#】初三學(xué)習(xí)是學(xué)生進行中考備戰(zhàn)的 重要一年,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重,教師的教學(xué)任務(wù)重。以下是為您整理的人教版歷史與社會九年級上冊答案【四篇】，希望對大家有幫助。
第1課人類的形成答案
課前自主預(yù)習(xí)
①三四百萬②非③晚期猿人晚期智人
④白種人黑種人⑤生產(chǎn)力社會
⑥母父婦女財產(chǎn)分配
⑦畜牧業(yè)⑧其母其父⑨男性⑩男子
課堂達標(biāo)訓(xùn)練
1-4：DACA
5、（1）圖一黃種人、圖二白種人、圖三黑種
人。不同自然地理環(huán)境等眾多因素長期影響的結(jié)果。
（2）這種觀點是錯誤的，人的智商與膚色無關(guān)，各種膚色的人種智商沒有本質(zhì)區(qū)別。
6、A
7、B
課后鞏固提升
8、C
9、B
10、（1）人工制造工具的出現(xiàn)。
（2）原始群居生活。特點：生產(chǎn)工具原始，生產(chǎn)力水平低下，物質(zhì)相當(dāng)匱乏，人類必須依
靠集體才能生存。
（3）變化：生產(chǎn)工具由打制粗糙石器到磨制精致的石器，由婦女居支配地位到男子居支配
地位；私有制出現(xiàn)。原因：生產(chǎn)力的發(fā)展。
第2課大河流域——人類文明的搖籃答案
課前自主預(yù)習(xí)
①尼羅河②公元前3500
③公元前3000④金字塔
⑤兩河幼發(fā)拉底底格里斯
⑥公元前3500⑦漢謨拉比
⑧漢謨拉比法典比較完備的成文法典
⑨印度⑩2500⑾雅利安人
⑿種姓制度
課堂達標(biāo)訓(xùn)練
1-4：CCDB
5、（1）君權(quán)神授；《漢謨拉比法典》。
（2）該法典的發(fā)現(xiàn)使我們能比較全面地了解古巴比倫時期的社會情況；《漢謨拉叱法典》
是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典。
6、C
7、B
課后鞏固提升
8-10：DAD
11、（1）A：古代埃及文明B：古巴比倫文明
C：古代印度文明D:古代中國文明
（2）A：修筑金字塔B：漢謨拉比法典C：種姓制度
（3）大河流域
12、（1）尼羅河流域。法老。
（2）兩河流域。
（3）婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅。
（4）種姓制度激化了當(dāng)時的社會矛盾，并對后來印度社會發(fā)展帶來了不良影響。
第3課西方文明之源答案
課前自主預(yù)習(xí)
①2000②克里特島
③愛琴文明④海上
⑤5世紀(jì)⑥奴隸主民主政治
⑦意大利⑧地中海⑨屋大維
課堂達標(biāo)訓(xùn)練
1-3：DDA
4、（1）古希臘的奴隸主民主政治廣泛存在。
（2）雅典的民主制建立在奴隸制基礎(chǔ)上，
是少數(shù)人的民主。不完美。在雅典有公民權(quán)的只
是成年男子，而婦女、奴隸、未成年人和外邦人被排除在外。
（3）開西方民主政治之先河，為人類政治文明提供了借鑒。為近代西方民主政治制度奠定
了基礎(chǔ)。
5-7：CDB
課后鞏固提升
8、A
9、C
10、（1）①A公元前509年；②B公元前27年。
（2）①羅馬成為地中海的霸主。②凱撒奪取政權(quán)。③羅馬帝國分裂為東、西兩部分。
（3）我認(rèn)為是羅馬不斷發(fā)動對外侵略擴張戰(zhàn)爭的結(jié)果。
第一單元小結(jié)答案
1-3：ABC
4、（1）稚典；全體成年男性公民可以
參加高權(quán)力機構(gòu)公民大會。
（2）公元前5世紀(jì)后半期（伯利克里時代）；
它對日后西方近代民主政治制度的形成產(chǎn)生
了深遠的影響。
（3）這是一種先進的古代政治制度。
為公民創(chuàng)造了廣泛的參政機會，激發(fā)了
公民的自由、開拓精神，推動了雅典社會
經(jīng)濟和文化的發(fā)展，具有歷史的進步性。
不過，當(dāng)時真正享有民主權(quán)利的，僅限于人數(shù)不多的成年男性公民，婦女、奴隸和
外邦人被排除在民主政治之外。
5、B
6、D