孩子都有好奇愛(ài)動(dòng)的天性，有的時(shí)候父母會(huì)被他們淘氣的行為你弄的十分苦惱。其實(shí)孩子這些行為也不都是不好的，家長(zhǎng)不能一味的阻止和責(zé)怪。但是我們?cè)撛趺炊煤⒆有袨楸澈蟮囊馑寄兀坑衷撛趺刺幚聿鸥?？一起?lái)聽(tīng)聽(tīng)專家的意見(jiàn)吧。以下文章由整理發(fā)布。
1.用媽媽的化妝品亂涂亂畫
專家解密：慶幸！你有一個(gè)充滿創(chuàng)意并敢於嘗試的兒子。千萬(wàn)不要罵他，如果你“制止”成功，你可能扼殺了一個(gè)“愛(ài)因斯坦”！
孩子的行為提示：他對(duì)探索自然感興趣。請(qǐng)和他一起把廚房變成實(shí)驗(yàn)室，帶他做油鹽醬醋糖“攪和”的實(shí)驗(yàn)?；?yàn)樗峁└鞣N顏料，讓他混合，觀察變化，并提供豐富的科普讀物。，從此你對(duì)科普也發(fā)生濃厚的興趣。
2.用別人害怕的東西惡作劇
專家解密：這是兒童的惡作劇，也是兒童的幽默。他要的就是“姐姐尖聲哭叫”的效果。須知，幽默是智慧，幽默是樂(lè)觀，不可粗暴扼殺。
常帶孩子看幽默漫畫，講幽默故事，同時(shí)關(guān)照孩子使人生氣、害怕的行為“不可以”。平時(shí)在管教孩子的過(guò)程中，也可運(yùn)用幽默的技巧。如孩子想去游泳不得而大哭，父母說(shuō)“有個(gè)人哭呀哭，哭出兩缸眼淚水，結(jié)果就在淚水里游泳了”，孩子會(huì)覺(jué)得很滑稽而破涕為笑。
總結(jié)：如果孩子只是用自己的方式在探索和發(fā)現(xiàn)，即使他們闖了一些小禍也不應(yīng)該過(guò)多的責(zé)罰，應(yīng)該引導(dǎo)孩子如何正確的發(fā)揮自己這種創(chuàng)造力。但是一旦發(fā)現(xiàn)孩子的行為里存在惡意的成份就還及時(shí)的糾正他，嚴(yán)厲的批評(píng)讓他改正。
1.用媽媽的化妝品亂涂亂畫
專家解密：慶幸！你有一個(gè)充滿創(chuàng)意并敢於嘗試的兒子。千萬(wàn)不要罵他，如果你“制止”成功，你可能扼殺了一個(gè)“愛(ài)因斯坦”！
孩子的行為提示：他對(duì)探索自然感興趣。請(qǐng)和他一起把廚房變成實(shí)驗(yàn)室，帶他做油鹽醬醋糖“攪和”的實(shí)驗(yàn)?；?yàn)樗峁└鞣N顏料，讓他混合，觀察變化，并提供豐富的科普讀物。，從此你對(duì)科普也發(fā)生濃厚的興趣。
2.用別人害怕的東西惡作劇
專家解密：這是兒童的惡作劇，也是兒童的幽默。他要的就是“姐姐尖聲哭叫”的效果。須知，幽默是智慧，幽默是樂(lè)觀，不可粗暴扼殺。
常帶孩子看幽默漫畫，講幽默故事，同時(shí)關(guān)照孩子使人生氣、害怕的行為“不可以”。平時(shí)在管教孩子的過(guò)程中，也可運(yùn)用幽默的技巧。如孩子想去游泳不得而大哭，父母說(shuō)“有個(gè)人哭呀哭，哭出兩缸眼淚水，結(jié)果就在淚水里游泳了”，孩子會(huì)覺(jué)得很滑稽而破涕為笑。
總結(jié)：如果孩子只是用自己的方式在探索和發(fā)現(xiàn)，即使他們闖了一些小禍也不應(yīng)該過(guò)多的責(zé)罰，應(yīng)該引導(dǎo)孩子如何正確的發(fā)揮自己這種創(chuàng)造力。但是一旦發(fā)現(xiàn)孩子的行為里存在惡意的成份就還及時(shí)的糾正他，嚴(yán)厲的批評(píng)讓他改正。