學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。整理“做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫，關(guān)于勉勵學習的名言”以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
篇一：關(guān)于勉勵學習的名言
1、學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。巴爾扎克
2、勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈。史密斯
3、人要獨立生活，學習有用的技藝。凱德
4、青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。高爾基
5、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。蘇霍姆林斯基
6、古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。鄧拓
7、如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術(shù)。高爾基
8、學習要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上，盤基廣大高原之上的一個高峰;假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的。徐特立
9、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習!學習。高爾基
10、在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。捷連斯基
11、情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。毛澤東
12、年輕只知學習營利，乃生命中黯淡之時刻。格里爾
13、人生寶貴的是生命，人生需要的是學習，人生愉快的是工作，人生重要的是友誼。斯大林
14、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數(shù)學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。魯迅
15、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。毛澤東
16、重復是學習之母。狄更斯
17、青年是整個社會力量中的一部分積極有生氣的力量。他們肯學習，少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。毛澤東
18、經(jīng)常不斷地學習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。高爾基
19、天賦如同自然花木，要用學習來修剪。培根
20、只要還有什么東西不知道，就永遠應當學習。小塞涅卡
21、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。葉圣陶
22、人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業(yè)的時候。蕭楚女
23、保持和培養(yǎng)每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。蘇霍姆林斯基
24、社會主義是科學和文化的社會。要成為社會主義社會的當之無愧的成員，應當努力地和好好地學習，獲得很多的知識。加里寧
25、學習本無底，前進莫旁徨。報摘
26、好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，問放在學的下面。謝覺哉
27、學習要有三心，一信心，二決心，三恒心。陳景潤
28、讀書是好的學習。追隨偉大人物的思想，是富有趣味的一門科學。普希金
29、為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心。為數(shù)重物，包裹在里面，無緣得見。必是今日去一重，又見得一重。明日又去一重，又見得一重。去盡皮，方見肉。去盡肉，方見骨。去盡骨，方見髓。朱熹
30、青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。盧梭
31、我認為人生美好的主旨和人類生活幸福的結(jié)果，無過于學習了。巴爾扎克
32、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內(nèi)也在學校外都完全拒絕學習而告終。林格倫
33、目標既定，在學習和實踐過程中無論遇到什么困難曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標，而努力不懈地去學習和奮斗，如此才會有所成就，而達到自己的目的。吳玉章
34、釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上要提倡這種釘子精神，善于擠和鉆。雷鋒
35、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復雜，越重要。阿斯米爾諾夫
36、如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。高爾基
37、不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當?shù)姆椒▉碲A得一個人的心。蘇格拉底
38、攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。高士其
39、現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學習，毋寧死。羅蒙諾索夫
40、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。周恩來
41、必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。斯賓塞
42、學習如果想有成效，就必須專心。學習本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應的收獲。谷超豪
43、生命是一種語言，它為我們轉(zhuǎn)達了某種真理;如果以另一種方式學習它，我們將不能生存。叔本華
44、對我來說，不學習，毋寧死。羅蒙諾索夫
45、做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。陶鑄
46、聰明在于學習，天才在于積累。zl所謂天才，實際上是依靠學習。華羅庚
47、我們的事業(yè)就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。契訶夫
48、愛情是一個不可缺少的但它只能是推動我們前進的加速器，而不是工作學習的絆腳石。張志新
49、好好學習，天天向上。毛澤東
50、先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。。陶行知
51、青年人首先要樹雄心，立大志;其次要度衡量力，決心為國家人民作一個有用的人才;為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐。吳玉章
52、學習永遠不晚。高爾基
53、我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W習到一些東西。就連大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。歌德
篇二：關(guān)于鼓勵孩子勤奮學習的名言
1、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
2、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。
3、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
4、智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。
5、竹根即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。
6、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
7、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。屠格涅夫
8、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基
9、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。阿卜日法拉茲
10、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。洛克
11、形成天才的決定因素應該是勤奮。郭沫若
12、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。笛卡兒
13、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲。日積月累、從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。中國：魯迅
14、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?？ㄈR爾
15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。愛迪生
16、態(tài)度決定成敗，無論情況好壞，都要抱著積極的態(tài)度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以價值極高，也可以一無是處，隨你怎么去選擇。美國：吉格斯
17、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。普列漢諾夫
18、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。約貝勒斯
19、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。韓愈
20、研究證明：學習是學習者態(tài)度的函數(shù)，而不是復習遍數(shù)的函數(shù)。杰克?布威特斯
21、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。古訓
22、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的。B.V
23、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。茅以升
24、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。加菲勞
25、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。達芬奇
篇三：關(guān)于鼓勵孩子勤奮學習名言
1、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
2、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。
3、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
4、智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。
5、竹根即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。
6、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
7、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。屠格涅夫
8、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基
9、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。阿卜日法拉茲
10、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。洛克
11、形成天才的決定因素應該是勤奮。郭沫若
12、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。笛卡兒
13、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲。日積月累、從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。中國：魯迅
14、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。卡萊爾
15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。愛迪生
16、態(tài)度決定成敗，無論情況好壞，都要抱著積極的態(tài)度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以價值極高，也可以一無是處，隨你怎么去選擇。美國：吉格斯
17、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。普列漢諾夫
18、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。約貝勒斯
19、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。韓愈
20、研究證明：學習是學習者態(tài)度的函數(shù)，而不是復習遍數(shù)的函數(shù)。杰克?布威特斯
21、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。古訓
22、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的。B.V
23、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。茅以升
24、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。加菲勞
25、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。達芬奇
26、自古以來學有建樹的人，都離不開一個苦字。諺語
27、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。
28、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
29、不要嘲笑鐵樹。為了開花，它付出了比別的樹種更長久的努力。
30、彩云飄在空中，自然得意洋洋，但多只能換取幾聲贊美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。
31、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
32、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
33、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
34、根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。
35、耕耘者信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
36、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
37、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
38、幻想在漫長的生活征途中順水行舟的人，他的終點在下游。只有敢于揚起風帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。
39、即使道路坎坷不平，車輪也要前進;即使江河波濤洶涌，船只也航行。
40、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
41、驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝;自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
42、經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
43、路燈經(jīng)過一夜的努力，才無愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。
44、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
45、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒;沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
46、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
47、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
48、美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。
49、努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影?
50、攀登山頂?shù)哪_力，生于欲窮千里目的壯心和不到長城非好漢的意志。
51、跑昨越快，遇到風的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
52、盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。
53、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
54、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
55、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
56、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。
57、如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口好的良藥。
58、如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
59、事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。
60、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
61、天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。
62、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
63、沿著別人走出的道路前進時，應該踩著路邊的荊棘，因為這樣走多了，就能使道路增寬。
64、要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。
65、一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。
篇一：關(guān)于勉勵學習的名言
1、學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。巴爾扎克
2、勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈。史密斯
3、人要獨立生活，學習有用的技藝。凱德
4、青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。高爾基
5、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。蘇霍姆林斯基
6、古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。鄧拓
7、如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術(shù)。高爾基
8、學習要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上，盤基廣大高原之上的一個高峰;假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的。徐特立
9、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習!學習。高爾基
10、在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。捷連斯基
11、情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。毛澤東
12、年輕只知學習營利，乃生命中黯淡之時刻。格里爾
13、人生寶貴的是生命，人生需要的是學習，人生愉快的是工作，人生重要的是友誼。斯大林
14、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數(shù)學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。魯迅
15、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。毛澤東
16、重復是學習之母。狄更斯
17、青年是整個社會力量中的一部分積極有生氣的力量。他們肯學習，少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。毛澤東
18、經(jīng)常不斷地學習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。高爾基
19、天賦如同自然花木，要用學習來修剪。培根
20、只要還有什么東西不知道，就永遠應當學習。小塞涅卡
21、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。葉圣陶
22、人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業(yè)的時候。蕭楚女
23、保持和培養(yǎng)每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。蘇霍姆林斯基
24、社會主義是科學和文化的社會。要成為社會主義社會的當之無愧的成員，應當努力地和好好地學習，獲得很多的知識。加里寧
25、學習本無底，前進莫旁徨。報摘
26、好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，問放在學的下面。謝覺哉
27、學習要有三心，一信心，二決心，三恒心。陳景潤
28、讀書是好的學習。追隨偉大人物的思想，是富有趣味的一門科學。普希金
29、為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心。為數(shù)重物，包裹在里面，無緣得見。必是今日去一重，又見得一重。明日又去一重，又見得一重。去盡皮，方見肉。去盡肉，方見骨。去盡骨，方見髓。朱熹
30、青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。盧梭
31、我認為人生美好的主旨和人類生活幸福的結(jié)果，無過于學習了。巴爾扎克
32、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內(nèi)也在學校外都完全拒絕學習而告終。林格倫
33、目標既定，在學習和實踐過程中無論遇到什么困難曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標，而努力不懈地去學習和奮斗，如此才會有所成就，而達到自己的目的。吳玉章
34、釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上要提倡這種釘子精神，善于擠和鉆。雷鋒
35、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復雜，越重要。阿斯米爾諾夫
36、如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。高爾基
37、不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當?shù)姆椒▉碲A得一個人的心。蘇格拉底
38、攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。高士其
39、現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學習，毋寧死。羅蒙諾索夫
40、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。周恩來
41、必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。斯賓塞
42、學習如果想有成效，就必須專心。學習本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應的收獲。谷超豪
43、生命是一種語言，它為我們轉(zhuǎn)達了某種真理;如果以另一種方式學習它，我們將不能生存。叔本華
44、對我來說，不學習，毋寧死。羅蒙諾索夫
45、做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。陶鑄
46、聰明在于學習，天才在于積累。zl所謂天才，實際上是依靠學習。華羅庚
47、我們的事業(yè)就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。契訶夫
48、愛情是一個不可缺少的但它只能是推動我們前進的加速器，而不是工作學習的絆腳石。張志新
49、好好學習，天天向上。毛澤東
50、先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。。陶行知
51、青年人首先要樹雄心，立大志;其次要度衡量力，決心為國家人民作一個有用的人才;為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐。吳玉章
52、學習永遠不晚。高爾基
53、我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W習到一些東西。就連大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。歌德
篇二：關(guān)于鼓勵孩子勤奮學習的名言
1、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
2、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。
3、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
4、智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。
5、竹根即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。
6、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
7、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。屠格涅夫
8、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基
9、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。阿卜日法拉茲
10、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。洛克
11、形成天才的決定因素應該是勤奮。郭沫若
12、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。笛卡兒
13、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲。日積月累、從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。中國：魯迅
14、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?？ㄈR爾
15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。愛迪生
16、態(tài)度決定成敗，無論情況好壞，都要抱著積極的態(tài)度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以價值極高，也可以一無是處，隨你怎么去選擇。美國：吉格斯
17、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。普列漢諾夫
18、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。約貝勒斯
19、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。韓愈
20、研究證明：學習是學習者態(tài)度的函數(shù)，而不是復習遍數(shù)的函數(shù)。杰克?布威特斯
21、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。古訓
22、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的。B.V
23、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。茅以升
24、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。加菲勞
25、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。達芬奇
篇三：關(guān)于鼓勵孩子勤奮學習名言
1、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
2、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。
3、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
4、智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。
5、竹根即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。
6、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
7、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。屠格涅夫
8、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基
9、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。阿卜日法拉茲
10、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。洛克
11、形成天才的決定因素應該是勤奮。郭沫若
12、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。笛卡兒
13、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲。日積月累、從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。中國：魯迅
14、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。卡萊爾
15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。愛迪生
16、態(tài)度決定成敗，無論情況好壞，都要抱著積極的態(tài)度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以價值極高，也可以一無是處，隨你怎么去選擇。美國：吉格斯
17、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。普列漢諾夫
18、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。約貝勒斯
19、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。韓愈
20、研究證明：學習是學習者態(tài)度的函數(shù)，而不是復習遍數(shù)的函數(shù)。杰克?布威特斯
21、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。古訓
22、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的。B.V
23、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。茅以升
24、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。加菲勞
25、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。達芬奇
26、自古以來學有建樹的人，都離不開一個苦字。諺語
27、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。
28、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
29、不要嘲笑鐵樹。為了開花，它付出了比別的樹種更長久的努力。
30、彩云飄在空中，自然得意洋洋，但多只能換取幾聲贊美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。
31、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
32、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
33、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
34、根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。
35、耕耘者信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
36、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
37、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
38、幻想在漫長的生活征途中順水行舟的人，他的終點在下游。只有敢于揚起風帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。
39、即使道路坎坷不平，車輪也要前進;即使江河波濤洶涌，船只也航行。
40、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
41、驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝;自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
42、經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
43、路燈經(jīng)過一夜的努力，才無愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。
44、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
45、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒;沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
46、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
47、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
48、美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。
49、努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影?
50、攀登山頂?shù)哪_力，生于欲窮千里目的壯心和不到長城非好漢的意志。
51、跑昨越快，遇到風的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
52、盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。
53、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
54、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
55、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
56、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。
57、如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口好的良藥。
58、如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
59、事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。
60、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
61、天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。
62、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
63、沿著別人走出的道路前進時，應該踩著路邊的荊棘，因為這樣走多了，就能使道路增寬。
64、要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。
65、一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。