課件中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，下面是整理的部編版一年級(jí)下冊(cè)語文《棉花姑娘》課件，歡迎閱讀與借鑒。
教學(xué)目標(biāo)
一、日積月累
(一)重點(diǎn)字詞。
1.應(yīng)會(huì)讀字：棉娘治燕別干然奇顆瓢碧吐啦
2.趣味識(shí)字(字理識(shí)字)：
(1)趣味識(shí)字(字理識(shí)字)：
猜謎語：“白”毛“巾”掛在樹上。(棉)
良家婦女(娘)
“大”有“可”為(奇)
用紙包果子(顆)
老白和老王，坐在石頭上。(碧)
口里有土要吐出。(吐)
“口”在“北”中，“廿”四點(diǎn)(c)。(燕)
加一加：娘治別干奇顆碧吐啦
比一比：干—千瓢—飄
換一換：棉(綿)治(抬)
認(rèn)識(shí)新偏旁：大字頭
3.易讀錯(cuò)字：治啄然盼斑
4.多音字：只(zhī，一只;zhǐ,只有)
干(gān,干凈;gàn，樹干)
別(bié,分別;biè，別扭)
惡(ě，惡心;è，兇惡;wù，可惡)
記憶歌訣：惡(è)語能傷人，想吐直惡(ě)心。
真是太可惡(wù)，惡(è)念潛藏深。
5.應(yīng)會(huì)寫字：
(1)寫正確：易寫錯(cuò)字
①指導(dǎo)書寫的字：病醫(yī)別干奇七星
②指導(dǎo)“病、醫(yī)”的筆順
(2)寫美觀：按書寫規(guī)律分類指導(dǎo)
指導(dǎo)要點(diǎn)：
?。喊氚鼑Y(jié)構(gòu)，病字旁不要忘了兩點(diǎn)水，撇宜長(zhǎng)?！氨弊值谝还P橫宜短。
醫(yī)：寫時(shí)從上到下再外，“矢”的后一筆為“丶”。
奇：“大”的后一筆為“丶”，注意“可”的筆順。寫時(shí)上窄小，下寬大，尤其要突出長(zhǎng)橫。
干：第一筆為橫。第二橫長(zhǎng)，寫在橫中線上。
七：第一筆為長(zhǎng)橫。寫時(shí)左低右高，起筆在橫中線下，落筆在橫中線上;豎彎鉤的豎寫在豎中線上。
6.需要重點(diǎn)積累的詞語：
棉花、治病、可惡、蚜蟲、盼望、空中、別人、幫忙、忽然、驚奇、斑點(diǎn)、瓢蟲、碧綠、吐出、雪白、咧嘴
(二)重點(diǎn)讀背內(nèi)容：能用普通話正確流利地朗讀課文;能流暢地背誦第5、6自然段。
二、理解運(yùn)用
(一)了解詞意
1.需要重點(diǎn)了解的詞語：可惡蚜蟲盼望樹干忽然驚奇斑點(diǎn)七星瓢蟲
2.了解詞意的方法：根據(jù)圖片理解詞意、做動(dòng)作理解詞意、聯(lián)系上下文理解、課件演示法
(二)重點(diǎn)問題：
燕子、啄木鳥、青蛙為什么不給棉花姑娘治病?后誰把棉花姑娘的病治好的?
(三)仿寫句子(或造句)訓(xùn)練：
碧綠碧綠的葉子碧綠碧綠的碧綠碧綠的
雪白雪白的棉花雪白雪白的雪白雪白的
鮮紅鮮紅的漆黑漆黑的瓦藍(lán)瓦藍(lán)的
三、情感體驗(yàn)
從內(nèi)心喜歡閱讀、朗讀童話故事。對(duì)科學(xué)常識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，有留心觀察、探索和發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)常識(shí)的欲望，樹立保護(hù)益蟲的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.認(rèn)字、寫字、讀好帶有感嘆號(hào)的的句子。
2.背誦5、6自然段。
教學(xué)難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)對(duì)人類有用的鳥類和蟲類。
教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：教師(一年級(jí)常規(guī)預(yù)習(xí)方法：)
1.試著標(biāo)出課文的自然段。標(biāo)(七個(gè)自然段)
2.借助拼音讀課文至少三遍，爭(zhēng)取讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。讀
3.圈出課文中出現(xiàn)的翹舌音。圈
4.在課文中用“——”畫出生字或生字所在的詞語，讀三遍。托
5.借助拼音正確拼讀生字條和田字格里的生字三遍，試著組一個(gè)詞。認(rèn)
6.仔細(xì)觀察田字格里的生字，注意每個(gè)筆畫在田字格里的位置，根據(jù)田字格上方的筆順書空生字。
教學(xué)目標(biāo)
一、日積月累
(一)重點(diǎn)字詞。
1.應(yīng)會(huì)讀字：棉娘治燕別干然奇顆瓢碧吐啦
2.趣味識(shí)字(字理識(shí)字)：
(1)趣味識(shí)字(字理識(shí)字)：
猜謎語：“白”毛“巾”掛在樹上。(棉)
良家婦女(娘)
“大”有“可”為(奇)
用紙包果子(顆)
老白和老王，坐在石頭上。(碧)
口里有土要吐出。(吐)
“口”在“北”中，“廿”四點(diǎn)(c)。(燕)
加一加：娘治別干奇顆碧吐啦
比一比：干—千瓢—飄
換一換：棉(綿)治(抬)
認(rèn)識(shí)新偏旁：大字頭
3.易讀錯(cuò)字：治啄然盼斑
4.多音字：只(zhī，一只;zhǐ,只有)
干(gān,干凈;gàn，樹干)
別(bié,分別;biè，別扭)
惡(ě，惡心;è，兇惡;wù，可惡)
記憶歌訣：惡(è)語能傷人，想吐直惡(ě)心。
真是太可惡(wù)，惡(è)念潛藏深。
5.應(yīng)會(huì)寫字：
(1)寫正確：易寫錯(cuò)字
①指導(dǎo)書寫的字：病醫(yī)別干奇七星
②指導(dǎo)“病、醫(yī)”的筆順
(2)寫美觀：按書寫規(guī)律分類指導(dǎo)
指導(dǎo)要點(diǎn)：
?。喊氚鼑Y(jié)構(gòu)，病字旁不要忘了兩點(diǎn)水，撇宜長(zhǎng)?！氨弊值谝还P橫宜短。
醫(yī)：寫時(shí)從上到下再外，“矢”的后一筆為“丶”。
奇：“大”的后一筆為“丶”，注意“可”的筆順。寫時(shí)上窄小，下寬大，尤其要突出長(zhǎng)橫。
干：第一筆為橫。第二橫長(zhǎng)，寫在橫中線上。
七：第一筆為長(zhǎng)橫。寫時(shí)左低右高，起筆在橫中線下，落筆在橫中線上;豎彎鉤的豎寫在豎中線上。
6.需要重點(diǎn)積累的詞語：
棉花、治病、可惡、蚜蟲、盼望、空中、別人、幫忙、忽然、驚奇、斑點(diǎn)、瓢蟲、碧綠、吐出、雪白、咧嘴
(二)重點(diǎn)讀背內(nèi)容：能用普通話正確流利地朗讀課文;能流暢地背誦第5、6自然段。
二、理解運(yùn)用
(一)了解詞意
1.需要重點(diǎn)了解的詞語：可惡蚜蟲盼望樹干忽然驚奇斑點(diǎn)七星瓢蟲
2.了解詞意的方法：根據(jù)圖片理解詞意、做動(dòng)作理解詞意、聯(lián)系上下文理解、課件演示法
(二)重點(diǎn)問題：
燕子、啄木鳥、青蛙為什么不給棉花姑娘治病?后誰把棉花姑娘的病治好的?
(三)仿寫句子(或造句)訓(xùn)練：
碧綠碧綠的葉子碧綠碧綠的碧綠碧綠的
雪白雪白的棉花雪白雪白的雪白雪白的
鮮紅鮮紅的漆黑漆黑的瓦藍(lán)瓦藍(lán)的
三、情感體驗(yàn)
從內(nèi)心喜歡閱讀、朗讀童話故事。對(duì)科學(xué)常識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，有留心觀察、探索和發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)常識(shí)的欲望，樹立保護(hù)益蟲的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.認(rèn)字、寫字、讀好帶有感嘆號(hào)的的句子。
2.背誦5、6自然段。
教學(xué)難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)對(duì)人類有用的鳥類和蟲類。
教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：教師(一年級(jí)常規(guī)預(yù)習(xí)方法：)
1.試著標(biāo)出課文的自然段。標(biāo)(七個(gè)自然段)
2.借助拼音讀課文至少三遍，爭(zhēng)取讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。讀
3.圈出課文中出現(xiàn)的翹舌音。圈
4.在課文中用“——”畫出生字或生字所在的詞語，讀三遍。托
5.借助拼音正確拼讀生字條和田字格里的生字三遍，試著組一個(gè)詞。認(rèn)
6.仔細(xì)觀察田字格里的生字，注意每個(gè)筆畫在田字格里的位置，根據(jù)田字格上方的筆順書空生字。