中考頻道從首都師范大學(xué)了解到，北京積極拓展中小學(xué)教師來源有效補充中小學(xué)教師不足已公布，具體如下：
北京市拓展中小學(xué)教師來源行動計劃暨學(xué)術(shù)型研究生修讀教師教育課程動員部署會在首都師范大學(xué)召開。北京市教委副主任李奕在深入分析了北京市中小學(xué)教師需求情況和編制管理情況的基礎(chǔ)上，介紹了《北京市拓展中小學(xué)教師來源行動計劃(2018-2022年)的工作思路。
該《計劃》的主要包括多種方式擴大師范生的培養(yǎng)規(guī)模、加大公開招聘緊缺學(xué)科教師力度及創(chuàng)新教師管理體制機制改革三個方面。
一、多種方式擴大師范生的培養(yǎng)規(guī)模
1.擴大本市三所院校培養(yǎng)師范生的規(guī)模。一是首都師范大學(xué)增加400范生招生計劃;二是北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院增加400范生招生計劃;三是首都體育學(xué)院增加200范生招生計劃。
2.支持相關(guān)院校增設(shè)相關(guān)學(xué)科教育專業(yè)(師范)。一是支持中國音樂學(xué)院、北京服裝學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院增設(shè)音樂、美術(shù)、藝術(shù)教育專業(yè)(師范)，每校調(diào)劑出50個市屬高校招生指標用于該校增加招收師范生。二是支持北京青年政治學(xué)院增設(shè)學(xué)前教育專業(yè)(師范)，調(diào)劑出150個市屬高校招生指標用于該校增加招收學(xué)前教育專業(yè)師范生。以上四所院校招收增設(shè)相關(guān)教育專業(yè)的學(xué)生均可享受北京市師范生相關(guān)政策。
3.委托相關(guān)院校培養(yǎng)師范生。一是委托北京師范大學(xué)與首都師范大學(xué)合作培養(yǎng)高層次教師。每年面向首都師范大學(xué)非師范專業(yè)招收100名本科畢業(yè)生，聯(lián)合貫通培養(yǎng)教育碩士。二是委托中央民族大學(xué)每年培養(yǎng)50名美術(shù)教育專業(yè)師范生。三是委托中華女子學(xué)院每年培養(yǎng)200名學(xué)前教育專業(yè)師范生。
4.擴大相關(guān)職業(yè)院校培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)招生規(guī)模。通過調(diào)整本校相關(guān)專業(yè)的招生指標結(jié)構(gòu)，擴大北京城市學(xué)院(每年招收150人)、北京匯佳職業(yè)學(xué)院(每年招收150人)、北京培黎職業(yè)學(xué)院(每年招收100人)、北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院(每年招收100人)等學(xué)院學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)招生規(guī)模，每年增加500個學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)計劃。市教委協(xié)調(diào)市財政按各校增加的學(xué)前教育專業(yè)招生人數(shù)，支持師范生生均教育經(jīng)費。
5.定向培養(yǎng)高水平優(yōu)秀畢業(yè)生。委托北京師范大學(xué)(教育學(xué)部)和首都師范大學(xué)(教師教育學(xué)院、教育學(xué)院)為北京市定向培養(yǎng)高起點的教師，每年面向北京地區(qū)高校招收200名非京生源非教師教育類專業(yè)在讀研究生，參加為期一到兩學(xué)期的教師教育類課程專項培訓(xùn)(委托北京師范大學(xué)和首都師范大學(xué)研制統(tǒng)一使用的培訓(xùn)課程)，并取得培訓(xùn)合格證書。經(jīng)參加相關(guān)區(qū)(學(xué)校)公開招聘(須取得教師資格證書)，并同意錄用，所需進京指標優(yōu)先保障。
二、加大公開招聘緊缺學(xué)科教師力度
1.實施城區(qū)中小學(xué)校公開招聘緊缺學(xué)科教師計劃。為緩解城區(qū)教師的結(jié)構(gòu)性短缺問題，市教委、市人力社保局于2018年初將聯(lián)合印發(fā)《北京市公開招聘城區(qū)中小學(xué)歷史、地理、政治、生物等緊缺學(xué)科教師三年行動計劃(2018-2020年)》，每年為東城、西城、朝陽、海淀、豐臺、石景山等六個城區(qū)及十個遠郊區(qū)的城區(qū)中小學(xué)校，公開招聘中小學(xué)歷史、地理、生物、政治、音樂、體育、美術(shù)等緊缺學(xué)科教師。2018年至2020年共招聘1000名左右教師，所需進京指標優(yōu)先保障。
2.支持各區(qū)面向高校和社會公開招聘緊缺學(xué)科教師。市、區(qū)教育行政部門積極協(xié)調(diào)人力社保部門，拓寬面向高校和社會公開招聘緊缺學(xué)科教師的思路，創(chuàng)新教師聘用制度和機制，積極支持進京指標配置，面向高校招聘優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，努力滿足中小學(xué)校的實際需求。
三、創(chuàng)新教師管理體制機制改革
1.創(chuàng)新中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”制度改革。建立編制部門負責編制總量，人力社保部門負責崗位總量，教育行政部門負責統(tǒng)籌教師資源配置，學(xué)校負責崗位聘用的機制。各區(qū)編制部門會同人力社保部門、教育行政部門根據(jù)各學(xué)段生源變化、教育教學(xué)改革需要、師生比、班師比等要素，按標準每3年核定區(qū)域內(nèi)中小學(xué)合理的教職工編制總量和崗位結(jié)構(gòu)比例。由教育行政部門統(tǒng)籌調(diào)配，調(diào)整現(xiàn)有學(xué)段、學(xué)科師資結(jié)構(gòu)，充分挖掘超標準配置的教師，盤活資源，滿足實際需求。
2.創(chuàng)新學(xué)校用人機制。探索建立優(yōu)秀教師跨校兼職制度，實行學(xué)區(qū)(教育集團、城鄉(xiāng)一體化學(xué)校、對口幫扶學(xué)校等)內(nèi)教師統(tǒng)籌聘用，鼓勵教師多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。支持優(yōu)質(zhì)資源校幫助對口幫扶校招聘并培養(yǎng)教師。支持普通中學(xué)面向高校和社會聘請有專業(yè)特長的人員為學(xué)生授課。落實國家的“銀齡講學(xué)計劃”，各區(qū)根據(jù)實際需要，按照國家文件規(guī)定和干部管理權(quán)限，積極做好教師延長退休年齡審批工作;鼓勵支持樂于奉獻、身體健康的退休優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村和基層學(xué)校任教。
首都師范大學(xué)校長孟繁華介紹了學(xué)術(shù)型在讀研究生修讀教師教育課程的試點方案，并啟動了2018年首批教師教育課程培訓(xùn)班，共招收學(xué)術(shù)型在讀研究生學(xué)員200人。首都師范大學(xué)音樂學(xué)院2015級學(xué)術(shù)型舞蹈教育專業(yè)碩士研究生曹佰媚同學(xué)和首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院副院長王海燕教授分別做了發(fā)言。
北京市委常委、市委教工委書記林克慶強調(diào)要準確把握新時代北京中小學(xué)教師隊伍的新形勢新任務(wù)，要確?！缎袆佑媱潯啡〉脤嵭?。并要著力抓好以下幾方面工作：
一是相關(guān)院校要認真落實教師培養(yǎng)的任務(wù)。市委市政府高度重視師范生培養(yǎng)，高度重視師范院校建設(shè)，要求師范院校要回歸師范教育的本質(zhì)功能，其他院校要大力支持師范教育，快速擴大師范生培養(yǎng)規(guī)模。承擔培養(yǎng)任務(wù)的相關(guān)院校要不折不扣高質(zhì)量完成擴大師范生培養(yǎng)規(guī)模的任務(wù)，既要保證數(shù)量，更要提升師范生培養(yǎng)質(zhì)量。相關(guān)院校要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，系統(tǒng)籌劃，把困難想在前面，做好應(yīng)急預(yù)案。
二是市、區(qū)編辦要積極指導(dǎo)各區(qū)教委切實解決中小學(xué)教師編制問題。市編辦要按照《中央編辦關(guān)于地方事業(yè)編制挖潛創(chuàng)新服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》精神，結(jié)合我市《關(guān)于切實解決中小學(xué)校缺編問題的通知》實施情況，聯(lián)合有關(guān)部門，加快研究出臺《關(guān)于切實解決中小學(xué)校缺編問題的通知的補充通知》。力爭通過優(yōu)化編制結(jié)構(gòu)、盤活編制存量、創(chuàng)新編制資源配置方式等手段，建立教師編制市級統(tǒng)籌配置、區(qū)級調(diào)劑、以區(qū)為主，形成誰主導(dǎo)、誰協(xié)調(diào)，誰受益、誰解決的動態(tài)調(diào)配機制，切實解決中小學(xué)校缺編問題。
三是市區(qū)人力社保局要積極支持各區(qū)教委深化人事制度改革，做好教師的招聘工作。優(yōu)先保障緊缺學(xué)科教師的進京指標。優(yōu)化進京指標配置，積極支持區(qū)教育部門創(chuàng)新教師聘用制度和機制，面向高校招聘優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，作為中小學(xué)教師來源的主體。同時，市人力社保局積極協(xié)調(diào)市發(fā)展改革委及早下達進京指標，力爭實現(xiàn)性下達指標。
四是各區(qū)政府要認真履行教師隊伍建設(shè)的主體責任。要高度重視中小學(xué)教師資源配置，積極協(xié)調(diào)區(qū)級相關(guān)部門進一步加大事業(yè)單位編制挖潛力度，騰退出空編支持中小學(xué)，拓展中小學(xué)教師來源，積極創(chuàng)新中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”制度改革。區(qū)教委要創(chuàng)新學(xué)校用人機制，充分挖掘超標準配置的教師，盤活資源，統(tǒng)籌調(diào)配，健全新教師入職后的履約管理機制，切實加強教師聘任與管理。要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立北京市拓展中小學(xué)教師來源的行動計劃的協(xié)調(diào)機制，協(xié)調(diào)解決拓展中小學(xué)教師來源的行動計劃實施過程中出現(xiàn)的難題。