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總結了紅軍創(chuàng)建以來的經驗教訓篇一
紅軍長征是20世紀世界歷史上、世界軍事史上的壯舉和奇跡,是中華兒女一部不朽的英雄史詩。下面是本站小編分享給大家的關于紅軍長征故事精選，供大家鑒賞!
我們來到大雪山下。當地的老百姓把大雪山叫做“神山”，意思是說除了“神仙”，就連鳥也飛不過去。我們不信什么“神仙”，但也感到大雪山有點神秘可怕。
出發(fā)前，上級規(guī)定每人要準備兩雙鞋，把腳保護好。
我除了腳上的爛草鞋，就剩一雙拴在皮帶上的“量天尺”了。我把它解下來，用手掂量著，心頭涌起很多感想。
我們離開老根據地時，舍不得離開那里的親如骨肉的人民群眾。老鄉(xiāng)們的心情也和我們一樣，知道我們要出發(fā)，清早就抬著各種慰勞品來送別。一位老大爺拉著我的手，把一雙“紅軍鞋”塞給我。這是雙非常結實的布鞋，鞋幫上繡著“慰勞紅軍戰(zhàn)士”“殺寇立功”的字句。他嘴角抽動了半天才說：“孩子，帶上這雙鞋吧!這鞋一到紅軍的腳上，那就成了‘量天尺’了，地再廣，山再高，你們也能把它‘量’完?！蔽铱粗洗鬆敚粗掷锏男?，感動得說不出話來。
從那以后，這雙鞋就掛在我的腰間，成為我最好的伙伴;在艱難困苦的時候，它常常鼓舞著我奮勇前進，去消滅敵人。
記得在離開江西的最后一次戰(zhàn)斗中，我的腳負傷了，當時既沒有醫(yī)藥，也沒有擔架，我只得每天拖著負了傷的腳，艱難地走著。實在
堅持
不住了，才第一次從腰間解下“量天尺”，穿在腳上。鞋底軟綿綿的，特別舒服。一穿上它，就想起了老根據地人民的希望，也就忘了傷痛。不久傷好了，我的鞋底也磨去不少。舍不得再穿，我就又把它包起來掛在腰上。
打遵義縣城，我們連擔任攻城任務。打得正有勁，我突然感到腰部有些疼痛。仔細一看，原來從遠處射來的一顆子彈，穿過鞋子，緊挨在腰骨旁的皮膚上。要不是這雙鞋，這顆子彈一定夠我受的。同志們都替我高興，說這雙鞋真是“救命鞋”。
現在要過大雪山了，我拿著鞋又想起那位老大爺說的話，心里充滿了力量。是的，老根據地人民做的鞋是“量天尺”。我們就是用這個“尺”。從瑞金一步一步“量”到四川來的。今天我們又要用它來“量”這座連鳥也飛不過去的大雪山了。
天蒙蒙亮，我們就開始爬山。朝上望望，只見云霧蒙蒙，山頂直插云霄。再往上走，天氣突然變了，狂風吼叫，雪花飄飄。我是江西人，很少看到下大雪，起先，東瞧瞧，西望望，倒覺得蠻有趣。誰知越向上爬，地勢越陡，天氣也越發(fā)變壞了?？耧L夾著雞蛋那樣大的冰雹，吹打在我們只穿一件夾衣的身上，真像刀刮的一樣。我看雪的興致早就消失得無影無蹤了。這時，只覺得呼吸緊迫，渾身無力，只要稍微一松勁，腳就抬不起來了，但又不敢坐下來休息。我親眼看見有三個同志坐下來抱在一起想暖和一下，但他們再也沒有站起來。我暗地里留著眼淚，懷念著被大雪吞沒的同志，心里十分難受。我是個炮兵，肩上扛著四十五斤重的迫擊炮筒，走起來就更難了。我踏著前面像雪梯似的腳印，一步一步往前移，腳被雪冰得失去了知覺，曾幾次跌倒。每次倒下，看到腳上的“量天尺”，心里就感到一股熱勁，好像有許多老根據地的老鄉(xiāng)扶起我，在背后推著我前進。
終于爬過了雪山。我坐在山根下的一棵樹旁邊，低頭看看那雙“量天尺”，沾滿了冰泥，臟得不成樣子，真有點心疼。幸好除了子彈打的那個洞以外，別處還沒有破，我趕忙把它脫下來，磕掉泥巴，又掛在腰上。
在中國工農紅軍的長征隊伍中，有這樣一位特殊的“犯人”，他被押解著走完長征路，雖然備受煎熬，但仍然
樂觀
豁達，積極參加宣傳工作，后經
周恩來
解救才重獲自由。
他，就是著名民主人士廖仲愷、何香凝的兒子，曾任全國人大會副委員長的廖承志。
失去自由
1933年8月，廖承志離開上海，帶著中共中央給紅四方面軍的指示信和敵軍密碼破譯法手冊，化裝成碼頭工人，從重慶轉到成都，同四川省委羅世文一起，在交通員的護送下，經過一番周折，在3個星期后，來到川陜革命根據地以“何柳華”的名字參加中國工農紅軍。他先后任川陜蘇區(qū)省委、工會宣傳部部長，1934年初，調任紅四方面軍總政治部秘書長。那時的他年方26歲。
1931年起，紅四方面軍的主要負責人張國燾推行“左”傾路線，他以“肅反”為借口，采取刑訊逼供的殘酷手段任意捕殺黨和紅軍干部，給鄂豫皖、川陜根據地和紅四方面軍建設造成很大損失。年輕的廖承志勇敢地批評張國燾的錯誤，遭到張國燾的打壓批判。本來張國燾對廖承志帶著中央給紅四方面軍的指示信來就心懷不滿，因為中央在信中批評他沒有堅持鄂豫皖根據地。
1934年9月，張國燾等人在四川巴中縣川陜省委駐地后的娘娘廟里，對廖承志進行審訊。因反對張國燾的“左”傾錯誤，廖承志被強加上“特務”的罪名，開除黨籍，囚禁起來內定“槍決”。從這之后，廖承志便失去了自由。
幸免于難
長征路上，作為“犯人”，被押著隨軍長征的廖承志的處境更是困難重重。他翻越了終年積雪的夾金山、折多山，又艱難地走過茫茫的藏族游牧區(qū)——甘孜。不僅饑餓、寒冷、勞累折磨著他，“戴枷”長征的痛苦更是令人難以想象。但他始終堅信黨，堅信革命事業(yè)一定能勝利，堅信自己一定能獲得自由，始終保持豁達樂觀的精神。
廖承志多才多藝，在艱苦的環(huán)境中，在巨大的精神壓力下，始終對黨忠貞不渝，工作一絲不茍。在紅色中華通訊社(新華社前身)工作時，廖承志被抽去搞新聞臺工作。他懂英、日、法、德、俄等語言，每天負責把外電翻譯成中文。他廢寢忘食，夜以繼日地工作，每天都譯6000多字的電文。
1935年，在四川境內，廖承志寫下了《戴枷行萬里》這首詩：
莫蹉跎，歲月多。
世事渾如此，何獨此風波。
纏索戴枷行萬里，天涯海角任銷磨。
休嘆友朋遮面過，黃花飄落不知所。
嗚呼，軀殼任它溝壑填，腐骨任它荒郊播……
偶遇周恩來
1936年9月，紅二、四方面軍相繼進入甘肅、寧夏。時任副主席的周恩來一直打聽隨紅四方面軍長征的廖承志等同志的消息。一天，在去寧夏同心縣預旺鎮(zhèn)的路上，周恩來偶然碰到被保衛(wèi)部門看押、隨隊行軍的廖承志等人。
廖承志看到周恩來，心情萬分激動。周恩來是1920xx年認識廖承志的，那時他年僅16歲，還是個學生。與周恩來一別20xx年，如今他卻是一個被“開除”了黨籍的“犯人”。在這種情況下，廖承志不知如何是好。
據廖承志回憶，當時他心想：是躲開還是不躲開呢?旁邊有人押著我，如果我和周恩來同志打招呼、說話，我怕會給他帶來麻煩。我正在猶豫的時候，周恩來同志走過來了，看見我被押送著，他臉上沒有任何表情，若無其事，也沒有說話，但同我緊緊地握了手。當天晚上，周恩來同志派通訊員找我到司令部去。我進屋后看到一大屋子人，張國燾也在。張國燾明明知道周恩來同志認識我，卻陰陽怪氣地問：“你們早就認識嗎?”周恩來同志沒有直接回答他，卻轉而厲聲問我：“你認識了錯誤沒有?”“認識深刻不深刻?”“改不改?”……我都一一作了回答。周恩來同志便留我吃飯。吃飯時，周恩來同志只和張國燾說話，也不再理會我。吃過飯就叫我回去。我敬了一個禮就走了。
張國燾本來當晚想處決廖承志，幸虧足智多謀的周恩來斗爭藝術高超，才保護了革命烈士的后代，也為共和國保住了一位杰出的外交家。經周恩來解救，廖承志重獲自由，于1936年12月抵達陜北保安。
作為“犯人”參加長征這段特殊的經歷沒有使廖承志沉淪，他滿腔熱情地擔負起外電翻譯工作。1937年4月，他擔任黨報委員會秘書，參加籌備出版中共中央政治理論刊物《解放》雜志，為辦好黨報、黨刊和通訊社做了大量工作。
1920xx年到1949年，中國共產黨領導的革命，有名可查的烈士就達370萬人。在世界政黨史上，很難找到，甚至根本找不到，有哪一個政黨像中國共產黨這樣，為了踐行和堅守自己的信仰，付出了如此巨大而慘烈的犧牲。
照片上的這兩位年輕人，是來自英國的李愛德和馬普安。他們是重走長征路的眾多中外長征愛好者中的兩位。20xx年7月，他們決定效仿一下當年紅一方面軍紅四團從安順場奔襲瀘定橋的速度，因為他們心中始終有一個疑惑：一晝夜240里!24小時之內，一支隊伍怎么能夠長途奔襲這么長的距離呢?結果，他們晚到了13個小時。李愛德解釋說，“實在是太困了，我們在中途的磨西鎮(zhèn)休息了一個晚上?！彼麄儾恢?，且不說這晚到的13個小時，即便是他們真的在一晝夜內趕到了瀘定橋，和當年的紅軍奔襲也依然沒有多少可比性。紅軍當年走的崎嶇山路現在已經變成了平坦的公路。紅軍還沿途作戰(zhàn)兩次，消滅了一個營的川軍，而現在自然也不會有人來阻擋他們的趕路。
1934年11月26日，一個年僅14歲的紅軍小戰(zhàn)士在槍林彈雨中冒死寫下了這句標語，當時他還不知道，為實現這句誓言，他的戰(zhàn)友們將要付出多么巨大的代價!湘江戰(zhàn)役，紅軍長征途中最慘烈的戰(zhàn)役，渡過湘江后，中央紅軍和中央機關從出發(fā)時的8萬多人銳減至3萬多人。犧牲者中，就有紅34師師長。
湘江邊7天的惡戰(zhàn)，使紅34師從8000多人銳減到不足1000人，雖然完成了掩護主力渡湘江的任務，但紅34師也被敵人阻截在湘江南岸，陳樹湘向全師發(fā)布了最后的命令：尋找敵兵薄弱的地方突圍，到湘南開展游擊戰(zhàn)爭;萬一突圍不成，誓為蘇維埃流盡最后一滴血!最終，在數十倍敵人的圍追堵截之下，紅34師全師盡沒，陳樹湘也在身受重傷的情況下被敵人搜獲。
石馬神村，位于通往道縣縣城的官道旁。當年，國民黨民團士兵就是經過這里，抬著受傷被俘的陳樹湘去邀功請賞。這座只剩下殘垣斷壁的小廟就是陳樹湘犧牲的地方。
斷腸，通常作為一種形象的說法，被人們用來形容極度痛苦。然而，對于陳樹湘來說，這不只是一個文學詞匯，而是一種崇高的選擇，他選擇用這樣悲壯的方式實踐自己的諾言：為蘇維埃流盡最后一滴血!
晚年的張學良曾經回憶，當年和紅軍作戰(zhàn)失敗后，他曾經同部下討論為什么打不過共產黨，他問自己的將領，誰能在缺衣少食、圍追堵截中把這樣的隊伍帶出來，而且依舊保持著高昂的士氣和強悍的戰(zhàn)斗力?還不早把人帶跑光了?紅軍為什么打不散，散了還會回來，主要是共產黨、紅軍信仰他的主義，甚至每一個兵，都信仰他們的主義。
總結了紅軍創(chuàng)建以來的經驗教訓篇二
一、基本情況
社會消費品零售總額是指一定時間內全社會各種流通渠道與環(huán)節(jié)直接售給城鄉(xiāng)居民和社會集團體用于最終消費的實物商品總額（不包括教育、醫(yī)療、娛樂等服務消費），這項指標主要反映全社會實物商品的消費走勢情況，是居民消費能力的重要體現，同時也反映消費品市場的冷熱狀況，還可以作為觀察經濟景氣狀況的重要指標。隨著經濟社會的快速發(fā)展，在國家擴大內需政策的促進下，我縣商貿流通業(yè)實現了較快發(fā)展，城鄉(xiāng)市場體系不斷健全，多業(yè)態(tài)、多種流通方式快速發(fā)展，批發(fā)零售業(yè)和住宿餐飲業(yè)迅速發(fā)展，社會消費品零售總額快速增長，城鄉(xiāng)居民購買力進一步增強，消費品市場呈現出繁榮活躍的發(fā)展態(tài)勢，在擴大消費、保障民生、拉動經濟增長方面的作用顯著增強。
2051655萬元，是20xx年的8.8倍，年均增幅達18.8%。其中，20xx年完成551080萬元，同比增長15.9%。
（二）納入限額以上統計企業(yè)及個體的情況。目前，我縣貿易企業(yè)及個體抽樣總量以第二次經濟普查6663個為基數，根據統計制度要求，貿易統計分為限額以上全面統計、限額以下抽樣推算兩部分組成，即：對批發(fā)業(yè)年銷售額20xx萬元以上、零售業(yè)年銷售額500萬元以上、住宿、餐飲年營業(yè)額200萬元以上的納入限額以上統計，其余實行限下抽樣推算。截止20xx年9月，全縣納入限額以上全面調查統計的企業(yè)及個體為71戶，其中，企業(yè)12戶，大個體59戶，納入限下抽樣推算的企業(yè)和個體為48戶。
二、主要特點
消費品零售總額增長的主導力量,是支撐零售總額的中流砥柱。住宿、餐飲占12.2%,有后發(fā)優(yōu)勢和較大增長空間。
（二）城鎮(zhèn)及農村市場均衡增長，但發(fā)展不平衡。從今年1-6月份統計數據來看，城鎮(zhèn)消費品零售總額為197419萬元，同比增長14.6%,鄉(xiāng)村84608萬元，同比增長14.5%。從所占比例來看，城鎮(zhèn)消費對社會消費品零售總額指標的貢獻在70%以上，而農村消費僅30%左右。我縣現有常住人口約為57萬，城鎮(zhèn)消費是構成社會消費品零售總額的主體。隨著城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設規(guī)模的不斷擴大，各商業(yè)網點布局日趨完善，城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)村居民消費將越來越便捷，全縣消費品市場的發(fā)展得到有效促進，農村市場有巨大潛力。
（三）經營業(yè)態(tài)和組織形態(tài)多種多樣，競相發(fā)展。超級市場、專賣店、購物中心等零售業(yè)態(tài)和連鎖經營、物流配送、電子商務等營銷方式逐步進入我縣批零貿易市場，形成行業(yè)內多層次、多業(yè)態(tài)、開放式、競爭型的市場新格局。超級市場進入成長期、專賣店迅速崛起、新型業(yè)態(tài)層出不窮，除了百貨店、超市和專業(yè)店專賣店業(yè)態(tài)以外,便利店、無店鋪銷售等業(yè)態(tài)已登陸市場，成為與百貨店、超級市場、專業(yè)店專賣店并駕齊驅的零售業(yè)態(tài)。
盛，市場繁榮活躍。糧食、油料、肉類、禽蛋、水產蔬菜和水果等農副產品市場供應量均保持了較高的水平，而且更加充足。居民在滿足“吃”的同時，用于發(fā)展和享受消費的支出日益增加，消費金額由幾百元到現在的幾萬元，汽車已經成為家庭消費的新熱點。
三、存在的問題
（一）個體工商戶多、法人企業(yè)少，無重點企業(yè)支撐。從數量上來看，個體戶占限上單位數量的85.2%，法人企業(yè)僅占14.8%；從結構上看，12家限上法人企業(yè)以中小型企業(yè)為主，無重點企業(yè)支撐。
（二）消費環(huán)境有待進一步改善。消費品市場商品結構不能滿足群眾的多元化需求，一定程度上影響消費增長。另外，消費品市場上仍存在一些損害消費者利益的行為和現象，以假充好，以劣充優(yōu)，短斤少兩等欺騙消費者的現象，一定程度上影響了消費市場的活躍程度。
總結了紅軍創(chuàng)建以來的經驗教訓篇三
步入初二的第一單元就講的紅軍，通過一篇篇的文章我知道了紅軍為了我們人民不顧一切犧牲自己。
紅軍的故事，讓我們懂得了這樣一個道理，那就是一個人終歸要死的，有些人一生就是過著吃喝玩樂的生活，而有些人則是用自己的一生去為國家做出很大的貢獻，把自己的生命給了國家，而自己卻不求回報，這是多么的偉大??？現在我們雖然還是學生，可是我們要在學校里學習文化，將來為社會做出偉大的貢獻，用自己的文化與社會做著事業(yè)，用自己的文化去教育一代又一代的人，是啊，一個人的一生正如紅軍戰(zhàn)士一樣，要用自己的一生為國家做出偉大的事業(yè)。
總結了紅軍創(chuàng)建以來的經驗教訓篇四
——學習與探究之三
活動目標
加深對紅軍長征史實的了解，理解長征精神。
學習用繪畫來表現歷史和表達自己的情感。
學習搜集資料的方法，熟悉搜尋歷史資料的多種途徑；掌握處理歷史材料的基本方法和原則，學習編寫歷史故事。
在活動中強調小組成員的特長發(fā)揮和分工合作，提高組織能力，培養(yǎng)協作意識。
活動準備…
1.將長征過程分為8個主題：湘江戰(zhàn)役；強渡烏江，攻占遵義；四渡赤水；巧渡金沙江；強渡大渡河，飛奪瀘定橋；過雪山、草地；軍民魚水情；陜北會師，會寧會師。
2.指導學生按照個人特長以自愿的原則分為8個小組，組長由小組成員推選，負責本組的工作。各組以抽簽的方式確定圖說的主題。教師制定活動評價表對學生參與活動的全過程進行了解、評價。
3.各組根據主題搜集資料。資料包括歷史教科書、語文教科書、有關紅軍長征的書籍、畫冊、影視片等，也可參考有關的連環(huán)畫。途徑有翻閱家中的藏書、到圖書館或網上查找資料。教師也可提供一些參考資料以及書名、網址等。
4.各組根據收集到的資料編寫故事大綱，根據故事大綱確定每一幅畫面要展現的內容，每一組的圖畫不少于5張。組員根據自身的特長分工編寫故事和繪畫。
編寫故事時，要注意突出故事重點，展現紅軍將士的某一兩種精神，根據需要進行一定的文字加工和合理想像，如對惡劣斗爭環(huán)境的描述、對廣大紅軍指戰(zhàn)員不畏艱難、不怕犧牲精神的歌頌等，但不能違背基本的歷史史實和客觀環(huán)境，不能隨意杜撰。
設計每一幅畫面時，應注意通過環(huán)境和人物的衣著、表情的描繪來展現故事的重點內容和情感精神，努力做到有較強的表現力和感染力。每組的圖畫應有一定的連續(xù)性、統一性和完整性，彩色、黑白皆可，不宜太小。
編寫故事、繪制圖畫的工作可同時進行，但要注意兩個方面密切聯系，隨時配套、修改，加強合作。
5.編寫故事、繪制圖畫工作都完成后，各組推選一名普通話標準、表達能力強的同學做解說員，在展示作品時講述長征故事，并匯報本組成員在活動中對長征精神的體會，時間3～4分鐘。
6，如覺得本組主題實在難以以圖畫的形式展現，也可自己確立主題，但不能與其他小組的主題重復。
7.搜集到的資料，如包含與其他組主題有關的內容，應主動向相關組提供。
8.在全班推選一名同學擔任作品展示課上的主持人，負責串詞的編寫和主持工作，教師對此進行把關。
9.教師設計好評比標準，各組推選一名同學和教師組成評判團在展示課上進行評比。
組? 別????????
故事無明顯杜撰跡象，描述生動具體(lo分)????????
解說有聲有色，有身臨其境之感(10分)????????
故事中能真切感受到長征精神(10分)????????
連環(huán)畫具有一定的連續(xù)性、完整性(10分)????????
總分(50分)????????
活動過程
主持人宣布“圖說紅軍長征”活動開始。
各組按照紅軍長征過程的先后順序展示本組作品，講述長征故事，匯報對
長征精神的體會。
學生代表或教師對長征精神和學生在活動中的表現進行總結。
評判團評分。同時各組簡單介紹本組在活動中克服了什么困難、有什么好
的經驗等。
主持人宣布評比結果，發(fā)獎。
活動結束。
總結了紅軍創(chuàng)建以來的經驗教訓篇五
我代表……做報告，請各位代表審議。
一、 過去工作回顧
二、 未來工作展望
通讀全篇，我們可以發(fā)現工作報告有如下幾個特征：
1、總結的客觀性
2、措施的可行性
3、執(zhí)行的約束力
4、明確的目的性
這幾點，在以下的探討中我們會有更深的認識。
在過去工作回顧這部分，常常談及主要業(yè)績、主要體會、存在的主要問題這三點。我們知道，只有認真分析總結經驗教訓，才能更好地為下一步工作提供參考依據。業(yè)績是肯定成績，鼓舞人心的；體會是交流心得，再接再厲的；問題是發(fā)現不足，予以改進的。
在未來工作展望這部分，常常是先分析形勢，然后明確任務。分析形勢是我國由來已久的、報告中不可或缺的一部分，它可以讓員工知道當前的情況，增強他們的歸屬感。明確任務時一定要具體：首先是基本情況。需要對前期計劃執(zhí)行情況進行概要說明，從而根據下階段的特點，找出當前執(zhí)行計劃的有利條件和不利因素，以確保新的工作計劃建立在切實可行的基礎上。其次是經預測和論證，客觀地把工作計劃分解到各具體部門，使之成為各部門的具體任務，包括對工作數量、質量、效率、經濟效益等的要求。最后是步驟和措施。它要求寫明“怎樣做”的問題，包括指揮機構的建立、制度的形成、責任部門的分工協作、時間安排等。它要盡可能具體、詳盡，便于檢查，以確保工作計劃在執(zhí)行中環(huán)環(huán)相扣，銜接自如。
總結了紅軍創(chuàng)建以來的經驗教訓篇六
在計劃經濟體制下，我國不存在土地市場，土地不是商品，也沒有價格。但是隨著市場經濟體制改革的不斷深化，這種二元土地所有制基礎之上城鄉(xiāng)有別的建設用地使用制度，已經越來越不能適應經濟社會發(fā)展的要求。建立并完善城鄉(xiāng)統一的建設用地市場，推動土地資源合理配置，維護農民利益并提高農民收入，實現城鄉(xiāng)協調發(fā)展是現階段社會主義市場經濟體制改革的必然要求。如何構建城鄉(xiāng)統一的建設用地交易平臺，實現國有與集體建設用地“同價、同權”的目標，在提高經濟績效的同時維護社會公平，應該是現階段我國構建城鄉(xiāng)統一建設用地市場中值得思考的問題。
從20世紀80年代開始，集體建設用地隱形市場已經客觀存在。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的步伐加快，農村集體建設用地的資產價值已經充分地顯現出來。尤其是在我國經濟發(fā)達地區(qū)以出讓、轉讓、出租和抵押等形式自發(fā)流轉集體建設用地使用權的現象在數量上和規(guī)模上都有不斷擴大趨勢。盡管集體建設用地使用權流轉的實踐已經在展開，但我國現行土地管理制度對集體建設用地流轉的立法仍處于空白之中。以公開、規(guī)范的方式轉讓集體建設用地使用權，形成統一、開放、競爭、有序的城鄉(xiāng)統籌建設用地市場體系，有利于提高土地資源配置效率和農村經濟的更快發(fā)展。
隨著《廣東省集體建設用地使用權流轉管理辦法》開始施行，其他省份針對本地區(qū)特點的集體建設用地流轉辦法也紛紛出臺。這些地方法規(guī)的實踐，對探索集體建設用地流轉機制，實現規(guī)范有序管理，取得了初步的經驗，也為修訂《土地管理法》等相關法規(guī)和建設用地使用制度改革奠定了政策基礎。但是集體建設用地流轉仍處在地方實踐階段，要真正建立城鄉(xiāng)統籌的建設用地市場，國家立法的支持是必不可少的環(huán)節(jié)，破除土地制度對農村經濟發(fā)展的制約瓶頸，進一步釋放被束縛的生產力，同時維護社會公平，已經成為社會各界普遍關注的焦點。
首先，我國土地政策的基本特征是城鄉(xiāng)二元土地所有制以及國家土地一級市場的壟斷，城市和農村土地享有不同權利。農村集體建設用地在被用作城鎮(zhèn)建設之前，必須先通過強制征收轉到政府手里，成為國有建設用地之后方可合法轉讓。其次，集體土地所有者缺位導致尋租現象。我國法律規(guī)定農村土地歸集體所有。但實際上，農村集體土地所有權人處于缺位的狀態(tài)，村委會在一定程度上充當集體組織“代理人”的角色，這樣造成了村干部掌握了絕大部分的土地處置權，在參與征地補償談判中掌握了權力尋租的條件。近年來農村最突出的腐敗問題幾乎都與集體土地有關。村官的尋租活動，直接侵害了農民的切身利益，阻礙了農村經濟社會的進步，成為農村社會不穩(wěn)定因素，無論對維護社會公平還是提高經濟效率都將造成不利影響。再其次，缺乏統一的建設用地市場導致信息不對稱。由于城鄉(xiāng)土地市場分割，集體建設用地流轉始終處于“非正式流轉”層面上。因此，集體建設用地流轉市場始終處于自發(fā)、分散、無序狀態(tài)，存在著信息不對稱。集體建設用地流轉的信息不對稱會影響土地資源的最優(yōu)配置。由此可見，構建城鄉(xiāng)統籌的建設用地市場，使集體建設用地與國有建設用地同價、同權，不僅要對《土地管理法》進行修訂，還要修改金融、稅收、財政、司法等配套政策。為城鄉(xiāng)統一的建設用地市場提供信息服務平臺，確保集體建設用地在有形市場的指導下實現流轉的渠道暢通和規(guī)范管理，是現階段土地制度改革的必由之路。
目前社會各界普遍對構建城鄉(xiāng)統一的建設用地市場熱情較高，但是要形成平等高效、城鄉(xiāng)統一的建設用地市場體系，諸如耕地保護和土地交易管理、土地稅收征管等市場監(jiān)管體系必不可少。建立健全相關法律法規(guī)，加強土地管理，是保障我國土地市場高效運行的前提，也是維護社會公平的基礎。
切實保護耕地，防范“公地的悲劇”。耕地既具備公共物品的特征，又具備私人物品的特征，可稱之為“準公共物品”。因此，耕地保護問題不可能完全通過市場來調節(jié)。在我國現行的土地制度安排下，市場作用對于耕地保護有時候起著消極的負面影響。因而必須借助政府這只“看得見的手”來糾正市場失靈。從目前情況來看，首先，應該建立耕地保護目標責任制，采取措施，將耕地保護責任目標層層落實，建設占用耕地應實行先補后占制度。根據國土資源部發(fā)布數據顯示，11月1日至12月31日時段全國31個省(區(qū)、市)耕地面積由10月31日的18.2603億畝減少為18.2574億畝，凈減少29.0萬畝，比上年度凈減少數量下降50%，表明我國耕地保護呈現向好勢頭，耕地減少勢頭得到初步遏制。另外，可以考慮對耕地保護行為采取補貼制度，設立耕地保護基金，根據耕地保護數量、質量以及耕作狀況，給予補貼。補貼費用可以由地方政府從土地出讓收入、耕地占用稅以及相關稅費中提取。
一是明確土地權利的種類。國家土地所有權人和集體土地所有權人對自己的土地應該同樣依法享有占有、使用、收益和處分的權利。土地權利種類應包括國家土地所有權、集體土地所有權、建設用地使用權、土地承包經營權、農用地使用權、宅基地使用權、地役權、土地抵押權等。
二是賦予集體建設用地所有權和使用權與國有土地相同的權利，取消現行法律法規(guī)中關于集體建設用地不能直接出讓給城鎮(zhèn)的單位或個人用于非農建設的有關規(guī)定。國有建設用地和集體建設用地使用權的出讓、租賃，可以采取招標、拍賣等競爭方式或者雙方協議的方式，通過城鄉(xiāng)統一的建設用地市場以公開方式進行，以維護集體土地產權的完整性。
三是明確產權的工作同時要依靠土地登記確權工作，實行土地統一登記發(fā)證制度。國有或集體所有的土地，依據已確認的所有權、建設用地使用權登記造冊，核發(fā)土地權利證書，確認所有權及建設用地使用權。依法登記的土地的所有權和使用權受法律保護，任何單位和個人不得侵犯。避免土地流轉過程中的權屬糾紛，維護合法權益。四是國家應該建立統一的土地登記系統，各類土地登記結果應當依法進行匯交，土地登記資料可以依法公開查詢。同時，國家建立土地調查制度，土地調查成果作為編制國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃以及從事國土資源規(guī)劃、管理、保護和利用的重要依據。
的基礎上，建立城鄉(xiāng)統籌的土地稅收體系，將集體建設用地交易也納入其中，實現財富公平分配。另外，對城鄉(xiāng)統籌的建設用地市場實施統一的土地稅制，也可以成為地方政府獲得穩(wěn)定財政收入的來源，改變地方政府的土地財政，有利于地方經濟的可持續(xù)發(fā)展。
總結了紅軍創(chuàng)建以來的經驗教訓篇七
教學目標
一、識記與理解
通過本課的學習，使學生掌握紅軍長征的路線、遵義會議及其偉大意義。
二、能力與方法
通過分析遵義會議前后紅軍所面臨的不同革命形勢，把握遵義會議的歷史意義，從而培養(yǎng)學生的分析能力。通過讓學生概述紅軍長征的艱苦歷程，培養(yǎng)學生的概括能力，并結合“中國工農紅軍長征路線圖”，提高學生的讀圖能力。
三、情感態(tài)度價值觀
重點和難點
重點：遵義會議、中央紅軍長征的路線。
難點：遵義會議是中國共產黨歷史上生死攸關的轉折點。
教學手段? 多媒體課件
課時? 1課時
課型? 新授課
教學準備
一、教師準備
1、收集資料、制作多媒體教學課件。
2、給出預習目標，指導學生預習。（全體學生）
二、學生準備
全體學生據預習目標預習課文。
學法指導
學生自主學習，小組合作為主。
教學過程
導入新課：
放《紅軍不怕遠征難》歌曲導入。
學習新課：
一、檢查預習目標。（找一排學生依次回答）
1、紅軍長征的（原因、開始時間、重要會議、大致路線、勝利的標志、勝利的意義）。
2、遵義會議的（時間、主要內容、歷史意義）。
二、小組合作討論：
1、討論分析遵義會議的歷史意義。
2、長征精神包括哪些？
教師可引導學生回憶中國共產黨誕生于1921年，到遵義會議召開時xx年的時間里，主要領導換了幾任，先后出現了“左” 的或右的錯誤，經受了大革命失敗、第五次反“圍剿”失利等重大挫折；從1935年遵義會議到1949年也是xx年，在以毛澤東為核心的黨中央的正確領導下，革命從勝利走向勝利，建立了新中國。讓學生進一步認識、理解遵義會議的深遠意義。
關于長征精神可引導學生回想學過的有關語文課文。如：《七根火柴》等。
三、老師據大綱強調重點（指導學生掌握）：
1、遵義會議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關的轉折點。
四、多媒體展示。
五、課堂展示。
1、講述有關長征的故事。
2、活動：“重返長征路”，指導學生找到中央紅軍經過的省份，越過的山脈、江河、重要地名（地點）等，并動手繪制長征路線圖。
六、布置作業(yè)。
1、完成《學習與評價》
2、 預習新課。
3、觀看有關長征的電影或電視劇
教學反思：
總結了紅軍創(chuàng)建以來的經驗教訓篇八
本次“文明禮儀在校園”班會活動中，全班上下都很重視，我在課堂上專門作了動員，提出了教育活動的目的、方法、內容以及具體要求。同學們表現出了較高的積極性，大家認為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當前我們的祖國正積極建設文明國家、構建和諧社會，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良的傳統，是每一位同學的責任。
“文明禮儀在校園”主題教育活動期間，我班開展了一系列內容豐富的實踐活動。
1、引導同學們發(fā)揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資料。涌現了一批文明禮儀學習宣傳積極分子，如王玥瑤，賀偉棟，王天琪等，他們利用家里的電腦上網搜索并打印了不少相關的文明禮儀資料，在活動時上講臺讀出來，供全班同學學習。
2、開展了“文明禮儀在校園”主題教育班會。全班同學在課堂上集體學習了有關文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學們明確了努力方向。
3、加強了教育活動的宣傳。我班在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。
同學們不光將教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要求體現到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步規(guī)范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規(guī)范。使我班的風氣有了進一步提高充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現象仍時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
總結了紅軍創(chuàng)建以來的經驗教訓篇一
紅軍長征是20世紀世界歷史上、世界軍事史上的壯舉和奇跡,是中華兒女一部不朽的英雄史詩。下面是本站小編分享給大家的關于紅軍長征故事精選，供大家鑒賞!
我們來到大雪山下。當地的老百姓把大雪山叫做“神山”，意思是說除了“神仙”，就連鳥也飛不過去。我們不信什么“神仙”，但也感到大雪山有點神秘可怕。
出發(fā)前，上級規(guī)定每人要準備兩雙鞋，把腳保護好。
我除了腳上的爛草鞋，就剩一雙拴在皮帶上的“量天尺”了。我把它解下來，用手掂量著，心頭涌起很多感想。
我們離開老根據地時，舍不得離開那里的親如骨肉的人民群眾。老鄉(xiāng)們的心情也和我們一樣，知道我們要出發(fā)，清早就抬著各種慰勞品來送別。一位老大爺拉著我的手，把一雙“紅軍鞋”塞給我。這是雙非常結實的布鞋，鞋幫上繡著“慰勞紅軍戰(zhàn)士”“殺寇立功”的字句。他嘴角抽動了半天才說：“孩子，帶上這雙鞋吧!這鞋一到紅軍的腳上，那就成了‘量天尺’了，地再廣，山再高，你們也能把它‘量’完?！蔽铱粗洗鬆敚粗掷锏男?，感動得說不出話來。
從那以后，這雙鞋就掛在我的腰間，成為我最好的伙伴;在艱難困苦的時候，它常常鼓舞著我奮勇前進，去消滅敵人。
記得在離開江西的最后一次戰(zhàn)斗中，我的腳負傷了，當時既沒有醫(yī)藥，也沒有擔架，我只得每天拖著負了傷的腳，艱難地走著。實在
堅持
不住了，才第一次從腰間解下“量天尺”，穿在腳上。鞋底軟綿綿的，特別舒服。一穿上它，就想起了老根據地人民的希望，也就忘了傷痛。不久傷好了，我的鞋底也磨去不少。舍不得再穿，我就又把它包起來掛在腰上。
打遵義縣城，我們連擔任攻城任務。打得正有勁，我突然感到腰部有些疼痛。仔細一看，原來從遠處射來的一顆子彈，穿過鞋子，緊挨在腰骨旁的皮膚上。要不是這雙鞋，這顆子彈一定夠我受的。同志們都替我高興，說這雙鞋真是“救命鞋”。
現在要過大雪山了，我拿著鞋又想起那位老大爺說的話，心里充滿了力量。是的，老根據地人民做的鞋是“量天尺”。我們就是用這個“尺”。從瑞金一步一步“量”到四川來的。今天我們又要用它來“量”這座連鳥也飛不過去的大雪山了。
天蒙蒙亮，我們就開始爬山。朝上望望，只見云霧蒙蒙，山頂直插云霄。再往上走，天氣突然變了，狂風吼叫，雪花飄飄。我是江西人，很少看到下大雪，起先，東瞧瞧，西望望，倒覺得蠻有趣。誰知越向上爬，地勢越陡，天氣也越發(fā)變壞了?？耧L夾著雞蛋那樣大的冰雹，吹打在我們只穿一件夾衣的身上，真像刀刮的一樣。我看雪的興致早就消失得無影無蹤了。這時，只覺得呼吸緊迫，渾身無力，只要稍微一松勁，腳就抬不起來了，但又不敢坐下來休息。我親眼看見有三個同志坐下來抱在一起想暖和一下，但他們再也沒有站起來。我暗地里留著眼淚，懷念著被大雪吞沒的同志，心里十分難受。我是個炮兵，肩上扛著四十五斤重的迫擊炮筒，走起來就更難了。我踏著前面像雪梯似的腳印，一步一步往前移，腳被雪冰得失去了知覺，曾幾次跌倒。每次倒下，看到腳上的“量天尺”，心里就感到一股熱勁，好像有許多老根據地的老鄉(xiāng)扶起我，在背后推著我前進。
終于爬過了雪山。我坐在山根下的一棵樹旁邊，低頭看看那雙“量天尺”，沾滿了冰泥，臟得不成樣子，真有點心疼。幸好除了子彈打的那個洞以外，別處還沒有破，我趕忙把它脫下來，磕掉泥巴，又掛在腰上。
在中國工農紅軍的長征隊伍中，有這樣一位特殊的“犯人”，他被押解著走完長征路，雖然備受煎熬，但仍然
樂觀
豁達，積極參加宣傳工作，后經
周恩來
解救才重獲自由。
他，就是著名民主人士廖仲愷、何香凝的兒子，曾任全國人大會副委員長的廖承志。
失去自由
1933年8月，廖承志離開上海，帶著中共中央給紅四方面軍的指示信和敵軍密碼破譯法手冊，化裝成碼頭工人，從重慶轉到成都，同四川省委羅世文一起，在交通員的護送下，經過一番周折，在3個星期后，來到川陜革命根據地以“何柳華”的名字參加中國工農紅軍。他先后任川陜蘇區(qū)省委、工會宣傳部部長，1934年初，調任紅四方面軍總政治部秘書長。那時的他年方26歲。
1931年起，紅四方面軍的主要負責人張國燾推行“左”傾路線，他以“肅反”為借口，采取刑訊逼供的殘酷手段任意捕殺黨和紅軍干部，給鄂豫皖、川陜根據地和紅四方面軍建設造成很大損失。年輕的廖承志勇敢地批評張國燾的錯誤，遭到張國燾的打壓批判。本來張國燾對廖承志帶著中央給紅四方面軍的指示信來就心懷不滿，因為中央在信中批評他沒有堅持鄂豫皖根據地。
1934年9月，張國燾等人在四川巴中縣川陜省委駐地后的娘娘廟里，對廖承志進行審訊。因反對張國燾的“左”傾錯誤，廖承志被強加上“特務”的罪名，開除黨籍，囚禁起來內定“槍決”。從這之后，廖承志便失去了自由。
幸免于難
長征路上，作為“犯人”，被押著隨軍長征的廖承志的處境更是困難重重。他翻越了終年積雪的夾金山、折多山，又艱難地走過茫茫的藏族游牧區(qū)——甘孜。不僅饑餓、寒冷、勞累折磨著他，“戴枷”長征的痛苦更是令人難以想象。但他始終堅信黨，堅信革命事業(yè)一定能勝利，堅信自己一定能獲得自由，始終保持豁達樂觀的精神。
廖承志多才多藝，在艱苦的環(huán)境中，在巨大的精神壓力下，始終對黨忠貞不渝，工作一絲不茍。在紅色中華通訊社(新華社前身)工作時，廖承志被抽去搞新聞臺工作。他懂英、日、法、德、俄等語言，每天負責把外電翻譯成中文。他廢寢忘食，夜以繼日地工作，每天都譯6000多字的電文。
1935年，在四川境內，廖承志寫下了《戴枷行萬里》這首詩：
莫蹉跎，歲月多。
世事渾如此，何獨此風波。
纏索戴枷行萬里，天涯海角任銷磨。
休嘆友朋遮面過，黃花飄落不知所。
嗚呼，軀殼任它溝壑填，腐骨任它荒郊播……
偶遇周恩來
1936年9月，紅二、四方面軍相繼進入甘肅、寧夏。時任副主席的周恩來一直打聽隨紅四方面軍長征的廖承志等同志的消息。一天，在去寧夏同心縣預旺鎮(zhèn)的路上，周恩來偶然碰到被保衛(wèi)部門看押、隨隊行軍的廖承志等人。
廖承志看到周恩來，心情萬分激動。周恩來是1920xx年認識廖承志的，那時他年僅16歲，還是個學生。與周恩來一別20xx年，如今他卻是一個被“開除”了黨籍的“犯人”。在這種情況下，廖承志不知如何是好。
據廖承志回憶，當時他心想：是躲開還是不躲開呢?旁邊有人押著我，如果我和周恩來同志打招呼、說話，我怕會給他帶來麻煩。我正在猶豫的時候，周恩來同志走過來了，看見我被押送著，他臉上沒有任何表情，若無其事，也沒有說話，但同我緊緊地握了手。當天晚上，周恩來同志派通訊員找我到司令部去。我進屋后看到一大屋子人，張國燾也在。張國燾明明知道周恩來同志認識我，卻陰陽怪氣地問：“你們早就認識嗎?”周恩來同志沒有直接回答他，卻轉而厲聲問我：“你認識了錯誤沒有?”“認識深刻不深刻?”“改不改?”……我都一一作了回答。周恩來同志便留我吃飯。吃飯時，周恩來同志只和張國燾說話，也不再理會我。吃過飯就叫我回去。我敬了一個禮就走了。
張國燾本來當晚想處決廖承志，幸虧足智多謀的周恩來斗爭藝術高超，才保護了革命烈士的后代，也為共和國保住了一位杰出的外交家。經周恩來解救，廖承志重獲自由，于1936年12月抵達陜北保安。
作為“犯人”參加長征這段特殊的經歷沒有使廖承志沉淪，他滿腔熱情地擔負起外電翻譯工作。1937年4月，他擔任黨報委員會秘書，參加籌備出版中共中央政治理論刊物《解放》雜志，為辦好黨報、黨刊和通訊社做了大量工作。
1920xx年到1949年，中國共產黨領導的革命，有名可查的烈士就達370萬人。在世界政黨史上，很難找到，甚至根本找不到，有哪一個政黨像中國共產黨這樣，為了踐行和堅守自己的信仰，付出了如此巨大而慘烈的犧牲。
照片上的這兩位年輕人，是來自英國的李愛德和馬普安。他們是重走長征路的眾多中外長征愛好者中的兩位。20xx年7月，他們決定效仿一下當年紅一方面軍紅四團從安順場奔襲瀘定橋的速度，因為他們心中始終有一個疑惑：一晝夜240里!24小時之內，一支隊伍怎么能夠長途奔襲這么長的距離呢?結果，他們晚到了13個小時。李愛德解釋說，“實在是太困了，我們在中途的磨西鎮(zhèn)休息了一個晚上?！彼麄儾恢?，且不說這晚到的13個小時，即便是他們真的在一晝夜內趕到了瀘定橋，和當年的紅軍奔襲也依然沒有多少可比性。紅軍當年走的崎嶇山路現在已經變成了平坦的公路。紅軍還沿途作戰(zhàn)兩次，消滅了一個營的川軍，而現在自然也不會有人來阻擋他們的趕路。
1934年11月26日，一個年僅14歲的紅軍小戰(zhàn)士在槍林彈雨中冒死寫下了這句標語，當時他還不知道，為實現這句誓言，他的戰(zhàn)友們將要付出多么巨大的代價!湘江戰(zhàn)役，紅軍長征途中最慘烈的戰(zhàn)役，渡過湘江后，中央紅軍和中央機關從出發(fā)時的8萬多人銳減至3萬多人。犧牲者中，就有紅34師師長。
湘江邊7天的惡戰(zhàn)，使紅34師從8000多人銳減到不足1000人，雖然完成了掩護主力渡湘江的任務，但紅34師也被敵人阻截在湘江南岸，陳樹湘向全師發(fā)布了最后的命令：尋找敵兵薄弱的地方突圍，到湘南開展游擊戰(zhàn)爭;萬一突圍不成，誓為蘇維埃流盡最后一滴血!最終，在數十倍敵人的圍追堵截之下，紅34師全師盡沒，陳樹湘也在身受重傷的情況下被敵人搜獲。
石馬神村，位于通往道縣縣城的官道旁。當年，國民黨民團士兵就是經過這里，抬著受傷被俘的陳樹湘去邀功請賞。這座只剩下殘垣斷壁的小廟就是陳樹湘犧牲的地方。
斷腸，通常作為一種形象的說法，被人們用來形容極度痛苦。然而，對于陳樹湘來說，這不只是一個文學詞匯，而是一種崇高的選擇，他選擇用這樣悲壯的方式實踐自己的諾言：為蘇維埃流盡最后一滴血!
晚年的張學良曾經回憶，當年和紅軍作戰(zhàn)失敗后，他曾經同部下討論為什么打不過共產黨，他問自己的將領，誰能在缺衣少食、圍追堵截中把這樣的隊伍帶出來，而且依舊保持著高昂的士氣和強悍的戰(zhàn)斗力?還不早把人帶跑光了?紅軍為什么打不散，散了還會回來，主要是共產黨、紅軍信仰他的主義，甚至每一個兵，都信仰他們的主義。
總結了紅軍創(chuàng)建以來的經驗教訓篇二
一、基本情況
社會消費品零售總額是指一定時間內全社會各種流通渠道與環(huán)節(jié)直接售給城鄉(xiāng)居民和社會集團體用于最終消費的實物商品總額（不包括教育、醫(yī)療、娛樂等服務消費），這項指標主要反映全社會實物商品的消費走勢情況，是居民消費能力的重要體現，同時也反映消費品市場的冷熱狀況，還可以作為觀察經濟景氣狀況的重要指標。隨著經濟社會的快速發(fā)展，在國家擴大內需政策的促進下，我縣商貿流通業(yè)實現了較快發(fā)展，城鄉(xiāng)市場體系不斷健全，多業(yè)態(tài)、多種流通方式快速發(fā)展，批發(fā)零售業(yè)和住宿餐飲業(yè)迅速發(fā)展，社會消費品零售總額快速增長，城鄉(xiāng)居民購買力進一步增強，消費品市場呈現出繁榮活躍的發(fā)展態(tài)勢，在擴大消費、保障民生、拉動經濟增長方面的作用顯著增強。
2051655萬元，是20xx年的8.8倍，年均增幅達18.8%。其中，20xx年完成551080萬元，同比增長15.9%。
（二）納入限額以上統計企業(yè)及個體的情況。目前，我縣貿易企業(yè)及個體抽樣總量以第二次經濟普查6663個為基數，根據統計制度要求，貿易統計分為限額以上全面統計、限額以下抽樣推算兩部分組成，即：對批發(fā)業(yè)年銷售額20xx萬元以上、零售業(yè)年銷售額500萬元以上、住宿、餐飲年營業(yè)額200萬元以上的納入限額以上統計，其余實行限下抽樣推算。截止20xx年9月，全縣納入限額以上全面調查統計的企業(yè)及個體為71戶，其中，企業(yè)12戶，大個體59戶，納入限下抽樣推算的企業(yè)和個體為48戶。
二、主要特點
消費品零售總額增長的主導力量,是支撐零售總額的中流砥柱。住宿、餐飲占12.2%,有后發(fā)優(yōu)勢和較大增長空間。
（二）城鎮(zhèn)及農村市場均衡增長，但發(fā)展不平衡。從今年1-6月份統計數據來看，城鎮(zhèn)消費品零售總額為197419萬元，同比增長14.6%,鄉(xiāng)村84608萬元，同比增長14.5%。從所占比例來看，城鎮(zhèn)消費對社會消費品零售總額指標的貢獻在70%以上，而農村消費僅30%左右。我縣現有常住人口約為57萬，城鎮(zhèn)消費是構成社會消費品零售總額的主體。隨著城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設規(guī)模的不斷擴大，各商業(yè)網點布局日趨完善，城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)村居民消費將越來越便捷，全縣消費品市場的發(fā)展得到有效促進，農村市場有巨大潛力。
（三）經營業(yè)態(tài)和組織形態(tài)多種多樣，競相發(fā)展。超級市場、專賣店、購物中心等零售業(yè)態(tài)和連鎖經營、物流配送、電子商務等營銷方式逐步進入我縣批零貿易市場，形成行業(yè)內多層次、多業(yè)態(tài)、開放式、競爭型的市場新格局。超級市場進入成長期、專賣店迅速崛起、新型業(yè)態(tài)層出不窮，除了百貨店、超市和專業(yè)店專賣店業(yè)態(tài)以外,便利店、無店鋪銷售等業(yè)態(tài)已登陸市場，成為與百貨店、超級市場、專業(yè)店專賣店并駕齊驅的零售業(yè)態(tài)。
盛，市場繁榮活躍。糧食、油料、肉類、禽蛋、水產蔬菜和水果等農副產品市場供應量均保持了較高的水平，而且更加充足。居民在滿足“吃”的同時，用于發(fā)展和享受消費的支出日益增加，消費金額由幾百元到現在的幾萬元，汽車已經成為家庭消費的新熱點。
三、存在的問題
（一）個體工商戶多、法人企業(yè)少，無重點企業(yè)支撐。從數量上來看，個體戶占限上單位數量的85.2%，法人企業(yè)僅占14.8%；從結構上看，12家限上法人企業(yè)以中小型企業(yè)為主，無重點企業(yè)支撐。
（二）消費環(huán)境有待進一步改善。消費品市場商品結構不能滿足群眾的多元化需求，一定程度上影響消費增長。另外，消費品市場上仍存在一些損害消費者利益的行為和現象，以假充好，以劣充優(yōu)，短斤少兩等欺騙消費者的現象，一定程度上影響了消費市場的活躍程度。
總結了紅軍創(chuàng)建以來的經驗教訓篇三
步入初二的第一單元就講的紅軍，通過一篇篇的文章我知道了紅軍為了我們人民不顧一切犧牲自己。
紅軍的故事，讓我們懂得了這樣一個道理，那就是一個人終歸要死的，有些人一生就是過著吃喝玩樂的生活，而有些人則是用自己的一生去為國家做出很大的貢獻，把自己的生命給了國家，而自己卻不求回報，這是多么的偉大??？現在我們雖然還是學生，可是我們要在學校里學習文化，將來為社會做出偉大的貢獻，用自己的文化與社會做著事業(yè)，用自己的文化去教育一代又一代的人，是啊，一個人的一生正如紅軍戰(zhàn)士一樣，要用自己的一生為國家做出偉大的事業(yè)。
總結了紅軍創(chuàng)建以來的經驗教訓篇四
——學習與探究之三
活動目標
加深對紅軍長征史實的了解，理解長征精神。
學習用繪畫來表現歷史和表達自己的情感。
學習搜集資料的方法，熟悉搜尋歷史資料的多種途徑；掌握處理歷史材料的基本方法和原則，學習編寫歷史故事。
在活動中強調小組成員的特長發(fā)揮和分工合作，提高組織能力，培養(yǎng)協作意識。
活動準備…
1.將長征過程分為8個主題：湘江戰(zhàn)役；強渡烏江，攻占遵義；四渡赤水；巧渡金沙江；強渡大渡河，飛奪瀘定橋；過雪山、草地；軍民魚水情；陜北會師，會寧會師。
2.指導學生按照個人特長以自愿的原則分為8個小組，組長由小組成員推選，負責本組的工作。各組以抽簽的方式確定圖說的主題。教師制定活動評價表對學生參與活動的全過程進行了解、評價。
3.各組根據主題搜集資料。資料包括歷史教科書、語文教科書、有關紅軍長征的書籍、畫冊、影視片等，也可參考有關的連環(huán)畫。途徑有翻閱家中的藏書、到圖書館或網上查找資料。教師也可提供一些參考資料以及書名、網址等。
4.各組根據收集到的資料編寫故事大綱，根據故事大綱確定每一幅畫面要展現的內容，每一組的圖畫不少于5張。組員根據自身的特長分工編寫故事和繪畫。
編寫故事時，要注意突出故事重點，展現紅軍將士的某一兩種精神，根據需要進行一定的文字加工和合理想像，如對惡劣斗爭環(huán)境的描述、對廣大紅軍指戰(zhàn)員不畏艱難、不怕犧牲精神的歌頌等，但不能違背基本的歷史史實和客觀環(huán)境，不能隨意杜撰。
設計每一幅畫面時，應注意通過環(huán)境和人物的衣著、表情的描繪來展現故事的重點內容和情感精神，努力做到有較強的表現力和感染力。每組的圖畫應有一定的連續(xù)性、統一性和完整性，彩色、黑白皆可，不宜太小。
編寫故事、繪制圖畫的工作可同時進行，但要注意兩個方面密切聯系，隨時配套、修改，加強合作。
5.編寫故事、繪制圖畫工作都完成后，各組推選一名普通話標準、表達能力強的同學做解說員，在展示作品時講述長征故事，并匯報本組成員在活動中對長征精神的體會，時間3～4分鐘。
6，如覺得本組主題實在難以以圖畫的形式展現，也可自己確立主題，但不能與其他小組的主題重復。
7.搜集到的資料，如包含與其他組主題有關的內容，應主動向相關組提供。
8.在全班推選一名同學擔任作品展示課上的主持人，負責串詞的編寫和主持工作，教師對此進行把關。
9.教師設計好評比標準，各組推選一名同學和教師組成評判團在展示課上進行評比。
組? 別????????
故事無明顯杜撰跡象，描述生動具體(lo分)????????
解說有聲有色，有身臨其境之感(10分)????????
故事中能真切感受到長征精神(10分)????????
連環(huán)畫具有一定的連續(xù)性、完整性(10分)????????
總分(50分)????????
活動過程
主持人宣布“圖說紅軍長征”活動開始。
各組按照紅軍長征過程的先后順序展示本組作品，講述長征故事，匯報對
長征精神的體會。
學生代表或教師對長征精神和學生在活動中的表現進行總結。
評判團評分。同時各組簡單介紹本組在活動中克服了什么困難、有什么好
的經驗等。
主持人宣布評比結果，發(fā)獎。
活動結束。
總結了紅軍創(chuàng)建以來的經驗教訓篇五
我代表……做報告，請各位代表審議。
一、 過去工作回顧
二、 未來工作展望
通讀全篇，我們可以發(fā)現工作報告有如下幾個特征：
1、總結的客觀性
2、措施的可行性
3、執(zhí)行的約束力
4、明確的目的性
這幾點，在以下的探討中我們會有更深的認識。
在過去工作回顧這部分，常常談及主要業(yè)績、主要體會、存在的主要問題這三點。我們知道，只有認真分析總結經驗教訓，才能更好地為下一步工作提供參考依據。業(yè)績是肯定成績，鼓舞人心的；體會是交流心得，再接再厲的；問題是發(fā)現不足，予以改進的。
在未來工作展望這部分，常常是先分析形勢，然后明確任務。分析形勢是我國由來已久的、報告中不可或缺的一部分，它可以讓員工知道當前的情況，增強他們的歸屬感。明確任務時一定要具體：首先是基本情況。需要對前期計劃執(zhí)行情況進行概要說明，從而根據下階段的特點，找出當前執(zhí)行計劃的有利條件和不利因素，以確保新的工作計劃建立在切實可行的基礎上。其次是經預測和論證，客觀地把工作計劃分解到各具體部門，使之成為各部門的具體任務，包括對工作數量、質量、效率、經濟效益等的要求。最后是步驟和措施。它要求寫明“怎樣做”的問題，包括指揮機構的建立、制度的形成、責任部門的分工協作、時間安排等。它要盡可能具體、詳盡，便于檢查，以確保工作計劃在執(zhí)行中環(huán)環(huán)相扣，銜接自如。
總結了紅軍創(chuàng)建以來的經驗教訓篇六
在計劃經濟體制下，我國不存在土地市場，土地不是商品，也沒有價格。但是隨著市場經濟體制改革的不斷深化，這種二元土地所有制基礎之上城鄉(xiāng)有別的建設用地使用制度，已經越來越不能適應經濟社會發(fā)展的要求。建立并完善城鄉(xiāng)統一的建設用地市場，推動土地資源合理配置，維護農民利益并提高農民收入，實現城鄉(xiāng)協調發(fā)展是現階段社會主義市場經濟體制改革的必然要求。如何構建城鄉(xiāng)統一的建設用地交易平臺，實現國有與集體建設用地“同價、同權”的目標，在提高經濟績效的同時維護社會公平，應該是現階段我國構建城鄉(xiāng)統一建設用地市場中值得思考的問題。
從20世紀80年代開始，集體建設用地隱形市場已經客觀存在。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的步伐加快，農村集體建設用地的資產價值已經充分地顯現出來。尤其是在我國經濟發(fā)達地區(qū)以出讓、轉讓、出租和抵押等形式自發(fā)流轉集體建設用地使用權的現象在數量上和規(guī)模上都有不斷擴大趨勢。盡管集體建設用地使用權流轉的實踐已經在展開，但我國現行土地管理制度對集體建設用地流轉的立法仍處于空白之中。以公開、規(guī)范的方式轉讓集體建設用地使用權，形成統一、開放、競爭、有序的城鄉(xiāng)統籌建設用地市場體系，有利于提高土地資源配置效率和農村經濟的更快發(fā)展。
隨著《廣東省集體建設用地使用權流轉管理辦法》開始施行，其他省份針對本地區(qū)特點的集體建設用地流轉辦法也紛紛出臺。這些地方法規(guī)的實踐，對探索集體建設用地流轉機制，實現規(guī)范有序管理，取得了初步的經驗，也為修訂《土地管理法》等相關法規(guī)和建設用地使用制度改革奠定了政策基礎。但是集體建設用地流轉仍處在地方實踐階段，要真正建立城鄉(xiāng)統籌的建設用地市場，國家立法的支持是必不可少的環(huán)節(jié)，破除土地制度對農村經濟發(fā)展的制約瓶頸，進一步釋放被束縛的生產力，同時維護社會公平，已經成為社會各界普遍關注的焦點。
首先，我國土地政策的基本特征是城鄉(xiāng)二元土地所有制以及國家土地一級市場的壟斷，城市和農村土地享有不同權利。農村集體建設用地在被用作城鎮(zhèn)建設之前，必須先通過強制征收轉到政府手里，成為國有建設用地之后方可合法轉讓。其次，集體土地所有者缺位導致尋租現象。我國法律規(guī)定農村土地歸集體所有。但實際上，農村集體土地所有權人處于缺位的狀態(tài)，村委會在一定程度上充當集體組織“代理人”的角色，這樣造成了村干部掌握了絕大部分的土地處置權，在參與征地補償談判中掌握了權力尋租的條件。近年來農村最突出的腐敗問題幾乎都與集體土地有關。村官的尋租活動，直接侵害了農民的切身利益，阻礙了農村經濟社會的進步，成為農村社會不穩(wěn)定因素，無論對維護社會公平還是提高經濟效率都將造成不利影響。再其次，缺乏統一的建設用地市場導致信息不對稱。由于城鄉(xiāng)土地市場分割，集體建設用地流轉始終處于“非正式流轉”層面上。因此，集體建設用地流轉市場始終處于自發(fā)、分散、無序狀態(tài)，存在著信息不對稱。集體建設用地流轉的信息不對稱會影響土地資源的最優(yōu)配置。由此可見，構建城鄉(xiāng)統籌的建設用地市場，使集體建設用地與國有建設用地同價、同權，不僅要對《土地管理法》進行修訂，還要修改金融、稅收、財政、司法等配套政策。為城鄉(xiāng)統一的建設用地市場提供信息服務平臺，確保集體建設用地在有形市場的指導下實現流轉的渠道暢通和規(guī)范管理，是現階段土地制度改革的必由之路。
目前社會各界普遍對構建城鄉(xiāng)統一的建設用地市場熱情較高，但是要形成平等高效、城鄉(xiāng)統一的建設用地市場體系，諸如耕地保護和土地交易管理、土地稅收征管等市場監(jiān)管體系必不可少。建立健全相關法律法規(guī)，加強土地管理，是保障我國土地市場高效運行的前提，也是維護社會公平的基礎。
切實保護耕地，防范“公地的悲劇”。耕地既具備公共物品的特征，又具備私人物品的特征，可稱之為“準公共物品”。因此，耕地保護問題不可能完全通過市場來調節(jié)。在我國現行的土地制度安排下，市場作用對于耕地保護有時候起著消極的負面影響。因而必須借助政府這只“看得見的手”來糾正市場失靈。從目前情況來看，首先，應該建立耕地保護目標責任制，采取措施，將耕地保護責任目標層層落實，建設占用耕地應實行先補后占制度。根據國土資源部發(fā)布數據顯示，11月1日至12月31日時段全國31個省(區(qū)、市)耕地面積由10月31日的18.2603億畝減少為18.2574億畝，凈減少29.0萬畝，比上年度凈減少數量下降50%，表明我國耕地保護呈現向好勢頭，耕地減少勢頭得到初步遏制。另外，可以考慮對耕地保護行為采取補貼制度，設立耕地保護基金，根據耕地保護數量、質量以及耕作狀況，給予補貼。補貼費用可以由地方政府從土地出讓收入、耕地占用稅以及相關稅費中提取。
一是明確土地權利的種類。國家土地所有權人和集體土地所有權人對自己的土地應該同樣依法享有占有、使用、收益和處分的權利。土地權利種類應包括國家土地所有權、集體土地所有權、建設用地使用權、土地承包經營權、農用地使用權、宅基地使用權、地役權、土地抵押權等。
二是賦予集體建設用地所有權和使用權與國有土地相同的權利，取消現行法律法規(guī)中關于集體建設用地不能直接出讓給城鎮(zhèn)的單位或個人用于非農建設的有關規(guī)定。國有建設用地和集體建設用地使用權的出讓、租賃，可以采取招標、拍賣等競爭方式或者雙方協議的方式，通過城鄉(xiāng)統一的建設用地市場以公開方式進行，以維護集體土地產權的完整性。
三是明確產權的工作同時要依靠土地登記確權工作，實行土地統一登記發(fā)證制度。國有或集體所有的土地，依據已確認的所有權、建設用地使用權登記造冊，核發(fā)土地權利證書，確認所有權及建設用地使用權。依法登記的土地的所有權和使用權受法律保護，任何單位和個人不得侵犯。避免土地流轉過程中的權屬糾紛，維護合法權益。四是國家應該建立統一的土地登記系統，各類土地登記結果應當依法進行匯交，土地登記資料可以依法公開查詢。同時，國家建立土地調查制度，土地調查成果作為編制國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃以及從事國土資源規(guī)劃、管理、保護和利用的重要依據。
的基礎上，建立城鄉(xiāng)統籌的土地稅收體系，將集體建設用地交易也納入其中，實現財富公平分配。另外，對城鄉(xiāng)統籌的建設用地市場實施統一的土地稅制，也可以成為地方政府獲得穩(wěn)定財政收入的來源，改變地方政府的土地財政，有利于地方經濟的可持續(xù)發(fā)展。
總結了紅軍創(chuàng)建以來的經驗教訓篇七
教學目標
一、識記與理解
通過本課的學習，使學生掌握紅軍長征的路線、遵義會議及其偉大意義。
二、能力與方法
通過分析遵義會議前后紅軍所面臨的不同革命形勢，把握遵義會議的歷史意義，從而培養(yǎng)學生的分析能力。通過讓學生概述紅軍長征的艱苦歷程，培養(yǎng)學生的概括能力，并結合“中國工農紅軍長征路線圖”，提高學生的讀圖能力。
三、情感態(tài)度價值觀
重點和難點
重點：遵義會議、中央紅軍長征的路線。
難點：遵義會議是中國共產黨歷史上生死攸關的轉折點。
教學手段? 多媒體課件
課時? 1課時
課型? 新授課
教學準備
一、教師準備
1、收集資料、制作多媒體教學課件。
2、給出預習目標，指導學生預習。（全體學生）
二、學生準備
全體學生據預習目標預習課文。
學法指導
學生自主學習，小組合作為主。
教學過程
導入新課：
放《紅軍不怕遠征難》歌曲導入。
學習新課：
一、檢查預習目標。（找一排學生依次回答）
1、紅軍長征的（原因、開始時間、重要會議、大致路線、勝利的標志、勝利的意義）。
2、遵義會議的（時間、主要內容、歷史意義）。
二、小組合作討論：
1、討論分析遵義會議的歷史意義。
2、長征精神包括哪些？
教師可引導學生回憶中國共產黨誕生于1921年，到遵義會議召開時xx年的時間里，主要領導換了幾任，先后出現了“左” 的或右的錯誤，經受了大革命失敗、第五次反“圍剿”失利等重大挫折；從1935年遵義會議到1949年也是xx年，在以毛澤東為核心的黨中央的正確領導下，革命從勝利走向勝利，建立了新中國。讓學生進一步認識、理解遵義會議的深遠意義。
關于長征精神可引導學生回想學過的有關語文課文。如：《七根火柴》等。
三、老師據大綱強調重點（指導學生掌握）：
1、遵義會議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關的轉折點。
四、多媒體展示。
五、課堂展示。
1、講述有關長征的故事。
2、活動：“重返長征路”，指導學生找到中央紅軍經過的省份，越過的山脈、江河、重要地名（地點）等，并動手繪制長征路線圖。
六、布置作業(yè)。
1、完成《學習與評價》
2、 預習新課。
3、觀看有關長征的電影或電視劇
教學反思：
總結了紅軍創(chuàng)建以來的經驗教訓篇八
本次“文明禮儀在校園”班會活動中，全班上下都很重視，我在課堂上專門作了動員，提出了教育活動的目的、方法、內容以及具體要求。同學們表現出了較高的積極性，大家認為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當前我們的祖國正積極建設文明國家、構建和諧社會，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良的傳統，是每一位同學的責任。
“文明禮儀在校園”主題教育活動期間，我班開展了一系列內容豐富的實踐活動。
1、引導同學們發(fā)揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資料。涌現了一批文明禮儀學習宣傳積極分子，如王玥瑤，賀偉棟，王天琪等，他們利用家里的電腦上網搜索并打印了不少相關的文明禮儀資料，在活動時上講臺讀出來，供全班同學學習。
2、開展了“文明禮儀在校園”主題教育班會。全班同學在課堂上集體學習了有關文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學們明確了努力方向。
3、加強了教育活動的宣傳。我班在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。
同學們不光將教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要求體現到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步規(guī)范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規(guī)范。使我班的風氣有了進一步提高充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現象仍時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。