#親子教育# #孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦？【三篇】#：怎樣鼓勵(lì)成績(jī)差的孩子?隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視孩子的學(xué)習(xí)教育問(wèn)題。然而，為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不少家長(zhǎng)不斷的給予孩子施加壓力甚至補(bǔ)充腦力卻仍不見(jiàn)效。分?jǐn)?shù)并不是重要的，重要的是和孩子之間的交流。家長(zhǎng)是否有想過(guò)孩子成績(jī)的下滑是因?yàn)榍榫w問(wèn)題而引起的呢?
怎樣鼓勵(lì)成績(jī)差的孩子（一）
眼里不要只有分?jǐn)?shù)，更重要的是孩子的進(jìn)步空間當(dāng)孩子考了98分的時(shí)候，不要去苛刻孩子為什么沒(méi)有考100分。孩子明明從78分，努力考到了98分，這其中的進(jìn)步空間，不值得被鼓勵(lì)一下嗎?我們不能只看分?jǐn)?shù)的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進(jìn)步了還是退步了?如果退步了，就幫孩子分析原因，制定一個(gè)更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取每都有一個(gè)對(duì)得起自己的成績(jī)。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴(lài)心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情。所以父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)和肯定，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?？梢栽诤⒆幼灾鲗W(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，賞識(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后，都可以給予積極肯定，孩子會(huì)在家長(zhǎng)的贊賞中更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)比學(xué)習(xí)成績(jī)重要百倍家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)的反應(yīng)，決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。很多家長(zhǎng)很容易糾結(jié)在孩子丟失的那“幾分”上，拷問(wèn)孩子為什么沒(méi)有拿滿分。其實(shí)完全沒(méi)有必要，分?jǐn)?shù)只是能力的一個(gè)側(cè)面反映，但并不等同于成績(jī)。相比于孩子沒(méi)有拿滿分，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上是否養(yǎng)成了好習(xí)慣，孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是否輕松快樂(lè)等。98分和100分并沒(méi)有什么差別，重要的是我們要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、家長(zhǎng)必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因?yàn)楹⒆舆^(guò)去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的，因此，做父母的千萬(wàn)不能操之過(guò)急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。二、父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通交談時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的，父母還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。三、應(yīng)向孩子的老師、同學(xué)或朋友了解孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題所在。1、孩子上課是否用心?做作業(yè)是否認(rèn)真?能否按時(shí)完成?2、孩子平時(shí)喜歡與哪些人在一起玩?有沒(méi)有受到什么消極影響?3、孩子的特長(zhǎng)是什么?興趣是什么?能否根據(jù)孩子興趣和特長(zhǎng)采取特別的措施，讓孩子恢復(fù)自信，培養(yǎng)其成功感。四、父母應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、當(dāng)孩子遇到困難時(shí)關(guān)心他，支持他，鼓勵(lì)他堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)奮斗。2、讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、不依賴(lài)他人的良好習(xí)慣，不要老干預(yù)，老指導(dǎo)，老幫助。3、教育孩子正確對(duì)待失敗，告訴他是成功之母，要善于找出成功之路。4、以肯定任何大小成績(jī)的方法來(lái)建立孩子的自信心，讓孩子體會(huì)到，無(wú)論成功或失敗，只要他盡了自己的努力，父母都一樣愛(ài)他。五、幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)孩子遇到困難時(shí)要關(guān)心、支持、鼓勵(lì)，孩子出現(xiàn)進(jìn)步行為表現(xiàn)時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)和肯定比如，努力程度、按時(shí)完成作業(yè)、寫(xiě)作業(yè)又快又好等，鼓勵(lì)和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、獨(dú)立的學(xué)習(xí)模式，終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
怎么教育成績(jī)差的孩子（二）
要和孩子好好的溝通。和孩子用正確的方法交流，溝通是雙方面的，不是家長(zhǎng)單方面的教育和責(zé)罵。這次沒(méi)考好總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)，下次就會(huì)進(jìn)步的。和孩子一起分析。本來(lái)孩子考得不好自己心里已經(jīng)很內(nèi)疚了，作為家長(zhǎng)更不能雪上加霜，看看具體問(wèn)題出在哪，幫助孩子一起找原因。不要抱怨。孩子放學(xué)回到家需要安靜的學(xué)習(xí)，考試這次沒(méi)考好，家長(zhǎng)也不要沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，道理講明白就好，沒(méi)了嘮叨孩子也不會(huì)有抵觸情緒，考試也會(huì)發(fā)揮的更好。要懂得看孩子的長(zhǎng)處。在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，先看看他的原因和出發(fā)點(diǎn)，比方說(shuō)孩子倒水不小心把杯子打碎了，這時(shí)家長(zhǎng)就不要說(shuō)孩子了，相反的要夸獎(jiǎng)他，這樣才能讓孩子不怕失敗培養(yǎng)信心。學(xué)校的學(xué)習(xí)生活也是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程，好的成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持，每個(gè)孩子都有一個(gè)閃光點(diǎn)，作為家長(zhǎng)要去發(fā)現(xiàn)，給孩子鼓勵(lì)的同時(shí)也讓孩子有了信心。孩子的成績(jī)好與不好，家長(zhǎng)是關(guān)鍵的因素，選擇好的辦法，選擇適合自己孩子的方法，和孩子有良好的溝通，偶爾的成績(jī)說(shuō)明不了什么。后祝所有的孩子們都能在下一學(xué)年里更上一層樓。
1.學(xué)習(xí)心態(tài)現(xiàn)今，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育比較重視，然而，過(guò)度的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)使孩子產(chǎn)生壓力。當(dāng)孩子帶著壓力學(xué)習(xí)，他們不僅僅不能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣而且還會(huì)產(chǎn)生不良的情緒。這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的。因此，家長(zhǎng)要注意不要給予孩子過(guò)大的壓力，讓孩子調(diào)整好心態(tài)學(xué)習(xí)才是重要的。2.思維能力相對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，孩子的思考能力較為敏捷。當(dāng)孩子對(duì)事物有了清晰的認(rèn)識(shí)之后自然地便會(huì)產(chǎn)生自己的看法。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要過(guò)度的干擾孩子，也不要將自己的思想強(qiáng)加于孩子身上。只要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，久而久之他們的思維能力也會(huì)得到相應(yīng)的提高。另外，家長(zhǎng)可讓孩子接觸多些益智游戲，讓孩子在游戲中提高思考能力。3.學(xué)習(xí)辦法如今，很多學(xué)校都展開(kāi)了速成班，復(fù)習(xí)班等等的教育課程。這類(lèi)課程對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻并非能夠見(jiàn)效的。每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)辦法，孩子需要的是有針對(duì)性的教育。有的孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講便得以記住課程內(nèi)容，上了復(fù)習(xí)班反而會(huì)亂了思維。有的孩子卻在反復(fù)的溫課中學(xué)習(xí)到書(shū)本內(nèi)容。所以，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況為其制定有效的辦法。4.興趣愛(ài)好興趣是孩子學(xué)習(xí)的一種自然動(dòng)力。通常孩子接觸到自己感興趣的事情上手都是比較快的。有的孩子學(xué)習(xí)方面甚至?xí)霈F(xiàn)偏科的現(xiàn)象。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)切勿強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)其他科目。否則只會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。反之，家長(zhǎng)可以耐心地跟孩子溝通，并從孩子的興趣點(diǎn)入手首先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子對(duì)此產(chǎn)生興趣自然也就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力。5.不要拿其他孩子對(duì)比這也是很多家長(zhǎng)喜歡犯的錯(cuò)誤，總喜歡拿其他成績(jī)好的孩子跟自己的孩子對(duì)比，希望這樣能夠達(dá)到教育孩子的作用，這是非常失敗的，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，不能拿別人的部分優(yōu)勢(shì)來(lái)刺激自己的孩子，這樣長(zhǎng)久下去不但會(huì)影響孩子的自信心，也會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比的心態(tài)，目前社會(huì)上那么多扭曲的攀比事件就是很好的例子。
小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦（三）
1、畫(huà)圖解題的能力。不要小看畫(huà)圖,它能化抽象為直觀,幫助你子理解題意,這是一種很好的學(xué)習(xí)方法,但很可惜,我們課本中沒(méi)有注重畫(huà)圖的教學(xué)。特別是奧數(shù)中,圖能化繁為簡(jiǎn),直觀找到解題的突破口。2、解方程的能力。小升初中的大部分解決問(wèn)題都能用解方程來(lái)解答,而且初中的數(shù)學(xué),很不贊成用算術(shù)解,幾乎都用方程解,而小學(xué)課本中的解方程是很簡(jiǎn)單,根本是不夠用的,家長(zhǎng)可以教孩子難點(diǎn)的解方程,對(duì)孩子的難題解答很有幫助。后介紹兩個(gè)游戲:1、智力拼圖。其實(shí)就是幾塊木板,它會(huì)附帶一張圖,圖中有很多個(gè)不同的圖案,都是這幾塊木塊能拼出來(lái)的。別小看這些圖案,要拼出一個(gè),有時(shí)可能要花1小時(shí)。它能讓孩子的空間想象能力得到提高,有助于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的幾何學(xué)習(xí),對(duì)孩子初中高中的幾何學(xué)習(xí)幫助特別大。2、數(shù)獨(dú)。數(shù)獨(dú)的邏輯性很強(qiáng),而且數(shù)字接觸多,能提高孩子的數(shù)感。我們很多數(shù)字謎的題,就是靠數(shù)獨(dú)的能力完成。
1、重視計(jì)算。數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語(yǔ)文的識(shí)字學(xué)習(xí),是基本的。不識(shí)字,語(yǔ)文讀不好,計(jì)算差,數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好,會(huì)給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助?，F(xiàn)在的新教材對(duì)計(jì)算的重視度不高,練習(xí)量比較少,導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計(jì)算能力跟以前的孩子相比,有一定差距。家長(zhǎng)可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開(kāi)始,2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算,但之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來(lái)越快,正確率越來(lái)越高。2、重視生活中的數(shù)學(xué)。其實(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)生活的影響很大,提供很多的幫助。例如買(mǎi)東西、計(jì)算利率、盈利等等,這些都用到數(shù)學(xué)。你可以在生活中,有意識(shí)的跟孩子提數(shù)學(xué)問(wèn)題,讓他解答。很簡(jiǎn)單,你帶孩子去買(mǎi)菜,一斤蘋(píng)果5元,買(mǎi)3斤多少錢(qián),給阿姨20元,找回多少錢(qián)。別小看這些,在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,解決問(wèn)題占的分?jǐn)?shù)是多的,而解決問(wèn)題無(wú)非就是判斷用加減乘除中的哪種來(lái)列式解答,這些問(wèn)題其實(shí)就是生活中的問(wèn)題,孩子在生活中接觸多,自然就會(huì)解答。3、適當(dāng)學(xué)奧數(shù)。大家不妨這么來(lái)看待數(shù)學(xué)和奧數(shù),1)課程內(nèi)的數(shù)學(xué):是每天的飯菜,保證生存所需。2)基礎(chǔ)奧數(shù):是每周的運(yùn)動(dòng),保證身體健康。3)競(jìng)賽奧數(shù):是專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng),目標(biāo)是奪金。其實(shí)很多的所謂奧數(shù)題,它并不難,只是教你從另外一角度看問(wèn)題,跳出書(shū)本的方法解決問(wèn)題,豐富孩子的知識(shí)面,當(dāng)然,你不要要求你的孩子必須要拿獎(jiǎng),給他過(guò)多的壓力,會(huì)使他討厭學(xué)。4、別吝嗇你的表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)的作用大得超乎你想象,我教過(guò)的很多小孩,剛開(kāi)始,都討厭數(shù)學(xué),覺(jué)得它好難,但當(dāng)他有一點(diǎn)成績(jī),得到你的表?yè)P(yáng),你會(huì)看到他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的突飛猛進(jìn)。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)到別人的贊揚(yáng),孩子更是,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,比如今天晚上的作業(yè)做快了1分鐘,都能表?yè)P(yáng)。