高中語(yǔ)文課有些內(nèi)容比較生動(dòng)有趣，有些內(nèi)容的確比較枯燥。對(duì)語(yǔ)文缺乏興趣，其中重要原因是要選擇對(duì)的學(xué)習(xí)方法。一起來(lái)看看高一頻道為大家準(zhǔn)備的《人教版高一語(yǔ)文試卷及答案：蜀道難隨堂練習(xí)》吧，希望可以幫到你！
一．積累應(yīng)用
1．下列各組詞語(yǔ)中，注音、字形全都正確的一項(xiàng)是（）
A．猿猱（náo）巉巖飛湍（tuān）協(xié)息
B．吮（shǔn）吸魚(yú)鳧秦塞（sài）崔嵬
C．咨（cì）嗟撫贗趑趄(jǖ)石棧
D．瀑(pù)流巖巒噫吁(yū)嚱絕壁
2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）
A．芒然對(duì)薄公堂棧橋獨(dú)辟溪徑
B．巉巖出奇致勝吮吸不徑而走
C．崔嵬振聾發(fā)聵喧豗義憤填膺
D．錚嶸趨之若騖邊塞氣慨非凡
3．下列句子中，加點(diǎn)字詞的解釋有錯(cuò)誤的一組是（）
①可以橫絕（橫著飛過(guò)去）峨嵋?guī)p②上有六龍回（迂回、繞道）日之高標(biāo)
③使人聽(tīng)此凋朱（紅）顏④連峰去（離開(kāi)）天不盈（滿、足）尺
⑤胡為乎（語(yǔ)助詞，無(wú)義）來(lái)哉⑥所守或（有的）匪親，化為狼與豺
⑦但（只、僅）見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木
A①⑦B②⑤C③⑦D④⑥
4．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（1）青泥何盤盤
（2）捫參歷井仰脅息
（3）劍閣崢嶸而崔嵬
（4）側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟
5．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法，與現(xiàn)代漢語(yǔ)不相同的一項(xiàng)是（）
A．開(kāi)國(guó)何茫然B．可以橫絕峨眉巔
C．地崩山摧壯士死D．可憐飛燕倚新妝
6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法不同的一項(xiàng)是（）
錦城雖云樂(lè)，不如早還家
豫州軍雖敗于長(zhǎng)坂，今戰(zhàn)士還者……
蜀道之難，難于上青天
冰，水為之，而寒于水
劍閣崢嶸而崔嵬
吾嘗終日而思矣
以手撫膺坐長(zhǎng)嘆
以故法為其國(guó)與此同
二．閱讀鑒賞
（一）課內(nèi)閱讀
閱讀下面的詩(shī)句，完成7—9題。
上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆！
問(wèn)君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉！
劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂(lè)，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！
7．詩(shī)人極寫山勢(shì)的高危，狀入蜀道路之難行。請(qǐng)從文段中找出正面描寫山高的句子。
答：
8．“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”兩句所運(yùn)用的表現(xiàn)手法是什么？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
答：
9．詩(shī)人主要從那兩個(gè)方面摹寫青泥嶺的難行？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
答：
10．簡(jiǎn)析《蜀道難》的藝術(shù)特色和詩(shī)人的思想情感。
答：
（二）課外閱讀
閱讀下面的詩(shī)歌，回答11—12題。
送友人入蜀
李白
見(jiàn)說(shuō)蠶叢路①，崎嶇不易行。
山從人面起，云傍馬頭生。
芳樹(shù)籠秦棧，春流繞蜀城②。
升沉應(yīng)已定，不必問(wèn)君平。
【注】①蠶叢路：蠶叢，傳說(shuō)中蜀國(guó)的開(kāi)國(guó)君主。蠶叢路，代稱入蜀的道路。②春流：泛指春天水漲，江水奔流。一說(shuō)指流經(jīng)成都的郫江、流江。蜀城：指成都。一說(shuō)泛指蜀中城市。
11．簡(jiǎn)要分析首聯(lián)與《蜀道難》首句寫法上的不同。
答：
12．頸聯(lián)中的“籠”字是評(píng)家所稱道的“詩(shī)眼”，寫得生動(dòng)傳神，含意豐滿，表現(xiàn)了多方面的內(nèi)容。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（至少兩個(gè)方面）。
答：
閱讀李白的詩(shī)歌，完成13～14題。
《行路難三首》（其二）
大道如青天，我獨(dú)不得出。
羞逐長(zhǎng)安社中兒，赤雞白雉賭梨栗。
彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門不稱情。
淮陰市井笑韓信，漢朝公卿忌賈生。
君不見(jiàn)昔時(shí)燕家重郭隗，擁篲折節(jié)無(wú)嫌猜。
劇辛樂(lè)毅感恩分，輸肝剖膽效英才。
昭王白骨縈蔓草，誰(shuí)人更掃黃金臺(tái)？
行路難，歸去來(lái)！
13．首句“大道如青天，我獨(dú)不得出”與《蜀道難》中“蜀道之難，難于上青天”有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
答：
14．如何理解篇末的“行路難，歸去來(lái)”兩句？全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
答：
三．表達(dá)交流
15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
統(tǒng)帥繞道
當(dāng)時(shí)，第二次世界大戰(zhàn)正在激烈地進(jìn)行，歐洲戰(zhàn)場(chǎng)打得異常慘烈。兵不厭詐，戰(zhàn)場(chǎng)上的情況真是變幻莫測(cè)。
有一天，大雪紛飛，滴水成冰，盟軍高統(tǒng)帥艾森豪威爾將軍乘車回總部參加緊急軍事會(huì)議。忽然，將軍看到一對(duì)法國(guó)老夫婦坐在馬路旁邊，凍得簌簌發(fā)抖。他立即命令身邊的翻譯官下車了解情況，一位參謀長(zhǎng)忙阻止說(shuō)：“我們得按時(shí)趕到總部開(kāi)會(huì)，這種事還是交給當(dāng)?shù)氐木教幚戆?！”可艾森豪威爾?jiān)持說(shuō)：“等到警方趕到的時(shí)候，這對(duì)老夫婦可能早已凍死啦！”
原來(lái)，這對(duì)老夫婦準(zhǔn)備去巴黎投奔自己的兒子，但因?yàn)檐囎訏佸^，前不著村，后不著店，正不知如何是好。于是艾森豪威爾立即把這對(duì)老夫婦請(qǐng)上車，特地繞道將這對(duì)老夫婦送到家后，才風(fēng)馳電掣地趕去參加軍事會(huì)議。
助人的雙手比祈禱的雙唇更神圣。艾森豪威爾的善心義舉得到了意想不到的巨大回報(bào)。原來(lái)，那天幾個(gè)德國(guó)納粹狙擊手虎視眈眈地埋伏在艾森豪威爾原來(lái)必須經(jīng)過(guò)的那條路上，如果不是因?yàn)樾猩贫淖兞诵熊嚶肪€，將軍恐怕就很難躲過(guò)那場(chǎng)劫難。
“福在積善，禍在積惡”。這句話不能理解成簡(jiǎn)單的因果報(bào)應(yīng)，但從總體上看，卻符合人類發(fā)展的客觀規(guī)律。
讀了上面的材料，你有何感想？請(qǐng)寫下來(lái)，并與同學(xué)們交流。
四．走近高考
（2007•江西卷）閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
金陵晚望金陵圖
高蟾韋莊
曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。誰(shuí)謂傷心畫(huà)不成?畫(huà)人心逐世人情。
世間無(wú)限丹青手，一片傷心畫(huà)不成。君看六幅南朝事，老木寒云滿古城。
【注】高蟾、韋莊，均為晚唐詩(shī)人。
16.這兩首詩(shī)都寫到了“傷心”，詩(shī)人為什么傷心?
答：
17.兩位詩(shī)人一位說(shuō)“一片傷心畫(huà)不成”，一位說(shuō)“誰(shuí)謂傷心畫(huà)不成”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。
答：
（2007•湖北卷）閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
華清宮
吳融
四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹(shù)碧簾相掩映，無(wú)人知道外邊寒。
過(guò)華清宮
李約
君王游樂(lè)萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。玉輦*人已盡，故宮惟有樹(shù)長(zhǎng)生。
18.兩首詩(shī)描寫了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。
答：
19.兩首詩(shī)各表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
答：
【參考答案】
一．積累應(yīng)用
1.B（A.協(xié)—脅；C.“咨”讀zī；贗—膺；D.“吁”讀xǖ）
2C（Ａ．芒—茫，溪－蹊；B．致一制，徑一脛；D．錚一崢，騖－鶩，慨－概）
3．D（④去：距、離⑥或：倘若）
4．（1）形容山路曲折盤旋。（2）可以用手觸摸星星，甚至要從它們中間穿過(guò)。捫，摸。（4）崢嶸，高峻；崔嵬，高大的樣子。（4）嘆息。
5．D（可憐：文中義“可愛(ài)”，今義“值得憐憫”）
6．C（A連詞，雖然；B介詞，表比較，可譯為“比”；C連詞，一句表并列，二句表修飾關(guān)系；D介詞，可譯為“拿”、“用”）
二．閱讀鑒賞
（一）課內(nèi)閱讀
7.上有六龍回日之高標(biāo)。連峰去天不盈尺。
8.反襯（或“側(cè)面烘托”）。具體生動(dòng)地寫出了山勢(shì)之高危，蜀道之難行。山高得連黃鶴也不得飛渡，猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走更是難上加難。
9.峰路的縈回和山勢(shì)的峻危。以人在嶺上曲折盤桓、手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長(zhǎng)嘆等細(xì)節(jié)動(dòng)作，把行人艱難的步履、惶悚的心態(tài)繪聲繪色地刻畫(huà)出來(lái)，難行之狀如在眼前。
10《蜀道難》這首詩(shī)描寫蜀道的雄奇險(xiǎn)峻，含有入蜀艱難和蜀地不可久居之意。詩(shī)中想像奇特、豐富，氣魄的宏偉、豪邁，充分顯示了詩(shī)人的浪漫氣質(zhì)和熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情。
（二）課外閱讀
11.本詩(shī)首聯(lián)只是平靜地?cái)⑹?，宛如好友娓娓而談，感情誠(chéng)摯懇切，“見(jiàn)說(shuō)”一詞顯得委婉；而《蜀道難》首句則是飽含激情的感嘆句，以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩(shī)奠定了雄放的基調(diào)。
12.①山巖峭壁上突出的林木，樹(shù)葉婆娑，籠罩棧道；②與“芳樹(shù)”呼應(yīng)，形象地表達(dá)了春林繁盛芳茂之景象。
13.“蜀道之難，難于上青天”用徒步上青天作比喻極言蜀道艱難，使人直接想到山川的驚險(xiǎn)；而“大道如青天，我獨(dú)不得出”卻以青天形容大道寬闊，易于行路，然而“我獨(dú)不得出”，卻又隱含著無(wú)限的感慨，既開(kāi)啟了下文，又發(fā)人深思。
14．篇末兩句具體指出詩(shī)人要離開(kāi)長(zhǎng)安，以圖他日東山再起，表現(xiàn)出“直掛云帆濟(jì)滄海”的情懷。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)功業(yè)的渴望，流露出在困頓中仍然想有所作為的積極用世的熱情。
三．表達(dá)交流
15提示：“福在積善，禍在積惡”。這句話不能理解成簡(jiǎn)單的因果報(bào)應(yīng)，但從總體上看，卻符合人類發(fā)展的客觀規(guī)律。答案：略。
四．走進(jìn)高考
16.詩(shī)人為唐朝的衰敗而傷心。
17.這兩首詩(shī)從不同的角度，表達(dá)了相同的思想感情。高詩(shī)作者通過(guò)晚望金陵，從“落日”“秋聲”等意象中，生出一片傷心之情，詩(shī)人認(rèn)為這種深重的傷心，世上的畫(huà)家是看不出來(lái)的。韋詩(shī)作者通過(guò)觀看金陵圖，認(rèn)為畫(huà)家用“老木”“寒云”等意象，足以表現(xiàn)出對(duì)國(guó)事衰敗的傷痛之情，所以說(shuō)，傷心是難畫(huà)成的。
18.①兩首詩(shī)都運(yùn)用了對(duì)比（或?qū)φ?、映襯）手法。②第一首詩(shī)宮內(nèi)宮外（或空間）對(duì)比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹(shù)掩映，溫暖如春。第二首今昔（或時(shí)間）對(duì)比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹(shù)叢生，宮殿荒涼。
19.第一首詩(shī)通過(guò)寫景狀物，鞭撻無(wú)視人民疾苦、沉湎于享樂(lè)的統(tǒng)治者。
第二首詩(shī)通過(guò)詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒*誤國(guó)，感嘆王朝興衰。
一．積累應(yīng)用
1．下列各組詞語(yǔ)中，注音、字形全都正確的一項(xiàng)是（）
A．猿猱（náo）巉巖飛湍（tuān）協(xié)息
B．吮（shǔn）吸魚(yú)鳧秦塞（sài）崔嵬
C．咨（cì）嗟撫贗趑趄(jǖ)石棧
D．瀑(pù)流巖巒噫吁(yū)嚱絕壁
2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）
A．芒然對(duì)薄公堂棧橋獨(dú)辟溪徑
B．巉巖出奇致勝吮吸不徑而走
C．崔嵬振聾發(fā)聵喧豗義憤填膺
D．錚嶸趨之若騖邊塞氣慨非凡
3．下列句子中，加點(diǎn)字詞的解釋有錯(cuò)誤的一組是（）
①可以橫絕（橫著飛過(guò)去）峨嵋?guī)p②上有六龍回（迂回、繞道）日之高標(biāo)
③使人聽(tīng)此凋朱（紅）顏④連峰去（離開(kāi)）天不盈（滿、足）尺
⑤胡為乎（語(yǔ)助詞，無(wú)義）來(lái)哉⑥所守或（有的）匪親，化為狼與豺
⑦但（只、僅）見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木
A①⑦B②⑤C③⑦D④⑥
4．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（1）青泥何盤盤
（2）捫參歷井仰脅息
（3）劍閣崢嶸而崔嵬
（4）側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟
5．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法，與現(xiàn)代漢語(yǔ)不相同的一項(xiàng)是（）
A．開(kāi)國(guó)何茫然B．可以橫絕峨眉巔
C．地崩山摧壯士死D．可憐飛燕倚新妝
6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法不同的一項(xiàng)是（）
錦城雖云樂(lè)，不如早還家
豫州軍雖敗于長(zhǎng)坂，今戰(zhàn)士還者……
蜀道之難，難于上青天
冰，水為之，而寒于水
劍閣崢嶸而崔嵬
吾嘗終日而思矣
以手撫膺坐長(zhǎng)嘆
以故法為其國(guó)與此同
二．閱讀鑒賞
（一）課內(nèi)閱讀
閱讀下面的詩(shī)句，完成7—9題。
上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆！
問(wèn)君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉！
劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂(lè)，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！
7．詩(shī)人極寫山勢(shì)的高危，狀入蜀道路之難行。請(qǐng)從文段中找出正面描寫山高的句子。
答：
8．“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”兩句所運(yùn)用的表現(xiàn)手法是什么？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
答：
9．詩(shī)人主要從那兩個(gè)方面摹寫青泥嶺的難行？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
答：
10．簡(jiǎn)析《蜀道難》的藝術(shù)特色和詩(shī)人的思想情感。
答：
（二）課外閱讀
閱讀下面的詩(shī)歌，回答11—12題。
送友人入蜀
李白
見(jiàn)說(shuō)蠶叢路①，崎嶇不易行。
山從人面起，云傍馬頭生。
芳樹(shù)籠秦棧，春流繞蜀城②。
升沉應(yīng)已定，不必問(wèn)君平。
【注】①蠶叢路：蠶叢，傳說(shuō)中蜀國(guó)的開(kāi)國(guó)君主。蠶叢路，代稱入蜀的道路。②春流：泛指春天水漲，江水奔流。一說(shuō)指流經(jīng)成都的郫江、流江。蜀城：指成都。一說(shuō)泛指蜀中城市。
11．簡(jiǎn)要分析首聯(lián)與《蜀道難》首句寫法上的不同。
答：
12．頸聯(lián)中的“籠”字是評(píng)家所稱道的“詩(shī)眼”，寫得生動(dòng)傳神，含意豐滿，表現(xiàn)了多方面的內(nèi)容。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（至少兩個(gè)方面）。
答：
閱讀李白的詩(shī)歌，完成13～14題。
《行路難三首》（其二）
大道如青天，我獨(dú)不得出。
羞逐長(zhǎng)安社中兒，赤雞白雉賭梨栗。
彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門不稱情。
淮陰市井笑韓信，漢朝公卿忌賈生。
君不見(jiàn)昔時(shí)燕家重郭隗，擁篲折節(jié)無(wú)嫌猜。
劇辛樂(lè)毅感恩分，輸肝剖膽效英才。
昭王白骨縈蔓草，誰(shuí)人更掃黃金臺(tái)？
行路難，歸去來(lái)！
13．首句“大道如青天，我獨(dú)不得出”與《蜀道難》中“蜀道之難，難于上青天”有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
答：
14．如何理解篇末的“行路難，歸去來(lái)”兩句？全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
答：
三．表達(dá)交流
15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
統(tǒng)帥繞道
當(dāng)時(shí)，第二次世界大戰(zhàn)正在激烈地進(jìn)行，歐洲戰(zhàn)場(chǎng)打得異常慘烈。兵不厭詐，戰(zhàn)場(chǎng)上的情況真是變幻莫測(cè)。
有一天，大雪紛飛，滴水成冰，盟軍高統(tǒng)帥艾森豪威爾將軍乘車回總部參加緊急軍事會(huì)議。忽然，將軍看到一對(duì)法國(guó)老夫婦坐在馬路旁邊，凍得簌簌發(fā)抖。他立即命令身邊的翻譯官下車了解情況，一位參謀長(zhǎng)忙阻止說(shuō)：“我們得按時(shí)趕到總部開(kāi)會(huì)，這種事還是交給當(dāng)?shù)氐木教幚戆?！”可艾森豪威爾?jiān)持說(shuō)：“等到警方趕到的時(shí)候，這對(duì)老夫婦可能早已凍死啦！”
原來(lái)，這對(duì)老夫婦準(zhǔn)備去巴黎投奔自己的兒子，但因?yàn)檐囎訏佸^，前不著村，后不著店，正不知如何是好。于是艾森豪威爾立即把這對(duì)老夫婦請(qǐng)上車，特地繞道將這對(duì)老夫婦送到家后，才風(fēng)馳電掣地趕去參加軍事會(huì)議。
助人的雙手比祈禱的雙唇更神圣。艾森豪威爾的善心義舉得到了意想不到的巨大回報(bào)。原來(lái)，那天幾個(gè)德國(guó)納粹狙擊手虎視眈眈地埋伏在艾森豪威爾原來(lái)必須經(jīng)過(guò)的那條路上，如果不是因?yàn)樾猩贫淖兞诵熊嚶肪€，將軍恐怕就很難躲過(guò)那場(chǎng)劫難。
“福在積善，禍在積惡”。這句話不能理解成簡(jiǎn)單的因果報(bào)應(yīng)，但從總體上看，卻符合人類發(fā)展的客觀規(guī)律。
讀了上面的材料，你有何感想？請(qǐng)寫下來(lái)，并與同學(xué)們交流。
四．走近高考
（2007•江西卷）閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
金陵晚望金陵圖
高蟾韋莊
曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。誰(shuí)謂傷心畫(huà)不成?畫(huà)人心逐世人情。
世間無(wú)限丹青手，一片傷心畫(huà)不成。君看六幅南朝事，老木寒云滿古城。
【注】高蟾、韋莊，均為晚唐詩(shī)人。
16.這兩首詩(shī)都寫到了“傷心”，詩(shī)人為什么傷心?
答：
17.兩位詩(shī)人一位說(shuō)“一片傷心畫(huà)不成”，一位說(shuō)“誰(shuí)謂傷心畫(huà)不成”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。
答：
（2007•湖北卷）閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
華清宮
吳融
四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹(shù)碧簾相掩映，無(wú)人知道外邊寒。
過(guò)華清宮
李約
君王游樂(lè)萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。玉輦*人已盡，故宮惟有樹(shù)長(zhǎng)生。
18.兩首詩(shī)描寫了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。
答：
19.兩首詩(shī)各表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
答：
【參考答案】
一．積累應(yīng)用
1.B（A.協(xié)—脅；C.“咨”讀zī；贗—膺；D.“吁”讀xǖ）
2C（Ａ．芒—茫，溪－蹊；B．致一制，徑一脛；D．錚一崢，騖－鶩，慨－概）
3．D（④去：距、離⑥或：倘若）
4．（1）形容山路曲折盤旋。（2）可以用手觸摸星星，甚至要從它們中間穿過(guò)。捫，摸。（4）崢嶸，高峻；崔嵬，高大的樣子。（4）嘆息。
5．D（可憐：文中義“可愛(ài)”，今義“值得憐憫”）
6．C（A連詞，雖然；B介詞，表比較，可譯為“比”；C連詞，一句表并列，二句表修飾關(guān)系；D介詞，可譯為“拿”、“用”）
二．閱讀鑒賞
（一）課內(nèi)閱讀
7.上有六龍回日之高標(biāo)。連峰去天不盈尺。
8.反襯（或“側(cè)面烘托”）。具體生動(dòng)地寫出了山勢(shì)之高危，蜀道之難行。山高得連黃鶴也不得飛渡，猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走更是難上加難。
9.峰路的縈回和山勢(shì)的峻危。以人在嶺上曲折盤桓、手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長(zhǎng)嘆等細(xì)節(jié)動(dòng)作，把行人艱難的步履、惶悚的心態(tài)繪聲繪色地刻畫(huà)出來(lái)，難行之狀如在眼前。
10《蜀道難》這首詩(shī)描寫蜀道的雄奇險(xiǎn)峻，含有入蜀艱難和蜀地不可久居之意。詩(shī)中想像奇特、豐富，氣魄的宏偉、豪邁，充分顯示了詩(shī)人的浪漫氣質(zhì)和熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情。
（二）課外閱讀
11.本詩(shī)首聯(lián)只是平靜地?cái)⑹?，宛如好友娓娓而談，感情誠(chéng)摯懇切，“見(jiàn)說(shuō)”一詞顯得委婉；而《蜀道難》首句則是飽含激情的感嘆句，以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩(shī)奠定了雄放的基調(diào)。
12.①山巖峭壁上突出的林木，樹(shù)葉婆娑，籠罩棧道；②與“芳樹(shù)”呼應(yīng)，形象地表達(dá)了春林繁盛芳茂之景象。
13.“蜀道之難，難于上青天”用徒步上青天作比喻極言蜀道艱難，使人直接想到山川的驚險(xiǎn)；而“大道如青天，我獨(dú)不得出”卻以青天形容大道寬闊，易于行路，然而“我獨(dú)不得出”，卻又隱含著無(wú)限的感慨，既開(kāi)啟了下文，又發(fā)人深思。
14．篇末兩句具體指出詩(shī)人要離開(kāi)長(zhǎng)安，以圖他日東山再起，表現(xiàn)出“直掛云帆濟(jì)滄海”的情懷。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)功業(yè)的渴望，流露出在困頓中仍然想有所作為的積極用世的熱情。
三．表達(dá)交流
15提示：“福在積善，禍在積惡”。這句話不能理解成簡(jiǎn)單的因果報(bào)應(yīng)，但從總體上看，卻符合人類發(fā)展的客觀規(guī)律。答案：略。
四．走進(jìn)高考
16.詩(shī)人為唐朝的衰敗而傷心。
17.這兩首詩(shī)從不同的角度，表達(dá)了相同的思想感情。高詩(shī)作者通過(guò)晚望金陵，從“落日”“秋聲”等意象中，生出一片傷心之情，詩(shī)人認(rèn)為這種深重的傷心，世上的畫(huà)家是看不出來(lái)的。韋詩(shī)作者通過(guò)觀看金陵圖，認(rèn)為畫(huà)家用“老木”“寒云”等意象，足以表現(xiàn)出對(duì)國(guó)事衰敗的傷痛之情，所以說(shuō)，傷心是難畫(huà)成的。
18.①兩首詩(shī)都運(yùn)用了對(duì)比（或?qū)φ?、映襯）手法。②第一首詩(shī)宮內(nèi)宮外（或空間）對(duì)比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹(shù)掩映，溫暖如春。第二首今昔（或時(shí)間）對(duì)比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹(shù)叢生，宮殿荒涼。
19.第一首詩(shī)通過(guò)寫景狀物，鞭撻無(wú)視人民疾苦、沉湎于享樂(lè)的統(tǒng)治者。
第二首詩(shī)通過(guò)詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒*誤國(guó)，感嘆王朝興衰。