初二學(xué)生日記400字

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    自己的人生自己導(dǎo)演,自己的未來(lái)自己創(chuàng)造。本文是為大家整理的初二學(xué)生日記400字,希望能夠很好的幫助到大家。
     篇一:
    我有一個(gè)好朋友,他叫陳勝鴻。雖然我們?cè)谝黄鹬挥袃赡?。但是,我們的感情已?jīng)很深了。我們一起上學(xué),一起寫(xiě)作業(yè),一起看書(shū),一起玩……后來(lái)不就是因?yàn)槔习指嬖V我我有可能去深圳讀書(shū)。那里環(huán)境好,學(xué)校好,老師也不錯(cuò)……我想這回一定要去深圳讀書(shū)了。我很舍不得從小一起玩到大的勝鴻。當(dāng)我告訴他我要走時(shí),他并不難過(guò),他啜泣地說(shuō):“哥們,到了深圳這個(gè)大城市,要記得兄弟我喲!還要常常寄信回來(lái)。你回來(lái)的時(shí)候給我打電話(huà),幫我買(mǎi)件禮物。明天早上我去送你?!?BR>    到了晚上,我怎么也睡不著,干脆翻個(gè)身起床,想想明天就要和勝鴻分別了,心里很難受,一個(gè)人偷偷地跑去廁所哭了起來(lái)……
    今天終于來(lái)臨了,勝鴻怎么還沒(méi)來(lái),我就快走了。等呀等!怎么還沒(méi)來(lái)!爸爸不耐煩地說(shuō)了一句:你小子等誰(shuí)呢!趕緊上車(chē),我猶豫不決的上了車(chē)。突然,熟悉的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái),“臭小子,有種別跑,我逮住你,非收拾你不可?!蔽衣?tīng)了,眼淚再一次地掉了下來(lái)。于是,我打開(kāi)車(chē)門(mén),勝鴻跑了過(guò)來(lái),“HI!哥們,祝你在深圳的學(xué)習(xí)成績(jī)突猛飛進(jìn)。別哭了,會(huì)給人家笑的,又不是生離死別。好了,這是我的一點(diǎn)心意,請(qǐng)收下吧!”“謝謝!我…也衷心地祝福你……的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅?!薄拔乙惨欢〞?huì)加油的,謝啦,兄弟!啊,完了,我媽布置的作業(yè)……”“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”全場(chǎng)笑聲一片。再見(jiàn)了,我的朋友,也是我的對(duì)手。
    我上了車(chē),勝鴻還站在原地向我揮手致意。這時(shí),淚水又一次地潛然而下了……
     篇二:
    這題目一看,就知道你們想讓我們寫(xiě)“創(chuàng)新”。我想你們?cè)陂喚淼臅r(shí)候已經(jīng)有了基本統(tǒng)一的答案,比如說(shuō),寫(xiě)了創(chuàng)新給多少分,不寫(xiě)創(chuàng)新就算偏題等等。我估計(jì),全上海7萬(wàn)多考生至少有6萬(wàn)人都會(huì)按你們的“創(chuàng)新”出題思路來(lái)寫(xiě)這篇文章,其余不寫(xiě)“創(chuàng)新”的一律按不會(huì)“創(chuàng)新”而跑題論處!
    別忽悠我們了,小學(xué)6年中學(xué)3年高中3年,老師換了一茬又一茬,有的連爹媽都換了好幾茬,哪個(gè)老師那個(gè)父母(不管是不是我們親身的)會(huì)教我們創(chuàng)新?不管是文科還是理科,我們學(xué)的聽(tīng)的就是應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎么做不應(yīng)該怎么做、如何按照閱卷老師的喜好去答題!而現(xiàn)在的閱卷老師又是以前應(yīng)試教育的杰作,所以,這些閱卷老師對(duì)創(chuàng)新的理解就是一個(gè):按照規(guī)矩做題就能得高分。
    在這樣的環(huán)境下,你叫我們做這樣的題目,不是讓我們?cè)诋厴I(yè)的最后一考繼續(xù)撒謊,繼續(xù)不說(shuō)心里話(huà)?繼續(xù)按照你們的思維方式寫(xiě)文章?
    中國(guó)語(yǔ)文作文的應(yīng)試教育的不創(chuàng)新就是居然也會(huì)有類(lèi)似于八股的標(biāo)準(zhǔn)答案的,誰(shuí)要是敢創(chuàng)新,另立山頭,標(biāo)新立異,呵呵,那你就看好的把,必須把你辦了,否則,中國(guó)學(xué)生中會(huì)冒出無(wú)數(shù)個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,那時(shí)候,你們的手段就是用極低的分?jǐn)?shù)給這些敢冒天下之大不韋的學(xué)生一記毀滅性的當(dāng)頭棒喝?,F(xiàn)在看來(lái)蠻喜歡創(chuàng)新的韓寒頂著7門(mén)紅燈畢業(yè)就是例子!
    在這樣“創(chuàng)新恐怖”的教育制度下,你們還出這樣的題目來(lái)“和諧”我們,表示一下你們有“創(chuàng)新”的主動(dòng)愿望,誰(shuí)信?又有幾個(gè)能真正地發(fā)自?xún)?nèi)心地在高考中寫(xiě)出好文章來(lái)?