本文《高二日記【三篇】》由高中作文頻道整理，僅供參考。如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享～感謝你的閱讀與支持！
【篇一】學(xué)習(xí)務(wù)農(nóng)
xx月xx日我們踏上了通往瀏河營(yíng)地的車子，開始了我們?yōu)槠?天的學(xué)農(nóng)活動(dòng)，在車上時(shí)，我期待著這次的學(xué)農(nóng)生活，對(duì)于這的學(xué)農(nóng)生活我心中充滿著新鮮感。
背著沉重的行囊，走下長(zhǎng)途汽車懷揣著對(duì)于將來6天生活的期待與不安我們到達(dá)了我們的目的地——瀏河營(yíng)地。
來到營(yíng)地后首先進(jìn)行了入營(yíng)儀式，入營(yíng)式上營(yíng)地老師對(duì)我們解釋了學(xué)農(nóng)活動(dòng)的意義以及我們學(xué)農(nóng)的內(nèi)涵及目的，也表達(dá)出他們對(duì)于我們的鼓勵(lì)。入營(yíng)式充分體現(xiàn)了老師對(duì)我們的期望以及老師對(duì)我們的要求。
入營(yíng)儀式后我們來到了寢室開始整理內(nèi)務(wù)。在這一周里寢室就好比我們的另一個(gè)家，我們需要盡心盡力的打掃。在打掃中鍛煉我的自理能力，讓我從剛進(jìn)寢室時(shí)時(shí)的忙亂慌張不知從何下手變得得心應(yīng)手，在這里我養(yǎng)成了自己動(dòng)手的習(xí)慣，讓我的自理能力得到了很大提升。
這次的學(xué)農(nóng)活動(dòng)主要有挑菜，訪問附近村子的村民，拔蘿卜，翻地，開心農(nóng)場(chǎng)，施肥，做草編，種菜，聽農(nóng)業(yè)報(bào)告。這些活動(dòng)不僅是考驗(yàn)我們的耐心與技術(shù)，更多的是配合，分工明確才能完成任務(wù)。
翻地施肥是這幾天中累的活，因?yàn)槲覀兘M少了一個(gè)男生，所以我就頂替了男生肩負(fù)起翻地的工作我認(rèn)真的照著營(yíng)地指導(dǎo)老師的示范翻著地，結(jié)束后看著我的勞動(dòng)成果心里別提多高興了。施肥也是一件苦差事，因?yàn)樗枰覀冋驹隈R糞堆前鏟起一桶桶的馬糞再運(yùn)到田里去，這時(shí)我又發(fā)揮起我不怕困難的優(yōu)點(diǎn)肩負(fù)起鏟糞的工作，而其他人則肩負(fù)起了挑糞以及將糞均勻的施在田里的工作，大家分工合作著一起為了同一個(gè)目標(biāo)努力。后來在集合時(shí)營(yíng)地指導(dǎo)老師表?yè)P(yáng)我是他見過的幾批學(xué)農(nóng)的學(xué)生中表現(xiàn)好的一位，這讓我的心中如吃了蜜一樣甜，心想果然是一份勞動(dòng)一分收獲……雖然當(dāng)晚我便腰酸背痛但是我還是覺得很有意義。
相較于翻地這一類工作，開心農(nóng)場(chǎng)便簡(jiǎn)單許多，但它對(duì)于我們來說仍然是挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兌际恰怀赃^豬肉沒見過豬跑’——就是只吃過飯卻沒有做過飯的人，因此這個(gè)任務(wù)對(duì)于我們來說又增加了一層難度。但是我們組的10個(gè)人之中，無論會(huì)不會(huì)料理，沒有一個(gè)人在任何一刻袖手旁觀或者無所事事，大家總是想盡辦*流補(bǔ)替必須的工作。所以，到了后，我們安全地完成了任務(wù)，雖然賣相不好但是味道確實(shí)是不錯(cuò)的。
為了更加了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，我們?nèi)チ水?dāng)?shù)氐拇遄幼隽嗽L談，從村民的口中我們知道了這個(gè)地方的由來以及這周圍的環(huán)境及這里特有的風(fēng)土人情。
這學(xué)農(nóng)之于我就如一杯清神醒腦的冰水，因?yàn)檫@次學(xué)農(nóng)不僅僅是在技能上對(duì)我的一種培訓(xùn)，鍛煉了我的身體，更是精神品質(zhì)上的一個(gè)歷練和提升，同時(shí)，它也給了我們這個(gè)集體發(fā)揮凝聚力的機(jī)會(huì)。我一直相信，人總是在磨練中成長(zhǎng)，而這的學(xué)農(nóng)就是我成長(zhǎng)路上的催化劑，它洗凈了我身上的喧囂及靈魂中的驕奢，讓我的心靈得到升華。
時(shí)光飛逝，為期6天的學(xué)農(nóng)生活就這樣結(jié)束了雖然這6天是短暫的但也是充滿意義的。
學(xué)農(nóng)讓我學(xué)到了一定的獨(dú)立生活的能力和自理能力，養(yǎng)成了自己事情自己做的習(xí)慣;培養(yǎng)了我的集體榮譽(yù)感;增強(qiáng)了勞動(dòng)能力;也增進(jìn)了我與同學(xué)間的友誼與默契。在這次學(xué)農(nóng)活動(dòng)中我學(xué)到了很多，這些東西足以讓我學(xué)習(xí)并回味一生。
【篇二】寫在自己心里
有些事不能用言語(yǔ)表達(dá)出來，只有用文字慢慢來訴說。不知不覺的發(fā)現(xiàn)，身邊的人都離我越來越遠(yuǎn)了。現(xiàn)在無論何時(shí)，無論干什么都只剩下我一個(gè)人。有時(shí)候安靜下來想想經(jīng)過的事都挺樂乎的。想起和朋友們一起玩的時(shí)候就不自覺的笑了，那時(shí)的吵吵鬧鬧，那時(shí)的生氣;那時(shí)的快樂，那時(shí)的妒忌……在現(xiàn)在看來都那么的幸福。友誼是不會(huì)隨時(shí)間褪變的，可是我清楚的知道我經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。多年后，我們的見面，有一個(gè)笑就足矣。
收拾房間，看見有些泛黃的照片，有些褪色的文字，心里一陣心酸。原來那時(shí)我身邊的人是那么的多啊!總會(huì)向現(xiàn)在的朋友講自己以前的事，然后現(xiàn)在的朋友也成了以前。我用心對(duì)待的人總會(huì)離我很遠(yuǎn)，現(xiàn)在好怕用心對(duì)一個(gè)人，因?yàn)槲抑肋€會(huì)有離別。在我的愛沒有成功的時(shí)候，我就只剩下友誼，我總相信愛情是我現(xiàn)在不能擁有的，是我現(xiàn)在不想要的，是我現(xiàn)在不想付出的。所以我把所有的心都給了友誼?，F(xiàn)在的我多了一份落沒感。其實(shí)自己總會(huì)用一些大道理來告誡自己，但是從未做到過。
現(xiàn)在的我何止這一份孤寂的感覺呢?還有一份迷茫的憂愁，自己也不小了，對(duì)自己的未來沒有一個(gè)確切的目標(biāo)。誰都知道現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)如果不能強(qiáng)大的話就會(huì)被淘汰?？傆腥苏f我想太多，可是這個(gè)問題是我現(xiàn)在必須要想的問題呀。
此刻寫日記的我把我現(xiàn)在的兩種感覺想在一起就覺得是上天給我努力的機(jī)會(huì)。上天覺得我感情太重難成大事，他就把我身邊的重要的人給放在與我不同的地方，希望我能耐得住寂寞，能夠把回憶化美;能夠拋下沉重的思想，把一切轉(zhuǎn)變成力量為自己的目標(biāo)。所以我從此刻我寫完起努力著……(那不在是給自己找的一個(gè)借口了)希望我的友友們也能夠加油!
【篇三】我愛我?guī)?/FONT>
她的人格光輝足以照亮旁人，她可以用心中的熱情之火點(diǎn)亮旁人的心。真的，她是一位好老師，大家公認(rèn)為，甚至是百年一遇的。我敬重她，我想大凡她教過的學(xué)生、了解她的學(xué)生都會(huì)敬重她的。
她是一位大度的老師。仍然記得那次刻骨銘心的期中考試，當(dāng)我們知道我們班的歷史成績(jī)是全年級(jí)倒數(shù)第一時(shí)，我們心中都很不是滋味。汪老師人那么好，我們?cè)蹙瓦@么不爭(zhēng)氣呢？覺得非常內(nèi)疚，非常對(duì)不起她，她所傾注的心血到了我們這里，怎么就成了一場(chǎng)空，毫無回報(bào)呢？那是期中考試一的第一堂歷史課，我們的心里都忐忑不安，猜她會(huì)做出怎樣的舉動(dòng)。也許是鼓勵(lì)，也許是無奈，也許是嘆氣，可是都不是。至今那些話仍然還縈繞在我的耳邊——“都說啊，‘沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師’，我想也許是我教的不好，方法不對(duì)，在這里我向你們道歉?！闭f著，便俯下身，鞠了一躬。瞬間，我的眼眶紅了，教室里寂靜的異常。道歉？應(yīng)該是我們向她道歉吧？這都是我們的錯(cuò)，為何要她來?yè)?dān)承罪責(zé)？隨即，同學(xué)們面面相覷，“不要這么說嘛?！薄斑@都是我們的錯(cuò)，責(zé)任在于我們??！”“我們下次會(huì)考好的。”像是自由，又像是安慰。這以后，老師更加努力教，而我們更加認(rèn)真學(xué)。
她是一位朋友化的老師。由于口音不同，她有時(shí)便鬧出一些笑話，這時(shí)汪老師便和我們一起笑，臉紅紅的，顯出那種單純的羞澀，于是，課堂氣氛便活躍開了。下課后，她經(jīng)常會(huì)坐在同學(xué)位置上，問周圍的人聽不聽得懂，感覺難不難，并適時(shí)提出些好法子，好竅門。碰到問題的人，她也總是耐心講解。大家都知道，汪老師的嗓子不太好，那是因?yàn)樗龘?dān)心后排人聽不見，所以講課時(shí)嗓門很大，長(zhǎng)年累月，嗓子便出了問題。那天講完課，她收到鄰班同學(xué)送的一顆密棗，說是對(duì)嗓子有好處。過了一會(huì)兒，我們班的同學(xué)去問問問題，講解完后，她順便把那顆密棗也給了她。就是這樣，她和我們一起說說笑笑，像親密的朋友之間一般，突破了學(xué)生對(duì)老師的那種本能的恐懼。
她是一位勝不驕的老師。終于對(duì)汪老師的努力與艱辛有了回報(bào)，上次我班歷史取得了第二名的好成績(jī)，我們都?jí)阂植蛔?nèi)心的喜悅，等著汪老師總結(jié)情況，然后把我們夸耀一番。然而她并沒有，她只告訴了考試結(jié)果，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們說打江山容易，守江山難，希望我們繼續(xù)謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)歷史，叫我們爭(zhēng)取保住這個(gè)位置，然后她繼續(xù)講課。雖然沒有被夸耀，然而我的心里卻一陣暖流，我知道她是在告誡我們不要被勝利充昏了頭腦，否則下會(huì)摔得更慘。其實(shí)，她也不是第這樣做了。那次我們班的總成績(jī)排名第一，她也是用同樣的話告訴我們的。平時(shí)，她也常常告訴我們?cè)撛鯓犹岣叱煽?jī)，怎樣堅(jiān)持不懈，記得清楚的是她會(huì)常常背誦《師說》里面的句子給我們聽，讓我們感悟其中的真理。雖然她只是個(gè)歷史老師，然而她更像我們的父母，關(guān)心我們每個(gè)人的前途。
總之她是我們永遠(yuǎn)愛戴的人?！?BR>