2017年上半年教師資格證考試將于3月11日進(jìn)行，請(qǐng)考生做好備考準(zhǔn)備，迎接考試，小編在此預(yù)祝大家取得好成績(jī)。
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1.一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是( )。
A.教育方針
B.教育機(jī)制
C.教育政策
D.教育目的
2.教育學(xué)中所研究的教育，主要是( )的教育。
A.內(nèi)涵式
B.廣泛
C.狹義
D.廣義
3.由傳統(tǒng)教育向終身教育發(fā)展的一種新型教育制度是( )。
A.基礎(chǔ)教育
B.職業(yè)技術(shù)教育
C.高等教育
D.成人教育
4.第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)的是( )。
A.洛克
B.赫爾巴特
C.盧梭
D.杜威
5.標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變的是( )。
A.文化
B.教育
C.學(xué)校
D.知識(shí)
6.我國(guó)20世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”是( )。
A.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
B.基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲
C.基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育
D.基礎(chǔ)知識(shí)和基本素質(zhì)
7.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的特殊途徑是( )。
A.正面教育原則
B.集體教育原則
C.知行統(tǒng)一原則
D.因材施教原則
8.在日常生活中有些人感到做到奉獻(xiàn)就是一種幸福，而不覺得是“犧牲”。這體現(xiàn)的是德育的( )。
A.政治功能
B.生存功能
C.發(fā)展功能
D.享用功能
9.對(duì)九年義務(wù)教育說法不正確的是( )。
A.普及義務(wù)教育是學(xué)校系統(tǒng)的基礎(chǔ)
B.普及義務(wù)教育是提高民族文化心理素質(zhì)的保證
C.我國(guó)早實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育的全面普及
D.九年義務(wù)教育具有強(qiáng)制性
10.班主任能力的核心是( )。
A.組織管理能力
B.良好的心理品質(zhì)
C.廣泛的興趣和愛好
D.敏銳的觀察力
1.D解析：教育目的是整個(gè)教育工作的核心，是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
2.C解析：教育學(xué)中所研究的教育，主要是狹義的教育。
3.D解析：本題考查成人教育。
4.B解析：赫爾巴特第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。他的貢獻(xiàn)在于把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上，奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。
5.A解析：康德認(rèn)為，文化是在公民社會(huì)形成過程中產(chǎn)生和形成的，文化標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。
6.B解析：我國(guó)20世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”即基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲。
7.D解析：因材施教原則是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的特殊途徑。
8.D解析：沒感覺到奉獻(xiàn)是“犧牲”，而感到是一種幸福，一種享受，故應(yīng)選享用功能。
9.C解析：世界上早頒布義務(wù)教育法令的國(guó)家是德國(guó)，德國(guó)也是義務(wù)教育的起源國(guó)，而我國(guó)直到l986年7月才頒布義務(wù)教育法，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。
10.A解析：組織管理能力是班主任能力的核心，是建設(shè)良好班集體的關(guān)鍵。
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1.一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是( )。
A.教育方針
B.教育機(jī)制
C.教育政策
D.教育目的
2.教育學(xué)中所研究的教育，主要是( )的教育。
A.內(nèi)涵式
B.廣泛
C.狹義
D.廣義
3.由傳統(tǒng)教育向終身教育發(fā)展的一種新型教育制度是( )。
A.基礎(chǔ)教育
B.職業(yè)技術(shù)教育
C.高等教育
D.成人教育
4.第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)的是( )。
A.洛克
B.赫爾巴特
C.盧梭
D.杜威
5.標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變的是( )。
A.文化
B.教育
C.學(xué)校
D.知識(shí)
6.我國(guó)20世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”是( )。
A.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
B.基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲
C.基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育
D.基礎(chǔ)知識(shí)和基本素質(zhì)
7.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的特殊途徑是( )。
A.正面教育原則
B.集體教育原則
C.知行統(tǒng)一原則
D.因材施教原則
8.在日常生活中有些人感到做到奉獻(xiàn)就是一種幸福，而不覺得是“犧牲”。這體現(xiàn)的是德育的( )。
A.政治功能
B.生存功能
C.發(fā)展功能
D.享用功能
9.對(duì)九年義務(wù)教育說法不正確的是( )。
A.普及義務(wù)教育是學(xué)校系統(tǒng)的基礎(chǔ)
B.普及義務(wù)教育是提高民族文化心理素質(zhì)的保證
C.我國(guó)早實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育的全面普及
D.九年義務(wù)教育具有強(qiáng)制性
10.班主任能力的核心是( )。
A.組織管理能力
B.良好的心理品質(zhì)
C.廣泛的興趣和愛好
D.敏銳的觀察力
1.D解析：教育目的是整個(gè)教育工作的核心，是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
2.C解析：教育學(xué)中所研究的教育，主要是狹義的教育。
3.D解析：本題考查成人教育。
4.B解析：赫爾巴特第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。他的貢獻(xiàn)在于把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上，奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。
5.A解析：康德認(rèn)為，文化是在公民社會(huì)形成過程中產(chǎn)生和形成的，文化標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。
6.B解析：我國(guó)20世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”即基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲。
7.D解析：因材施教原則是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的特殊途徑。
8.D解析：沒感覺到奉獻(xiàn)是“犧牲”，而感到是一種幸福，一種享受，故應(yīng)選享用功能。
9.C解析：世界上早頒布義務(wù)教育法令的國(guó)家是德國(guó)，德國(guó)也是義務(wù)教育的起源國(guó)，而我國(guó)直到l986年7月才頒布義務(wù)教育法，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。
10.A解析：組織管理能力是班主任能力的核心，是建設(shè)良好班集體的關(guān)鍵。
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