數(shù)學可以滿足人們日常生活、工作中計數(shù)、計算以及推理需要。鍛煉人的思維水平以及思維品質，如計算能力、邏輯思維能力、空間想象能力。數(shù)學學習可以為進一步學習自然科學和社會科學提供必要的技術支持。學習數(shù)學可以體會和學習數(shù)學工作者身上體現(xiàn)出來的科學、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和作風，提高自身科學素養(yǎng)。處在現(xiàn)代這個高新技術層出不窮和競爭日益激烈的時代，每個人都應該掌握一定量的數(shù)學知識來提高自己在社會競爭力。以下是整理的相關資料，希望對您有所幫助。
班級 姓名 成績
一、直接寫出得數(shù)
13－7 = 14－5 = 11－9 = 12－4 = 16－8 =
2 + 44 = 30 + 63 = 53－8 = 50－6 = 75－9 =
13－9 = 14－7 = 17－8 = 11－5 = 12－3 =
5 + 71 = 48 + 5 = 6 + 26 = 67 + 9 = 58－5 =
14－8 = 11－7 = 15－8 = 18－9 = 16－7 =
43－30 = 37－7 = 56－20 = 15－6= 12－5 =
二、列豎式計算
52 + 17 27 + 68 35 + 35 61－53 73－45 50－24
三、填空
1. 看圖寫數(shù)。
2. 67里面有 個十和 個一。
個位上是5，十位上是2的數(shù)是 。
3. 看圖寫算式。
12－□=□
12－□=□
4. 在□里填上合適的數(shù)字。
47 ＞□8 52 ＜ 5□
5.
元角 元角
6. 可以換 枚 。 可以換 張 。
7. 先算出得數(shù)，再把算式填入合適的 里。
8＋31 8＋37 50－9 73－37
四十多 三十多
8. 6元 17元 3元 10元
（1）買一條 和一個 ，一共要 元。
（2）買2個 要 元。
（3）買1枝 ，付出20元，找回 元。
四、選擇合適的答案，在□里畫“√”
1. 從小到大數(shù)，39后面是幾？
三十八□ 四十□ 四十一□
2. 比50大得多的數(shù)是幾?
50□ 52□ 80□
3. 如果54+1□的和是七十多，□里是一個什么數(shù)？
比6小的數(shù)□ 6□ 比6大的數(shù)□
4. 60個雞蛋正好裝滿一盒，如果用這個盒子放蘋果，能放多少？
比60個少□ 正好60個□ 比60個多□
5. 買一個 要8元， 有6元4角，還差多少錢？
2元□ 2元6角□ 1元6角□
6．由兩個三角形拼成的圖形，哪一個是平行四邊形？
□ □ □
五、在方格紙的左邊畫一個長方形，中間畫一個正方形，右邊畫一個平行四邊形。
六、解決實際問題
1． 2.
今年8歲的有多少人？ 原來有多少盆？
3． 4．
再踢多少下就和已經裝了多少箱？ 同樣多？
5. 先把他們畫的圖形整理一下，再填表。
班級 姓名 成績
一、直接寫出得數(shù)
13－7 = 14－5 = 11－9 = 12－4 = 16－8 =
2 + 44 = 30 + 63 = 53－8 = 50－6 = 75－9 =
13－9 = 14－7 = 17－8 = 11－5 = 12－3 =
5 + 71 = 48 + 5 = 6 + 26 = 67 + 9 = 58－5 =
14－8 = 11－7 = 15－8 = 18－9 = 16－7 =
43－30 = 37－7 = 56－20 = 15－6= 12－5 =
二、列豎式計算
52 + 17 27 + 68 35 + 35 61－53 73－45 50－24
三、填空
1. 看圖寫數(shù)。
2. 67里面有 個十和 個一。
個位上是5，十位上是2的數(shù)是 。
3. 看圖寫算式。
12－□=□
12－□=□
4. 在□里填上合適的數(shù)字。
47 ＞□8 52 ＜ 5□
5.
元角 元角
6. 可以換 枚 。 可以換 張 。
7. 先算出得數(shù)，再把算式填入合適的 里。
8＋31 8＋37 50－9 73－37
四十多 三十多
8. 6元 17元 3元 10元
（1）買一條 和一個 ，一共要 元。
（2）買2個 要 元。
（3）買1枝 ，付出20元，找回 元。
四、選擇合適的答案，在□里畫“√”
1. 從小到大數(shù)，39后面是幾？
三十八□ 四十□ 四十一□
2. 比50大得多的數(shù)是幾?
50□ 52□ 80□
3. 如果54+1□的和是七十多，□里是一個什么數(shù)？
比6小的數(shù)□ 6□ 比6大的數(shù)□
4. 60個雞蛋正好裝滿一盒，如果用這個盒子放蘋果，能放多少？
比60個少□ 正好60個□ 比60個多□
5. 買一個 要8元， 有6元4角，還差多少錢？
2元□ 2元6角□ 1元6角□
6．由兩個三角形拼成的圖形，哪一個是平行四邊形？
□ □ □
五、在方格紙的左邊畫一個長方形，中間畫一個正方形，右邊畫一個平行四邊形。
六、解決實際問題
1． 2.
今年8歲的有多少人？ 原來有多少盆？
3． 4．
再踢多少下就和已經裝了多少箱？ 同樣多？
5. 先把他們畫的圖形整理一下，再填表。