初二年級(jí)物理上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)答案蘇科版

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    第三章物態(tài)變化
    第一節(jié)溫度基礎(chǔ)知識(shí)1、冷熱程度。攝氏度(或℃)。熱脹冷縮。37攝氏度。2、乙、丙、甲。3、零下25攝氏度。負(fù)25攝氏度。零上15攝氏度。15℃。4、D。5、35——42。0.1。36.5.能力提升6、甲。38.5。38.5。乙。15。7、8B。9B。10D。11B。12C。探索研究13、乙正確。甲:不能使溫度計(jì)立即顯示出熱水溫度。丙:熱水溫度可能下降從而不能準(zhǔn)確測(cè)出其溫度。14、b溫度計(jì)碰到燒杯底,燒杯底溫度偏高。44。
    第二節(jié)熔化和凝固基礎(chǔ)知識(shí)1、固態(tài)。液態(tài)。氣態(tài)。物態(tài)變化。冰。水。水蒸氣。2、固態(tài)變成液態(tài)吸收。保持不變。熔點(diǎn)。0。3、凝固。放出。相同。0。4、甲。乙。5(1)液。固。凝固點(diǎn)(2)液。固(3)吸。放(4)結(jié)冰。放。低(5)略6、液。固。7D。8D。9C。10C。能力提升11A。12B。13A。14B。探索研究15、冰為晶體,在熔化過(guò)程中溫度不變。16、(1)小。長(zhǎng)(2)快。低。第三節(jié)汽化和液化基礎(chǔ)知識(shí)1、液體表面。任何。吸。致冷。2、液態(tài)。氣態(tài)。液化。蒸發(fā)。沸騰。3、液化。壓縮體積。4、液化。放出。上。汽化吸熱。5C。6A。7B。8B。能力提升9、酒精蒸發(fā)能吸收人體的熱量。10、35℃。不變。空氣流動(dòng)速度。人體汗液蒸發(fā)。室內(nèi)溫度。11、有液態(tài)水出現(xiàn)。升高。液化放出熱量。12、98℃。小于。吸收。13A。14B。15A。16C。探索研究17(1)氯乙烷汽化時(shí)吸收熱量把皮膚冷凍。(2)濕衣服中的水在蒸發(fā)時(shí)會(huì)吸收人體熱量,是人的體溫降低。(3)乙房間氣溫較高;因?yàn)榧追块g中的水壺冒出的白霧多,說(shuō)明水更容易液化,所以甲房間的溫度較低。
    第四節(jié)升華和凝華基礎(chǔ)知識(shí)1(1)液化(2)凝華(3)凝固(4)熔化。2、升華。凝華。3、凝華。凝華。放出。4D。5A。6C。7C。8C。能力提升9C。10B。11B。12B。13升華。凝華。熔化。14、空氣中水蒸氣遇冷凝華形成霜時(shí),溫度必須是非常低的,至少低于零攝氏度;雪熔化時(shí)需要從外界吸收熱量。探索研究15、因?yàn)楫?dāng)時(shí)氣溫低,“腳下干爽”,沒(méi)有熔化的氣溫條件,更不可能是雪熔化后滲入沙中,所以雪可能是直接變?yōu)樗魵庀У?,發(fā)生了升華現(xiàn)象。16(1)汽化、液化、凝華、熔化等(2)合理即可。
    第三章綜合練習(xí)一、1(1)升華(2)熔化(3)液化(4)液化。2、冰水混合物。沸水。3、不能。4、熔化。凝固。5、壓縮體積。6、升華。凝固。7、加快空氣流動(dòng)。吸熱。增大液體表面積和加快空氣流動(dòng)。小李的。8、熔化。汽化。液化。二、9B。10A。11A。12D。13A。14A。15C。16B。17C。18B。19D。20D。三21、(1)測(cè)量時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中,不能接觸容器底或壁(2)讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡不能離開(kāi)被測(cè)液體,視線與液住上表面相平。22(1)冰。52。(2)吸收。23、略。98。四、24(1)液化。(2)紙杯中倒入冰鎮(zhèn)飲料后溫度低,空氣中的水蒸氣遇到了溫度低的的紙杯外壁便液化形成水珠。(3)BD。25、(1)水的沸點(diǎn)(100℃)低,油的沸點(diǎn)(約300℃以上)高,加熱后的油即使沒(méi)有達(dá)到油的沸點(diǎn),但也早以超過(guò)了水的沸點(diǎn)。當(dāng)水滴濺入熱油中,水滴會(huì)迅速而劇烈地汽化成水蒸氣,從而產(chǎn)生震動(dòng)和“爆炸”聲。(2)無(wú)法繼續(xù)沸騰。因?yàn)樗序v的條件是達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱,當(dāng)鋁壺從火爐上提起后,水無(wú)法繼續(xù)吸熱,所以無(wú)法繼續(xù)沸騰。(3)萘丸發(fā)生升華現(xiàn)象而變小。(4)防止口腔內(nèi)的水蒸氣液化成小水滴附著在平面鏡上,造成平面鏡模糊而影響牙醫(yī)診療。