#】學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)不用刻意去學(xué)習(xí)，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時(shí)間進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作十分重要。當(dāng)閱讀和寫(xiě)作成為習(xí)慣后，任何一位同學(xué)都會(huì)對(duì)“語(yǔ)文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛(ài)好”的。久之您的文化底蘊(yùn)就會(huì)越來(lái)越深。以下是為您整理的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)初二上冊(cè)答案【五篇】，供大家學(xué)習(xí)參考。
【阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>答案】
一、積累運(yùn)用
1、
lǔ悚shuāng慕
hai詰zēng炙
2、A
3、（1）辟頭
（2）渴慕
（3）震悚
（4）疏懶
4、B
5、魯迅《朝花夕拾》《從百草園到三味書(shū)屋》
6、（我實(shí)在不大佩服她）→（敬意逐漸淡薄直至完全消失）
二、閱讀鑒賞
（一）
1、第一層（第1段）：寫(xiě)作者給阿長(zhǎng)說(shuō)《山海經(jīng)》。
第二層（第2~5段）：記敘阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》及作者的感受。
第三層（第6段）：寫(xiě)《山海經(jīng)》是我心愛(ài)的寶書(shū)。
2、表現(xiàn)“我”十分震驚的心理，也表現(xiàn)“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生“新的敬意”的原因。
3、別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。表現(xiàn)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩我愛(ài)戴。
4、因?yàn)閷?duì)這四本書(shū)“我”曾經(jīng)那么“渴慕”“念念不忘”而沒(méi)法得到。如今，卻由一個(gè)自己不抱任何希望的人買(mǎi)來(lái)了，當(dāng)然會(huì)視為寶書(shū)了。
（二）
1、都給別人做傭人，都有著凄苦的人生，都有善良、質(zhì)樸、寬厚、仁慈的品質(zhì)，任勞任怨。
2、老哥哥勤勞、善良、正義，同事還具有質(zhì)樸、寬厚、仁慈的品質(zhì)，而且任勞任怨。
3、老哥哥在“我”家辛辛苦苦勞累了一聲，卻常挨罵，看祖父的冷臉，人老體衰時(shí)背祖父趕出大門(mén)。
老哥哥走時(shí)，“我當(dāng)時(shí)的心比老哥哥的心還不好過(guò)，真想給老哥哥講講請(qǐng)，可是望一下祖父的臉，心又冷了”。
4、“我”熱愛(ài)、同情、惦記、懷念老哥哥，對(duì)老哥哥有這深厚真摯的感情。
【背影答案】
2、（1）不幸的事接連發(fā)生。
（2）凄慘暗淡，不景氣。
（3）猶豫。
（4）觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。
不能自已：不能控制自己的感情。
情郁于中：感情積聚在心里。
瑣屑：細(xì)小而繁多（的事）。
3、（1）√
（2）×
（3）√
（4）√
4、D
5、A
二、（一）1、父親堅(jiān)持送“我”到車(chē)站，送“我”上火車(chē)。
2、因?yàn)樗麗?ài)子情切，別人去不放心。
3、表明父親放心不下，愛(ài)子情切。
4、這兩個(gè)“聰明”的意思都是糊涂。表明“我”痛恨自己當(dāng)時(shí)未能體會(huì)父親的深情。
（二）1、（jǐ）（lù）（xiǎng）（bó）
2、為下文寫(xiě)那位父親托孩子騎在自己的脖子上看電影做鋪墊；同時(shí)也是與后文形成對(duì)比，今昔相比照，父親由年輕的電影迷變成“不想湊什么熱鬧”的老人，由那時(shí)能托起我看電影的健壯變成了如今的花白頭發(fā)的駝背。
3、平日的生活里“我”很難記起，很難注意父親表達(dá)父愛(ài)的方式，因?yàn)閷?duì)這“愛(ài)”似乎已“習(xí)以為?！绷??？墒牵矍斑@位父親的舉動(dòng)勾起了我對(duì)童年，對(duì)這相似一幕的回憶，而這一舉正是濃濃的父愛(ài)?。?BR> 4、父愛(ài)如山，父愛(ài)是海，無(wú)論我們長(zhǎng)多大，無(wú)論我們走到哪，無(wú)論我們飛多高，父親無(wú)私的愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)伴我們左右，而父愛(ài)是無(wú)價(jià)的，父愛(ài)的高度是無(wú)法丈量的，因?yàn)楦笎?ài)是沒(méi)有終點(diǎn)的。
【臺(tái)階答案】
一、
3、（1）微乎其微不值得稱(chēng)贊。
（2）指聚集了許多人的公開(kāi)場(chǎng)合
4、（1）肖像描寫(xiě)。作用略
（2）動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)。作用略。
5、A
二、
（一）1、階梯地位
2、這一細(xì)節(jié)，描寫(xiě)出了父親是靠誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)的，也寫(xiě)出了父親造新屋的艱辛。
3、喜悅之情
4、新屋落成，父親老了，身體垮了，這中間透露出一種凄楚、心酸的情感。
5、父親準(zhǔn)備蓋房，前后用了一二十年，創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難困苦，根源在于經(jīng)濟(jì)落后。父親這個(gè)人有堅(jiān)忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，不畏勞苦，自立自強(qiáng)。
（二）
1、A
2、因?yàn)椤八钡膬鹤有r(shí)候也說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話，做過(guò)類(lèi)似的事，后走上了犯罪道路。
3、不！我們補(bǔ)課去！
4、C
【老王答案】
一、1、
締造僻靜傴僂輝煌
諦聽(tīng)避免嘔吐惶恐
2、B
3、C
4、楊絳錢(qián)鐘書(shū)《圍城》
二、（一）1、強(qiáng)調(diào)了老王步履維艱、身體僵直、形同僵尸，可見(jiàn)老王身體極度虛弱，生命將逝。
2、這正是老王善良的表現(xiàn)，受了人家的好處，總也不忘，總覺(jué)得錢(qián)了人情，去世前海硬撐著拿了香油、雞蛋上門(mén)感謝。他的仁厚善良是中國(guó)勞動(dòng)人民可敬的品質(zhì)。
3、作者沒(méi)有直接抒發(fā)她的感動(dòng)、痛心等，二十采用平淡的白描手法，將自己深刻的感懷、歉疚等情緒織入敘述的肌理之中。
4、含蓄地透露了自己見(jiàn)到老王病成那個(gè)樣子，還拿東西來(lái)謝“我們”，內(nèi)心有說(shuō)不出的悲酸和感動(dòng)。
5、“我”具有平等意識(shí)，關(guān)愛(ài)而非歧視不幸者，心地善良。
6、運(yùn)用擬物夸張的手法，傳神地寫(xiě)出了老王奄奄一息的狀況，突出了他在艱難中報(bào)答他人的高貴品質(zhì)，再次強(qiáng)化了老王臨終前的形象，表現(xiàn)他生活上的枯井，表現(xiàn)他人性上的善良。
（二）1、（1）不隨便丟字紙，專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備紙簍，還放在尊貴的位置上。
（2）有專(zhuān)門(mén)收字紙的人，到專(zhuān)門(mén)的地點(diǎn)焚化。
2、（1）焚化字紙。
（2）供奉掌握文運(yùn)的神——文昌帝。
（3）供信徒進(jìn)行拜祭。
（4）印行《文昌帝君陰騭文》。
3、靠香客的賞錢(qián)，，印《陰鷙文》得的工錢(qián)和他收字紙所得的賞錢(qián)與施舍。
4、借助老白所收字紙上的文字變化，反應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。
【信客答案】
一、
ànyàndù
èzhuózhōu
pèicùjué
xíxūjīdūmáo
jìliǎng
2、濟(jì)（jǐ）—濟(jì)南（jì）—接濟(jì)
作（zuò）—作業(yè)（zuō）—作坊
3、跋拔
潦嘹
晦侮
4、（1）頹喪，失意。
（2）追問(wèn)，責(zé)問(wèn)。
（3）背地里進(jìn)行安排：暗中作弊。
（4）潦倒失意。
（5）窮困：受挫折。
（6）突然，出乎意料。
5、（1）設(shè)問(wèn)反問(wèn)
（2）排比
（3）比喻
6、（1）√
（2）×
（3）×
（4）√
（5）×
二、(一）1、信客為客死他鄉(xiāng)的謀生者充當(dāng)代理人。
2、一方面強(qiáng)調(diào)信客這一職業(yè)的重要性，另一方面表明第二代信客正是恪守著這一信念挑著生死福禍的重?fù)?dān)，來(lái)回奔忙于城市和鄉(xiāng)村的。
3、待人寬容，善良厚道。
4、在當(dāng)時(shí)，善良的信客不論是對(duì)于外出離鄉(xiāng)者，還是在山村里熱切盼望者都是非常重要的。信客是鄉(xiāng)村與城市接通的媒介，也是親人們互相溝通的紐帶。
（二）閱讀散文詩(shī)《乞丐》回答問(wèn)題
1、肖像描寫(xiě)：“紅腫的、淚水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，襤褸的衣衫，污*的傷口……”
動(dòng)作描寫(xiě)：“他那只向我伸來(lái)的手微微搖晃和顫抖著?！?BR> 語(yǔ)言描寫(xiě)：“ˋ沒(méi)關(guān)系，兄弟，ˊ他吃力地嘟囔著ˋ我也多謝了，這也是施舍，兄弟。ˊ”
2、物質(zhì)上的施舍“我”給了他同情、歉意及尊重。
3、乞丐給了我理解與寬容平等
4、平等待人，尊重別人，富有同情心
心地善良，理解、寬容別人
5、B
6、人與人之間應(yīng)互相理解、關(guān)愛(ài)、尊重、寬容。
（側(cè)重于精神上的“給予”和“施舍”回答）