涼爽的秋天
設(shè)計意圖：
在主題活動“多彩的秋天”中，我們確定以“尋找秋天”為第一周主題活動的線索。幼兒除了發(fā)現(xiàn)秋天景色的變化，還感受到了秋天的一些氣候變化：秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼了，人們穿上了長袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大，孩子們往往不能根據(jù)自己的需要主動穿脫衣服。容易感冒生病。又因秋天氣候干燥，有的幼兒出現(xiàn)了流鼻血的情況，這就需要幼兒多喝水，這些都與幼兒的健康息息相關(guān)。所以，我覺得讓幼兒了解一些秋季的保健常識，引導(dǎo)幼兒主動關(guān)心、照顧自己非常必要。這個活動是對幼兒進行秋季保健教育的一個引子，幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實現(xiàn)，需要教師在一日生活的各個環(huán)節(jié)抓住各種教育契機，有意識、有目的地加以引導(dǎo)，從而使幼兒懂得關(guān)心、照顧自己，讓自己的身體更加健康。
目標：
1.觀察秋季人們的服飾變化，感知秋季早晚涼等氣候特征。
2.了解一些秋天的保健常識，知道要關(guān)心、照顧自己。
準備：
1.已完成《涼爽的秋天》的調(diào)查表，已了解一些與秋天相關(guān)的保健知識。
2.幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。
3.有關(guān)幼兒秋季保健活動的錄像片段及秋季保健知識的PPT(演示文稿)。
過程：
一、觀察秋季人們的服飾變化，感知秋天的氣候變化
1.引導(dǎo)幼兒比較夏季、秋季時幼兒穿著不同服裝的照片，說說他們的服飾有什么不同。
2.引導(dǎo)幼兒通過觀察自己穿的衣服，感知秋天到了，天氣變涼了。
3.小結(jié)：秋天到了，天氣漸漸變涼了，所以小朋友們都穿上了長袖衣服和外套。
二、了解秋季的保健常識
1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段一，并討論交流。
師：小朋友為什么要脫外套?
(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談一談，什么時候要脫外套，什么時候要穿上外套，為什么。)
2.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段二，并討論交流。
師：小朋友拍球時做了什么?
師(小結(jié))：秋天到了，早晚天氣涼，所以小朋友要及時穿脫衣服，這樣就不容易生病了。
3.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段三、四，了解喝水、涂潤膚霜等秋季保健常識。
師：秋天天氣干燥。小朋友應(yīng)該怎么做?
師(小結(jié))：秋天到了，天氣干燥，小朋友要多喝水，給身體補充水分；洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥。
4.幼兒分組進行操作活動：擦潤膚霜；幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。
三、提升關(guān)于秋季保健的經(jīng)驗，懂得要關(guān)心、照顧自己
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗交流其他關(guān)心、照顧自己的方式。
師：除了剛才我們說到的，在秋天小朋友還需要注意什么?
2.請保健老師從衣著、飲食、運動、疾病預(yù)防等四個方面。圖文并茂地介紹秋季保健常識，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
3.請幼兒去喝水，結(jié)束活動。
秋天來了
活動設(shè)計背景
秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計了這次活動，讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風景。
活動目標
1、能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。
2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應(yīng)的動作。
3、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。
教學重點、難點
活動重點：能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。
活動難點：創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應(yīng)的動作。
活動準備
秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片
活動過程
一、教師出示秋天風景圖，引出下文
1）、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了？（掉下來了）
2）、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？
二、教師示范講述散文一遍，邊出示想對應(yīng)的小動物圖片，幼兒安靜地傾聽。
三、提問散文中的問題，以便幼兒更進一步的理解散文內(nèi)容。
1）、秋天到了，天氣怎么樣了？樹葉有怎么了？
2）、飄到草地上，小螞蟻把它當成了什么？
3）、飄到河里，小魚把它當成了什么？
4）、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說？
四、幼兒理解散文后，與教師一起講述散文一遍并加上動作。
五、請幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容：
如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當作了小床。
六、可請幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起講述，并加上相對應(yīng)的動作。
五、活動延伸
游戲：兒歌復(fù)習
目標：復(fù)述已學過的兒歌，鞏固知識內(nèi)容。
我愛秋天
一、主題活動由來
隨著天氣的變化,逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來,而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。
二、主題教育目標
1、引導(dǎo)小朋友認識秋天的天氣特征。
2、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。
3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。
4、認識顏色:紅、黃、綠。
三、方案實施過程
從主題網(wǎng)絡(luò)圖中可以看到我們的主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”,“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每一個單元下預(yù)設(shè)和生成的活動具有一定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼”單元中,我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同,并鼓勵引導(dǎo)幼兒學習獨立穿脫衣服,掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動手動腦能力我們設(shè)計、組織了有趣的手工制作活動,如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖,達到保護自己的目的,而且引導(dǎo)我們思考:天涼了,要保護好自己的身體還應(yīng)該注意什么問題,從而引申出了“洗手后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見,我們的每一個活動不是孤立的,而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。
四、方案的實施過程
活動一:桔子寫生
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒進一步加深對秋天水果―桔子的認知。
2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的興趣。
活動準備:實物桔子若干,圖畫紙每人一張,油畫棒每人一盒。
活動由來:
“咦!今天怎么吃桔子了?”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問,我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c時吃的桔子如此感興趣,使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子,這第一個出現(xiàn)的時令水果―桔子,自然而然引起了孩子們的關(guān)注,激起了他們對秋季時令水果的興趣。
活動形式:
通過實物觀察,使幼兒生動、細致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征(外部特征),如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結(jié)的基礎(chǔ)上,請幼兒寫生桔子,教師不出示范例,鼓勵引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。
與幼兒的互動:
(1)請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道,引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。
(2)出示桔子,請幼兒觀察,觀察桔子的外部特征。
(3)請幼兒逐個較細致地觸摸觀察后,引導(dǎo)幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導(dǎo)下,孩子們看完后說桔子不是特別圓,發(fā)現(xiàn)有些扁圓,桔子皮上的顏色是有變化的,有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。
(4)請幼兒分成小組,發(fā)給每組幾個桔子,請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn),展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中,邊畫邊發(fā)現(xiàn)“這兒有點黃,往下又成桔紅色了”。
(5)幼兒作品展示,并進行介紹。
孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說,有的孩子說他的桔子是又漂亮又甜的桔子,有許多漂亮顏色,有的孩子說他畫的桔子超市都買不到,因為它穿著五顏六色的衣服。
活動開展后的反思:
通過開展這個活動,孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法,所以幼兒畫的桔子造型較好,構(gòu)圖很大膽,有的孩子畫一個桔子,有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生,我們沒有出示范例,不想給幼兒一個固定模式,想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果,結(jié)果很令人欣喜,尤其在用色方面,很多幼兒的作品很有色彩感覺,甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍色、紫色都進行了表現(xiàn)。
在活動中幼兒興趣很濃,畫得非常認真投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動是點數(shù)桔子,泥工制作桔子等)。
活動二:樹葉變黃了秋天的落葉系列活動之(二)
活動目標:
1、激發(fā)、鼓勵幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒了解秋天樹葉會變成黃色,并會飄落。
活動準備:放大鏡若干個,幾本硬皮書
活動由來:
秋風吹,落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認知秋天的樹和樹葉,我們首先帶領(lǐng)幼兒到戶外,到大自然中去尋找和發(fā)現(xiàn)。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動提供了非常適宜的場所,孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友。
活動形式:
我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸,只有這樣才能更真觀、更生動地認知樹和樹葉。
與幼兒的互動:
(1)和幼兒一起到戶外去感受落葉。
孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮,歡喜地用雙手捧起許多樹葉,同時拋向空中,感受樹葉的飄落。
(2)請幼兒自由地去撿樹葉,并請幼兒觀察。
孩子們撿了一片又一片,他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美,不舍得丟棄。有的孩子還不時地數(shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉:“one、two、three、four、five……”,有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉有大有小,甚至有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。
(3)請幼兒使用放大鏡,看樹葉上的葉脈的樣子,有的孩子說上面有小細線,有的孩子說像蜘蛛網(wǎng),有的孩子點出這是“葉脈”。
(4)請每個幼兒挑選兩片自己喜歡的樹葉夾在硬皮書中,帶回班中?；顒幼匀唤Y(jié)束。
活動開展后的反思:
我們從幼兒的興趣出發(fā)設(shè)計組織了此次活動,讓幼兒在大自然中大膽探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒在活動中很投入。我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細致,孩子們認識到了許多以往不知道的問題。在輕松愉快自然的氛圍中,教育目標得到了很好的實現(xiàn)。
活動三:我是一片小樹葉秋天的落葉系列活動(二)
活動目標:
1、感受音樂中樹葉飄落的情景。
2、練習count游戲。
活動準備:
1、各種形狀的樹葉頭飾,每個小朋友一個樹葉頭飾。
2、音樂磁帶:樹葉落下來
活動由來:
孩子們到戶外去觀察,并撿拾了許多樹葉,他們對樹葉的興趣很濃。由此,生成了這樣一個由孩子們扮演小樹葉,在音樂中進行表演的游戲。孩子們對自己收藏的每一片樹葉都很珍惜,用這些樹葉當作教具,對于孩子們來說是生動的、能激起他們的興趣。
活動形式:以音樂貫穿活動,讓幼兒在輕松愉快的音樂游戲活動中學習相關(guān)知識和能力。
與幼兒的互動:
(1)請每位小朋友自己選擇一個喜愛的頭飾戴起來。
孩子們看到這么多樹葉頭飾時很高興,爭先恐后地要參與活動。
(2)請小朋友扮演小樹葉隨“樹葉落下來”的音樂做動作,模仿樹葉飄落的樣子。請幼兒注意感受和表現(xiàn)小樹葉飄落時的節(jié)奏。
(3)請出cubby(手偶)這位小客人一起游戲。
將小朋友收集的樹葉擺放在地上,和小朋友一起做Count(摸)的游戲,練習點數(shù)“one、two、three、four、five”。點音樂“Count song”練習“I can count tofive”。
(4)再次引導(dǎo)幼兒欣賞“樹葉落下來”的音樂,豐富幼兒的表演動作“Ware our hands”(揮揮手)、“Time to sleep”(樹葉落下后模仿睡覺的樣子)
活動開展后的反思:
我們在活動室開展這個活動,一方面是對戶外活動時認知的一個復(fù)習和小結(jié),另一方面,結(jié)合我們快樂英語班的教學特色,在游戲中將以往學習的一些英語滲透其中,體驗學習語言的快樂。在以后的活動中,我們還要探索如何將英語更好地相結(jié)合于主題教育活動之中。
主題活動結(jié)束后的收獲與啟示
圍繞“我愛秋天”這一主題,我們設(shè)計組織的活動內(nèi)容非常豐富,五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容和諧地滲透于其中,而且其形式多樣。另外,以幼兒的興趣為出發(fā)點,生成系列活動,每個活動之間都是相互關(guān)聯(lián)的,體現(xiàn)了層層遞進性。
秋天的顏色
活動目標：
1、理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。
2、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動；
3.感受詩歌的樂趣。
活動準備：
1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個小籃子
3、水彩筆或油畫棒一盒。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分：
今天；老師把豐富多彩的秋天請到我們教室來了，大家想不想看呀？（出示背景圖）紅紅的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來秋天里有這么多美麗的顏色。有一個小詩人也去尋找了秋天，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做“秋天的顏色”，大家想不想聽？恩，讓我們豎起我們的小耳朵，聽聽詩歌里面都有誰？
二、欣賞散文詩
1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色
提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀？
2、欣賞第二遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油
提問：聽聽詩歌里面都有誰，他們說了什么話？等會兒用詩歌里面的話來告訴大家。
楓葉是怎么說的？它為什么說秋天是紅彤彤的？除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢？
香蕉說了什么呀？它為什么說秋天是黃澄澄的？秋天里還有什么東西是黃澄澄的？
稻谷是怎么說的？它為什么說秋天是金燦燦的？松樹又是怎么說的？它為什么說秋天是綠油油的？
小朋友是怎么說的？它為什么說秋天是五顏六色的？
3、小朋友說的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩，（分組，分角色朗讀）
三、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動
1、剛才詩歌里的小朋友說秋天是五顏六色的，那除了詩歌里說的“黃橙橙”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”、你看到的秋天還有些什么顏色
2、根據(jù)幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄（剛才小朋友說的話，老師把它編成了一首詩歌，我們一起來聽聽）
？（蘋果說：“秋天是紅紅的?！毙“撞苏f：“秋天是綠綠的。”菊花說：“秋天是黃黃的。”棉花說：“秋天是白白的。”）
3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩歌
原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾欤纯辞锾炖镞€有那些景物，然后小朋友可以用自己喜歡的詞語把秋天記下來與大家一起分享，看誰寫的好。
4，游戲
老師準備四個小籃子。他們的顏色分別是紅色，黃色，金色，綠色，一組的小朋友是楓葉隊，二組的小朋友是香蕉隊，三組的小朋友是向日葵隊，四組的小朋友是松樹隊，老師說開始后，各隊就把自己的小物品運到相應(yīng)顏色的籃子里面?？茨顷牽h運完，老師有獎勵哦，好了，我們一起去做游戲吧。
附：散文詩:秋天的顏色
秋天來了，秋天是什么顏色呢？
楓葉說：“秋天是紅彤彤的。”
香蕉說：“秋天是黃澄澄的?！?BR> 向日葵說：“秋天是金燦燦的?！?BR> 松樹說：“秋天是綠油油的。”
小朋友說：“秋天是五顏六色的?！?BR> 哇，秋天可真美呀！
秋天音樂
活動目標：
1、在唱唱、說說、玩玩、看看的過程中，嘗試用歌聲和不同的動作表現(xiàn)秋天樹葉飛舞的情景。
2、嘗試和其他幼兒大膽合作表現(xiàn)音樂，體驗共同表演的樂趣。
活動重點：
鼓勵幼兒運用肢體動作大膽表現(xiàn)秋天樹葉飛舞的情景。
活動難點：
嘗試和同伴合作表現(xiàn)樹葉飛舞。
活動準備：
1、幼兒初步會唱歌曲《秋天》
2、樹葉、多媒體課件。
活動過程：
一、以情激趣。
1、活動導(dǎo)入。
師：小樹葉們，這么美麗的秋天，讓我們邊唱邊飛舞吧。
2、聽音游戲《樹葉往哪飛》
師：聽聽小樹葉飛到哪里了呢？聽辨3、5、6。
3、發(fā)聲練習
師：美麗的秋天都有些什么變化呢，什么花開了？小草怎樣呢？什么落下來了？讓我們用好聽的聲音夸夸美麗的秋天吧。
二、感知體驗。
1、復(fù)習歌曲
師：今天，還有一些小樹葉也想飛舞起來，讓我們用好聽的歌曲來為它伴奏吧。
2、提升音色
師：小樹葉說剛剛看見一個樹葉寶寶歌唱的特別好聽，它唱歌時嘴巴圓圓的，臉上還是笑嘻嘻的。它說想聽到更多好聽的聲音，讓我們再來試試為它們伴奏吧。
3、嘗試表演
（1）師：小樹葉說好像和你們一起跳好看的樹葉舞??！你們愿意嗎？那就請你輕輕的找兩片小樹葉，和它們一起跳舞吧。
（2）教師請幼兒表演怎樣飛舞？請幼兒示范。集體表演。
（3）師：有沒有誰可愛的動作不一樣的？幼兒示范
4、再次表演
師：這次我們的小樹葉一邊唱，一邊飛舞，后還要做個可愛的動作好嗎？
三、合作分享
1、觀看PPT
師：大樹媽媽的樹葉寶寶也忍不住了，請你們看看它們是怎樣飛的？幼兒討論
總結(jié)：原來小樹葉可以兩個一起飛，請幼兒嘗試。
2、嘗試合作
幼兒集體嘗試。師：很擠怎么辦？有的快有的慢怎么辦？再請幼兒示范。總結(jié)：眼睛要看著對方，一片轉(zhuǎn)彎另外一片也要轉(zhuǎn)彎。要一樣快慢。
3、提高難度
師：三片樹葉怎么飛啊？請幼兒上來嘗試。
4、集體表演
師：我們的小樹葉舞姿這么優(yōu)美，讓我們把好看的樹葉舞表演給客人老師看吧?？梢砸黄?、可以兩片、三片小樹葉一起跳舞。
5、游戲：掃落葉
師：這么多的小樹葉，讓我來把它掃干凈吧。