如果幾個(gè)兩三歲的孩子是通過(guò)合作完成一項(xiàng)任務(wù)，并因此獲得了獎(jiǎng)品，那么他們更樂(lè)意平分這些獎(jiǎng)品，而不是獨(dú)占獎(jiǎng)勵(lì)?？茖W(xué)家因此認(rèn)為合作的孩子更樂(lè)于分享。以下文章由整理發(fā)布。
合作的孩子更樂(lè)于分享
1、合作的孩子更樂(lè)于分享
德國(guó)人類(lèi)進(jìn)化學(xué)研究所的凱瑟琳娜·哈曼教授通過(guò)引導(dǎo)兩個(gè)2歲或3歲的孩子進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。她讓兩個(gè)孩子分別到站一塊木板的兩端，木板的兩端都放有兩顆小彈珠，然后讓他們各自拉動(dòng)木板上的一條繩子。這樣兩顆彈珠中的一顆就會(huì)滾到木板的另一端，于是一個(gè)孩子可以拿到3顆彈珠，而另一個(gè)孩子只剩下一顆。
之后，哈曼發(fā)現(xiàn)，一半的2歲孩子和四分之三的 3歲孩子，都樂(lè)意將多出來(lái)的那一顆彈珠分給只拿到一顆彈珠的孩子。但如果孩子不用拉動(dòng)木板就能得到多余的彈珠，他們就不那么樂(lè)意分享了。
在沒(méi)有合作的情況下他們都會(huì)將彈珠據(jù)為己有，只在合作之后才會(huì)分享。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們了解到，如果想讓孩子學(xué)會(huì)分享，媽媽們不妨從“合作”的方向入手。
在游戲中學(xué)會(huì)分享
搬運(yùn)大箱子
家長(zhǎng)準(zhǔn)備一些大紙箱子，兩根桿，并用一塊薄板架在兩根桿中間做成一個(gè)架子，然后把大紙箱放在架子上。媽媽和爸爸先示范怎樣合作把箱子運(yùn)送過(guò)去。然后把“運(yùn)輸工具”交給孩子們，讓他們開(kāi)始工作。在孩子們的玩耍過(guò)程中，不要干涉他們的協(xié)作過(guò)程，也不要干涉他們?cè)鯓友?qǐng)小朋友來(lái)幫助他。對(duì)于稍大一些的孩子，還可以讓他們學(xué)著擔(dān)水。
有話(huà)說(shuō)：這個(gè)游戲能讓孩子學(xué)會(huì)用自己的方式邀請(qǐng)其他小朋友，從而獲得他們想要的東西，是一個(gè)學(xué)習(xí)協(xié)作的很好鍛煉哦。
筷子滾兵乓球
準(zhǔn)備一雙筷子和一個(gè)乒乓球，媽媽和寶寶水平端著筷子的兩頭，然后讓爸爸在筷子上放一個(gè)乒乓球，要注意筷子兩端高度和距離，防止乒乓球掉在地上，然后合作“運(yùn)輸”到指定的位置。把游戲材料交給寶寶們自己去玩。不要太多指導(dǎo)，如果你愿意，就為他們撿球吧！
有話(huà)說(shuō)：這個(gè)很考寶寶們的溝通合作能力，同時(shí)在游戲中還可以理解簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性發(fā)展。
互拉車(chē)
準(zhǔn)備一輛滑板車(chē)或一輛小推車(chē)。媽媽先當(dāng)“車(chē)夫”分別拉孩子們玩幾次，然后把車(chē)交給他們自己玩。在這個(gè)游戲中，媽媽讓孩子們自己“分工合作”。有時(shí)候孩子們會(huì)因?yàn)闋?zhēng)搶先后而發(fā)生小吵小鬧，這時(shí)候家長(zhǎng)只需在不遠(yuǎn)處?kù)o靜觀察，不要輕易插足小朋友間的糾紛，讓他們自行處理解決。要知道，你的作用只是示范游戲玩法，創(chuàng)造合作的游戲機(jī)會(huì)給孩子，但怎樣合作是孩子的事。
有話(huà)說(shuō)：鼓勵(lì)孩子在游戲中學(xué)會(huì)合作，獲得互相幫助的滿(mǎn)足感。
日常生活小貼士
除了快樂(lè)的小游戲，家長(zhǎng)在日常生活可以引導(dǎo)孩子參與更多合作過(guò)程，促進(jìn)孩子的社會(huì)性發(fā)展，培養(yǎng)他的協(xié)作意識(shí)和分享精神。
教給方法：如果寶寶也想要玩別人手中的玩具，你要讓他學(xué)會(huì)征詢(xún)別人意見(jiàn)，“請(qǐng)問(wèn)我可以和你一起玩這個(gè)玩具嗎?”同時(shí)你也不忘教導(dǎo)孩子去將心比心：如果別的小朋友拒絕給你玩這個(gè)玩具你是不是會(huì)不開(kāi)心?孩子學(xué)會(huì)理解慢慢地便懂得分享的重要。
充分利用機(jī)會(huì)：當(dāng)你帶孩子外出散步的時(shí)候，看到鄰居正在抬一個(gè)重物，你可以主動(dòng)上前幫助鄰居，并鼓勵(lì)孩子和你一起搬運(yùn)。給孩子更多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)的示范力量不可忽視，讓孩子有更多機(jī)會(huì)實(shí)踐合作精神。
爸媽好幫手：為迎接客人的到來(lái)你正在準(zhǔn)備豐盛的晚餐，不妨讓寶寶做你的小幫手，完成一些他力所能及的事情。比如把櫻桃放在果盤(pán)上。這樣的工作能讓寶寶意識(shí)到他是家庭中的一分子，并能為家庭做出“貢獻(xiàn)”。
展示合作成果：你可以給孩子們各種小盒子、彩紙、膠水、顏料等等的手工材料，鼓勵(lì)他們合作動(dòng)手創(chuàng)造出一座城堡來(lái)。通過(guò)游戲增強(qiáng)寶寶之間的個(gè)性融合，合作成果的展示能夠增強(qiáng)孩子的成就感，同時(shí)那種合作的樂(lè)趣也會(huì)得到強(qiáng)化哦。
合作的孩子更樂(lè)于分享
1、合作的孩子更樂(lè)于分享
德國(guó)人類(lèi)進(jìn)化學(xué)研究所的凱瑟琳娜·哈曼教授通過(guò)引導(dǎo)兩個(gè)2歲或3歲的孩子進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。她讓兩個(gè)孩子分別到站一塊木板的兩端，木板的兩端都放有兩顆小彈珠，然后讓他們各自拉動(dòng)木板上的一條繩子。這樣兩顆彈珠中的一顆就會(huì)滾到木板的另一端，于是一個(gè)孩子可以拿到3顆彈珠，而另一個(gè)孩子只剩下一顆。
之后，哈曼發(fā)現(xiàn)，一半的2歲孩子和四分之三的 3歲孩子，都樂(lè)意將多出來(lái)的那一顆彈珠分給只拿到一顆彈珠的孩子。但如果孩子不用拉動(dòng)木板就能得到多余的彈珠，他們就不那么樂(lè)意分享了。
在沒(méi)有合作的情況下他們都會(huì)將彈珠據(jù)為己有，只在合作之后才會(huì)分享。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們了解到，如果想讓孩子學(xué)會(huì)分享，媽媽們不妨從“合作”的方向入手。
在游戲中學(xué)會(huì)分享
搬運(yùn)大箱子
家長(zhǎng)準(zhǔn)備一些大紙箱子，兩根桿，并用一塊薄板架在兩根桿中間做成一個(gè)架子，然后把大紙箱放在架子上。媽媽和爸爸先示范怎樣合作把箱子運(yùn)送過(guò)去。然后把“運(yùn)輸工具”交給孩子們，讓他們開(kāi)始工作。在孩子們的玩耍過(guò)程中，不要干涉他們的協(xié)作過(guò)程，也不要干涉他們?cè)鯓友?qǐng)小朋友來(lái)幫助他。對(duì)于稍大一些的孩子，還可以讓他們學(xué)著擔(dān)水。
有話(huà)說(shuō)：這個(gè)游戲能讓孩子學(xué)會(huì)用自己的方式邀請(qǐng)其他小朋友，從而獲得他們想要的東西，是一個(gè)學(xué)習(xí)協(xié)作的很好鍛煉哦。
筷子滾兵乓球
準(zhǔn)備一雙筷子和一個(gè)乒乓球，媽媽和寶寶水平端著筷子的兩頭，然后讓爸爸在筷子上放一個(gè)乒乓球，要注意筷子兩端高度和距離，防止乒乓球掉在地上，然后合作“運(yùn)輸”到指定的位置。把游戲材料交給寶寶們自己去玩。不要太多指導(dǎo)，如果你愿意，就為他們撿球吧！
有話(huà)說(shuō)：這個(gè)很考寶寶們的溝通合作能力，同時(shí)在游戲中還可以理解簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性發(fā)展。
互拉車(chē)
準(zhǔn)備一輛滑板車(chē)或一輛小推車(chē)。媽媽先當(dāng)“車(chē)夫”分別拉孩子們玩幾次，然后把車(chē)交給他們自己玩。在這個(gè)游戲中，媽媽讓孩子們自己“分工合作”。有時(shí)候孩子們會(huì)因?yàn)闋?zhēng)搶先后而發(fā)生小吵小鬧，這時(shí)候家長(zhǎng)只需在不遠(yuǎn)處?kù)o靜觀察，不要輕易插足小朋友間的糾紛，讓他們自行處理解決。要知道，你的作用只是示范游戲玩法，創(chuàng)造合作的游戲機(jī)會(huì)給孩子，但怎樣合作是孩子的事。
有話(huà)說(shuō)：鼓勵(lì)孩子在游戲中學(xué)會(huì)合作，獲得互相幫助的滿(mǎn)足感。
日常生活小貼士
除了快樂(lè)的小游戲，家長(zhǎng)在日常生活可以引導(dǎo)孩子參與更多合作過(guò)程，促進(jìn)孩子的社會(huì)性發(fā)展，培養(yǎng)他的協(xié)作意識(shí)和分享精神。
教給方法：如果寶寶也想要玩別人手中的玩具，你要讓他學(xué)會(huì)征詢(xún)別人意見(jiàn)，“請(qǐng)問(wèn)我可以和你一起玩這個(gè)玩具嗎?”同時(shí)你也不忘教導(dǎo)孩子去將心比心：如果別的小朋友拒絕給你玩這個(gè)玩具你是不是會(huì)不開(kāi)心?孩子學(xué)會(huì)理解慢慢地便懂得分享的重要。
充分利用機(jī)會(huì)：當(dāng)你帶孩子外出散步的時(shí)候，看到鄰居正在抬一個(gè)重物，你可以主動(dòng)上前幫助鄰居，并鼓勵(lì)孩子和你一起搬運(yùn)。給孩子更多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)的示范力量不可忽視，讓孩子有更多機(jī)會(huì)實(shí)踐合作精神。
爸媽好幫手：為迎接客人的到來(lái)你正在準(zhǔn)備豐盛的晚餐，不妨讓寶寶做你的小幫手，完成一些他力所能及的事情。比如把櫻桃放在果盤(pán)上。這樣的工作能讓寶寶意識(shí)到他是家庭中的一分子，并能為家庭做出“貢獻(xiàn)”。
展示合作成果：你可以給孩子們各種小盒子、彩紙、膠水、顏料等等的手工材料，鼓勵(lì)他們合作動(dòng)手創(chuàng)造出一座城堡來(lái)。通過(guò)游戲增強(qiáng)寶寶之間的個(gè)性融合，合作成果的展示能夠增強(qiáng)孩子的成就感，同時(shí)那種合作的樂(lè)趣也會(huì)得到強(qiáng)化哦。