用真心對(duì)孩子，讓幼兒贏得自信心，讓幼兒在支持、鼓勵(lì)中去創(chuàng)造未來(lái)。以下是小編為大家整理了推陳出新的幼教隨筆精選例文【三篇】，僅供參考。更多文章盡在。
幼兒教育隨筆一：靜等花開(kāi)
用心愛(ài)孩子，讓幼兒獲得自信心，讓幼兒在支持、鼓勵(lì)中去創(chuàng)造表現(xiàn)，相信更適宜。
俗話說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最榮耀的職業(yè);教師是自我幸福的把控者，教師是幸福孩子的領(lǐng)路人，在每一個(gè)孩子心目中，教師永遠(yuǎn)都是親切、智慧和奉獻(xiàn)者的代言人。2016年3月10日，在聽(tīng)了鄒園長(zhǎng)的“幼兒教師積極心理建構(gòu)”和高園長(zhǎng)的“以兒童為本的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”之后，使我信心倍增，以一種陽(yáng)光、寬容、樂(lè)觀和自信的心智模式來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。以下是我的感想：
一、做陽(yáng)光教師，靜等花開(kāi)
教育就像種花一樣，要一邊養(yǎng)，一邊看，靜等花開(kāi)。
作為一名教育工作者，我在想教學(xué)不是教育的全部，教育是漫長(zhǎng)等待，要能耐寂寞。是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。很多時(shí)候，孩子的豁然開(kāi)朗、頓悟清醒，也許就在我們耐心等待的一剎那之后。每一個(gè)孩子都是一朵盛開(kāi)的花，我們教師的責(zé)任和義務(wù)就是為孩子們營(yíng)造良好的氛圍和環(huán)境，只要給足他們陽(yáng)光、空氣和水，相信孩子，耐心地等待，我們就一定能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。鄒園長(zhǎng)這種陽(yáng)光的心態(tài)，渲染著我今后要陽(yáng)光待人、陽(yáng)光做事。
幼兒教育隨筆二：欣賞每一個(gè)孩子
今天看了北師大附屬幼兒園的資料片，我對(duì)北師大附屬幼兒園有了一個(gè)初步的了解，環(huán)境清新倍感優(yōu)雅，空間寬闊令人向往，但除了其外在條件讓人感覺(jué)舒服之外，其內(nèi)在理念同樣不會(huì)讓人失望。
隨機(jī)教育尤為可貴
比如從主題墻的設(shè)置開(kāi)始，我一直的主觀印象是將孩子完成的作品用一定的藝術(shù)手段展示出來(lái)就可以了，但北師大附屬幼兒園一切都是本著從孩子的興趣出發(fā)。譬如，“我愛(ài)踢足球”這個(gè)主題，老師第一句話就介紹的是“源于孩子們的興趣，男孩子們最近比較愛(ài)踢足球，我們就先從了解足球的起源開(kāi)始……”“踢足球可以幫助我們……、足球的起源、足球比賽中的黃牌和紅牌起到的作用、足球比賽時(shí)隊(duì)員的站位、世界各地的足球明星、我們一起制定蒙二班足球規(guī)則”這幾個(gè)板塊清晰又詳細(xì)的介紹了足球的世界，看的時(shí)候我在心里默默感嘆，對(duì)于一個(gè)對(duì)足球完全不感冒的人，相當(dāng)于重新學(xué)習(xí)了一下足球知識(shí)，一目明了，而且主題墻上每個(gè)板塊的設(shè)置都是遵從孩子的意見(jiàn)，有時(shí)就是孩子的一句提問(wèn)，生成了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓孩子真正的了解足球，而不僅僅只是了解一個(gè)表象。
幼兒教育隨筆三：在反思在成長(zhǎng)
喜歡看雷夫的文章，是因?yàn)樗麖牟挥蒙驳拇蟮览韥?lái)填充他的教育教學(xué)理論，他會(huì)將自己在數(shù)十年教學(xué)生涯中最經(jīng)典、典型意義的事例分享給我們。在敘述的過(guò)程中他會(huì)把自己的心理變化過(guò)程以及學(xué)生言行記錄得一清二楚。他的語(yǔ)言生動(dòng)幽默又富含哲理，使人在津津有味地閱讀的同時(shí)，突然會(huì)有醍醐灌頂?shù)挠X(jué)醒和贊同。
一直以來(lái)，總是以正能量鼓勵(lì)自己，告訴自己教師這一職業(yè)有多么崇高、多么偉大、多么幸福、多么快樂(lè)。然而現(xiàn)實(shí)中卻有許多突如其來(lái)的變故令人手足無(wú)措。特別是對(duì)于剛?cè)肼毜睦蠋焷?lái)說(shuō)，他們經(jīng)常會(huì)以自己滿腔的工作熱情、用自認(rèn)為非常合理非常正確的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育，然而有時(shí)遭遇的結(jié)果，卻令自己非常沮喪。而自己還百思不得其解，認(rèn)為自己這是為孩子好啊，自己的初衷是好的，為什么孩子卻不領(lǐng)情?其實(shí)教育是有變數(shù)和劫數(shù)的，只有在實(shí)際教學(xué)中慢慢實(shí)踐和摸索才能逐漸找到它的規(guī)律。然而有時(shí)即使你認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)豐富、準(zhǔn)備充分、絕對(duì)可以萬(wàn)無(wú)一失了，而最后還是有可能令你尷尬不堪。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是性格各異、品性不同的孩子，他們的心理和情緒每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，很多時(shí)候惹禍的不僅僅是那些頑劣不堪的皮孩子，那些品學(xué)兼優(yōu)的好孩子也會(huì)令你不知所措。