課件中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等，下面是整理的八年級下冊語文課件：《云南的歌會》，歡迎閱讀與借鑒。
課前預(yù)習(xí)
一、通過工具書、網(wǎng)絡(luò)等查找作者沈從文有關(guān)資料(生平簡歷、作品、文化成就及本文寫作背景等)。
二、字詞預(yù)習(xí)。
1、給下面從課文中選出的字注音。(自己還有不清楚讀音的字也一并查出并寫下來)
迤蹲踞譬柞木熹微龍吟鳳噦忌諱當(dāng)行出色
2、本文幾處用到“和”字，“和”是多音字，請查工具書整理其讀音并組成詞或短語。
3、寫出下面詞語的意思。
生面別開一本冊熹微窮目力扶搖龍吟鳳噦酬和唱和忌諱當(dāng)行出色
認(rèn)真通讀課文兩遍，思考：文章寫了哪些唱歌場面?教材中有一幅插圖，你認(rèn)為這幅圖反映了文中介紹的唱歌場面嗎?為什么?文章的第一自然段和后面整個文章的關(guān)系是什么?
學(xué)習(xí)新課
介紹作者
沈從文?？凑n件介紹。
檢查預(yù)習(xí)
找學(xué)生回答預(yù)習(xí)第三題：文章寫了哪些唱歌場面?教材中有一幅插圖，你認(rèn)為這幅圖反映了文中介紹的唱歌場面嗎?為什么?文章的第一自然段和后面整個文章的關(guān)系是什么?
(“對調(diào)子”“趕馬女孩子唱山歌”“金滿斗會”三個場面或者說是山野對歌、山路漫歌、村寨傳歌;沒有反映出本文中所寫的唱歌場面，原因略;第一段是總說感受，領(lǐng)起下文，后面分三大塊具體說明)
初讀探民俗
民俗就是民間習(xí)俗文化。它是社會歷史發(fā)展在精神方面的活化石，也是文化審美的一個重要對象。今天我們要學(xué)習(xí)的《云南的歌會》，為我們介紹了在七彩云南曾經(jīng)長期存在過的一種風(fēng)俗——以歌唱活動為主的土風(fēng)土俗。在課前的預(yù)習(xí)安排中，要求大家認(rèn)真通讀課文，現(xiàn)在，我們就在初讀的基(chu)礎(chǔ)上，探究一下本文所介紹的歌會民俗到底是怎么回事。
下面，請同學(xué)來給我們講一講自己初讀課文后對歌會的了解。
◇歌會是怎么一回事?
◇對歌有哪些特點(diǎn)?
◇山路漫歌是不是一種民俗?文章標(biāo)題能周延全文嗎?
◇金滿斗會是怎樣的活動?“十年難逢金滿斗”是“盛會難逢”的意思嗎?
再讀賞人物
請大家把文章中寫人的地方再仔細(xì)讀一遍，我們來欣賞一下作者筆下的人物。
◇參加對歌的女性有什么特點(diǎn)?作者對他所寫女性的態(tài)度是什么?
(開朗活潑，勤快，自豪，自信，坦然，自然，質(zhì)樸，健康，膽子大，有力量)(津津樂道，如數(shù)家珍，欣賞贊嘆之情溢于言表)
◇“山路漫歌”中的趕馬女孩子有何特點(diǎn)?
◇在金滿斗會中作者寫了哪些人物?“閹雞匠的文化延伸”這些人有何特點(diǎn)?沈從文寫這么多人物有什么用意?
(處于社會底層，各行各業(yè)，普通老百姓，既反映了這些普通人對于歌——也就是藝術(shù)的尊重，盡管他們的歌并不曾以藝術(shù)命名，也反映出了普通勞動者對于生命的熱愛和頑強(qiáng)執(zhí)著。)
三讀析表達(dá)
沈從文是的作家，從1983年起，多次被提名為諾貝爾獎有力的候選人，巴金說沈從文“有很高的才華”。那么，我們再來讀一下文章，來分析一下本文在寫作手法及語言方面的一些特點(diǎn)。
◇本文三個歌會的場面是采用同樣的寫法嗎?
◇“從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土……”為何要寫這幾句?這幾句意在表現(xiàn)什么?(請學(xué)生模仿一下這個動作，用理發(fā)、拍土來壓抑高興勁，顯得矜持和嚴(yán)肅，當(dāng)然也有注意儀容的意思在，表現(xiàn)取勝之后的驕傲、自豪和矜持)
◇本文是回憶性的文字，因此，在敘述、說明的基礎(chǔ)上，較多地用到了描寫、抒情等手法，你能結(jié)合文章談?wù)剢?這樣多種表達(dá)手法的運(yùn)用有何好處?
◇文學(xué)作品中往往有所謂的“閑筆”，其實(shí)，閑筆不閑。本文中也有一些這樣的例子，你認(rèn)為作者寫這些“閑筆”有何作用?
(如課文第四段，用許多筆墨描寫由呈貢進(jìn)城時一路的景色，寫‘開滿雜花的小山坡’，‘各種山鳥呼朋喚侶’，還有戴勝鳥和云雀的歌唱。戴勝鳥的介紹。為趕馬女孩唱歌提供了一種美好的環(huán)境;花香鳥語對于趕馬女孩唱歌起到映襯烘托的作用。更重要的還在于創(chuàng)設(shè)一個具有詩情畫意的意境，人與自然和諧相片，清新、充滿生機(jī)、趣味盎然，是人間仙境，這寄托了作者對于自然的美學(xué)理想。簡單地說，就是表現(xiàn)作者的美學(xué)理想。)
◇下面兩段人物描寫在寫法上有什么不同?你喜歡哪一種?為什么?
1、這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍了個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。(沈從文《云南的歌會》)
2、翠翠在風(fēng)日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。(沈從文小說《邊城》)
(寫人物肖像/寫人物神韻;類似工筆畫/寫意畫;依次如實(shí)寫面容、牙齒、衣飾等/通過人與自然的關(guān)系寫;寓態(tài)度于字里行間/直接評價(jià);白描/比喻擬人;寫外在/寫內(nèi)在;寫實(shí)/寫虛;顯得質(zhì)樸實(shí)在/顯得空靈飄逸)
四讀理主題
上面我們了解了作品的字面內(nèi)容，了解了人物，也探討了寫法，那么，這篇文章作者到底想要表達(dá)什么，內(nèi)在的東西是什么，也就是文章的主題是什么，請同學(xué)們再細(xì)細(xì)地讀一篇課文，并思考，然后談?wù)効捶ā?BR> 請大家閱讀下面的內(nèi)容。然后再談?wù)剬Ρ疚闹黝}的認(rèn)識。
沈從文：“從馬背上研究老問題，不免近于賣呆，遠(yuǎn)不如從活人中聽聽生命的頌歌為有意思了?！?BR> 對沈從文創(chuàng)作的評價(jià)：從作品到理論，沈從文后來完成了他的湘西系列，鄉(xiāng)村生命形式的美麗，以及與它的對照物城市生命形式批判性結(jié)構(gòu)的合成，提出了他的人與自然“和諧共存”的，本于自然，回歸自然的哲學(xué)?！跋嫖鳌彼艽淼慕】?、完善的人性，一種“優(yōu)美和健康和自然，而又不悖乎人性的人生形式”，正是他的全部創(chuàng)作要負(fù)載的內(nèi)容。
在沈從文看來，“城市”是民族文化的歧路，“現(xiàn)代化”是人類退化的根源。他要為現(xiàn)代的都市人呈現(xiàn)另一種生活、另一種人情，在他看來，鄉(xiāng)下原始、淳樸、自然的人性和人生，才是民族理想的精神和人生狀態(tài)，他要展現(xiàn)這種人生的境界，為民族靈魂的再造提供他獨(dú)特的方案。他常常說，他的創(chuàng)作是建“希臘小廟”“這神廟里供奉的是‘人性’”。沈從文所醉心的人性，與五四啟蒙主義崇尚的人性是有區(qū)別的。沈從文強(qiáng)調(diào)的人性，基本不包含理性，是特指自然狀態(tài)的人性;與浪漫主義者不同的是，他崇尚的自然人性，又主要不是心靈的自由激情，而是原始的野性的生命力。
五讀話審美
在看了專家學(xué)者對沈從文作品的評價(jià)后，我們再仔細(xì)閱讀文章美的地方，思考，對沈從文來說，什么是美的?哪些東西能喚醒他內(nèi)心審美的心弦?
◇對于人
這里的女性與蘇軾的《蝶戀花•春景》“墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑”、李清照的《點(diǎn)絳唇》“蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透”中的女性有無不同?
(一為鄉(xiāng)野婦女，一為貴族婦女小姐，沈從文這里筆下的女性可能不美麗、不精致、不優(yōu)雅、不含蓄、不柔弱，沒有什么文化，不像林黛玉，而是賈府的粗使丫環(huán)，黑紅的臉色，簡單的服飾，粗壯的身體，她們有一種健康、爽朗、充滿力度的美，就像簡單、古樸、粗放的剪紙，像樸茂無華的野草，像雪山解凍之后洶涌爛漫的春水，自然而然，全憑天性，洋溢著無法阻擋的原始的生命力。這可能就是叩響作者審美心弦的獨(dú)特視角，也是他對于女性的欣賞趣味和美學(xué)態(tài)度。)
◇對于自然
◇對于藝術(shù)
同學(xué)們，如果說作者在云南聽到的歌聲是生命的頌歌，那么，本文就是“生命的頌歌”的“頌歌”。通過本文的學(xué)習(xí)，我們既知曉了一種民俗，也初步了解了一位藝術(shù)家的獨(dú)特的審美觀，更讓我們體會到生命的美好和頑強(qiáng)，同時，也讓我們每一個同學(xué)在真善美方面，有了一個反觀自身的機(jī)會。在我們的精神世界中，有多少錯誤的、強(qiáng)加的、違悖人性的東西啊，又有多少我們朦朧認(rèn)為正確的東西我們卻不敢堅(jiān)持!因此，這節(jié)課也正好成為我們成長中的一個機(jī)緣，相信今后我們一定會勇敢地堅(jiān)持自己的精神宗教，即對真和美的執(zhí)著追求，那么，在今后的生活中，什么也不能夠傷害我們。因?yàn)椋覀冇辛艘粋€足夠強(qiáng)大的精神武器。好了，本課的學(xué)習(xí)就到這里，謝謝同學(xué)們。
課前預(yù)習(xí)
一、通過工具書、網(wǎng)絡(luò)等查找作者沈從文有關(guān)資料(生平簡歷、作品、文化成就及本文寫作背景等)。
二、字詞預(yù)習(xí)。
1、給下面從課文中選出的字注音。(自己還有不清楚讀音的字也一并查出并寫下來)
迤蹲踞譬柞木熹微龍吟鳳噦忌諱當(dāng)行出色
2、本文幾處用到“和”字，“和”是多音字，請查工具書整理其讀音并組成詞或短語。
3、寫出下面詞語的意思。
生面別開一本冊熹微窮目力扶搖龍吟鳳噦酬和唱和忌諱當(dāng)行出色
認(rèn)真通讀課文兩遍，思考：文章寫了哪些唱歌場面?教材中有一幅插圖，你認(rèn)為這幅圖反映了文中介紹的唱歌場面嗎?為什么?文章的第一自然段和后面整個文章的關(guān)系是什么?
學(xué)習(xí)新課
介紹作者
沈從文?？凑n件介紹。
檢查預(yù)習(xí)
找學(xué)生回答預(yù)習(xí)第三題：文章寫了哪些唱歌場面?教材中有一幅插圖，你認(rèn)為這幅圖反映了文中介紹的唱歌場面嗎?為什么?文章的第一自然段和后面整個文章的關(guān)系是什么?
(“對調(diào)子”“趕馬女孩子唱山歌”“金滿斗會”三個場面或者說是山野對歌、山路漫歌、村寨傳歌;沒有反映出本文中所寫的唱歌場面，原因略;第一段是總說感受，領(lǐng)起下文，后面分三大塊具體說明)
初讀探民俗
民俗就是民間習(xí)俗文化。它是社會歷史發(fā)展在精神方面的活化石，也是文化審美的一個重要對象。今天我們要學(xué)習(xí)的《云南的歌會》，為我們介紹了在七彩云南曾經(jīng)長期存在過的一種風(fēng)俗——以歌唱活動為主的土風(fēng)土俗。在課前的預(yù)習(xí)安排中，要求大家認(rèn)真通讀課文，現(xiàn)在，我們就在初讀的基(chu)礎(chǔ)上，探究一下本文所介紹的歌會民俗到底是怎么回事。
下面，請同學(xué)來給我們講一講自己初讀課文后對歌會的了解。
◇歌會是怎么一回事?
◇對歌有哪些特點(diǎn)?
◇山路漫歌是不是一種民俗?文章標(biāo)題能周延全文嗎?
◇金滿斗會是怎樣的活動?“十年難逢金滿斗”是“盛會難逢”的意思嗎?
再讀賞人物
請大家把文章中寫人的地方再仔細(xì)讀一遍，我們來欣賞一下作者筆下的人物。
◇參加對歌的女性有什么特點(diǎn)?作者對他所寫女性的態(tài)度是什么?
(開朗活潑，勤快，自豪，自信，坦然，自然，質(zhì)樸，健康，膽子大，有力量)(津津樂道，如數(shù)家珍，欣賞贊嘆之情溢于言表)
◇“山路漫歌”中的趕馬女孩子有何特點(diǎn)?
◇在金滿斗會中作者寫了哪些人物?“閹雞匠的文化延伸”這些人有何特點(diǎn)?沈從文寫這么多人物有什么用意?
(處于社會底層，各行各業(yè)，普通老百姓，既反映了這些普通人對于歌——也就是藝術(shù)的尊重，盡管他們的歌并不曾以藝術(shù)命名，也反映出了普通勞動者對于生命的熱愛和頑強(qiáng)執(zhí)著。)
三讀析表達(dá)
沈從文是的作家，從1983年起，多次被提名為諾貝爾獎有力的候選人，巴金說沈從文“有很高的才華”。那么，我們再來讀一下文章，來分析一下本文在寫作手法及語言方面的一些特點(diǎn)。
◇本文三個歌會的場面是采用同樣的寫法嗎?
◇“從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土……”為何要寫這幾句?這幾句意在表現(xiàn)什么?(請學(xué)生模仿一下這個動作，用理發(fā)、拍土來壓抑高興勁，顯得矜持和嚴(yán)肅，當(dāng)然也有注意儀容的意思在，表現(xiàn)取勝之后的驕傲、自豪和矜持)
◇本文是回憶性的文字，因此，在敘述、說明的基礎(chǔ)上，較多地用到了描寫、抒情等手法，你能結(jié)合文章談?wù)剢?這樣多種表達(dá)手法的運(yùn)用有何好處?
◇文學(xué)作品中往往有所謂的“閑筆”，其實(shí)，閑筆不閑。本文中也有一些這樣的例子，你認(rèn)為作者寫這些“閑筆”有何作用?
(如課文第四段，用許多筆墨描寫由呈貢進(jìn)城時一路的景色，寫‘開滿雜花的小山坡’，‘各種山鳥呼朋喚侶’，還有戴勝鳥和云雀的歌唱。戴勝鳥的介紹。為趕馬女孩唱歌提供了一種美好的環(huán)境;花香鳥語對于趕馬女孩唱歌起到映襯烘托的作用。更重要的還在于創(chuàng)設(shè)一個具有詩情畫意的意境，人與自然和諧相片，清新、充滿生機(jī)、趣味盎然，是人間仙境，這寄托了作者對于自然的美學(xué)理想。簡單地說，就是表現(xiàn)作者的美學(xué)理想。)
◇下面兩段人物描寫在寫法上有什么不同?你喜歡哪一種?為什么?
1、這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍了個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。(沈從文《云南的歌會》)
2、翠翠在風(fēng)日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。(沈從文小說《邊城》)
(寫人物肖像/寫人物神韻;類似工筆畫/寫意畫;依次如實(shí)寫面容、牙齒、衣飾等/通過人與自然的關(guān)系寫;寓態(tài)度于字里行間/直接評價(jià);白描/比喻擬人;寫外在/寫內(nèi)在;寫實(shí)/寫虛;顯得質(zhì)樸實(shí)在/顯得空靈飄逸)
四讀理主題
上面我們了解了作品的字面內(nèi)容，了解了人物，也探討了寫法，那么，這篇文章作者到底想要表達(dá)什么，內(nèi)在的東西是什么，也就是文章的主題是什么，請同學(xué)們再細(xì)細(xì)地讀一篇課文，并思考，然后談?wù)効捶ā?BR> 請大家閱讀下面的內(nèi)容。然后再談?wù)剬Ρ疚闹黝}的認(rèn)識。
沈從文：“從馬背上研究老問題，不免近于賣呆，遠(yuǎn)不如從活人中聽聽生命的頌歌為有意思了?！?BR> 對沈從文創(chuàng)作的評價(jià)：從作品到理論，沈從文后來完成了他的湘西系列，鄉(xiāng)村生命形式的美麗，以及與它的對照物城市生命形式批判性結(jié)構(gòu)的合成，提出了他的人與自然“和諧共存”的，本于自然，回歸自然的哲學(xué)?！跋嫖鳌彼艽淼慕】?、完善的人性，一種“優(yōu)美和健康和自然，而又不悖乎人性的人生形式”，正是他的全部創(chuàng)作要負(fù)載的內(nèi)容。
在沈從文看來，“城市”是民族文化的歧路，“現(xiàn)代化”是人類退化的根源。他要為現(xiàn)代的都市人呈現(xiàn)另一種生活、另一種人情，在他看來，鄉(xiāng)下原始、淳樸、自然的人性和人生，才是民族理想的精神和人生狀態(tài)，他要展現(xiàn)這種人生的境界，為民族靈魂的再造提供他獨(dú)特的方案。他常常說，他的創(chuàng)作是建“希臘小廟”“這神廟里供奉的是‘人性’”。沈從文所醉心的人性，與五四啟蒙主義崇尚的人性是有區(qū)別的。沈從文強(qiáng)調(diào)的人性，基本不包含理性，是特指自然狀態(tài)的人性;與浪漫主義者不同的是，他崇尚的自然人性，又主要不是心靈的自由激情，而是原始的野性的生命力。
五讀話審美
在看了專家學(xué)者對沈從文作品的評價(jià)后，我們再仔細(xì)閱讀文章美的地方，思考，對沈從文來說，什么是美的?哪些東西能喚醒他內(nèi)心審美的心弦?
◇對于人
這里的女性與蘇軾的《蝶戀花•春景》“墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑”、李清照的《點(diǎn)絳唇》“蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透”中的女性有無不同?
(一為鄉(xiāng)野婦女，一為貴族婦女小姐，沈從文這里筆下的女性可能不美麗、不精致、不優(yōu)雅、不含蓄、不柔弱，沒有什么文化，不像林黛玉，而是賈府的粗使丫環(huán)，黑紅的臉色，簡單的服飾，粗壯的身體，她們有一種健康、爽朗、充滿力度的美，就像簡單、古樸、粗放的剪紙，像樸茂無華的野草，像雪山解凍之后洶涌爛漫的春水，自然而然，全憑天性，洋溢著無法阻擋的原始的生命力。這可能就是叩響作者審美心弦的獨(dú)特視角，也是他對于女性的欣賞趣味和美學(xué)態(tài)度。)
◇對于自然
◇對于藝術(shù)
同學(xué)們，如果說作者在云南聽到的歌聲是生命的頌歌，那么，本文就是“生命的頌歌”的“頌歌”。通過本文的學(xué)習(xí)，我們既知曉了一種民俗，也初步了解了一位藝術(shù)家的獨(dú)特的審美觀，更讓我們體會到生命的美好和頑強(qiáng)，同時，也讓我們每一個同學(xué)在真善美方面，有了一個反觀自身的機(jī)會。在我們的精神世界中，有多少錯誤的、強(qiáng)加的、違悖人性的東西啊，又有多少我們朦朧認(rèn)為正確的東西我們卻不敢堅(jiān)持!因此，這節(jié)課也正好成為我們成長中的一個機(jī)緣，相信今后我們一定會勇敢地堅(jiān)持自己的精神宗教，即對真和美的執(zhí)著追求，那么，在今后的生活中，什么也不能夠傷害我們。因?yàn)椋覀冇辛艘粋€足夠強(qiáng)大的精神武器。好了，本課的學(xué)習(xí)就到這里，謝謝同學(xué)們。