海闊憑你躍，天高任你飛。愿你信心滿滿，盡展聰明才智;妙筆生花，譜下錦繡第幾篇。學(xué)習(xí)的敵人是自己的知足，要使自己學(xué)一點(diǎn)東西，必需從不自滿開(kāi)始。以下是為大家整理的《小學(xué)生五年級(jí)英語(yǔ)課文《UNIT 1THIS IS MY DAY》》 供您查閱。
第四課時(shí)B.Let’slearn
教學(xué)目標(biāo)：
1、能力目標(biāo)
(1)能夠用Whatdoyoudoontheweekend?詢問(wèn)別人周末經(jīng)常干什么，并會(huì)用：Ioftengohiking/…Whataboutyou?來(lái)進(jìn)行回答。
(2)能夠跟著錄音說(shuō)唱Let’schant部分的內(nèi)容。
2、知識(shí)目標(biāo)
(1)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫詞組：climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking。
(2)理解Let’schant部分的內(nèi)容。
3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)
(1)情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
(2)學(xué)習(xí)策略：訓(xùn)練學(xué)生的角色扮演能力，引導(dǎo)他們?cè)谡{(diào)查、詢問(wèn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考如何更好地安排作息時(shí)間。
(3)文化目標(biāo)：了解白天、黑夜、工作日、周末等相關(guān)概念以及中西方小學(xué)生作息時(shí)間上的異同。
教學(xué)重點(diǎn)：
（1）能夠用Whatdoyoudoontheweekend?詢問(wèn)別人周末經(jīng)常干什么，并會(huì)用：Ioftengohiking/…Whataboutyou?來(lái)進(jìn)行回答。
（2）對(duì)詞組climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking的四會(huì)掌握。
教學(xué)難點(diǎn)：
(1)能夠用Whatdoyoudoontheweekend?詢問(wèn)別人周末經(jīng)常干什么，并會(huì)用：Ioftengohiking/…Whataboutyou?來(lái)進(jìn)行回答。
(2)單詞piano的發(fā)音和對(duì)詞組gohiking的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備：詞組圖片、自制詞組卡片、磁帶、錄音機(jī)。
教學(xué)過(guò)程：
一、Warm-up
1>聽(tīng)寫四會(huì)詞組和句子：
domorningexercises,eatbreakfast,haveEnglishclass,playsports,eatdinner，Whendoyoueatdinner?Ieatdinnerat7:00intheevening.Whendoyougetup?Iusuallygetupat12:00atnoon.
2>師生對(duì)話，復(fù)習(xí)所學(xué)句型，引出新授。
T:Hello!…
S:Hello!MissYuan.
T:Excuseme.Whendoyougetup/…?
S:Iusuallygetup/…at…Whataboutyou?
T:Iusuallygetupat…WhatdoyoudoonSundays?
S:IoftenwatchTV.
T:Oh,that’sgood!ButIoftenclimbmountains.Doyouknowclimbmountains?
二、Presentation
1、新授詞組：climbmountains
1>引出：由對(duì)話引出
2>出示認(rèn)讀：示范認(rèn)讀—跟讀—抽讀—邊做動(dòng)作邊開(kāi)火車讀單詞（twobytwo）
3>放入句型中滾動(dòng)：A:Whatdoyoudoontheweekend?
B:Ioftenclimbmontains.
師問(wèn)生答（用卡片示意學(xué)生用爬山回答）----生問(wèn)師答
2、新授詞組：goshopping
1>引出：提前讓兩學(xué)生準(zhǔn)備好一段買衣服的對(duì)話，上課時(shí)拉上來(lái)表演。如：A:Look!Mom,thisdressissopretty!
B:Yes,it’sbeautiful!Buthowmuchisit?
A:Letmehavealook.Oh,it’s200yuan.
B:Amy,that’stooexpensive!
A:(做無(wú)奈狀)
T:Whatdotheydoontheweekend?
S:Goshopping.
2>出示認(rèn)讀：示范認(rèn)讀—跟讀—抽讀—邊做動(dòng)作邊開(kāi)火車讀單詞（onebyone）
3、新授詞組：playthepiano
1>引出：指班上一個(gè)鋼琴?gòu)椀煤芎玫耐瑢W(xué)問(wèn)：
T:Doyouthinkwhatdoes…doontheweekend?Doessheoftenplaybasketballorplayfootball?
S:No,sheoftenplaysthepiano.
2>同上
4、新授詞組：visitgrandparents
1>出示圖片直接引出詞組：visitgrandparents.
2>同climbmountains
5、新授詞組：gohiking
同visitgrandparents
三、Pracitce
1、Hangingman游戲。
2、認(rèn)讀10個(gè)動(dòng)詞詞組：domorningexercises,eatbreakfast,haveEnglishclass,playsports,eatdinner，climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking。
集體認(rèn)讀—開(kāi)火車讀
3、小組競(jìng)猜活動(dòng)：每組派兩個(gè)人搭檔，面對(duì)面站著，一個(gè)人根據(jù)教師show的卡片上的詞組做動(dòng)作，另一個(gè)人猜，其余學(xué)生在他做動(dòng)作時(shí)一起chant:Whatdoyoudo?Whatdoyoudo?Whatdoyouoftendo?猜的學(xué)生必須也用chant回答，如：playsports,playsports,Ioftenplaysports.一分鐘內(nèi)猜對(duì)幾個(gè)加幾顆星。
四、Let’slearnandLet’schant
1>聽(tīng)Let’slearn錄音跟讀
2>聽(tīng)chant
3>跟錄音chant
4>齊打節(jié)奏齊chant:EveryweekendIclimbmountains.
Whatdoyoudo?
EveryweekendIreadsomebooks.
Whatdoyoudo?
EveryweekendIgoshopping.
Whatdoyoudo?
EveryweekendIgohiking.
Whatdoyoudo?
五、教學(xué)后記：
對(duì)于gohiking這個(gè)詞組學(xué)生理解不一，有的解釋為郊游，有的解釋為野營(yíng)，我覺(jué)得這樣的解釋都可以，只要不太偏就行了。
第五課時(shí)B.Let’stalk
教學(xué)目標(biāo)：
1、能力目標(biāo)：
1>能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子：Whatdoyoudoontheweekend?Ioften/usuallyplayfootball/…并能在實(shí)際情景中自如運(yùn)用。
1>能聽(tīng)懂Let’stry部分的錄音內(nèi)容,并能獨(dú)立完成。
2>能通過(guò)小組合作完成Let’sfindout的任務(wù)。
2、知識(shí)目標(biāo)：
1>理解Let’stalk部分的內(nèi)容。
2>理解Let’sfindout的內(nèi)容并按要求完成任務(wù)。
(1)情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
(2)學(xué)習(xí)策略：訓(xùn)練學(xué)生的角色扮演能力，引導(dǎo)他們?cè)谡{(diào)查、詢問(wèn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考如何更好地安排作息時(shí)間。
(3)文化目標(biāo)：了解白天、黑夜、工作日、周末等相關(guān)概念以及中西方小學(xué)生作息時(shí)間上的異同。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生熟練掌握Whatdoyoudoontheweekend?Ioften/usuallyplayfootball/…并能在實(shí)
際情景中自如運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)：
單詞usually,often,sometimes的異同和靈活運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)，單詞卡片，課文圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、Warm-up
1>復(fù)習(xí)詞組：domorningexercises,eatbreakfast,haveEnglishclass,playsports,eatdinner，climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking。
齊讀—抽讀—開(kāi)火車讀—抽背
2>Let’schant:EveryweekendIclimbmountains.
Whatdoyoudo?
EveryweekendIreadsomebooks.
Whatdoyoudo?
EveryweekendIgoshopping.
Whatdoyoudo?
EveryweekendIgohiking.
Whatdoyoudo?
學(xué)生跟錄音一起chant
3>師生對(duì)話，復(fù)習(xí)句型：Whatdoyoudoontheweekend?Ioften…
T:EveryweekendIusuallygoshopping.Whatdoyoudoontheweekend?
S:Iusually/often…
二、PresentationandPractice
1、Let’stry
1>講解題意。
2>讓學(xué)生聽(tīng)錄音獨(dú)立完成。
3>一起校對(duì)。
2、Let’stalk
1>讓學(xué)生合攏課本，聽(tīng)Let’stalk錄音。抽個(gè)別學(xué)生repeat，跟讀。
2>板書：Whatdoyoudoontheweekend?Ioften/usually…
SometimesI…
3>認(rèn)讀板書句型。
4>跟讀教師。
5>分角色朗讀。
6>Groupwork。
7>戴頭飾表演。
Chen:Whatdoyoudoontheweekend?
John:Ioftenplayfootball.SometimesIgohiking.Whataboutyou?
Chen:UsuallyIcleanmyroom.Ioftengohiking,too.
John:Let’sgohikingtogethernextSunday.
Chen:Great.
3、Let’splay:新龜兔賽跑
活動(dòng)目的：操練聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)言技能。
活動(dòng)內(nèi)容：Whatdoyoudo(ontheweekend)?Ioften…
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)先聯(lián)系自己的周末生活，選擇其中的一種活動(dòng)進(jìn)行回答。
活動(dòng)過(guò)程：1、師請(qǐng)每大組一個(gè)學(xué)生上來(lái)，在地上畫好三角的三個(gè)站立圈，每大組原積分算100分。
2、其余學(xué)生一起打節(jié)奏chant:Whatdoyoudo?Whatdoyoudo?Whatdoyouusuallydo?臺(tái)上四個(gè)學(xué)生繞三角形有節(jié)奏地轉(zhuǎn)圈，聽(tīng)教師指令：Stop!其余學(xué)生停止chant,4個(gè)學(xué)生搶三個(gè)圈站立,被擠出者必須用chant回答,如playsports,playsports,Iusuallyplaysports.回答出則加10分,若回答不出倒扣20分.回答完的同學(xué)一組再派另一個(gè)學(xué)生上臺(tái)依次進(jìn)行游戲.
三、Let’sFindout
1>講解題意,找志同道合的朋友。
2>示范:T:…Whatdoyouusuallydoontheweekend?
S1:Iusuallyplayfootball.
T:Me,too.Let’splayfootballtogethernextweekend.
S1:OK.
TS1:…Whatdoyouusuallydoontheweekend?
S2:Ioftenplayfootball.
TS1:Let’splayfootballtogethernextweekend.
S2:OK.
……
3>讓學(xué)生自己找朋友。
4>比一比誰(shuí)找到的朋友多。
四、Homework：
五、教學(xué)后記：
學(xué)生熟練掌握Whatdoyoudoontheweekend?Ioften/usuallyplayfootball/…并能在實(shí)
際情景在Let’splay中自如運(yùn)用。
第六課時(shí)：B.ReadandWrite
1、能力目標(biāo)：
1>能讀懂對(duì)話，并能在情景中熟練運(yùn)用。
2>能完成Let’splay部分的內(nèi)容。
2、知識(shí)目標(biāo):
1>聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)句子：Whatdoyoudoontheweekend?UsuallyIwatchTVandgoshopping.SometimesIvisitmygrandparents.Ioftenplayfootball.SometimesIgohiking.
2>理解對(duì)話內(nèi)容。
3>理解Let’splay部分的內(nèi)容
3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)
(1)情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
(2)學(xué)習(xí)策略：訓(xùn)練學(xué)生的角色扮演能力，引導(dǎo)他們?cè)谡{(diào)查、詢問(wèn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考如何更好地安排作息時(shí)間。
(3)文化目標(biāo)：了解白天、黑夜、工作日、周末等相關(guān)概念以及中西方小學(xué)生作息時(shí)間上的異同。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握四會(huì)句子:Whatdoyoudoontheweekend?UsuallyIwatchTVandgoshopping.SometimesIvisitmygrandparents.Ioftenplayfootball.SometimesIgohiking.要求學(xué)生能在相似的情景中正確使用。強(qiáng)調(diào)這些四會(huì)句子的規(guī)范書寫。
教學(xué)難點(diǎn)：四會(huì)句子的規(guī)范書寫。
教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)。
教學(xué)過(guò)程：
一、Warm-up
1>復(fù)習(xí)詞組：domorningexercises,eatbreakfast,haveEnglishclass,playsports,eatdinner，climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking。
齊讀—抽背單詞
2>復(fù)習(xí)Let’stalk
齊讀--齊背—抽背
Chen:Whatdoyoudoontheweekend?
John:Ioftenplayfootball.SometimesIgohiking.Whataboutyou?
Chen:UsuallyIcleanmyroom.Ioftengohiking,too.
John:Let’sgohikingtogethernextSunday.
Chen:Great.
3>Let’schant:
聽(tīng)錄音—跟錄音一起chant—一起打節(jié)奏chant
Whatdoyoudoontheweekend?
Iusuallygoswimming.
SometimesIclimbmountains.
SometimesIgoshopping.
Whatdoyoudoontheweekend?
Iusuallyplaythepiano.
SometimesIvisitgrandparents,
SometimesIwatchvideos.
二PresentationandPractice
1>讓學(xué)生自己閱讀課文并完成課后填空。
2>抽2個(gè)學(xué)生上黑板寫出填空答案:Zoom:playfootball,gohiking
Zip:watchTV,goshopping,visitgrandparents.
3>校對(duì)答案。
5>跟讀課文錄音。
6>跟讀教師。
7>學(xué)生提問(wèn)，教師答疑。
三、ActivityBook
1>學(xué)生聽(tīng)錄音完成B部分
2>上交
四、Let’ssing:Weekend
1>跟錄音唱。
2>男女生分段唱。
3>齊唱。
五、Homework:
六、教學(xué)后記：
聽(tīng)寫情況不夠理想，因?yàn)楸締卧际窃~組，比較長(zhǎng)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是比較困難，還有待遇慢慢提高。
第四課時(shí)B.Let’slearn
教學(xué)目標(biāo)：
1、能力目標(biāo)
(1)能夠用Whatdoyoudoontheweekend?詢問(wèn)別人周末經(jīng)常干什么，并會(huì)用：Ioftengohiking/…Whataboutyou?來(lái)進(jìn)行回答。
(2)能夠跟著錄音說(shuō)唱Let’schant部分的內(nèi)容。
2、知識(shí)目標(biāo)
(1)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫詞組：climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking。
(2)理解Let’schant部分的內(nèi)容。
3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)
(1)情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
(2)學(xué)習(xí)策略：訓(xùn)練學(xué)生的角色扮演能力，引導(dǎo)他們?cè)谡{(diào)查、詢問(wèn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考如何更好地安排作息時(shí)間。
(3)文化目標(biāo)：了解白天、黑夜、工作日、周末等相關(guān)概念以及中西方小學(xué)生作息時(shí)間上的異同。
教學(xué)重點(diǎn)：
（1）能夠用Whatdoyoudoontheweekend?詢問(wèn)別人周末經(jīng)常干什么，并會(huì)用：Ioftengohiking/…Whataboutyou?來(lái)進(jìn)行回答。
（2）對(duì)詞組climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking的四會(huì)掌握。
教學(xué)難點(diǎn)：
(1)能夠用Whatdoyoudoontheweekend?詢問(wèn)別人周末經(jīng)常干什么，并會(huì)用：Ioftengohiking/…Whataboutyou?來(lái)進(jìn)行回答。
(2)單詞piano的發(fā)音和對(duì)詞組gohiking的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備：詞組圖片、自制詞組卡片、磁帶、錄音機(jī)。
教學(xué)過(guò)程：
一、Warm-up
1>聽(tīng)寫四會(huì)詞組和句子：
domorningexercises,eatbreakfast,haveEnglishclass,playsports,eatdinner，Whendoyoueatdinner?Ieatdinnerat7:00intheevening.Whendoyougetup?Iusuallygetupat12:00atnoon.
2>師生對(duì)話，復(fù)習(xí)所學(xué)句型，引出新授。
T:Hello!…
S:Hello!MissYuan.
T:Excuseme.Whendoyougetup/…?
S:Iusuallygetup/…at…Whataboutyou?
T:Iusuallygetupat…WhatdoyoudoonSundays?
S:IoftenwatchTV.
T:Oh,that’sgood!ButIoftenclimbmountains.Doyouknowclimbmountains?
二、Presentation
1、新授詞組：climbmountains
1>引出：由對(duì)話引出
2>出示認(rèn)讀：示范認(rèn)讀—跟讀—抽讀—邊做動(dòng)作邊開(kāi)火車讀單詞（twobytwo）
3>放入句型中滾動(dòng)：A:Whatdoyoudoontheweekend?
B:Ioftenclimbmontains.
師問(wèn)生答（用卡片示意學(xué)生用爬山回答）----生問(wèn)師答
2、新授詞組：goshopping
1>引出：提前讓兩學(xué)生準(zhǔn)備好一段買衣服的對(duì)話，上課時(shí)拉上來(lái)表演。如：A:Look!Mom,thisdressissopretty!
B:Yes,it’sbeautiful!Buthowmuchisit?
A:Letmehavealook.Oh,it’s200yuan.
B:Amy,that’stooexpensive!
A:(做無(wú)奈狀)
T:Whatdotheydoontheweekend?
S:Goshopping.
2>出示認(rèn)讀：示范認(rèn)讀—跟讀—抽讀—邊做動(dòng)作邊開(kāi)火車讀單詞（onebyone）
3、新授詞組：playthepiano
1>引出：指班上一個(gè)鋼琴?gòu)椀煤芎玫耐瑢W(xué)問(wèn)：
T:Doyouthinkwhatdoes…doontheweekend?Doessheoftenplaybasketballorplayfootball?
S:No,sheoftenplaysthepiano.
2>同上
4、新授詞組：visitgrandparents
1>出示圖片直接引出詞組：visitgrandparents.
2>同climbmountains
5、新授詞組：gohiking
同visitgrandparents
三、Pracitce
1、Hangingman游戲。
2、認(rèn)讀10個(gè)動(dòng)詞詞組：domorningexercises,eatbreakfast,haveEnglishclass,playsports,eatdinner，climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking。
集體認(rèn)讀—開(kāi)火車讀
3、小組競(jìng)猜活動(dòng)：每組派兩個(gè)人搭檔，面對(duì)面站著，一個(gè)人根據(jù)教師show的卡片上的詞組做動(dòng)作，另一個(gè)人猜，其余學(xué)生在他做動(dòng)作時(shí)一起chant:Whatdoyoudo?Whatdoyoudo?Whatdoyouoftendo?猜的學(xué)生必須也用chant回答，如：playsports,playsports,Ioftenplaysports.一分鐘內(nèi)猜對(duì)幾個(gè)加幾顆星。
四、Let’slearnandLet’schant
1>聽(tīng)Let’slearn錄音跟讀
2>聽(tīng)chant
3>跟錄音chant
4>齊打節(jié)奏齊chant:EveryweekendIclimbmountains.
Whatdoyoudo?
EveryweekendIreadsomebooks.
Whatdoyoudo?
EveryweekendIgoshopping.
Whatdoyoudo?
EveryweekendIgohiking.
Whatdoyoudo?
五、教學(xué)后記：
對(duì)于gohiking這個(gè)詞組學(xué)生理解不一，有的解釋為郊游，有的解釋為野營(yíng)，我覺(jué)得這樣的解釋都可以，只要不太偏就行了。
第五課時(shí)B.Let’stalk
教學(xué)目標(biāo)：
1、能力目標(biāo)：
1>能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子：Whatdoyoudoontheweekend?Ioften/usuallyplayfootball/…并能在實(shí)際情景中自如運(yùn)用。
1>能聽(tīng)懂Let’stry部分的錄音內(nèi)容,并能獨(dú)立完成。
2>能通過(guò)小組合作完成Let’sfindout的任務(wù)。
2、知識(shí)目標(biāo)：
1>理解Let’stalk部分的內(nèi)容。
2>理解Let’sfindout的內(nèi)容并按要求完成任務(wù)。
(1)情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
(2)學(xué)習(xí)策略：訓(xùn)練學(xué)生的角色扮演能力，引導(dǎo)他們?cè)谡{(diào)查、詢問(wèn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考如何更好地安排作息時(shí)間。
(3)文化目標(biāo)：了解白天、黑夜、工作日、周末等相關(guān)概念以及中西方小學(xué)生作息時(shí)間上的異同。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生熟練掌握Whatdoyoudoontheweekend?Ioften/usuallyplayfootball/…并能在實(shí)
際情景中自如運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)：
單詞usually,often,sometimes的異同和靈活運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)，單詞卡片，課文圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、Warm-up
1>復(fù)習(xí)詞組：domorningexercises,eatbreakfast,haveEnglishclass,playsports,eatdinner，climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking。
齊讀—抽讀—開(kāi)火車讀—抽背
2>Let’schant:EveryweekendIclimbmountains.
Whatdoyoudo?
EveryweekendIreadsomebooks.
Whatdoyoudo?
EveryweekendIgoshopping.
Whatdoyoudo?
EveryweekendIgohiking.
Whatdoyoudo?
學(xué)生跟錄音一起chant
3>師生對(duì)話，復(fù)習(xí)句型：Whatdoyoudoontheweekend?Ioften…
T:EveryweekendIusuallygoshopping.Whatdoyoudoontheweekend?
S:Iusually/often…
二、PresentationandPractice
1、Let’stry
1>講解題意。
2>讓學(xué)生聽(tīng)錄音獨(dú)立完成。
3>一起校對(duì)。
2、Let’stalk
1>讓學(xué)生合攏課本，聽(tīng)Let’stalk錄音。抽個(gè)別學(xué)生repeat，跟讀。
2>板書：Whatdoyoudoontheweekend?Ioften/usually…
SometimesI…
3>認(rèn)讀板書句型。
4>跟讀教師。
5>分角色朗讀。
6>Groupwork。
7>戴頭飾表演。
Chen:Whatdoyoudoontheweekend?
John:Ioftenplayfootball.SometimesIgohiking.Whataboutyou?
Chen:UsuallyIcleanmyroom.Ioftengohiking,too.
John:Let’sgohikingtogethernextSunday.
Chen:Great.
3、Let’splay:新龜兔賽跑
活動(dòng)目的：操練聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)言技能。
活動(dòng)內(nèi)容：Whatdoyoudo(ontheweekend)?Ioften…
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)先聯(lián)系自己的周末生活，選擇其中的一種活動(dòng)進(jìn)行回答。
活動(dòng)過(guò)程：1、師請(qǐng)每大組一個(gè)學(xué)生上來(lái)，在地上畫好三角的三個(gè)站立圈，每大組原積分算100分。
2、其余學(xué)生一起打節(jié)奏chant:Whatdoyoudo?Whatdoyoudo?Whatdoyouusuallydo?臺(tái)上四個(gè)學(xué)生繞三角形有節(jié)奏地轉(zhuǎn)圈，聽(tīng)教師指令：Stop!其余學(xué)生停止chant,4個(gè)學(xué)生搶三個(gè)圈站立,被擠出者必須用chant回答,如playsports,playsports,Iusuallyplaysports.回答出則加10分,若回答不出倒扣20分.回答完的同學(xué)一組再派另一個(gè)學(xué)生上臺(tái)依次進(jìn)行游戲.
三、Let’sFindout
1>講解題意,找志同道合的朋友。
2>示范:T:…Whatdoyouusuallydoontheweekend?
S1:Iusuallyplayfootball.
T:Me,too.Let’splayfootballtogethernextweekend.
S1:OK.
TS1:…Whatdoyouusuallydoontheweekend?
S2:Ioftenplayfootball.
TS1:Let’splayfootballtogethernextweekend.
S2:OK.
……
3>讓學(xué)生自己找朋友。
4>比一比誰(shuí)找到的朋友多。
四、Homework：
五、教學(xué)后記：
學(xué)生熟練掌握Whatdoyoudoontheweekend?Ioften/usuallyplayfootball/…并能在實(shí)
際情景在Let’splay中自如運(yùn)用。
第六課時(shí)：B.ReadandWrite
1、能力目標(biāo)：
1>能讀懂對(duì)話，并能在情景中熟練運(yùn)用。
2>能完成Let’splay部分的內(nèi)容。
2、知識(shí)目標(biāo):
1>聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)句子：Whatdoyoudoontheweekend?UsuallyIwatchTVandgoshopping.SometimesIvisitmygrandparents.Ioftenplayfootball.SometimesIgohiking.
2>理解對(duì)話內(nèi)容。
3>理解Let’splay部分的內(nèi)容
3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)
(1)情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
(2)學(xué)習(xí)策略：訓(xùn)練學(xué)生的角色扮演能力，引導(dǎo)他們?cè)谡{(diào)查、詢問(wèn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考如何更好地安排作息時(shí)間。
(3)文化目標(biāo)：了解白天、黑夜、工作日、周末等相關(guān)概念以及中西方小學(xué)生作息時(shí)間上的異同。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握四會(huì)句子:Whatdoyoudoontheweekend?UsuallyIwatchTVandgoshopping.SometimesIvisitmygrandparents.Ioftenplayfootball.SometimesIgohiking.要求學(xué)生能在相似的情景中正確使用。強(qiáng)調(diào)這些四會(huì)句子的規(guī)范書寫。
教學(xué)難點(diǎn)：四會(huì)句子的規(guī)范書寫。
教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)。
教學(xué)過(guò)程：
一、Warm-up
1>復(fù)習(xí)詞組：domorningexercises,eatbreakfast,haveEnglishclass,playsports,eatdinner，climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking。
齊讀—抽背單詞
2>復(fù)習(xí)Let’stalk
齊讀--齊背—抽背
Chen:Whatdoyoudoontheweekend?
John:Ioftenplayfootball.SometimesIgohiking.Whataboutyou?
Chen:UsuallyIcleanmyroom.Ioftengohiking,too.
John:Let’sgohikingtogethernextSunday.
Chen:Great.
3>Let’schant:
聽(tīng)錄音—跟錄音一起chant—一起打節(jié)奏chant
Whatdoyoudoontheweekend?
Iusuallygoswimming.
SometimesIclimbmountains.
SometimesIgoshopping.
Whatdoyoudoontheweekend?
Iusuallyplaythepiano.
SometimesIvisitgrandparents,
SometimesIwatchvideos.
二PresentationandPractice
1>讓學(xué)生自己閱讀課文并完成課后填空。
2>抽2個(gè)學(xué)生上黑板寫出填空答案:Zoom:playfootball,gohiking
Zip:watchTV,goshopping,visitgrandparents.
3>校對(duì)答案。
5>跟讀課文錄音。
6>跟讀教師。
7>學(xué)生提問(wèn)，教師答疑。
三、ActivityBook
1>學(xué)生聽(tīng)錄音完成B部分
2>上交
四、Let’ssing:Weekend
1>跟錄音唱。
2>男女生分段唱。
3>齊唱。
五、Homework:
六、教學(xué)后記：
聽(tīng)寫情況不夠理想，因?yàn)楸締卧际窃~組，比較長(zhǎng)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是比較困難，還有待遇慢慢提高。