動物保護色一
一、設(shè)計意圖：
從大班幼兒的年齡特點來看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點是不可否認的。本次教學活動是教師觀察到幼兒在戶外活動中對躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣，所聽到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭論之后，而組織的集體教學活動。本次活動旨在通過幼兒對動物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動物保護色的特征和作用的認知經(jīng)驗。激發(fā)幼兒進一步探索動物奇特本領(lǐng)的興趣。
二、活動目標：
1.了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。
2.感受“保護色”的神奇，萌發(fā)研究動物保護色的愿望。
三、活動準備：
1．《隱身妙招》教學資源、語言故事。
2．各種有保護色的動物圖片、課件。
3.事先畫好各種有保護色的小動物。
四、活動過程：
1.開始部分
導入活動，師：今天天氣真好，小朋友想不想和老師一起去大森林里玩呀？那我們出發(fā)吧！（隨音樂走進教室）
2.基本部分
（1）引導幼兒坐好后，出示圖片。
師：大森林里可真美呀！還有這么多小動物，小朋友們看一下都有哪些小動物？
（2）引導幼兒找到隱藏起來很難找的枯葉蝶。
師：有一個小動物它怕別人傷害它，所以躲了起來我們一起來把它找出來吧。
（3）總結(jié)枯葉蝶為什么難找。
師：枯葉蝶可真難找，因為它和枯樹葉、枯樹枝基本上是一個顏色，所以這么難找。但是小朋友知道枯葉蝶為什么喜歡在枯樹葉和枯樹枝上嗎？幼：不知道。師：老師這里有一個小故事，小故事可以告訴小朋友們答案，我們一起來聽一下吧！
（4）引導幼兒認真聽故事聽完故事后請幼兒說一下為什么枯葉蝶喜歡在枯樹葉上，小動物們?yōu)槭裁炊懔似饋?？老鷹為什么沒找到它們？
（5）鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
（6）教師總結(jié)
師：因為老鷹來了，他們有了危險就分別躲在了與自己顏色相近的植物上，這樣大老鷹就不會發(fā)現(xiàn)它們，它們就安全了。
（7）提問幼兒還知道那些小動物用自己的保護色來保護自己的。
師：原來它們可以用自己的顏色來保護自己，那么小朋友還知道有哪些小動物使用自己的顏色來保護自己的嗎？
（8）引導幼兒大膽發(fā)言。
（9）出示圖片，引導幼兒仔細觀察，說出它們的名字，它們是怎樣保護自己的。
（10）教師小結(jié)：
師：在大自然中有許多動物為了保護自己，它們身體的顏色與斑紋和他們生活的環(huán)境十分相近，它們用自己的顏色來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動物的保護色。
（11）出示事先畫好的動物圖片引導幼兒給它們涂上相應(yīng)的顏色。
（12）涂完顏色引導幼兒幫自己的小動物介紹自己。（動物叫什么名字，敵人來了怎樣保護自己等）
3.結(jié)束部分：
師：小朋友，我們一起幫小動物們送回家吧。
五、活動反思：
整個活動下來，我們發(fā)現(xiàn)教學課件在活動中起到了很大的作用，幫助幼兒更順利地理解了知識。在第一部分請幼兒觀看課件枯葉蝶，從而引出動物的保護色。第二部分讓幼兒觀察具有保護色動物的圖片，幼兒都被顏色鮮艷的圖片吸引住了，看著圖片幼兒都能很清楚地認識動物的保護色。第三部分使幼兒進一步了解了動物的保護色。同時，也發(fā)現(xiàn)如果活動之前先讓幼兒與家長一起收集相關(guān)的資料，孩子所了解的會更多，在活動中也會講得更多，交流得更多，而不是都由我來向幼兒說。
動物保護色二
一、教育目標:1.了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法.2.感受"保護色"的神奇,萌發(fā)探究動物保護色的愿望.二、活動準備:1.活動前在家長的幫助下搜集動物自我保護的方法,并記錄在調(diào)查表格中.2.<<隱身妙招>>教師教學資源及教學掛圖4幅?？萑~蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動物圖片以及背景圖一張.
3.“關(guān)于保護色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件。
三、活動過程:
1.出示調(diào)查表請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗,進行"動物自我保護"的交流.
師:孩子們前幾天,我們發(fā)過一張調(diào)查表,請小朋友和家長一起搜集有關(guān)動物自我保護的方法,現(xiàn)在請你們自己說一說調(diào)查結(jié)果.(幼兒自由發(fā)言)
師:原來小朋友知道這么多動物保護自己的方法,你們真棒,現(xiàn)在老師要考一考你們?請你們做好準備.
2.請幼兒聽故事<<隱身妙招>>,初步了解保護色
(1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請幼兒猜一猜它們是怎樣保護自己的?(幼兒自由發(fā)言)
(2)教師講故事并進行提問，初步了解保護色
(3)教師小結(jié)：枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。
3.請幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動物圖片，感受保護色的神奇。
(1)請幼兒觀察教學掛圖，用快的速度找出藏在圖畫里的動物。(幼兒自由發(fā)言，老師及時地引導和鼓勵)
(2)請幼兒說一說哪些動物用保護色來保護自己?(幼兒發(fā)言)
(3)教師小結(jié)：
在大自然中，有些動物為了保護自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相似，用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動物的保護色。
4.觀看教師教學資源«隱身妙招»，拓展幼兒經(jīng)驗。
(1)請幼兒觀看教師教學資源，了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動物保護自己的方法。
(2)教師小結(jié)：動物保護自己的方法有很多，有些動物靠放臭氣老保護自己，有的靠自身的刺保護自己，還有的靠多在硬殼里來保護自己，動物們有自己保護自己的方法。
5.分組進行游戲：“捉迷藏”
幼兒每人選擇一張自己喜歡的動物圖片，根據(jù)動物自我保護的方法貼到合適的背景圖中，然后師幼進行討論、交流結(jié)果。
(游戲分組進行)
6.聯(lián)系生活，拓展幼兒經(jīng)驗。
(1)幼兒討論：生活中人們也很聰明，根據(jù)動物的保護色想到了保護人類自身，小朋友想一想人類會怎樣利用呢?
(2)請小朋友看“關(guān)于保護色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的ppt課件，拓展幼兒經(jīng)驗。
四、活動延伸：
1在圖書區(qū)投放有關(guān)動物自我保護內(nèi)容的圖書，拓展幼兒經(jīng)驗。
2在科學區(qū)請小朋友為動物的保護方法進行簡單的分類，并作記錄。
動物保護色三
活動設(shè)計背景
本班幼兒在主題活動的學習中，幼兒通過“顏色的作用”初步了解了顏色在自然、生活中的廣泛運用。幼兒對動物抱有濃厚的興趣,當談到動物身上保護色時，形態(tài)生動、習性各異、皮膚顏色、花紋不同的動物深深吸引著幼兒。學前班的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。通過本次活動,幼兒對動物的體表顏色的觀察與討論，使幼兒進一步了解動物怎樣改變自身,以適應(yīng)環(huán)境的變化,認識到動物與動物，動物與環(huán)境之間的變化,可讓他們獲得動物具有保護色的認知經(jīng)驗,豐富幼兒的知識。
活動目標
1、樂意參與交流討論，使幼兒了解一些動物具有與環(huán)境一致的保護色，理解保護色的作用。知道有些動物只有一種保護色，有些動物有幾種保護色。增強探索動物奧秘的興趣。
2、對人類利用保護色來保護自己產(chǎn)生進一步的探索欲望。
教學重點、難點
重點：理解保護色的作用。
難點：人類怎樣利用保護色來保護自己的
活動準備
物質(zhì)準備:多媒體圖片沙漠、草原、海洋、森林背景圖4幅，活動室內(nèi)設(shè)相應(yīng)的4區(qū)域，并分別設(shè)標志牌，動物小圖片若干。
經(jīng)驗準備:活動前對樹葉蝶、擬葉蟲有初步認識，并發(fā)動家長收集有關(guān)資料、豐富孩子對保護色的知識。
活動過程
一、導入環(huán)節(jié)：出示圖片
1：有些小動物在跟我們玩捉迷藏的游戲，請你們找找看，他們是什么小動物？（師逐一出示圖片）
2：你們在這些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像，有什么用處嗎？
小結(jié)：原來，在大自然中，動物身上的顏色、斑紋不僅漂亮，還與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱敝自己不被敵人發(fā)現(xiàn),來保護自己，這就是動物的保護色。
二、探究環(huán)節(jié)
（一）動物的保護色
1：那你們還知道有什么動物他們有保護色？（幼兒講述）
2：有許多小動物它們的身上的顏色也能保護自己，請每個小朋友選擇一個小動物，說一說它身體是什么顏色，它會生活在什么哪里？
如：青蛙身體是綠色的，它生活在池塘邊。
兔子的身體是灰色的，它生活在草地上。
3：老師為小朋友準備四個小動物喜歡住的地方，我們一起來看看是什么地方？有什么小動物可以生活在這里呢？（草地、樹林、雪地、海洋）
4、幼兒討論分組活動
5、你為什么幫小動物選擇生活在這個地方？它會用周圍和自己一樣的什么顏色保護自己？
如：我?guī)秃x擇生活在草地上，因為它的身體顏色和花的顏色很像，可以保護自己。
小結(jié)：小朋友真能干，交流了許多動物的保護色，動物世界很神奇，為了保護自己,更好的生存，許多動物都有和環(huán)境相近的保護色，有的動物的保護色更神奇今天老師還帶來一種動物，我們一起來看看。
（二）、認識變色龍：
1、出示變色龍的圖片問：“這是什么呀？你們認識嗎？”
2、為什么叫變色龍呢？它是怎么變的呢？(出示圖片)
小結(jié)：變色龍的保護色與環(huán)境相似是為了偽裝自己，不讓敵人輕易發(fā)現(xiàn)自己，他們會隨著環(huán)境的變化而變化。原來一些動物只有一種保護色，有些動物有幾種保護色，
三、拓展環(huán)節(jié)：保護色與人類
1、動物真的很聰明，會用保護色來保護自己，而且象變色龍動物的保護色還會變化，生活中,人們也很聰明,會使用保護色。你知道是怎樣利用的呢?(啟發(fā)幼兒講述)。
2、在森林中打仗的解放軍叔叔，他們?yōu)榱瞬槐粩橙税l(fā)現(xiàn)，很好的隱蔽自己，你們知道解放軍叔叔用的是什么辦法嗎？
（穿上迷彩服，衣服的顏色和森林的顏色很像，不會被敵人發(fā)現(xiàn)。）
3、考考你們：有，英國人在非洲叢林打仗，英國的騎兵都穿著紅色的軍裝，非洲的軍隊都穿著綠色的軍裝。他們究竟誰能取勝，為什么？
活動延伸：
隨著科技的進步，人們越來越先進地利用了保護色，如迷彩服，軍事武器等，小朋友可以和爸爸媽媽一起找找更多的資料，日常生活中也可以仔細地觀察，還有哪些動物有保護色，人們還怎樣利用的，老師等著小朋友有更多的發(fā)現(xiàn)來告訴我