詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，有一個(gè)可觀的詞匯量，是學(xué)好英語(yǔ)的前提，在寒假是積累單詞量的佳時(shí)期，所以今天就和大家一起分享四個(gè)提升詞匯量的方法，希望對(duì)大家有所幫助！
大量閱讀法
閱讀是提高詞匯量有效的途徑。我們經(jīng)常會(huì)看到許多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生整日抱著牛津字典，從A背到Z。
背字典有效嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，背字典肯定有效。然而這種方法效果究竟是否顯著，至今仍需考證。
不過(guò)，閱讀書(shū)籍或雜志，對(duì)個(gè)人詞匯量的穩(wěn)增可謂有利無(wú)害。
當(dāng)閱讀一篇文章時(shí)，你可能會(huì)遇到許多生詞，而這些生詞并不是孤立存在的，它們都是“鑲嵌”在句子中展示給我們。
閱讀不會(huì)僅為你提供“孤立”的單詞，它會(huì)讓你實(shí)實(shí)在在地感受到生詞的內(nèi)在含義，從而徹底掌握這些單詞的意思。
聽(tīng)學(xué)模仿法
通過(guò)與人交談學(xué)習(xí)新詞匯。
大家可以想想，2-3歲的孩子是怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言的。
當(dāng)然，聽(tīng)學(xué)的方法是否有效還取決于你是在和誰(shuí)交談。請(qǐng)與那些接受過(guò)良好教育的牛人為伍吧！
此外，觀看有趣的演講（TED和名人演講等），在學(xué)校里嘗試著上等級(jí)稍高的外語(yǔ)課程也是不錯(cuò)的選擇。
速寫(xiě)記憶法
閱讀和聽(tīng)力使你接觸新鮮詞匯。一旦有人使用了你不熟悉的單詞，或是閱讀過(guò)程中，你遇到新詞，請(qǐng)迅速記下來(lái)。
查詞聯(lián)想法
每當(dāng)你聽(tīng)到或讀到新詞，你應(yīng)該試著通過(guò)上下文來(lái)猜測(cè)單詞的意思。
記下單詞的讀音同樣非常重要，這里，只需要用你自己熟悉的方式記錄就可以。
比如，"unique"，你可以將它的發(fā)音寫(xiě)成"U-nik"，只要自己看得懂就ok。
何況，目前在線字典均配有單詞發(fā)音，點(diǎn)擊單詞旁邊的小喇叭，大聲跟讀幾遍，直到會(huì)讀為止。
記筆記時(shí)，你可以把重點(diǎn)詞匯的近義詞，詞組搭配等一同寫(xiě)上。如果需要的話，你還可以自己在單詞旁邊配上圖片，趣味學(xué)習(xí)更能幫助你記住生詞的意思。
大量閱讀法
閱讀是提高詞匯量有效的途徑。我們經(jīng)常會(huì)看到許多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生整日抱著牛津字典，從A背到Z。
背字典有效嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，背字典肯定有效。然而這種方法效果究竟是否顯著，至今仍需考證。
不過(guò)，閱讀書(shū)籍或雜志，對(duì)個(gè)人詞匯量的穩(wěn)增可謂有利無(wú)害。
當(dāng)閱讀一篇文章時(shí)，你可能會(huì)遇到許多生詞，而這些生詞并不是孤立存在的，它們都是“鑲嵌”在句子中展示給我們。
閱讀不會(huì)僅為你提供“孤立”的單詞，它會(huì)讓你實(shí)實(shí)在在地感受到生詞的內(nèi)在含義，從而徹底掌握這些單詞的意思。
聽(tīng)學(xué)模仿法
通過(guò)與人交談學(xué)習(xí)新詞匯。
大家可以想想，2-3歲的孩子是怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言的。
當(dāng)然，聽(tīng)學(xué)的方法是否有效還取決于你是在和誰(shuí)交談。請(qǐng)與那些接受過(guò)良好教育的牛人為伍吧！
此外，觀看有趣的演講（TED和名人演講等），在學(xué)校里嘗試著上等級(jí)稍高的外語(yǔ)課程也是不錯(cuò)的選擇。
速寫(xiě)記憶法
閱讀和聽(tīng)力使你接觸新鮮詞匯。一旦有人使用了你不熟悉的單詞，或是閱讀過(guò)程中，你遇到新詞，請(qǐng)迅速記下來(lái)。
查詞聯(lián)想法
每當(dāng)你聽(tīng)到或讀到新詞，你應(yīng)該試著通過(guò)上下文來(lái)猜測(cè)單詞的意思。
記下單詞的讀音同樣非常重要，這里，只需要用你自己熟悉的方式記錄就可以。
比如，"unique"，你可以將它的發(fā)音寫(xiě)成"U-nik"，只要自己看得懂就ok。
何況，目前在線字典均配有單詞發(fā)音，點(diǎn)擊單詞旁邊的小喇叭，大聲跟讀幾遍，直到會(huì)讀為止。
記筆記時(shí)，你可以把重點(diǎn)詞匯的近義詞，詞組搭配等一同寫(xiě)上。如果需要的話，你還可以自己在單詞旁邊配上圖片，趣味學(xué)習(xí)更能幫助你記住生詞的意思。