（滿分100分，時間為100分鐘，用鋼筆書寫。）
一、 讀拼音，寫詞語。（8分）
fǎng fú ruì shì kū long shè jiàn
xiàn mù pí juàn chèn shān cái jiǎn
二、在括號里寫出句子中帶點詞語的反義詞。（2分）
1．我們在生活中要分清（ ）惡，（ ）憎分明。
2．《燕子專列》里寫人們救助燕子的行動時，有的寫得（ ），有的寫得略。
3．我們做任何事都應(yīng)該有（ ）有終。
三、展筆順（4分）
聚：第十筆是（ ），共（ ）筆
寓：第八筆是（ ），共（ ）筆
稻：第十二筆是（ ）,共（ ）筆
悔：第八筆是（ ），共（ ）筆
四、照樣子寫詞語。（12分）
1．郁郁（ ）（ ）（AABB）： 、 。
2．（ ）轅（ ）轍（成語故事）： 、 。
3．專心（ ）（ ）（表學習的）： 、 。
4．群（ ）吐（ ）（寫景的）： 、 。
五、照樣子改寫句子。（4分）
例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
1.小村莊的消失不正是人類自己造成的嗎？
例：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上
2.翠鳥飛過去叼起小魚就往遠處飛了。
六、背一背，寫一寫。（1、2、4每小題2分，3小題5分，共11分）
1． ，萬條垂下綠絲絳。
2．雨里雞鳴一兩家， 。
3.《畫楊桃》這篇課文里，老師告訴同學們：我們應(yīng)該 ，看到是什么樣的就 。這單元說明道理的名言還有不少，比如： ，親口嘗梨知酸甜。這樣的名言你還知道：“ 。”
4．讀完《和時間過賽跑》這篇課文，我們就能想起一句關(guān)于珍惜時間的格言 。
七、古詩誦讀及課外閱讀書目考查。（14分）
1.古詩詞連線（8分）
海上生明月 天地一沙鷗
陽春布德澤 天涯共此時
海內(nèi)存知己 脈脈不得語
盈盈一水間 天涯若比鄰
飄飄何所似 萬物生光輝
2.《窗邊的小豆豆》(4分)
①巴學園整個學校只有（ ）名學生。
A.三十 B.四十 C.五十
②洛基作為豆豆的朋友，和她一起分享快樂與成長，帶給了她很多難忘的時光，請問書中的洛基是( )。
A.男孩 B.女孩 C.狗 D.巴學園的老師
③如果有人問豆豆叫什么名字，她會不假思索的說：豆豆。其實父母給她起的本名是（ ）。
A.幸子 B.徹子 C.菊豆 D.以上都不是
④巴學園和別的學校相比，有什么不一樣的地方：（ ）
A.教室是真正的電車。 B.教室的座位不固定，學生可以隨心所欲選擇。 C.學校的學生很多，老師很少。
3.《格列佛游記》
①“飛島國”又稱作（ A ）。
A.勒皮它 B.布羅丁奈格 C.日本 D.利立普特
②慧骃國中的“骃”的意思是（ C ）。
A.驢 B.豬 C.馬 D.狗
八、閱讀片段，完成練習。（9分）
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾（ ）繡滿了翠綠色的花紋（ ）背上的羽毛像淺綠色的外衣（ ）腹部的羽毛像赤褐色的襯衫（ ）它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
1. 在括號里補上缺少的標點符號。（2分）
2.填空。（5分）
這一自然段寫了翠鳥的 ，是從“ 、 、 、 ”四方面寫的。爪子的特點是 ，羽毛的特點是 ，眼睛的特點是 ，嘴的特點是 。
2.“翠鳥”的“翠”的意思是 ，文章中還有 、 、 這幾個詞都表示“翠”的意思。（2分）
九、閱讀短文，完成練習。（16分）
像一張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。
有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺，濺起的水花落在荷葉上，一（棵棵 顆顆）水珠在荷葉上滾動，好看極了。有一個孩子歡快地說：“你們快看??！那荷葉托著水珠，多美?。『喼毕褚涣ＡＵ渲榘?！”
水珠聽了，得意忘（形 行），它看著自己，仿佛看到自己真的變成了一粒粒珍珠。它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才使你增添光彩。人們到這里，不都是來看我的嗎？”荷葉微笑不語。
陽光灑落下來，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥（映 ?。?。
聽到贊美聲，就盲目（驕 嬌）傲，自鳴得意，其結(jié)果是可悲的。
1．劃掉文中括號內(nèi)不正確的字或詞語。（4分）
2．填上合適的詞語。（3分）
（ ）的荷葉 歡快地（ ） 笑得（ ）
3．照樣子填空。（2分）
一棵棵 小 樹 一片片 一粒粒
4．請你將文中畫“ ”的句子，改寫成陳述句。（2分）
5．給短文加個合適的題目。（2分）
6．讀了短文后，你想對水珠說些什么？趕快寫寫吧?。?分）
十、習作。（20分）
你是個什么樣的孩子呢？聰明的、調(diào)皮的、搞笑的、馬虎的、有愛心的……寫一件自己做過的事，讓我們對你有所了解吧！
要求：1．題目自擬。2．把事情寫清楚，要能從事情中看出你是個什么樣的孩子。3．做到語句通順，字跡工整。字數(shù)在300字左右。
一、 讀拼音，寫詞語。（8分）
fǎng fú ruì shì kū long shè jiàn
xiàn mù pí juàn chèn shān cái jiǎn
二、在括號里寫出句子中帶點詞語的反義詞。（2分）
1．我們在生活中要分清（ ）惡，（ ）憎分明。
2．《燕子專列》里寫人們救助燕子的行動時，有的寫得（ ），有的寫得略。
3．我們做任何事都應(yīng)該有（ ）有終。
三、展筆順（4分）
聚：第十筆是（ ），共（ ）筆
寓：第八筆是（ ），共（ ）筆
稻：第十二筆是（ ）,共（ ）筆
悔：第八筆是（ ），共（ ）筆
四、照樣子寫詞語。（12分）
1．郁郁（ ）（ ）（AABB）： 、 。
2．（ ）轅（ ）轍（成語故事）： 、 。
3．專心（ ）（ ）（表學習的）： 、 。
4．群（ ）吐（ ）（寫景的）： 、 。
五、照樣子改寫句子。（4分）
例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
1.小村莊的消失不正是人類自己造成的嗎？
例：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上
2.翠鳥飛過去叼起小魚就往遠處飛了。
六、背一背，寫一寫。（1、2、4每小題2分，3小題5分，共11分）
1． ，萬條垂下綠絲絳。
2．雨里雞鳴一兩家， 。
3.《畫楊桃》這篇課文里，老師告訴同學們：我們應(yīng)該 ，看到是什么樣的就 。這單元說明道理的名言還有不少，比如： ，親口嘗梨知酸甜。這樣的名言你還知道：“ 。”
4．讀完《和時間過賽跑》這篇課文，我們就能想起一句關(guān)于珍惜時間的格言 。
七、古詩誦讀及課外閱讀書目考查。（14分）
1.古詩詞連線（8分）
海上生明月 天地一沙鷗
陽春布德澤 天涯共此時
海內(nèi)存知己 脈脈不得語
盈盈一水間 天涯若比鄰
飄飄何所似 萬物生光輝
2.《窗邊的小豆豆》(4分)
①巴學園整個學校只有（ ）名學生。
A.三十 B.四十 C.五十
②洛基作為豆豆的朋友，和她一起分享快樂與成長，帶給了她很多難忘的時光，請問書中的洛基是( )。
A.男孩 B.女孩 C.狗 D.巴學園的老師
③如果有人問豆豆叫什么名字，她會不假思索的說：豆豆。其實父母給她起的本名是（ ）。
A.幸子 B.徹子 C.菊豆 D.以上都不是
④巴學園和別的學校相比，有什么不一樣的地方：（ ）
A.教室是真正的電車。 B.教室的座位不固定，學生可以隨心所欲選擇。 C.學校的學生很多，老師很少。
3.《格列佛游記》
①“飛島國”又稱作（ A ）。
A.勒皮它 B.布羅丁奈格 C.日本 D.利立普特
②慧骃國中的“骃”的意思是（ C ）。
A.驢 B.豬 C.馬 D.狗
八、閱讀片段，完成練習。（9分）
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾（ ）繡滿了翠綠色的花紋（ ）背上的羽毛像淺綠色的外衣（ ）腹部的羽毛像赤褐色的襯衫（ ）它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
1. 在括號里補上缺少的標點符號。（2分）
2.填空。（5分）
這一自然段寫了翠鳥的 ，是從“ 、 、 、 ”四方面寫的。爪子的特點是 ，羽毛的特點是 ，眼睛的特點是 ，嘴的特點是 。
2.“翠鳥”的“翠”的意思是 ，文章中還有 、 、 這幾個詞都表示“翠”的意思。（2分）
九、閱讀短文，完成練習。（16分）
像一張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。
有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺，濺起的水花落在荷葉上，一（棵棵 顆顆）水珠在荷葉上滾動，好看極了。有一個孩子歡快地說：“你們快看??！那荷葉托著水珠，多美?。『喼毕褚涣ＡＵ渲榘?！”
水珠聽了，得意忘（形 行），它看著自己，仿佛看到自己真的變成了一粒粒珍珠。它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才使你增添光彩。人們到這里，不都是來看我的嗎？”荷葉微笑不語。
陽光灑落下來，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥（映 ?。?。
聽到贊美聲，就盲目（驕 嬌）傲，自鳴得意，其結(jié)果是可悲的。
1．劃掉文中括號內(nèi)不正確的字或詞語。（4分）
2．填上合適的詞語。（3分）
（ ）的荷葉 歡快地（ ） 笑得（ ）
3．照樣子填空。（2分）
一棵棵 小 樹 一片片 一粒粒
4．請你將文中畫“ ”的句子，改寫成陳述句。（2分）
5．給短文加個合適的題目。（2分）
6．讀了短文后，你想對水珠說些什么？趕快寫寫吧?。?分）
十、習作。（20分）
你是個什么樣的孩子呢？聰明的、調(diào)皮的、搞笑的、馬虎的、有愛心的……寫一件自己做過的事，讓我們對你有所了解吧！
要求：1．題目自擬。2．把事情寫清楚，要能從事情中看出你是個什么樣的孩子。3．做到語句通順，字跡工整。字數(shù)在300字左右。