“-ed分詞”，即傳統(tǒng)語(yǔ)法上，我們所謂的“過(guò)去分詞”。它的用法有兩個(gè)特點(diǎn)：一是表示完成，二是表示被動(dòng)。規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去分詞在動(dòng)詞原形后加“ed”構(gòu)成，所以我們也稱(chēng)之為“-ed分詞”。在英語(yǔ)中，一些動(dòng)詞的過(guò)去分詞可以轉(zhuǎn)化成形容詞，在句子中充當(dāng)修飾語(yǔ)、主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)以及賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)。與大家一起學(xué)習(xí)，“-ed分詞”如何用作前置修飾語(yǔ)？
用作前置修飾語(yǔ)的“-ed分詞”主要分為兩大類(lèi)：
一、來(lái)自及物動(dòng)詞的“-ed分詞”。
這類(lèi)“-ed分詞”通常帶有被動(dòng)和完成意義。例如：
frozen food 冷凍食品 a closed shop 一家關(guān)門(mén)的商店
written language 書(shū)面語(yǔ)言 a finished paper一篇完成的論文
bored students 無(wú)聊的學(xué)生們 a broken window 一扇被打碎的窗戶(hù)
這里應(yīng)當(dāng)注意，有些及物動(dòng)詞的“-ed分詞”不能直接用作前置修飾語(yǔ)，必須加上前綴或副詞。例如：
an uninvited guest 一個(gè)未受邀的客人 newly-born children 新生兒
an unexpected event 一件出乎意料的事 highly- developed technology 飛速發(fā)展的技術(shù)
二、來(lái)自不及物動(dòng)詞的“-ed分詞”。
有該種用法的詞數(shù)量有限，且這類(lèi)“-ed分詞”僅僅表示完成意義。
a retired worker= a worker who has retired 退休工人
the risen moon= the moon has just risen 剛升起的月亮
a grown student= a person who has grown to a man’s size 一個(gè)成年學(xué)生
由上我們可知，英語(yǔ)中，詞語(yǔ)用法，重在一個(gè)“變”。單詞形式不一，用法也就有所區(qū)別，尤其是這類(lèi)動(dòng)詞分詞的形容詞用法，更是需要我們牢牢掌握，以便靈活運(yùn)用。
用作前置修飾語(yǔ)的“-ed分詞”主要分為兩大類(lèi)：
一、來(lái)自及物動(dòng)詞的“-ed分詞”。
這類(lèi)“-ed分詞”通常帶有被動(dòng)和完成意義。例如：
frozen food 冷凍食品 a closed shop 一家關(guān)門(mén)的商店
written language 書(shū)面語(yǔ)言 a finished paper一篇完成的論文
bored students 無(wú)聊的學(xué)生們 a broken window 一扇被打碎的窗戶(hù)
這里應(yīng)當(dāng)注意，有些及物動(dòng)詞的“-ed分詞”不能直接用作前置修飾語(yǔ)，必須加上前綴或副詞。例如：
an uninvited guest 一個(gè)未受邀的客人 newly-born children 新生兒
an unexpected event 一件出乎意料的事 highly- developed technology 飛速發(fā)展的技術(shù)
二、來(lái)自不及物動(dòng)詞的“-ed分詞”。
有該種用法的詞數(shù)量有限，且這類(lèi)“-ed分詞”僅僅表示完成意義。
a retired worker= a worker who has retired 退休工人
the risen moon= the moon has just risen 剛升起的月亮
a grown student= a person who has grown to a man’s size 一個(gè)成年學(xué)生
由上我們可知，英語(yǔ)中，詞語(yǔ)用法，重在一個(gè)“變”。單詞形式不一，用法也就有所區(qū)別，尤其是這類(lèi)動(dòng)詞分詞的形容詞用法，更是需要我們牢牢掌握，以便靈活運(yùn)用。