許多父母擔(dān)心孩子輸在起跑線上，所以總是盡量讓孩子早早學(xué)習(xí)，瘋狂報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)并不是孩子的學(xué)習(xí)并不是越早越好，比如英語，專家們近研究出了兒童學(xué)習(xí)英語的佳時間。了解這個時間能夠讓我們更合理的安排孩子們的啟蒙教育的時間。以下文章由整理發(fā)布。
從昨天的“3-6歲幼兒英語課程專家座談會”上了解到，新研究成果顯示，3-6歲的兒童多可以同時學(xué)會5門外語。有專家指出，學(xué)習(xí)多門語言能促進(jìn)幼兒的認(rèn)知能力發(fā)展，但為避免引起語言混淆，好把學(xué)習(xí)外語放到3歲以后。而且由于每個年齡段的孩子都有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此3-6歲幼兒并不適合在一個班級中學(xué)習(xí)外語。
很多家長擔(dān)心，孩子過早接觸另外一種語言，會對第一種語言產(chǎn)生影響，進(jìn)而混淆兩種語言。之前也有專家表示，家庭語言環(huán)境中的“多方會談”會對幼兒的語言能力造成一定影響，嚴(yán)重者甚至導(dǎo)致語言思維混亂。兒童專家建議：“幼兒好是在3歲以后再開始學(xué)習(xí)外語，過早學(xué)習(xí)有時反而會影響幼兒以后學(xué)外語的正確發(fā)音?！?BR> 總結(jié)：孩子的好奇心和求知欲都比較強(qiáng)，家長只要掌握了他們心理和智力的發(fā)展規(guī)律就能過更合理的規(guī)劃對兒童的教育，一達(dá)到做好的效果。不于著急，也要做到勞逸結(jié)合，不要在孩子太小的時候就讓學(xué)習(xí)成為他們的負(fù)擔(dān)。
從昨天的“3-6歲幼兒英語課程專家座談會”上了解到，新研究成果顯示，3-6歲的兒童多可以同時學(xué)會5門外語。有專家指出，學(xué)習(xí)多門語言能促進(jìn)幼兒的認(rèn)知能力發(fā)展，但為避免引起語言混淆，好把學(xué)習(xí)外語放到3歲以后。而且由于每個年齡段的孩子都有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此3-6歲幼兒并不適合在一個班級中學(xué)習(xí)外語。
很多家長擔(dān)心，孩子過早接觸另外一種語言，會對第一種語言產(chǎn)生影響，進(jìn)而混淆兩種語言。之前也有專家表示，家庭語言環(huán)境中的“多方會談”會對幼兒的語言能力造成一定影響，嚴(yán)重者甚至導(dǎo)致語言思維混亂。兒童專家建議：“幼兒好是在3歲以后再開始學(xué)習(xí)外語，過早學(xué)習(xí)有時反而會影響幼兒以后學(xué)外語的正確發(fā)音?！?BR> 總結(jié)：孩子的好奇心和求知欲都比較強(qiáng)，家長只要掌握了他們心理和智力的發(fā)展規(guī)律就能過更合理的規(guī)劃對兒童的教育，一達(dá)到做好的效果。不于著急，也要做到勞逸結(jié)合，不要在孩子太小的時候就讓學(xué)習(xí)成為他們的負(fù)擔(dān)。