下面是對歷文藝復興的知識復習學習，希望同學們認真看看下面的提綱內(nèi)容學習哦。
文藝復興
伯利克里改革的措施及結(jié)果
伯利克里擴大公民的權(quán)利，很多公民擔任了政府公職。鼓勵學術(shù)研究，發(fā)展文藝，重視教育。
伯利克里當政期間，雅典達到全盛，經(jīng)濟繁榮，文化昌盛。
阿拉伯人對世界文化的貢獻及影響
阿拉伯人把中國的古代發(fā)明輾轉(zhuǎn)傳入西亞和歐洲，給中國帶來阿拉伯的天文學和醫(yī)學知識，以及伊斯蘭教和伊斯蘭文化，同時阿拉伯人把印度人發(fā)明的阿拉伯數(shù)字加以改造并傳到歐洲。
阿拉伯人對世界文化的傳播與交流作出了重大貢獻。他們在不同文明之間搭起了文化交流的橋梁，促進了著些地區(qū)文化和經(jīng)濟的發(fā)展。
阿拉伯數(shù)字的來歷及影響
印度人用梵文的字頭表示數(shù)字，創(chuàng)造了從0到9的十個數(shù)字的計算法。阿拉伯人學會了這一方法，對它加以改造。12世紀初，這一簡便的計數(shù)法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數(shù)字”。
它書寫簡單，看起來清楚演算便利。是世界各國通用的數(shù)字和進位法。
文藝復興興起時間、地點、首興于意大利的原因、指導思想、階級實質(zhì)、代表人物及成就、意義
時間：14世紀前后
地點：意大利
原因：最早出現(xiàn)資產(chǎn)階級生產(chǎn)關(guān)系
思想：人文主義思想
實質(zhì)：資產(chǎn)階級文化運動
人物、成就：但丁[意大利]詩人(《神曲》)
達芬奇[意大利]藝術(shù)大師(《最后的晚餐》、《蒙娜利莎》)
莎士比亞[英國]文學巨匠(《哈姆雷特》、《落密歐與朱利葉》)
意義：文藝復興推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。
文藝復興
伯利克里改革的措施及結(jié)果
伯利克里擴大公民的權(quán)利，很多公民擔任了政府公職。鼓勵學術(shù)研究，發(fā)展文藝，重視教育。
伯利克里當政期間，雅典達到全盛，經(jīng)濟繁榮，文化昌盛。
阿拉伯人對世界文化的貢獻及影響
阿拉伯人把中國的古代發(fā)明輾轉(zhuǎn)傳入西亞和歐洲，給中國帶來阿拉伯的天文學和醫(yī)學知識，以及伊斯蘭教和伊斯蘭文化，同時阿拉伯人把印度人發(fā)明的阿拉伯數(shù)字加以改造并傳到歐洲。
阿拉伯人對世界文化的傳播與交流作出了重大貢獻。他們在不同文明之間搭起了文化交流的橋梁，促進了著些地區(qū)文化和經(jīng)濟的發(fā)展。
阿拉伯數(shù)字的來歷及影響
印度人用梵文的字頭表示數(shù)字，創(chuàng)造了從0到9的十個數(shù)字的計算法。阿拉伯人學會了這一方法，對它加以改造。12世紀初，這一簡便的計數(shù)法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數(shù)字”。
它書寫簡單，看起來清楚演算便利。是世界各國通用的數(shù)字和進位法。
文藝復興興起時間、地點、首興于意大利的原因、指導思想、階級實質(zhì)、代表人物及成就、意義
時間：14世紀前后
地點：意大利
原因：最早出現(xiàn)資產(chǎn)階級生產(chǎn)關(guān)系
思想：人文主義思想
實質(zhì)：資產(chǎn)階級文化運動
人物、成就：但丁[意大利]詩人(《神曲》)
達芬奇[意大利]藝術(shù)大師(《最后的晚餐》、《蒙娜利莎》)
莎士比亞[英國]文學巨匠(《哈姆雷特》、《落密歐與朱利葉》)
意義：文藝復興推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。