現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都希望孩子從小就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為將來(lái)的學(xué)業(yè)和事業(yè)爭(zhēng)取更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，以及更多的機(jī)會(huì)。畢竟，多學(xué)一門語(yǔ)言，就多一個(gè)角度看世界，多體會(huì)一種人生。為您提供：
【篇一】
但很多新手父母又為“什么時(shí)候開始啟蒙，用什么方法”而煩惱。
其實(shí)，不管是母語(yǔ)，還是第二外語(yǔ)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)都要從娃娃抓起。換一個(gè)說(shuō)法就是，好在孩子還沒(méi)有熟悉母語(yǔ)的情況下開始外語(yǔ)啟蒙。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)?，?dāng)孩子熟悉了母語(yǔ)之后，會(huì)因?yàn)槁牪欢⒉粫?huì)說(shuō)，學(xué)起來(lái)太費(fèi)勁而非常抵觸另外一門語(yǔ)言。所以，家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)孩子同時(shí)期進(jìn)行中英文的語(yǔ)言訓(xùn)練。不用擔(dān)心雙語(yǔ)產(chǎn)生混淆，孩子懂得自由調(diào)用的。但在教導(dǎo)的時(shí)候要注意，不要一句中文夾雜一句英文，而是教中文時(shí)就只說(shuō)中文，教英文時(shí)就只說(shuō)英文。
具體如何進(jìn)行呢?小編就按年齡階段來(lái)說(shuō)。
0-2歲磨耳朵階段
其實(shí)從孩子出生，就可以開始英語(yǔ)啟蒙了。早期，只需要“磨耳朵”，就是播放一些英語(yǔ)兒歌童謠之類的，父母也可以時(shí)不時(shí)地和孩子說(shuō)上幾句英語(yǔ)，比如每天的招呼語(yǔ)，身邊常見的物品等。等孩子稍大一點(diǎn)了，再配合翻讀一些簡(jiǎn)單的、互動(dòng)性強(qiáng)的英文圖畫書。要是覺(jué)得自己水平不夠口音不準(zhǔn)，可以借助一些點(diǎn)讀筆或原聲音頻之類的工具來(lái)幫助啟蒙。
3-4歲預(yù)備階段
經(jīng)過(guò)初期的聲音輸入訓(xùn)練之后，孩子應(yīng)該已經(jīng)會(huì)一些簡(jiǎn)單常用的詞句了，比如跟TA打招呼，會(huì)做出相應(yīng)的反饋。接下來(lái)，依然需要固定、持續(xù)的英語(yǔ)聽讀輸入，但可以選擇稍微復(fù)雜一點(diǎn)的書籍和音頻。
5-6歲擴(kuò)展階段
到了這個(gè)年齡段的孩子，英語(yǔ)水平提高了不少，資源的選擇范圍便更廣了。家長(zhǎng)需要注意的是，孩子對(duì)如何進(jìn)一步學(xué)習(xí)可能會(huì)有自己主意，所以，好是順其自然，以孩子的喜好意愿為主進(jìn)行引導(dǎo)，切勿強(qiáng)迫。喜歡看書的，就多讀繪本，喜歡看原版動(dòng)畫片的，就多看片。甚至，如果孩子不排斥，可以參加一些小型口語(yǔ)培訓(xùn)班，幫助更大。
后，小編提醒一下，任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期持續(xù)的學(xué)習(xí)和積累，才能運(yùn)用自如。啟蒙應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要操之過(guò)急了。
【篇二】?jī)?yōu)勢(shì)：
積累上的優(yōu)勢(shì)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要點(diǎn)就是詞匯量掌握的數(shù)量，因?yàn)檎Z(yǔ)法的掌握，要在時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)中修正改進(jìn)，孩子從三歲就開始進(jìn)行詞匯量的積累，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達(dá)清楚，越容易掌握語(yǔ)法，孩子越能流暢地說(shuō)英語(yǔ)。
NO.2模仿者的優(yōu)勢(shì)
孩子是天生的模仿者，從出生開始，就能從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音、看到的影像，以及觸摸到的東西，并能進(jìn)行模仿，孩子長(zhǎng)到了一二歲時(shí)，就能模仿大人的發(fā)音、姿態(tài)、手勢(shì)、自然的動(dòng)作語(yǔ)言了。所以這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)第二語(yǔ)言，無(wú)任何學(xué)習(xí)的困難和壓力，在快樂(lè)中享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這樣就更容易進(jìn)行完整的表達(dá)。
NO.3生理上的優(yōu)勢(shì)
人體的發(fā)音器官，在青春期前皆處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有很大的彈性，就語(yǔ)言發(fā)音而言，如果是從小就學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有充分機(jī)會(huì)使用這些語(yǔ)言，他的發(fā)音器官自然會(huì)配合這些語(yǔ)言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀，發(fā)出這些語(yǔ)言需要的各種聲音，如果到了青春期再學(xué)習(xí)另外的語(yǔ)言，在發(fā)音上會(huì)有一定的限制，就會(huì)在腔調(diào)上不夠準(zhǔn)確，所以三歲孩子學(xué)英語(yǔ)可以說(shuō)是佳的年齡。