課件中對每個課題或每個課時的教學內(nèi)容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設(shè)計，教具或現(xiàn)代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等等，下面是整理的七年級下冊語文課件：《狼》，歡迎閱讀與借鑒。
教學目標
1.學會本文典型的文言實詞。
2.鍛煉學習搜集資料及總結(jié)能力。
3.樹立人的智慧戰(zhàn)勝一切的思想。
教學重點：
樹立人的智慧戰(zhàn)勝一切的思想是本課教學重點。
教學難點：
學會本文典型文言實詞是本課教學難點。
課時安排：
一課時
教學過程
一、預習檢查
1.七嘴八舌話作者。
2.指名學生進行介紹。
3.教師明確蒲松齡及其作品。
二、趣味導入
播放有關(guān)狼的視頻片段導入。
三、兩三名學生復述課文故事情節(jié)，其他人對他們復述進行評價。
四、指名學生讀課文，學生糾正錯音、停頓。
五、投影出示，強化記憶下列文言實詞。
窘(jiǒng)苫(shàn)奔(bēn)眈(dān)暝(míng)遂(suì)尻(kāo)寐(mai)黠(xiá)
六、研讀探究
1.文中有哪些語句能夠表現(xiàn)狼的狡猾?
2.文中有哪些語句能夠表現(xiàn)屠戶的智慧?3.你怎樣認識這件事?教師明確：
1.“一狼徑去，其一犬坐于前，”“目似暝，意暇甚”“意將遂入以
攻其后也”。
2.“投以骨”、“復投之”、“奔倚其下”、“持刀”、“劈狼首”、
“斷其骨”。
3.學生在小組內(nèi)交流，代表發(fā)言。
比比看誰說的好。(人的智慧戰(zhàn)勝一切引導)
七、學生重讀課文感受人的智慧戰(zhàn)勝一切。八、拓深學習
1.學生自讀課文，試著背誦。
2.
投影出示，說出下列文言詞語的含義。止綴故窘苫暝遂尻寐黠
3.投影出示，說出下列文言詞語的特殊用法。
其一犬一狼洞.坐于前.其中
4.再讀課文，達到背誦。
八、作業(yè)設(shè)計
展開想象和聯(lián)想，將這篇文章改寫成白話文。
教學目標
1.學會本文典型的文言實詞。
2.鍛煉學習搜集資料及總結(jié)能力。
3.樹立人的智慧戰(zhàn)勝一切的思想。
教學重點：
樹立人的智慧戰(zhàn)勝一切的思想是本課教學重點。
教學難點：
學會本文典型文言實詞是本課教學難點。
課時安排：
一課時
教學過程
一、預習檢查
1.七嘴八舌話作者。
2.指名學生進行介紹。
3.教師明確蒲松齡及其作品。
二、趣味導入
播放有關(guān)狼的視頻片段導入。
三、兩三名學生復述課文故事情節(jié)，其他人對他們復述進行評價。
四、指名學生讀課文，學生糾正錯音、停頓。
五、投影出示，強化記憶下列文言實詞。
窘(jiǒng)苫(shàn)奔(bēn)眈(dān)暝(míng)遂(suì)尻(kāo)寐(mai)黠(xiá)
六、研讀探究
1.文中有哪些語句能夠表現(xiàn)狼的狡猾?
2.文中有哪些語句能夠表現(xiàn)屠戶的智慧?3.你怎樣認識這件事?教師明確：
1.“一狼徑去，其一犬坐于前，”“目似暝，意暇甚”“意將遂入以
攻其后也”。
2.“投以骨”、“復投之”、“奔倚其下”、“持刀”、“劈狼首”、
“斷其骨”。
3.學生在小組內(nèi)交流，代表發(fā)言。
比比看誰說的好。(人的智慧戰(zhàn)勝一切引導)
七、學生重讀課文感受人的智慧戰(zhàn)勝一切。八、拓深學習
1.學生自讀課文，試著背誦。
2.
投影出示，說出下列文言詞語的含義。止綴故窘苫暝遂尻寐黠
3.投影出示，說出下列文言詞語的特殊用法。
其一犬一狼洞.坐于前.其中
4.再讀課文，達到背誦。
八、作業(yè)設(shè)計
展開想象和聯(lián)想，將這篇文章改寫成白話文。