天高鳥飛，海闊魚躍;考試這舞臺，秀出你獨特的精彩;一宿好的睡眠，精神能百倍;一顆淡定的平常心，沉著應對，努力備考，考入理想院校！以下是為大家整理的 《自學考試《教育社會學》基礎題【5-8】》供您查閱。
【第一篇】
單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.“后工業(yè)社會論”提出，處于社會中心地位的是( B )14-342
A.科學技術 B.理論知識
C.信息技術 D.專業(yè)與技術人員
2.對社會發(fā)展總的方向、大目標、主要步驟與重大措施的設想，被稱做( B )14-336
A.有計劃的社會變遷 B.社會發(fā)展計劃
C.社會現(xiàn)代化 D.全球化
3.通過收集現(xiàn)存的以文字、數(shù)字、符號、畫面等信息形式出現(xiàn)的文獻資料，分析和探討各種個人與社會的關系及社會現(xiàn)象的一種研究方法，被稱做( D )2-44
A.問卷調查 B.實地研究
C.社會實驗 D.非介入性研究
4.1896年在《仁學》一書中提出“社會學”名稱的學者是( B )1-17
A.嚴復 B.譚嗣同
C.康有為 D.梁啟超
5.研究者在某種程度上置身于觀察對象的環(huán)境和社會活動中，使自己成為被研究群體中一員，這種觀察方法被稱為( B )2-42
A.社會實驗 B.參與觀察
C.問卷調查 D.文獻研究
6.按照社會變遷的發(fā)展方向，社會變遷可分為( C )14-329
A.社會改革與社會革命 B.自發(fā)變遷與有計劃變遷
C.社會進化與社會倒退 D.整體變遷與局部變遷
7.社會學恢復重建后，費孝通說：“我認為社會學根本的任務是要解決一個生活在社會里的人，怎樣學會做人的問題?！边@是指社會學的( B )2-37
A.研究功能 B.教育功能
C.社會管理功能 D.社會批評功能
8.以問題表格形式向被調查者收集相關資料的定量研究方法被稱為( A )2-41
A.問卷調查 B.社會實驗
C.實地研究 D.介入性研究
9.“文化不是先天遺傳的本能，而是后天通過學習和模仿獲得的知識、經驗、技能和習慣等”，這是指文化的( B )4-82
A.創(chuàng)造性 B.習得性
C.共享性 D.累積性
10.體現(xiàn)統(tǒng)治階級意志，具有強制力的社會行為規(guī)范被稱為( C )4-92
A.習俗 B.道德
C.法律 D.宗教
11.上代人對下代人的文化傳遞和教化過程是( B )5-115
A.基本社會化 B.正向社會化
C.重新社會化 D.反向社會化
12.根據(jù)埃里克森對個人心理成長歷程的劃分，18—30歲屬于( C )5-116
A.青年期 B.成年期
C.成年早期 D.成熟期
13.在老師指導下的大學生實地研究屬于( C )6-139
A.傳統(tǒng)合作 B.自發(fā)性合作
C.指導性合作 D.契約式合作
14.在社區(qū)研究中，全貌研究就是( C )10-230
A.分析“社會”和“社區(qū)”兩種對立的社會聯(lián)系形式的類型
B.綜合性的記錄調查，較少理論分析
C.描述社區(qū)的各個不同部分并解釋這些不同部分的相互關系
D.把社區(qū)視為人類聚居生活的特殊的空間現(xiàn)象
15.某學校為了促使學生努力學習，建立獎學金、跳級等激勵機制來獎勵學生，這一社會控制形式屬于( A )12-296
A.積極性控制 B.消極性控制
C.硬控制 D.非制度化控制
16.行為者之間為了共同的目標而展開的較量、爭奪，這種社會互動形式被稱為( C )6-139
A.合作 B.交換
C.競爭 D.沖突
17.科層制是一種典型的( C )1-12
A.魅力型統(tǒng)治 B.傳統(tǒng)型統(tǒng)治
C.法理型統(tǒng)治 D.世襲制統(tǒng)治
18.關于社會制度的基本特征，表述正確的是( C )9-206
A.社會制度的核心是文化觀念 B.社會制度是人格化的權威力量
C.社會制度具有抑揚性 D.社會制度不存在差異性
19.把社會行動作為研究對象和建構功能理論的出發(fā)點的學者是( D )2-47
A.馬克思 B.韋伯
C.凡勃倫 D.帕森斯
20.由個人努力、偶然的機遇等而導致的社會流動是( A )11-271
A.自由流動 B.結構性流動
C.垂直流動 D.水平流動
21.表示人的出身、地位或資格，具有繼承性和不可更改性的概念是( B )11-262
A.戶籍 B.身分
C.單位 D.契約
22.以血統(tǒng)、血緣和職業(yè)為標準，將社會成員劃分為不同群體或社會集團，這種社會等級制度是( C )11-252
A.種族 B.等級
C.種姓 D.階層
23.現(xiàn)在的家庭暴力與過去相比出現(xiàn)的新特點是( D )13-315
A.施行家庭暴力的主體是農民和工人
B.施行家庭暴力的主體文化層次低
C.丈夫毆打*妻子，妻子多以忍耐居多
D.攻擊性增強，后果嚴重
24.價值沖突理論認為，造成社會問題的根本原因是( C )13-305
A.個人社會化的失敗 B.社會解組
C.社會價值崩潰 D.文化價值或興趣上的沖突
25.不屬于社區(qū)構成要素的是( D )10-225
A.人口 B.區(qū)位
C.經濟 D.政治
26.在20世紀初的美國，開拓了現(xiàn)代城市社區(qū)研究，使社區(qū)研究進入了一個新階段的是( A )1-14
A.芝加哥學派 B.哈佛學派
C.地理學派 D.功能學派
27.吳某原是一名返城知青，后進廠當了工人，現(xiàn)下崗開了一家飯館，收入頗豐。吳某完成的社會流動是( B )11-271
A.代際流動 B.垂直流動
C.水平流動 D.結構流動
28.為了追求社會鼓勵的目標，采用了不被社會認可的手段，甚至是違法的手段，這種偏差行為稱之為( D )12-288
A.形式主義 B.退縮主義
C.創(chuàng)新 D.反叛
29.認為人類社會由工業(yè)社會進入信息社會是一個重要轉折的論點是( B )14-341
A.工業(yè)社會論 B.信息社會論
C.風險社會論 D.后工業(yè)社會論
30.內群體和外群體的分類標準是( C )7-157
A.成員的互動關系 B.群體習慣
C.對群體的心理歸屬 D.成員所在的群體
【第二篇】
多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
1.偏差行為的負功能有( ABCD )12-281，282
A.干擾正常的社會生活秩序 B.損害個人和社會的利益
C.減弱他人遵從規(guī)范的意愿 D.破壞社會成員間的相互信任
E.有助于社會預警
2.社會化的主要功能包括( ADE )5-108，109
A.文化傳承 B.結構整合
C.社會沖突 D.社會穩(wěn)定
E.個人自我完善
3.家庭在社會中發(fā)揮著重要的作用，家庭的主要功能有( ABCDE )7-165，166
A.規(guī)范性行為功能 B.經濟生活功能
C.精神生活功能 D.教育功能
E.撫養(yǎng)、贍養(yǎng)功能
4.社會學創(chuàng)立的歷史條件包括( ABC )1-2，3
A.社會變革的需要 B.自然科學發(fā)展的推動
C.社會經驗研究的積累 D.階級斗爭的需要
E.解決社會問題的需要
5.第三部門與政府部門在組織體制上的大區(qū)別在于( ABCD )8-196，197
A.依靠成員的志愿參與 B.不采取科層制的組織體制
C.組織機構的自主管理 D.提供公共物品
E.公共物品提供的普遍性
6.定量方法 2-45
答：
定量方法是對社會現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關系與數(shù)量變化進行分析的一種分析方法。
7.社會問題 13-302
答:
所謂社會問題是指因個人與社會的關系的失調或社會結構與環(huán)境失調而影響相當數(shù)量社會成員的正常生活，妨礙社會協(xié)調發(fā)展的問題。
8.家庭 7-161
答:
家庭是由具有婚姻、血緣或收養(yǎng)關系的人們組成的長期共同生活的群體，是人類生活中基本、重要的一種群體形式。
9.角色 3-60
答:
角色是包括職位和由職位發(fā)生的權利義務以及行為規(guī)范、行為模式的總和，是由個人與社會的結合而產生出來而且比個人更具體的概念。
10.社會互動 6-128
答:
社會互動就是人們對他人采取行動或對他人的行動作出反應的過程。
【第三篇】
簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
1.簡述基本社會化的任務。 5-113
答:
基本社會化的任務可以簡括為兩個方面：
(1)生理性成熟，即通過人化的生理發(fā)育過程，形成完善健全的身心基礎。
(2)社會性成熟，即通過社會文化的教化與自我內化，成為具有獨特個性行為能力的社會成員。
2.簡述社會流動的意義。 11-270
答：
社會流動是社會變遷的一種反映。合理的社會流動是現(xiàn)代社會生存和發(fā)展所必需的。
(1)社會化大生產客觀上要求實現(xiàn)勞動力流動和人才流動，實現(xiàn)勞動力的合理配置;
(2)在現(xiàn)代社會中，傳統(tǒng)的基于個人出身的地位獲得模式正逐步被基于個人業(yè)績的現(xiàn)代模式所取代，社會流動成為個人取得社會地位的重要途徑;
(3)社會流動加強了個人才能和成就與其社會地位之間的聯(lián)系，有利于造成一種積極向上的精神，增強社會的活力;
(4)社會流動有利于加強各社會集團之間的聯(lián)系，消除可能存在的隔閡，促進社會成員目標方面的一致認同，從而對社會發(fā)展起積極的推動作用。
3.簡述初級社會關系的特點。 3-64
答：
初級社會關系一般有這樣幾個特點。
(1)從歷看是原始和早出現(xiàn)的關系，是人們在滿足物質生活資料的生產和自身生命生產中產生的關系，這就是家庭中的關系。家庭中的關系是典型的初級社會關系。
(2)是簡單和初步的關系。社會關系是復雜的，但復雜的關系是由簡單的關系組織和發(fā)展起來的。
(3)是人們之間的直接互動關系，是人們之間交往密切、相互了解和有影響的關系。初級社會關系表現(xiàn)為夫妻關系、兄弟姐妹關系、父母子女關系和鄰里關系等。
4.簡述社區(qū)的功能。 10-226，227
答：
(1)經濟生活功能
社區(qū)具有一套生產、分配、交換和消費的體系，通過生產或進口，為其成員提供衣、食、住、行等基本的生活必需品和服務，以滿足社區(qū)成員的需求，這是社區(qū)的首要功能。
(2)社會化的功能
社區(qū)具有一系列的組織和設施，將社區(qū)共有的價值觀念、行為規(guī)范、基本常識等傳遞給下一代社區(qū)成員，或者教育新移入的居民，使他們能夠融人到社區(qū)生活中來。
(3)社會控制的功能
任何社區(qū)都會對其社區(qū)成員偏離社會規(guī)范的行為施以某種形式的制裁，以督促人們遵守社會規(guī)范，維護社區(qū)的社會秩序。
(4)社會參與的功能
社區(qū)可以向社區(qū)成員提供生活和交往的場所、設施和途徑，幫助社區(qū)成員參與社區(qū)事務以及更大范圍的社會事務，這就是社區(qū)的社會參與功能。
(5)社會保障的功能
社區(qū)的社會保障既包括具體落實社會救濟、社會保險、社會服務、公共福利等與整個社會相聯(lián)系的社會保障制度，更重要的是，社區(qū)還能形成以社會互助為核心的社會支持系統(tǒng)。
5.簡述社會控制的特點。 12-292，293
答：
社會控制的特點有以下這些特點：
(1)普遍性。
社會控制的普遍性表現(xiàn)在任何社會以及社會發(fā)展的任何階段，社會控制總是存在的。
(2)規(guī)范性。
所謂社會控制的規(guī)范性，是指社會控制不是盲目進行的，而是朝著設定的目標來實施的，社會控制的目標就在于使社會成員的社會行為規(guī)范化，使社會成員的行為具有可預測性。
(3)多重性。
社會控制作用于社會成員的方式不是單一的，而是多種多樣的。
【第四篇】
論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1.試述可持續(xù)發(fā)展。 3-72，73，74，75，76
答：
一、什么是可持續(xù)發(fā)展
所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足他們需要的能力和機會構成危害的發(fā)展。
二、可持續(xù)發(fā)展的內在矛盾
人與自然、人與人之間的矛盾的不可調和性決定了可持續(xù)發(fā)展的內在矛盾。
1、從人與自然的矛盾來看
(1)人類的產生，形成了人類與自然界的對象性關系。這種對象性關系，概括地說，就是認識關系、改造關系、價值關系。人類對自然的這種認識、利用和改造，又嚴格地受到自然規(guī)律的制約，任何違背自然規(guī)律的行為，都會對自己造成危害、破壞，因而或早或遲會受到自然的處罰和報復，反過來危害人類自身。
(2)工業(yè)社會一方面使人類發(fā)掘自然的能力大大提高，另一方面，又造成了對自然的空前破壞。于是人們開始反思自工業(yè)文明以來的人與自然的關系。人類生產方式、消費方式、價值觀念等方面存在的嚴重問題，是引起環(huán)境惡化的主要原因。
(3)人們必須尋求一種使人類得以持續(xù)發(fā)展的道路，即人與自然協(xié)調發(fā)展的道路。然而人口高速增長與資源短缺的矛盾短時間內不可調和。
2、從人與人的關系及其矛盾來看
(1)人與人的矛盾，比之人與自然的矛盾，表現(xiàn)得更為尖銳和復雜。階級矛盾、*、宗教矛盾、地域矛盾，國家與國家之間的矛盾，發(fā)達國家與落后國家、發(fā)展中國家的矛盾，種種矛盾常常表現(xiàn)為不同形式的戰(zhàn)爭。
(2)究其原因，有觀念上的不同與尖銳對立，更深層的是由于利益分配、財產占有、資源環(huán)境的掠奪等造成的利益沖突。
(3)人類發(fā)展到20世紀下半葉，生存環(huán)境的嚴重破壞，使人們逐漸認識到，在人與人之間的矛盾中，不只有局部對局部的矛盾，還存在著市場主體的局部利益與人類整體利益的矛盾。
(4)發(fā)達國家與落后國家之間的不平衡、不平等與利益沖突不可能在短時間內解決。
三、可持續(xù)發(fā)展的意義
可持續(xù)發(fā)展強調的是環(huán)境與經濟的協(xié)調發(fā)展，追求的是人與自然的和諧，意義是深遠的。
1、可持續(xù)發(fā)展尤其突出強調的是發(fā)展，消除貧困是實施可持續(xù)發(fā)展的一項不可缺少的條件。
2、可持續(xù)發(fā)展把經濟發(fā)展與環(huán)境保護聯(lián)系起來，并強調把環(huán)境保護作為發(fā)展進程一個重要組成部分，作為衡量發(fā)展質量、發(fā)展水平和發(fā)展程度的客觀標準之一。
3、可持續(xù)發(fā)展強調代際之間的機會均等，指出當代人享有的正當?shù)沫h(huán)境權利，即享有在發(fā)展中合理利用資源和擁有清潔、安全、舒適的環(huán)境權利，后代人也同樣享有這些權利。
4、可持續(xù)發(fā)展強調了要改變傳統(tǒng)的生產方式和消費方式，要求人們在生產時要少投入、多產出，在消費時要盡可能地多利用、少排放。
5、可持續(xù)發(fā)展要求人們必須徹底改變對自然界的傳統(tǒng)態(tài)度，建立起新的*道德和價值標準，不再把自然界看作是被人類隨意盤剝和利用的對象，而應看作人類的資源和價值源泉。
2.試述科層制的特征并分析其優(yōu)點和弊端。 8-181，182，183
答：
一、科層制的特征
1、所謂科層制，是指建立在法理型統(tǒng)治基礎上的，以正式規(guī)則為管理主體的，具有職權分工和職位等級體系的組織形式和管理方式。
2、作為理想類型，科層制組織一般具有以下特征。
(1)明確規(guī)定的固定權限。
科層制組織通過對組織各項工作的細致分工賦予每個職位以特定的權力，使占有職位的個人能夠明確自己所負有的責任以及擁有的權力。這些責任和權力都以組織規(guī)章制度的形式確定下來。
(2)明確規(guī)定的職位等級。
組織中的各個職位遵循層序原則規(guī)定等級體系，上級可以監(jiān)督下級，下級服從上級命令并接受上級審查。但因為上下級各有固定權限，因此這并不意味著上級有權越俎代庖而把下級負責的事務攬入自己職責范圍。也就是說，原則上，上級只能督辦但不能代勞。
(3)執(zhí)行職務建立在公文基礎上。
組織的內部活動和對外活動都要求以公文的形式來進行，并保存公文檔案。組織運行中產生的各種規(guī)章動議、決議、指示、法令都用文字固定下來。由此產生的一個后果便是辦公機關的形成并逐漸成為組織的核心。組織要求任何成員都必須分清辦公和辦私的界限。這一要求終使組織的辦公場所和私人宅第分隔開來。
(4)職務的專業(yè)化和量才錄用。
職務的分工使職務工作成為專業(yè)工作，需要專門的培訓。組織在招聘人員時就是按照職位所需的專業(yè)技術的標準來錄用。另一方面，如果一個組織成員達不到足夠的專業(yè)資格，就要被解除職務。這不僅適用于下級職位，而且適用于高級職位和組織領導。
(5)照章辦事。
科層制組織要求其成員在處理事務時完全按照組織制定的規(guī)則行事，不看人行事，不摻雜任何個人的好惡愛憎，個人的情感因素不得干擾組織事務的處理。
二、科層制組織的優(yōu)點和弊端
1、科層制大的優(yōu)點在于，相比較其它組織體系和管理方式，行政管
理效率高。
2、一般認為，科層制組織在實際操作過程中存在以下一系列問題。
(1)形式主義。
科層制強調組織成員應嚴格照章辦事，然而過度的照章辦事也會產生形式主義的弊端，即組織成員將把照章辦事本身視為首要的甚至的行動準則，而真正的組織目標反而不被人重視。
(2)繁文縟節(jié)。
科層制強調組織各部門和成員之間的各種交涉應具有正式性，通常要求以公文的形式或特定的儀式來進行，由此會產生繁文縟節(jié)的弊端。過多的公文往來和舉行儀式不僅不利于效率的提高，在很多情況下還將大大降低組織的工作效率，妨礙組織目標的實現(xiàn)。
(3)用人困境。
科層制雖然強調依才能錄用職員，但同時按規(guī)章給予晉升的機會，這就會產生源于“彼得原理”的用人困境問題。所謂“彼得原理”是指個人的晉升往往依據(jù)其在當前職位上的表現(xiàn)，而非依據(jù)此人是否具有所將晉升的那個職位的能力。由此會造成能力不充分的人不恰當?shù)卣紦?jù)了較高的職位，從而降低了組織的行動能力。
(4)人情味欠缺。
科層制要求組織成員在辦事過程中應去除個人的思想情感對組織事務的干擾，避免由人的主觀性帶來的各種不確定
因素。但是過度強調這一點，往往使組織成員在工作中感到缺乏人情味，個性不能體現(xiàn)，成員彼此之間疏離和冷謨。而這將會挫傷組織成員的積極性和自主性，既不利于個人的發(fā)展，也不利于組織的發(fā)展。
(5)對外界變化反應不靈敏。
科層制強調組織規(guī)章制度的穩(wěn)定性，但組織外部環(huán)境發(fā)生變化時，規(guī)章制度的改變往往滯后，從而降低了組織的調節(jié)和適應能力。
【第一篇】
單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.“后工業(yè)社會論”提出，處于社會中心地位的是( B )14-342
A.科學技術 B.理論知識
C.信息技術 D.專業(yè)與技術人員
2.對社會發(fā)展總的方向、大目標、主要步驟與重大措施的設想，被稱做( B )14-336
A.有計劃的社會變遷 B.社會發(fā)展計劃
C.社會現(xiàn)代化 D.全球化
3.通過收集現(xiàn)存的以文字、數(shù)字、符號、畫面等信息形式出現(xiàn)的文獻資料，分析和探討各種個人與社會的關系及社會現(xiàn)象的一種研究方法，被稱做( D )2-44
A.問卷調查 B.實地研究
C.社會實驗 D.非介入性研究
4.1896年在《仁學》一書中提出“社會學”名稱的學者是( B )1-17
A.嚴復 B.譚嗣同
C.康有為 D.梁啟超
5.研究者在某種程度上置身于觀察對象的環(huán)境和社會活動中，使自己成為被研究群體中一員，這種觀察方法被稱為( B )2-42
A.社會實驗 B.參與觀察
C.問卷調查 D.文獻研究
6.按照社會變遷的發(fā)展方向，社會變遷可分為( C )14-329
A.社會改革與社會革命 B.自發(fā)變遷與有計劃變遷
C.社會進化與社會倒退 D.整體變遷與局部變遷
7.社會學恢復重建后，費孝通說：“我認為社會學根本的任務是要解決一個生活在社會里的人，怎樣學會做人的問題?！边@是指社會學的( B )2-37
A.研究功能 B.教育功能
C.社會管理功能 D.社會批評功能
8.以問題表格形式向被調查者收集相關資料的定量研究方法被稱為( A )2-41
A.問卷調查 B.社會實驗
C.實地研究 D.介入性研究
9.“文化不是先天遺傳的本能，而是后天通過學習和模仿獲得的知識、經驗、技能和習慣等”，這是指文化的( B )4-82
A.創(chuàng)造性 B.習得性
C.共享性 D.累積性
10.體現(xiàn)統(tǒng)治階級意志，具有強制力的社會行為規(guī)范被稱為( C )4-92
A.習俗 B.道德
C.法律 D.宗教
11.上代人對下代人的文化傳遞和教化過程是( B )5-115
A.基本社會化 B.正向社會化
C.重新社會化 D.反向社會化
12.根據(jù)埃里克森對個人心理成長歷程的劃分，18—30歲屬于( C )5-116
A.青年期 B.成年期
C.成年早期 D.成熟期
13.在老師指導下的大學生實地研究屬于( C )6-139
A.傳統(tǒng)合作 B.自發(fā)性合作
C.指導性合作 D.契約式合作
14.在社區(qū)研究中，全貌研究就是( C )10-230
A.分析“社會”和“社區(qū)”兩種對立的社會聯(lián)系形式的類型
B.綜合性的記錄調查，較少理論分析
C.描述社區(qū)的各個不同部分并解釋這些不同部分的相互關系
D.把社區(qū)視為人類聚居生活的特殊的空間現(xiàn)象
15.某學校為了促使學生努力學習，建立獎學金、跳級等激勵機制來獎勵學生，這一社會控制形式屬于( A )12-296
A.積極性控制 B.消極性控制
C.硬控制 D.非制度化控制
16.行為者之間為了共同的目標而展開的較量、爭奪，這種社會互動形式被稱為( C )6-139
A.合作 B.交換
C.競爭 D.沖突
17.科層制是一種典型的( C )1-12
A.魅力型統(tǒng)治 B.傳統(tǒng)型統(tǒng)治
C.法理型統(tǒng)治 D.世襲制統(tǒng)治
18.關于社會制度的基本特征，表述正確的是( C )9-206
A.社會制度的核心是文化觀念 B.社會制度是人格化的權威力量
C.社會制度具有抑揚性 D.社會制度不存在差異性
19.把社會行動作為研究對象和建構功能理論的出發(fā)點的學者是( D )2-47
A.馬克思 B.韋伯
C.凡勃倫 D.帕森斯
20.由個人努力、偶然的機遇等而導致的社會流動是( A )11-271
A.自由流動 B.結構性流動
C.垂直流動 D.水平流動
21.表示人的出身、地位或資格，具有繼承性和不可更改性的概念是( B )11-262
A.戶籍 B.身分
C.單位 D.契約
22.以血統(tǒng)、血緣和職業(yè)為標準，將社會成員劃分為不同群體或社會集團，這種社會等級制度是( C )11-252
A.種族 B.等級
C.種姓 D.階層
23.現(xiàn)在的家庭暴力與過去相比出現(xiàn)的新特點是( D )13-315
A.施行家庭暴力的主體是農民和工人
B.施行家庭暴力的主體文化層次低
C.丈夫毆打*妻子，妻子多以忍耐居多
D.攻擊性增強，后果嚴重
24.價值沖突理論認為，造成社會問題的根本原因是( C )13-305
A.個人社會化的失敗 B.社會解組
C.社會價值崩潰 D.文化價值或興趣上的沖突
25.不屬于社區(qū)構成要素的是( D )10-225
A.人口 B.區(qū)位
C.經濟 D.政治
26.在20世紀初的美國，開拓了現(xiàn)代城市社區(qū)研究，使社區(qū)研究進入了一個新階段的是( A )1-14
A.芝加哥學派 B.哈佛學派
C.地理學派 D.功能學派
27.吳某原是一名返城知青，后進廠當了工人，現(xiàn)下崗開了一家飯館，收入頗豐。吳某完成的社會流動是( B )11-271
A.代際流動 B.垂直流動
C.水平流動 D.結構流動
28.為了追求社會鼓勵的目標，采用了不被社會認可的手段，甚至是違法的手段，這種偏差行為稱之為( D )12-288
A.形式主義 B.退縮主義
C.創(chuàng)新 D.反叛
29.認為人類社會由工業(yè)社會進入信息社會是一個重要轉折的論點是( B )14-341
A.工業(yè)社會論 B.信息社會論
C.風險社會論 D.后工業(yè)社會論
30.內群體和外群體的分類標準是( C )7-157
A.成員的互動關系 B.群體習慣
C.對群體的心理歸屬 D.成員所在的群體
【第二篇】
多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
1.偏差行為的負功能有( ABCD )12-281，282
A.干擾正常的社會生活秩序 B.損害個人和社會的利益
C.減弱他人遵從規(guī)范的意愿 D.破壞社會成員間的相互信任
E.有助于社會預警
2.社會化的主要功能包括( ADE )5-108，109
A.文化傳承 B.結構整合
C.社會沖突 D.社會穩(wěn)定
E.個人自我完善
3.家庭在社會中發(fā)揮著重要的作用，家庭的主要功能有( ABCDE )7-165，166
A.規(guī)范性行為功能 B.經濟生活功能
C.精神生活功能 D.教育功能
E.撫養(yǎng)、贍養(yǎng)功能
4.社會學創(chuàng)立的歷史條件包括( ABC )1-2，3
A.社會變革的需要 B.自然科學發(fā)展的推動
C.社會經驗研究的積累 D.階級斗爭的需要
E.解決社會問題的需要
5.第三部門與政府部門在組織體制上的大區(qū)別在于( ABCD )8-196，197
A.依靠成員的志愿參與 B.不采取科層制的組織體制
C.組織機構的自主管理 D.提供公共物品
E.公共物品提供的普遍性
6.定量方法 2-45
答：
定量方法是對社會現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關系與數(shù)量變化進行分析的一種分析方法。
7.社會問題 13-302
答:
所謂社會問題是指因個人與社會的關系的失調或社會結構與環(huán)境失調而影響相當數(shù)量社會成員的正常生活，妨礙社會協(xié)調發(fā)展的問題。
8.家庭 7-161
答:
家庭是由具有婚姻、血緣或收養(yǎng)關系的人們組成的長期共同生活的群體，是人類生活中基本、重要的一種群體形式。
9.角色 3-60
答:
角色是包括職位和由職位發(fā)生的權利義務以及行為規(guī)范、行為模式的總和，是由個人與社會的結合而產生出來而且比個人更具體的概念。
10.社會互動 6-128
答:
社會互動就是人們對他人采取行動或對他人的行動作出反應的過程。
【第三篇】
簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
1.簡述基本社會化的任務。 5-113
答:
基本社會化的任務可以簡括為兩個方面：
(1)生理性成熟，即通過人化的生理發(fā)育過程，形成完善健全的身心基礎。
(2)社會性成熟，即通過社會文化的教化與自我內化，成為具有獨特個性行為能力的社會成員。
2.簡述社會流動的意義。 11-270
答：
社會流動是社會變遷的一種反映。合理的社會流動是現(xiàn)代社會生存和發(fā)展所必需的。
(1)社會化大生產客觀上要求實現(xiàn)勞動力流動和人才流動，實現(xiàn)勞動力的合理配置;
(2)在現(xiàn)代社會中，傳統(tǒng)的基于個人出身的地位獲得模式正逐步被基于個人業(yè)績的現(xiàn)代模式所取代，社會流動成為個人取得社會地位的重要途徑;
(3)社會流動加強了個人才能和成就與其社會地位之間的聯(lián)系，有利于造成一種積極向上的精神，增強社會的活力;
(4)社會流動有利于加強各社會集團之間的聯(lián)系，消除可能存在的隔閡，促進社會成員目標方面的一致認同，從而對社會發(fā)展起積極的推動作用。
3.簡述初級社會關系的特點。 3-64
答：
初級社會關系一般有這樣幾個特點。
(1)從歷看是原始和早出現(xiàn)的關系，是人們在滿足物質生活資料的生產和自身生命生產中產生的關系，這就是家庭中的關系。家庭中的關系是典型的初級社會關系。
(2)是簡單和初步的關系。社會關系是復雜的，但復雜的關系是由簡單的關系組織和發(fā)展起來的。
(3)是人們之間的直接互動關系，是人們之間交往密切、相互了解和有影響的關系。初級社會關系表現(xiàn)為夫妻關系、兄弟姐妹關系、父母子女關系和鄰里關系等。
4.簡述社區(qū)的功能。 10-226，227
答：
(1)經濟生活功能
社區(qū)具有一套生產、分配、交換和消費的體系，通過生產或進口，為其成員提供衣、食、住、行等基本的生活必需品和服務，以滿足社區(qū)成員的需求，這是社區(qū)的首要功能。
(2)社會化的功能
社區(qū)具有一系列的組織和設施，將社區(qū)共有的價值觀念、行為規(guī)范、基本常識等傳遞給下一代社區(qū)成員，或者教育新移入的居民，使他們能夠融人到社區(qū)生活中來。
(3)社會控制的功能
任何社區(qū)都會對其社區(qū)成員偏離社會規(guī)范的行為施以某種形式的制裁，以督促人們遵守社會規(guī)范，維護社區(qū)的社會秩序。
(4)社會參與的功能
社區(qū)可以向社區(qū)成員提供生活和交往的場所、設施和途徑，幫助社區(qū)成員參與社區(qū)事務以及更大范圍的社會事務，這就是社區(qū)的社會參與功能。
(5)社會保障的功能
社區(qū)的社會保障既包括具體落實社會救濟、社會保險、社會服務、公共福利等與整個社會相聯(lián)系的社會保障制度，更重要的是，社區(qū)還能形成以社會互助為核心的社會支持系統(tǒng)。
5.簡述社會控制的特點。 12-292，293
答：
社會控制的特點有以下這些特點：
(1)普遍性。
社會控制的普遍性表現(xiàn)在任何社會以及社會發(fā)展的任何階段，社會控制總是存在的。
(2)規(guī)范性。
所謂社會控制的規(guī)范性，是指社會控制不是盲目進行的，而是朝著設定的目標來實施的，社會控制的目標就在于使社會成員的社會行為規(guī)范化，使社會成員的行為具有可預測性。
(3)多重性。
社會控制作用于社會成員的方式不是單一的，而是多種多樣的。
【第四篇】
論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1.試述可持續(xù)發(fā)展。 3-72，73，74，75，76
答：
一、什么是可持續(xù)發(fā)展
所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足他們需要的能力和機會構成危害的發(fā)展。
二、可持續(xù)發(fā)展的內在矛盾
人與自然、人與人之間的矛盾的不可調和性決定了可持續(xù)發(fā)展的內在矛盾。
1、從人與自然的矛盾來看
(1)人類的產生，形成了人類與自然界的對象性關系。這種對象性關系，概括地說，就是認識關系、改造關系、價值關系。人類對自然的這種認識、利用和改造，又嚴格地受到自然規(guī)律的制約，任何違背自然規(guī)律的行為，都會對自己造成危害、破壞，因而或早或遲會受到自然的處罰和報復，反過來危害人類自身。
(2)工業(yè)社會一方面使人類發(fā)掘自然的能力大大提高，另一方面，又造成了對自然的空前破壞。于是人們開始反思自工業(yè)文明以來的人與自然的關系。人類生產方式、消費方式、價值觀念等方面存在的嚴重問題，是引起環(huán)境惡化的主要原因。
(3)人們必須尋求一種使人類得以持續(xù)發(fā)展的道路，即人與自然協(xié)調發(fā)展的道路。然而人口高速增長與資源短缺的矛盾短時間內不可調和。
2、從人與人的關系及其矛盾來看
(1)人與人的矛盾，比之人與自然的矛盾，表現(xiàn)得更為尖銳和復雜。階級矛盾、*、宗教矛盾、地域矛盾，國家與國家之間的矛盾，發(fā)達國家與落后國家、發(fā)展中國家的矛盾，種種矛盾常常表現(xiàn)為不同形式的戰(zhàn)爭。
(2)究其原因，有觀念上的不同與尖銳對立，更深層的是由于利益分配、財產占有、資源環(huán)境的掠奪等造成的利益沖突。
(3)人類發(fā)展到20世紀下半葉，生存環(huán)境的嚴重破壞，使人們逐漸認識到，在人與人之間的矛盾中，不只有局部對局部的矛盾，還存在著市場主體的局部利益與人類整體利益的矛盾。
(4)發(fā)達國家與落后國家之間的不平衡、不平等與利益沖突不可能在短時間內解決。
三、可持續(xù)發(fā)展的意義
可持續(xù)發(fā)展強調的是環(huán)境與經濟的協(xié)調發(fā)展，追求的是人與自然的和諧，意義是深遠的。
1、可持續(xù)發(fā)展尤其突出強調的是發(fā)展，消除貧困是實施可持續(xù)發(fā)展的一項不可缺少的條件。
2、可持續(xù)發(fā)展把經濟發(fā)展與環(huán)境保護聯(lián)系起來，并強調把環(huán)境保護作為發(fā)展進程一個重要組成部分，作為衡量發(fā)展質量、發(fā)展水平和發(fā)展程度的客觀標準之一。
3、可持續(xù)發(fā)展強調代際之間的機會均等，指出當代人享有的正當?shù)沫h(huán)境權利，即享有在發(fā)展中合理利用資源和擁有清潔、安全、舒適的環(huán)境權利，后代人也同樣享有這些權利。
4、可持續(xù)發(fā)展強調了要改變傳統(tǒng)的生產方式和消費方式，要求人們在生產時要少投入、多產出，在消費時要盡可能地多利用、少排放。
5、可持續(xù)發(fā)展要求人們必須徹底改變對自然界的傳統(tǒng)態(tài)度，建立起新的*道德和價值標準，不再把自然界看作是被人類隨意盤剝和利用的對象，而應看作人類的資源和價值源泉。
2.試述科層制的特征并分析其優(yōu)點和弊端。 8-181，182，183
答：
一、科層制的特征
1、所謂科層制，是指建立在法理型統(tǒng)治基礎上的，以正式規(guī)則為管理主體的，具有職權分工和職位等級體系的組織形式和管理方式。
2、作為理想類型，科層制組織一般具有以下特征。
(1)明確規(guī)定的固定權限。
科層制組織通過對組織各項工作的細致分工賦予每個職位以特定的權力，使占有職位的個人能夠明確自己所負有的責任以及擁有的權力。這些責任和權力都以組織規(guī)章制度的形式確定下來。
(2)明確規(guī)定的職位等級。
組織中的各個職位遵循層序原則規(guī)定等級體系，上級可以監(jiān)督下級，下級服從上級命令并接受上級審查。但因為上下級各有固定權限，因此這并不意味著上級有權越俎代庖而把下級負責的事務攬入自己職責范圍。也就是說，原則上，上級只能督辦但不能代勞。
(3)執(zhí)行職務建立在公文基礎上。
組織的內部活動和對外活動都要求以公文的形式來進行，并保存公文檔案。組織運行中產生的各種規(guī)章動議、決議、指示、法令都用文字固定下來。由此產生的一個后果便是辦公機關的形成并逐漸成為組織的核心。組織要求任何成員都必須分清辦公和辦私的界限。這一要求終使組織的辦公場所和私人宅第分隔開來。
(4)職務的專業(yè)化和量才錄用。
職務的分工使職務工作成為專業(yè)工作，需要專門的培訓。組織在招聘人員時就是按照職位所需的專業(yè)技術的標準來錄用。另一方面，如果一個組織成員達不到足夠的專業(yè)資格，就要被解除職務。這不僅適用于下級職位，而且適用于高級職位和組織領導。
(5)照章辦事。
科層制組織要求其成員在處理事務時完全按照組織制定的規(guī)則行事，不看人行事，不摻雜任何個人的好惡愛憎，個人的情感因素不得干擾組織事務的處理。
二、科層制組織的優(yōu)點和弊端
1、科層制大的優(yōu)點在于，相比較其它組織體系和管理方式，行政管
理效率高。
2、一般認為，科層制組織在實際操作過程中存在以下一系列問題。
(1)形式主義。
科層制強調組織成員應嚴格照章辦事，然而過度的照章辦事也會產生形式主義的弊端，即組織成員將把照章辦事本身視為首要的甚至的行動準則，而真正的組織目標反而不被人重視。
(2)繁文縟節(jié)。
科層制強調組織各部門和成員之間的各種交涉應具有正式性，通常要求以公文的形式或特定的儀式來進行，由此會產生繁文縟節(jié)的弊端。過多的公文往來和舉行儀式不僅不利于效率的提高，在很多情況下還將大大降低組織的工作效率，妨礙組織目標的實現(xiàn)。
(3)用人困境。
科層制雖然強調依才能錄用職員，但同時按規(guī)章給予晉升的機會，這就會產生源于“彼得原理”的用人困境問題。所謂“彼得原理”是指個人的晉升往往依據(jù)其在當前職位上的表現(xiàn)，而非依據(jù)此人是否具有所將晉升的那個職位的能力。由此會造成能力不充分的人不恰當?shù)卣紦?jù)了較高的職位，從而降低了組織的行動能力。
(4)人情味欠缺。
科層制要求組織成員在辦事過程中應去除個人的思想情感對組織事務的干擾，避免由人的主觀性帶來的各種不確定
因素。但是過度強調這一點，往往使組織成員在工作中感到缺乏人情味，個性不能體現(xiàn)，成員彼此之間疏離和冷謨。而這將會挫傷組織成員的積極性和自主性，既不利于個人的發(fā)展，也不利于組織的發(fā)展。
(5)對外界變化反應不靈敏。
科層制強調組織規(guī)章制度的穩(wěn)定性，但組織外部環(huán)境發(fā)生變化時，規(guī)章制度的改變往往滯后，從而降低了組織的調節(jié)和適應能力。