為了讓大家更好的準備2018年小學教師資格證考試，整理了2018年小學教師資格證《教育教學知識與能力》高頻考點之學校教育制度的發(fā)展歷程，希望有助于考生全面系統(tǒng)的復習考試！
【考點一】學校教育制度的發(fā)展歷程
【考點預測】
“教育不應再限于學校的圍墻之內(nèi)”是一種( )思潮的體現(xiàn)。
A.制度化教育
B.非制度化教育
C.形式化教育
D.非形式化教育
答案B
【考點歸納】
學校教育制度經(jīng)歷了從前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的歷程。
(1)前制度化教育。始于與社會同一的人類早期教育，最終定型的形式化教育即實體化教育。教育實體的出現(xiàn)，意味著教育形態(tài)已趨于定型。
(2)制度化教育。學校教育系統(tǒng)的形成，即意味著教育制度化的形成。制度化教育主要指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的教育制度。
(3)非制度化教育。非制度化教育所推崇的理想是“教育不應再限于學校的圍墻之內(nèi)”。每一個人應該能夠在一個比較靈活的范圍內(nèi)，比較自由地選擇他的道路。
【考點二】現(xiàn)代學制的類型
【考點預測】
歐美現(xiàn)代學制最早出現(xiàn)在歐洲，主要有三種類型，英國的學制屬于( )。
A.單軌學制
B.中間型學制
C.雙軌學制
D.分支型學制
答案：C
【考點歸納】
【考點三】現(xiàn)代教育制度發(fā)展的趨勢
【考點預測】
簡答題：簡述現(xiàn)代教育制度發(fā)展的趨勢。
【考點歸納】
現(xiàn)代教育制度迅速發(fā)展，其主要趨勢是：
(1)加強學前教育并重視與小學教育的銜接；
(2)強化普及義務教育并延長義務教育年限；
(3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；
(4)高等教育的類型日益多樣化；
(5)學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化；
(6)教育制度有利于國際交流。
【考點四】孔子的教育思想
【考點預測】
【考點歸納】
儒家代表人物：孔子，代表作為《論語》。
教育學思想：第一，認為人先天的差別不大，注重后天的教育，主張“有教無類”。第二，以“仁”為核心和道德標準，強調(diào)忠孝和仁愛。第三，強調(diào)“學而知之”，重視因材施教。第四，重視啟發(fā)誘導，“不憤不啟，不悱不發(fā)”。第五，強調(diào)學習與思考相結(jié)合，“學而不思則罔，思而不學則殆”。
【考點五】教育學著作——《學記》
【考點預測】
“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出現(xiàn)在我國的著作( )中。
A.《大學》
B.《論語》
C.《春秋》
D.《學記》
答案：D
【考點歸納】
春秋戰(zhàn)國時期的《學記》是世界上最早的一部教育文獻?！秾W記》提出，“化民成俗，其必由學”“建國君民，教學為先”，揭示了教育的重要性和教育與政治的關系?！秾W記》還提出了教學相長的辯證關系和“師嚴然后道尊”的教師觀。在教學方面，《學記》反對死記硬背，主張啟發(fā)式教學，即“君子之教，喻也”，“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，主張教學要遵循學生心理發(fā)展特點“學不躐等”，即循序漸進。