#初中二年級# #8上語文作業(yè)本答案2017【三篇】#:這篇關(guān)于8上語文作業(yè)本答案2017【三篇】的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
【第四單元】
16大自然的語言
1.(1)孕(2)匿(3)萌(4)翩(5)融(6)鶯2.(1)句中指各種花一個接一個開放.(2)文中指春、夏、秋、冬,不斷循環(huán).3.B4.緯度、經(jīng)度、高下差異、古今差異.5.(1)秋冬之交,天氣晴朗的空中,在一定高度上氣溫反比低處高.(2)由于冷空氣比較重,在無風(fēng)的夜晚,冷空氣便向低處流.6.不能.因為這幾段文字是按照由主到次(或由空間到時間)的順序來寫的.7.說明經(jīng)度的差異是影響物候的因素之一.8.(1)錄下大自然的鳥巢中鳥的叫聲.(2)用望遠(yuǎn)鏡或攝像機(jī)觀察巢中鳥的一舉一動,把鳥的叫聲和活動對照起來研究.(3)用電子計算機(jī)處理所獲得的大量數(shù)據(jù).90.不能."極為"一詞準(zhǔn)確地說明了鳥語含義豐富的程度.如果去掉,就無法表達(dá)這樣的意思.10.鳥類:預(yù)言1中也有"方言"、"土語".11.鳥類語言的特點以及人類對其研究和利用.12.示例:樹木抽青,表明初春來臨.
17奇妙的克隆
1.(1)胚(2)蜍(3)泌(4)匐(5)棲(6)椎(7)衍(8)瀕2.(1)共供(2)積集3.(1)相安無事(2)難能可貴4.(1)克隆可以有效地繁具有"高附加值的牲畜";(2)克隆可以用來挽救珍稀動物;(3)克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義.5.形象地說明這是一種巨涌高附加值的牲畜.6.提示:可以從以下幾個方面思考:(1)科學(xué)是一把雙刃劍,既可造福人類,也可殃及人類;(2)科學(xué)的發(fā)展越來越從自然界逼近了人類本身,越來越深刻地觸及人類的倫理、道理和法律以及人類心靈,如克隆人問題;(3)科學(xué)的發(fā)展也會引發(fā)人類道德倫理觀的變革和更新.(不求有統(tǒng)一的答案.)7.克隆技術(shù)造福人類及人類對克隆的思考.8.生物遺傳的秘密酒精躲藏在細(xì)胞的那一個部分里.9.發(fā)現(xiàn)遺傳因子費力、組合定律;認(rèn)為基因的物質(zhì)基礎(chǔ)就是DNA.10.遺傳因子在染色體上有具體的排列位置,染色體就是遺傳因子的載體.11.揭開遺傳的秘密.12.略(要有明確的觀點,并自圓其說.)
18阿西莫夫短文兩篇
1.(1)骸(2)褶(3)溯(4)劫(5)殼(6)汐2.(1)分裂(2)撞擊3.(1)置之不理(2)一無所知4.恐龍隨著大陸漂移到了南極.5.(1)"僅"意為"只",起限制作用,與前文相對照,突出了"把這個發(fā)現(xiàn)與南極的大陸聯(lián)系起來"考慮的重要性.(2)"也許"表示猜測,說明"板塊構(gòu)造"理論是科學(xué)推測.6."這些"指火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等."以前"指"板塊構(gòu)造"理論提出之前.7.恐龍如何能在南極地區(qū)生存呢恐龍是如何越過大西洋到另外一個大陸上去的呢8.指有巨大能量和破壞力的流星雨的撞擊.9.(1)巨大的流星雨引發(fā)的自然災(zāi)難;(2)戰(zhàn)爭、火山爆發(fā)和地震.10.說明了流星雨有巨大的能量和破壞力這個特點.11.(1)考古的最新發(fā)現(xiàn)證實,巨大的流星雨引發(fā)的洪水和綿延幾千里的森林大火,使當(dāng)時地球上最先進(jìn)的文明毀于一旦;(2)地理研究方面沒有找到相關(guān)的地震或者火山爆發(fā)的有力證據(jù);(3)維克特•克拉博的新發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步證實了這種理論.12.示例:(1)進(jìn)行科學(xué)研究,需要永無止境的探索精神;(2)進(jìn)行科學(xué)研究,需要艱苦的努力.
19生物入侵者
1.(1)劫(2)棲(3)斕(4)咎(5)競(6)衷2.(1)注定要遭受災(zāi)禍,想逃也逃不脫.(2)盤踞山林.3.A4.原本生活在異國他鄉(xiāng),通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中,破壞該地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng),給人類社會造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的生物.5."前者"指來自亞洲的天牛,"后者"指來自南美的紅螞蟻.6.更具體地說明了"生物入侵者"對自然生態(tài)的危害和給人類社會造成的經(jīng)濟(jì)損失之大.7.什么是生物入侵者及其危害.8.生動形象地說明空間育種后的農(nóng)作物的神奇,激發(fā)了讀者的閱讀興趣.9.(1)在太空,物體處于微重力狀態(tài);(2)太空中太陽光輻射比地面強(qiáng)得多,宇宙高能重粒子極其豐富;(3)太空環(huán)境近似真空,沒有污染.10.說明了經(jīng)過空間育種的水稻種子質(zhì)量之高,可見空間育種研究價值之大.11.我國空間育種研究取得豐碩成果12.略
20.落日的幻覺
1.(1)遐(2)綺(3)殷(4)絢2.C3.(1)陳情表太陽快要落山了衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落(2)李商隱雖然夕陽無限美好,可惜的是已經(jīng)接近黃昏時刻,美好的事物維持不了多少時間.維持不了多少時間4.(1)天空中現(xiàn)出藍(lán)灰色暗弧,暗弧外面有亮弧.(2)太陽變扁.5.光線散射和波光長短原理.人眼的疊合效應(yīng).6.(1)"以上"表示范圍,準(zhǔn)確地說明紫色光被散射高于紅色光的倍數(shù).(2)用比喻說明,生動形象地寫出了日落時太陽的形狀.7.運用數(shù)字精確地說明了折射的形成原因,以及折射使落日呈現(xiàn)的形狀.8.囊里彌散出馥郁的芬芳,蕩漾著香醇的蜜露,但一旦昆蟲等小動物爬進(jìn)囊中后,囊口的小蓋子就會和尚,小動物無法脫身,成為"這種奇特的植物"美食.10.(1)捕蟲囊裝著半囊水(或:盜去囊中一部分水.(1)禁不起誘惑自投羅網(wǎng)的昆蟲11.示例:(1)如果只貪圖眼前的利益,我們就會像小蜜蜂那樣飲鳩止渴.(2)當(dāng)玲瓏杯盛著芬芳的蜜露,藥業(yè)在我們面前時,我們首先要學(xué)會遏制自己的貪欲.(3)如果我們遏止住貪欲,我們就會擁有一雙睿智的眼睛,擁有一顆澄清的心,什么誘惑也奈何不了我們.12.示例:比如古詩"長河落日圓"、巴金的散文《海上日出》等.
單元復(fù)習(xí)
1.C2.D3.(1)萌發(fā)(2)取代(3)撞擊4.C5.(1)云外一聲雞(2)門前流水尚能西休將白發(fā)唱黃雞(3)夜闌臥聽風(fēng)吹雨6.語言表達(dá)不清楚寫作目的不明確7.略(圍繞"技術(shù)促進(jìn)了資源的開發(fā)和利用,資源需要在科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo)下可持續(xù)開發(fā)和利用"談即可.)8.表明森林資源告急,前景令人憂慮,同時告誡我們要保護(hù)森林.9."依舊"強(qiáng)調(diào)了砍伐者頑固不化以及拯救森林工作的艱巨性."依然"強(qiáng)調(diào)綠色運動的長期性.10.好.(1)擬人化手法突出森林資源破壞慘重,"哭泣"更是對砍伐者的無言控訴;(2)設(shè)下懸念,引起下文.11.(1)才(2)吃飯(3)就(4)拜訪12.C13.(1)有個副將用一千兩銀子買了一座玉制的鐘,聽說彭雪琴到了,急忙捧著往里跑,慌亂中玉鐘"砰"地掉到地上.(2)他吩咐開飯,桌上是自己園里種出來的蔬菜,中間僅放一盤肉罷了.14.他出訪時穿平民衣服;面對山珍海味不下箸;穿破的粗綢衣;下級撤去華貴物品才敢接待他;面對山珍海味不下筷子;衣著簡樸破舊;內(nèi)處陳設(shè)簡陋;用足茶淡飯招待客人15.略
【第五單元】
21桃花源記
1.(1)感到驚異(2)類(3)交錯相通(4)從前的、舊的(5)到(6)渡口2.(1)作為對、向(2)于是、就竟然(3)尋找不久(4)做標(biāo)記所做的標(biāo)記3.(1)夾岸數(shù)百步落英繽紛(2)土地平曠屋舍儼然(3)其中往來種作,男女衣著,悉如外人.黃發(fā)垂髫,并怡然自樂4.(1)沿著扶(2)都并/咸(3)邀請延5.(1)領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方,不再出去了.(2)漁人把自己聽到的事一一詳細(xì)地告訴了他們,他們都感嘆起來.6.不希望外人破壞桃花源中安寧、和平、幸福的生活.7.世外桃源.現(xiàn)在借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界.8.D9.C10.(1)湯敦甫摸了摸帶子,里面沒有錢,就叫他一塊兒到家中拿錢.(2)老翁這才害怕起來,可這頭求饒.11.不擺官架子,平等待人,有容人、容事的度量.12.略(可以從景物描寫、人物神態(tài)、精神面貌等方面入手.)
22短文兩篇
1.(1)馨(2)牘(3)淤(4)蔓(5)褻(6)濯2.(1)出名(2)這(3)大(4)立(5)應(yīng)當(dāng)(6)多3.(1)斯是陋室,惟吾德馨(2)苔痕上階綠,草色入簾青(3)出淤泥而不染,濯清漣而不妖4.示例:清水出芙蓉,天然去雕飾./江南可采蓮,蓮葉何田田./小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭./接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.5.(1)只可以從遠(yuǎn)處觀賞,卻不能貼近去玩弄啊.(2)對于牡丹的愛,那當(dāng)然是有很多的人了.6."愛蓮"這一主觀感受菊花牡丹隱逸者富貴者君子7.文中以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的種種美德,以孤傲清高的賞菊者和追名逐利的賞牡丹者襯托愛蓮的作者.通過襯托,含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨和作者的思想感情.8.如高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢等.(只要結(jié)合蓮的特點,言之有理即可.)9.(1)聽說(2)回頭看10.(1)空的時候是斜的,水適中的時候是正的,水裝滿的時候就傾覆了.11.為了驗證宥坐之器是否虛則欹.中則正、滿則覆.12示例:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后.13.略(可以抓住動詞"上"、"入"和顏色"綠"、"青"展開描述.)
23核舟記
1.(1)順著、就著(2)贈(3)滿(4)挑選2.(1)詘—屈(2)衡—橫(3)甫—父(4)有—又3.(1)幅(2)根(3)個(4)扇4.明魏學(xué)張潮虞初新志5.(1)大約(2)靠近(3)像(4)舉(5)平(6)清楚明白6.(1)中間(戴著)高高的帽子、(長著)濃密胡須的人是蘇東坡.(2)那個人的眼睛正視著(茶爐),神色平靜,好像在聽燒茶的聲音.7.說明雕刻技術(shù)的嫻熟高超.8.體積小、內(nèi)容多、技藝巧.9.(1)全、都(2)對感到奇怪(3)(腰、背)彎曲(4)總是10.從前有個人拿著一匹布昂,讓裁縫剪裁做衣服.11.以舊衣定尺寸,以新樣對時尚,不知短長之理,先蓄覷覦之心.12.示例:(1)要善于體察對象,把握特點,隨機(jī)應(yīng)變.(2)做任何事情都要堅持實事求是的原則,一切從實際出發(fā).13.略(仔細(xì)觀察,按照一定順序介紹即可.)
24大道之行也
1.(1)職業(yè)、職守(2)憎惡(3)興起(4)這2.B3.(1)人不獨親其親,不獨子其子.(2)男有分,女有歸.(3)外戶而不閉.4.鰥寡孤獨謀閉不興5.(1)通"舉",選拔(2)通"鰥",老而無妻的人6.(1)因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母,不單撫育自己的子女.(2)(人們)憎惡那種在共同勞動中不肯盡力的行為,總要不為私利而勞動.7.有三個基本特征:人人都能受到全社會的關(guān)愛;人人都能安居樂業(yè);貨盡其用,人盡其力.8.有.《桃花源記》其實就是"大同"社會生活的藝術(shù)再現(xiàn).如"其中往來種作,男女衣著,悉如外人.黃發(fā)垂髫,并怡然自樂",就體現(xiàn)出本文中的"老有所終,壯有所用,幼有所長".9.(1)信(2)通"悅",高興(3)如果(4)所以10.(1)齊王派使者問候趙威后.(2)我奉使命出使(問候)威后.11."本"指民;"末"指君12.是一個洞悉政治民情、固有高度民本思想的人.13.略(根據(jù)自己的體驗和感受來寫即可.)
25杜甫詩三首
1.(1)眥(2)濺(3)逾(4)戍(5)嫗(6)咽2.(1)指天地、大自然(2)信(3)心胸?fù)u蕩(4)簡直3.詩圣詩史新安吏潼關(guān)吏新婚別垂老別無家別4.(1)會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小(2)感時花濺淚,恨別鳥驚心(3)吏呼一何怒!婦啼一何苦5.(1)逃跑(2)還能夠(3)完結(jié)(4)形容低微、斷續(xù)的哭聲6.多么.加強(qiáng)感情色彩,渲染出縣吏的橫蠻和怒氣、老婦的悲苦和無奈.7.對飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的深切同情.8.示例:一夜之間,經(jīng)此巨變,客人你走時只有我老頭兒送行了.戰(zhàn)爭讓我們家四口卷進(jìn)去了,凄苦悲憤,向誰說呢(要結(jié)合當(dāng)時的情景去揣摩想像,言之有理即可.)9.秋色濃重,秋葉凄清,景物蕭瑟.10.提示:這種抒發(fā)了詩人由原先的孤獨寂寞,獨出門后去排遣煩悶,后因看到明麗景色而不勝驚喜的感情變化11.示例:(1)握一支粉筆,授孔孟老莊學(xué)問(2)郭沫若向往光明勾畫天上街市(3)春風(fēng)送暖柳先舒
單元復(fù)習(xí)
1.(1)計劃(2)親近而不莊重(3)少(4)零數(shù)(5)靠近(6)眼角2.(1)要,通"邀",邀請.(2)詘,同"屈",彎曲.3.(1)交錯相通運輸事業(yè)(2)妻子兒女男子的配偶(3)不要說,不必說表示在任何條件下結(jié)果都不會改變4.C5.(1)城春草木深感時花濺淚(2)會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小(3)出淤泥而不染濯清漣而不妖6.杜甫唐朝7.(1)苔痕碧綠,長到階上;草色青蔥,映入簾里.(2)孔子說:有什么簡陋的呢8.(1)陋室幽雅動人的景色;(2)往來人物的博學(xué);(3)主人生活的高雅;(4)主人抱負(fù)的遠(yuǎn)大.9.意在以古代名賢自比,表明陋室主人也具有古代名賢的志趣、抱負(fù).10.略(可以同意,可以不同意,言之有理即可.)11.(1)距離(2)到(3)左右(4)恰巧,適逢12.(1)那些人家都各自贈送了食物給他,他自己背著這些食物回家.(2)那時候已經(jīng)萬念皆空,心都像已經(jīng)死掉了一樣.13.(1)物質(zhì)(客觀)方面的原因:井底氣溫比較溫暖,有食物充饑、水果解渴;(2)精神(主觀)方面的原因:心里只想著家中老母親需要奉養(yǎng),這一信念支撐著他.14.他是個有孝心、有毅力的人.啟示:做人要有孝心.(或:做任何事都要有信念,堅持不懈.)15."都"字流露的是對詩人對春來過晚、花開得太遲的遺憾和抱怨之情."驚"字表現(xiàn)了詩人在焦急的期待中終于見到純色的萌芽和新奇之情和驚喜事情.16.這兩句主要用了擬人的表現(xiàn)手法."卻嫌"、"故穿",把春雪擬作人,使雪花也仿佛具有了人的美好愿望與靈心(運用移情手法,把詩人嫌春色來得太晚的心情轉(zhuǎn)移到白雪上),同時這穿樹飛花的春色似乎也給人以春的氣息,為詩歌增添了濃烈的浪漫主義色彩,渲染出了熱鬧而喜悅的氣氛.17.略(橫線上可以填"才學(xué)、品格、善良等"詞語,可以通過敘述故事來體現(xiàn),也可以圍繞中心,旁征博引來闡述.)
【第六單元】
26三峽
1.A2.(1)毫無(2)太陽(3)有時(4)白色的急流(5)很、非常(6)消失3.C4.(1)猿鳴三聲淚沾裳(2)朝辭白帝彩云間千里江陵一日還(3)酈道元水經(jīng)注5.C6.(1)(白帝城和江陵)兩地相隔一千二百多里,即使騎上快馬,駕著風(fēng),也沒有這么快.(2)懸泉和瀑布,在山間飛流沖蕩.水清,樹榮,山高,草盛,實在是有很多趣味.7.秋季.霜、寒、肅.8.夏季:迅猛湍急.春冬:秀麗奇絕.9.(1)美(2)多次(3)離開(4)巧妙10.B11.(1)梅花被寒冷所抑制,和興華、桃花相繼開放.(2)這種樂趣(指)留給山僧、游客享用,怎么能夠問世間的俗人去說呢12.示例:皎潔的月光下,綠條柔枝清揚,靜靜的花兒莞爾一笑,笑這月兒的深情.連綿的群山斜臥西邊,在入境的水映下了美麗的倩影.13.略(提示:抓住景物特點,發(fā)揮自己的想像進(jìn)行描寫.)
27短文兩篇
1.B2.(1)交相輝映(2)四季(3)消散(4)高興的樣子(5)共同、一起(6)交錯縱橫3.(1)清流見底五色交輝(2)積水空明藻、荇交橫(3)陶弘景蘇軾東坡志林4.略5.(1)考慮、想到(2)只是6.庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明,水中水藻縱橫交叉,原來是綠竹和翠柏的影子.7.示例:賞月的欣喜、漫步的閑適,貶謫的悲苦、人生的喟嘆8.示例:(1)海上生明月,天涯共此時.(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)(2)深林人不知,明月來相照.(王維《竹里館》)
(3)可憐九月初三夜,露似真珠月似弓.(白居易《暮江吟》)(4)涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看.(戴叔倫《蘭溪棹歌》)9.(1)喜悅(2)曬(3)認(rèn)為是對的(4)說10.BD11.牛相斗時牛角用力,牛尾巴夾在兩條大腿中間,可是這幅畫里的牛卻翹起尾巴而爭斗,(顯然)是錯誤的.12.總結(jié)全文,支出每種這也的人都善有其擅長的只是,做事要多問行家,以免出錯.13.提示:(1)和朋友離別時依依不舍的情感.(2)清冷的秋夜里凄涼的心情.(3)對自然景物由衷的熱愛.(4)處境孤獨,但頑強(qiáng)不屈、凜然無畏、傲岸清高的精神.
28觀潮
1.C2.(1)農(nóng)歷十六日(2)幾乎,將近(3)窮盡(4)踩(5)一點也不能(6)去,往3.D4.C5.(1)畫著文彩(2)岸邊6.(1)(他們的身影)在萬仞高的巨浪中忽隱忽現(xiàn).(2)飲食和各種貨物的價錢都比平常加倍的高.7.表現(xiàn)了吳中健兒弄潮表演技藝超凡.8.以人多馬眾側(cè)面烘托出浙江潮的壯美,說明水軍操練及吳中健兒的本領(lǐng)高強(qiáng),人人都想一睹為快.9.(1)本性(2)給(3)很,十分(4)內(nèi)心,心理(5)等到(6)伸,伸出10.你卻挑挑揀揀,想必是肚子不餓.11.撤掉浪費糧食的官員的糧食;撿客人削下的稍后的帶肉的瓜比吃.12..特點:氣勢大,壯闊,激烈洶涌,江水泛白.
29湖心亭看雪
1.C2.D3.張岱陶庵夢憶西湖夢尋4.示例:幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥/水光瀲滟晴方好山色空蒙雨亦奇/黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船5.(1)這(2)全,都(3)酒杯(4)客居6.(1)在湖中怎么還能碰上(您)這樣(有閑情雅致)的人呢!(2)不要說相公您癡,還有像您一樣癡的人呢!7.一個"獨"字,充分展示了作者不隨俗流、遺世獨立的告誡情懷.8.恰當(dāng).如此大雪天竟獨去湖心亭,足見他癡迷于天人合一的山水之樂,癡迷于世俗之外的雅情雅致.9.B10.CD11.富人只有一個兒子,但是很不肖,(富人)便罵著把他趕走了.(2)于是獎他父親所托付的財產(chǎn)還給他了.12.不看重錢財,善于教育人.13.(1)①⑤⑦(2)②⑥(3)③④④
30詩四首
1.(1)扛著(2)只要(3)飄飛的蓬草(4)愛(5)緩慢(6)登樓2.(1)白頭吊古風(fēng)霜里(2)大漠孤煙直長河落日圓(3)山隨平野盡江入大荒流3.(1)王昌齡(2)陶淵明4.晨興理荒*帶月荷鋤歸5.示例:"帶月荷鋤歸",勞動歸來的詩人雖然獨自一人,卻有一輪明月陪伴.月下的詩人,肩扛一把鋤頭,穿行在齊腰深的草叢里,這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊!其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪感.6.按照自己的意愿生活,不想在那污濁的現(xiàn)實世界中失去自我,即使做一個農(nóng)夫也比在官場"為五斗米折腰"強(qiáng).7.凄涼、蕭瑟.8.思念家鄉(xiāng)的情感.9.(1)"更"是"再"的意思,寫出了詩人要友人多喝一杯又一杯,表現(xiàn)了詩人對朋友的依戀之情.(2)一個"合"字,寫出了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài),突出了村邊綠樹繁茂,風(fēng)光無限美好,表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情.
單元復(fù)習(xí)
1.B2.(1)這(2)消散(3)考慮(4)畫文彩(5)幾乎,將近(6)酒杯3.AD4.(1)歸雁入胡天(2)江入大荒流(3)水中藻、荇交橫5.(1)《陶庵夢憶》《東坡志林》(2)酈道元陶淵明6.略7.(1)快(2)延長8.(1)若不是在正午、半夜的時候,連太陽和月亮都看不見.(2)(在秋天,)每到初晴的時候或下霜的早晨,樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜.9.連綿不斷,遮天蔽日.10.(1)水流湍急.(2)江水澄澈,風(fēng)光嫵媚.(3)猿鳴幽凄,山谷空曠.11.AB12.B13.(1)你莫非是偷來欺騙我的吧/你難道不是偷竊來欺騙我的嗎(2)這不是你的錢,一定是上天賞賜給這位賢良的母親養(yǎng)老的.14.不貪財;正義不徇情;重視子女品質(zhì)的培養(yǎng).15.多、密.16.寫出了蝴蝶飛來飛去舍不得離開、黃鶯自由自在地歌唱的美好景象;表達(dá)了作者因萬紫千紅的春花而流連忘返,心中充滿無限歡樂的情感.17.略