現(xiàn)在越來(lái)越多的人患上了低頭病，如果一天沒有電子設(shè)備我們會(huì)覺生活缺少了什么。這就是對(duì)電子產(chǎn)品的依賴癥，其實(shí)這并不是什么好的現(xiàn)象，家長(zhǎng)對(duì)電子設(shè)備的依賴可能會(huì)影響孩子的習(xí)慣，同時(shí)家庭內(nèi)部缺乏交流也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。
波士頓醫(yī)療中心的一項(xiàng)研究表明，數(shù)碼設(shè)備對(duì)于現(xiàn)代人的親子關(guān)系有著非常負(fù)面的影響。如果父母過(guò)于依賴手機(jī)，孩子們的交流能力、融入社會(huì)的能力將得不到較好的發(fā)展。
多年前的一部馮氏電影《手機(jī)》，講述過(guò)當(dāng)時(shí)剛剛普及的移動(dòng)通訊設(shè)備(基本上只能打電話、發(fā)短信)是如何打亂人們的正常生活與社會(huì)秩序。而智能手機(jī)橫空出世以來(lái)，精彩海量的手機(jī)應(yīng)用猶如黑洞一般吸噬著人們的注意力和時(shí)間，人們對(duì)手機(jī)的依賴程度愈加嚴(yán)重，手機(jī)對(duì)人們生活的影響也已經(jīng)無(wú)孔不入。
波士頓醫(yī)療中心(BostonMedicalCenter)兒科行為發(fā)育方面的研究員詹妮·拉德斯基博士(Dr.JennyRadesky)對(duì)于智能手機(jī)的影響十分關(guān)注。之前電視風(fēng)靡的時(shí)候，研究曾表明電視機(jī)就算放著不打開也會(huì)抑制孩子們的創(chuàng)造力和注意力。而智能手機(jī)會(huì)影響到父母與孩子相處時(shí)間的長(zhǎng)度與相處時(shí)的親密度。因此，拉德斯基和同事“偷拍”了在快餐店用餐的家長(zhǎng)與孩子們。
拉德斯基稱，自己的顧慮是智能手機(jī)的濫用情況，以及它對(duì)日常交流的取代。孩子們通過(guò)看和參與來(lái)學(xué)習(xí)。如果成長(zhǎng)過(guò)程中父母緊盯著手機(jī)，自己的玩具也是各種數(shù)碼設(shè)備，他們很可能失去其社會(huì)性，對(duì)正常的交流、閱讀失去耐心，也不屑于對(duì)他人的表達(dá)做出任何反應(yīng)。
最后，拉德斯基提出了兩點(diǎn)建議：
在吃飯、講故事、睡覺這些親子時(shí)間遠(yuǎn)離手機(jī)，從而避免任何可能的干擾。用餐時(shí)間對(duì)于培養(yǎng)家庭凝聚力來(lái)說(shuō)非常寶貴。
在某些特定的日子或家里的某些區(qū)域禁止使用手機(jī)。這不僅能促進(jìn)親子關(guān)系，還能教育孩子如何正確地與人交流或談話。隨著年齡增長(zhǎng)，這一點(diǎn)將越來(lái)越重要。
總結(jié)：家長(zhǎng)應(yīng)該有自己的空間和愛好，但是要掌握時(shí)間的調(diào)配。與孩子的互動(dòng)交流是不可缺少的，不應(yīng)該只專注自己的事情讓孩子覺得自己被忽略了，這不利于他們心理健康，可能會(huì)造成孩子偏激和做一些極端的事來(lái)吸引父母的注意力。
波士頓醫(yī)療中心的一項(xiàng)研究表明，數(shù)碼設(shè)備對(duì)于現(xiàn)代人的親子關(guān)系有著非常負(fù)面的影響。如果父母過(guò)于依賴手機(jī)，孩子們的交流能力、融入社會(huì)的能力將得不到較好的發(fā)展。
多年前的一部馮氏電影《手機(jī)》，講述過(guò)當(dāng)時(shí)剛剛普及的移動(dòng)通訊設(shè)備(基本上只能打電話、發(fā)短信)是如何打亂人們的正常生活與社會(huì)秩序。而智能手機(jī)橫空出世以來(lái)，精彩海量的手機(jī)應(yīng)用猶如黑洞一般吸噬著人們的注意力和時(shí)間，人們對(duì)手機(jī)的依賴程度愈加嚴(yán)重，手機(jī)對(duì)人們生活的影響也已經(jīng)無(wú)孔不入。
波士頓醫(yī)療中心(BostonMedicalCenter)兒科行為發(fā)育方面的研究員詹妮·拉德斯基博士(Dr.JennyRadesky)對(duì)于智能手機(jī)的影響十分關(guān)注。之前電視風(fēng)靡的時(shí)候，研究曾表明電視機(jī)就算放著不打開也會(huì)抑制孩子們的創(chuàng)造力和注意力。而智能手機(jī)會(huì)影響到父母與孩子相處時(shí)間的長(zhǎng)度與相處時(shí)的親密度。因此，拉德斯基和同事“偷拍”了在快餐店用餐的家長(zhǎng)與孩子們。
拉德斯基稱，自己的顧慮是智能手機(jī)的濫用情況，以及它對(duì)日常交流的取代。孩子們通過(guò)看和參與來(lái)學(xué)習(xí)。如果成長(zhǎng)過(guò)程中父母緊盯著手機(jī)，自己的玩具也是各種數(shù)碼設(shè)備，他們很可能失去其社會(huì)性，對(duì)正常的交流、閱讀失去耐心，也不屑于對(duì)他人的表達(dá)做出任何反應(yīng)。
最后，拉德斯基提出了兩點(diǎn)建議：
在吃飯、講故事、睡覺這些親子時(shí)間遠(yuǎn)離手機(jī)，從而避免任何可能的干擾。用餐時(shí)間對(duì)于培養(yǎng)家庭凝聚力來(lái)說(shuō)非常寶貴。
在某些特定的日子或家里的某些區(qū)域禁止使用手機(jī)。這不僅能促進(jìn)親子關(guān)系，還能教育孩子如何正確地與人交流或談話。隨著年齡增長(zhǎng)，這一點(diǎn)將越來(lái)越重要。
總結(jié)：家長(zhǎng)應(yīng)該有自己的空間和愛好，但是要掌握時(shí)間的調(diào)配。與孩子的互動(dòng)交流是不可缺少的，不應(yīng)該只專注自己的事情讓孩子覺得自己被忽略了，這不利于他們心理健康，可能會(huì)造成孩子偏激和做一些極端的事來(lái)吸引父母的注意力。