養(yǎng)成良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很重要，正因如此，很多爸媽都會(huì)花許多時(shí)間督促孩子做作業(yè)?？墒?，有時(shí)候父母陪在旁邊，孩子寫(xiě)作業(yè)的效率反而更低了。那么，爸媽究竟該不該陪孩子寫(xiě)作業(yè)呢？告訴你看了這篇文章就會(huì)有答案。
家長(zhǎng)為什么選擇陪
▶“孩子寫(xiě)作業(yè)總是磨磨蹭蹭的，我如果不在旁邊督促他，他的作業(yè)兩三個(gè)小時(shí)都寫(xiě)不完?！?BR> ▶“孩子年紀(jì)小，很多字都不認(rèn)識(shí)，我得陪在旁邊給她念題目。我每天下班回家后的第一件事就是陪孩子寫(xiě)作業(yè)?！?BR> ▶“我兒子好動(dòng)，注意力不集中，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是寫(xiě)著寫(xiě)著就去玩玩具了。我必須陪在旁邊督促他。”
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孩子不讓父母陪的理由
▶“我媽每次陪我寫(xiě)作業(yè)都不停地挑我的毛病，弄得我都沒(méi)有信心寫(xiě)作業(yè)了，越寫(xiě)越煩?！?BR> ▶“我不喜歡爸媽陪我寫(xiě)作業(yè)，他們總是一邊催我快點(diǎn)寫(xiě)，一邊玩手機(jī)，甚至在旁邊看電視劇。他們這樣陪在旁邊，我都沒(méi)有心思認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了?！?BR> ▼▼▼
由此可見(jiàn)，孩子不喜歡爸媽陪自己寫(xiě)作業(yè)，原因主要在于父母陪的方式不對(duì)。熙熙媽曾經(jīng)也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。
剛開(kāi)始陪女兒茜茜寫(xiě)作業(yè)時(shí)，茜茜媽總是在旁邊玩手機(jī)，刷微博、看朋友圈……后來(lái)有一天，茜茜突然問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨憧梢酝媸謾C(jī)，我就要做作業(yè)呢？我也想玩手機(jī)?！避畿鐙屵@才意識(shí)到，自己沒(méi)有給女兒做好榜樣。從那以后，茜茜媽在陪女兒寫(xiě)作業(yè)時(shí)，都會(huì)在旁邊認(rèn)真地看書(shū)或者處理工作上的事情。
其實(shí)，想要培養(yǎng)孩子良好的做作業(yè)習(xí)慣，家庭氛圍很重要。如果孩子在寫(xiě)作業(yè)，大人卻在旁邊玩手機(jī)、看電視，這必然會(huì)導(dǎo)致孩子沒(méi)有心思做作業(yè)，只想著去玩。而如果父母懂得為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，大人在旁邊認(rèn)真地看書(shū)或做事情，就會(huì)給孩子潛移默化的影響，使得孩子自覺(jué)模仿父母的行為，認(rèn)真地完成自己的作業(yè)。
父母究竟該不該陪孩子寫(xiě)作業(yè)
對(duì)于小學(xué)一二年級(jí)的孩子，爸媽可以陪伴孩子做作業(yè)，但是當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)遇到問(wèn)題時(shí)，父母不應(yīng)該直接告訴孩子答案，而是要教會(huì)孩子使用字典和工具書(shū)，引導(dǎo)孩子自己去尋找答案，幫助孩子養(yǎng)成自己完成作業(yè)的好習(xí)慣。爸媽在孩子小學(xué)一二年級(jí)這個(gè)階段的陪伴，是為了以后的無(wú)需陪伴。
小學(xué)三年級(jí)及以上年齡的孩子，父母還應(yīng)該陪伴他們寫(xiě)作業(yè)嗎？小慧的答案是不應(yīng)該，偶爾的指導(dǎo)可以，但不建議每天陪伴。這個(gè)階段，父母應(yīng)該把完成作業(yè)的責(zé)任歸還給孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。爸媽可以多對(duì)這個(gè)階段的孩子進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。比如，每當(dāng)孩子獨(dú)立完成了作業(yè)，家長(zhǎng)可以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子。孩子開(kāi)心了，會(huì)越來(lái)越有信心獨(dú)立完成作業(yè)，他的自主學(xué)習(xí)能力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。