現(xiàn)在很多家長都希望孩子從小就開始學習英語，為將來的學業(yè)和事業(yè)爭取更強的競爭力，以及更多的機會。畢竟，多學一門語言，就多一個角度看世界，多體會一種人生。為您提供：
【篇一】
但很多新手父母又為“什么時候開始啟蒙，用什么方法”而煩惱。
其實，不管是母語，還是第二外語，語言學習都要從娃娃抓起。換一個說法就是，好在孩子還沒有熟悉母語的情況下開始外語啟蒙。為什么這么說呢?因為，當孩子熟悉了母語之后，會因為聽不懂、不會說，學起來太費勁而非常抵觸另外一門語言。所以，家長們可以引導孩子同時期進行中英文的語言訓練。不用擔心雙語產(chǎn)生混淆，孩子懂得自由調用的。但在教導的時候要注意，不要一句中文夾雜一句英文，而是教中文時就只說中文，教英文時就只說英文。
具體如何進行呢?小編就按年齡階段來說。
0-2歲磨耳朵階段
其實從孩子出生，就可以開始英語啟蒙了。早期，只需要“磨耳朵”，就是播放一些英語兒歌童謠之類的，父母也可以時不時地和孩子說上幾句英語，比如每天的招呼語，身邊常見的物品等。等孩子稍大一點了，再配合翻讀一些簡單的、互動性強的英文圖畫書。要是覺得自己水平不夠口音不準，可以借助一些點讀筆或原聲音頻之類的工具來幫助啟蒙。
3-4歲預備階段
經(jīng)過初期的聲音輸入訓練之后，孩子應該已經(jīng)會一些簡單常用的詞句了，比如跟TA打招呼，會做出相應的反饋。接下來，依然需要固定、持續(xù)的英語聽讀輸入，但可以選擇稍微復雜一點的書籍和音頻。
5-6歲擴展階段
到了這個年齡段的孩子，英語水平提高了不少，資源的選擇范圍便更廣了。家長需要注意的是，孩子對如何進一步學習可能會有自己主意，所以，好是順其自然，以孩子的喜好意愿為主進行引導，切勿強迫。喜歡看書的，就多讀繪本，喜歡看原版動畫片的，就多看片。甚至，如果孩子不排斥，可以參加一些小型口語培訓班，幫助更大。
后，小編提醒一下，任何語言的學習，都要經(jīng)過長期持續(xù)的學習和積累，才能運用自如。啟蒙應以培養(yǎng)興趣為主，家長們千萬不要操之過急了。
【篇二】優(yōu)勢：
積累上的優(yōu)勢
學習英語的要點就是詞匯量掌握的數(shù)量，因為語法的掌握，要在時間和經(jīng)驗中修正改進，孩子從三歲就開始進行詞匯量的積累，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達清楚，越容易掌握語法，孩子越能流暢地說英語。
NO.2模仿者的優(yōu)勢
孩子是天生的模仿者，從出生開始，就能從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音、看到的影像，以及觸摸到的東西，并能進行模仿，孩子長到了一二歲時，就能模仿大人的發(fā)音、姿態(tài)、手勢、自然的動作語言了。所以這個時候學習第二語言，無任何學習的困難和壓力，在快樂中享受著學習的樂趣，這樣就更容易進行完整的表達。
NO.3生理上的優(yōu)勢
人體的發(fā)音器官，在青春期前皆處于發(fā)展狀態(tài)，具有很大的彈性，就語言發(fā)音而言，如果是從小就學習英語，有充分機會使用這些語言，他的發(fā)音器官自然會配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)調整形狀，發(fā)出這些語言需要的各種聲音，如果到了青春期再學習另外的語言，在發(fā)音上會有一定的限制，就會在腔調上不夠準確，所以三歲孩子學英語可以說是佳的年齡。