小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)課記錄表

天高鳥(niǎo)飛，海闊魚(yú)躍，學(xué)習(xí)這舞臺(tái)，秀出你獨(dú)特的精彩用好分秒時(shí)間，積累點(diǎn)滴知識(shí)，解決疑難問(wèn)題，學(xué)會(huì)舉一反三。以下是為大家整理的《小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)課記錄表》 供您查閱。

項(xiàng)目	具體情況
教學(xué)進(jìn)度
課堂     學(xué)習(xí)	預(yù)熱	1.     Greetings.     2. Every group shout out their slogans.     3.Guessing game: I do and you say(“boy”\ “girl”)     4.Sing songs: Boy and girl./ How do you do?	經(jīng)驗(yàn)：1、兩位大組長(zhǎng)（CEO）上臺(tái)帶領(lǐng)臺(tái)下學(xué)生做猜單詞游戲。兩位組長(zhǎng)的表現(xiàn)大方、得體，動(dòng)作優(yōu)美。教師培養(yǎng)較用心     2、學(xué)生唱歌動(dòng)作自然、到位，聲音響亮，感情投入。
			問(wèn)題及建議： 1.小組的口號(hào)喊得有些急躁，建議師引導(dǎo)學(xué)生稍稍控制音量和節(jié)奏。     2.黑板上的評(píng)價(jià)圖片應(yīng)有英文單詞匹配，幫助學(xué)生認(rèn)讀。適當(dāng)貼些課堂展示要求的單詞卡；如：fluently\clearly\loudly等。
	歌曲童謠	1.     Watch and listen:”A B C D”.     2.     Listen and repeat.     3.     Follow     4.     Group work     5.     Group show	經(jīng)驗(yàn)：歌曲童謠開(kāi)展環(huán)節(jié)井然有序，學(xué)生小組活動(dòng)氣氛熱烈。小組展示時(shí)小組長(zhǎng)有調(diào)控臺(tái)上臺(tái)下的紀(jì)律：“Sit straight”
			問(wèn)題及建議：在repeat 環(huán)節(jié)應(yīng)讓學(xué)生安靜聽(tīng)并重復(fù)，不要邊重復(fù)邊做動(dòng)作，影響學(xué)生聽(tīng)到正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。Follow環(huán)節(jié)可以適當(dāng)加上動(dòng)作。
	日常英語(yǔ)	1.     Watch and listen.     2. Listen and repeat.     3.Teacher and pupils practice the dialogue.(師和學(xué)生做示范)     4.Group work.     5.Teacher and one pupil act out the dialogue.(exchange)     ⑴T ask,S1 answer.     ⑵S2 ask, T answer.     6.Group show.	經(jīng)驗(yàn)：1. 日常英語(yǔ)環(huán)節(jié)小組練習(xí)前，師和學(xué)生有示范。     2. 小組展示前師和學(xué)生有做角色替換演練對(duì)話。     3. 學(xué)生參與活動(dòng)積極、踴躍。
			問(wèn)題及建議： 某一個(gè)小組上臺(tái)次數(shù)稍多了些，建議顧及其他小組。
	動(dòng)畫(huà)英語(yǔ)/攀登閱讀	1.     Listen and repeat.     2.     Point and say.     3.     Each group read sentence     One by one.     4.     Group work.     5.     Group show.     6.     Lucky draw.	經(jīng)驗(yàn)： 攀登閱讀環(huán)節(jié)活動(dòng)形式多樣，有小組輪流讀句子，小組一起練習(xí)，小組展示，個(gè)人抽簽讀句子等形式開(kāi)展攀登閱讀。
			問(wèn)題及建議： 學(xué)生在抽到所讀句子的號(hào)數(shù)時(shí)，師應(yīng)讓臺(tái)下學(xué)生看清楚，否則他們不知道臺(tái)上學(xué)生是否讀對(duì)了，而不是只有老師當(dāng)裁判。
	總結(jié)	Count the starts.	經(jīng)驗(yàn)：
			問(wèn)題及建議： 總結(jié)環(huán)節(jié)有些倉(cāng)促。     學(xué)生的評(píng)價(jià)手冊(cè)來(lái)不及做評(píng)價(jià)。
	其他	經(jīng)驗(yàn)：作為一個(gè)接觸攀登不到一年的新教師，在短短的時(shí)間里，就能熟稔攀登理念，把攀登英語(yǔ)的“三大原則”、“兩大活動(dòng)”極好地運(yùn)用到課堂上。課堂常規(guī)建立如此好，小組長(zhǎng)培養(yǎng)非常到位?？梢?jiàn)廖老師是一個(gè)學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，教學(xué)投入的老師。整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)流暢、緊湊、完整，師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)氛圍熱烈，教師對(duì)個(gè)體、整體的評(píng)價(jià)關(guān)注到位、及時(shí)?？梢哉f(shuō)，這是一節(jié)非常棒的課！
		問(wèn)題：評(píng)價(jià)語(yǔ)言再豐富些，把評(píng)價(jià)關(guān)鍵詞貼在黑板上。在開(kāi)展日常英語(yǔ)對(duì)話環(huán)節(jié)，給有能力的孩子提升一些語(yǔ)言，拓展語(yǔ)言知識(shí)，提高運(yùn)用能力。
課堂組織     建議		教師與學(xué)生要有心靈的交流，多些可親的笑容與激勵(lì)的、期待的眼神。