一、認為招生章程年年都一樣，沒有看的必要
這個真是誤會大了。招生章程是高等學校依據我國相關教育法規(guī)和教育部要求制訂的，是高校開展招生工作的重要依據。高校招生章程中，除了有對高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次，辦學類型等基本問題的介紹外，還有招生計劃分配的原則和辦法，預留計劃數及使用原則，專業(yè)培養(yǎng)對外語的要求，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等)，專業(yè)要求，學費標準，頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類，聯系電話、網址，以及其他須知等。
因此，高校招生章程要求每個高三學生和家長必須仔細研讀。
二、將高校以往錄取分數線作為標準
很多考生家長在幫助孩子咨詢報考院校時，都喜歡用分數做標準，這個分數能上什么學校，等等。這是不科學的。因為歷年的考試題目和難度系數不同，所以直接影響高校錄取分數線的變化。
實際上，高校的錄取分數線存在波動，有的還有“大小年”現象，即一年高，一年低。考生要多分析幾年的錄取情況，還可關注分數線與批次線的差值、分數線對應的考生“位次”等。
三、直奔，全選
不可否認，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越，能考上大學固然是好事，但完全從“”出發(fā)選高校，不考慮其他因素，特別是專業(yè)因素，則是不明智的。更何況，“”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，普通高校一些專業(yè)也有特色，具有很強的實力。因此，填報志愿時，父母不要只考慮“”，院校志愿之間一定要拉開梯度。
四、專業(yè)選擇盲從，隨大流選熱門
大多數家長和考生對專業(yè)的了解不夠透徹，僅僅停留在以名看專業(yè)，或一知半解的階段，因此，在專業(yè)選擇時就存在很大的盲目性。干脆就和大家一樣選擇以往報考熱門，或報道中所說的就業(yè)熱門專業(yè)。實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有合適不合適，完全不考慮自身情況報考，對考生長遠發(fā)展非常不利。
專業(yè)選擇時，考生和家長從專業(yè)方面要注意去了解專業(yè)內涵，從自身考慮，要對自己的性格、興趣、家庭狀況、職業(yè)規(guī)劃等有了解。
五、平行志愿無風險，總有一所能進去
平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險，但同樣存在風險。具體表現在以下三方面：投檔而被退檔的風險。雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔;定位不準確的風險;志愿沒有梯度的風險。
所以，考生要對自己的成績排名等有準確定位，院校、專業(yè)選擇要拉開梯度，以沖穩(wěn)保的形式進行。
六、服從專業(yè)調劑會吃虧
服從調劑可以增加被錄取的機會，但可能被不喜歡專業(yè)錄取;不選擇調劑，如果定位沒做好，梯度沒設置好，可能導致考生的落榜。因此，對待是否服從所報院校專業(yè)調劑，考生要根據自身情況統(tǒng)籌考慮。
這個真是誤會大了。招生章程是高等學校依據我國相關教育法規(guī)和教育部要求制訂的，是高校開展招生工作的重要依據。高校招生章程中，除了有對高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次，辦學類型等基本問題的介紹外，還有招生計劃分配的原則和辦法，預留計劃數及使用原則，專業(yè)培養(yǎng)對外語的要求，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等)，專業(yè)要求，學費標準，頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類，聯系電話、網址，以及其他須知等。
因此，高校招生章程要求每個高三學生和家長必須仔細研讀。
二、將高校以往錄取分數線作為標準
很多考生家長在幫助孩子咨詢報考院校時，都喜歡用分數做標準，這個分數能上什么學校，等等。這是不科學的。因為歷年的考試題目和難度系數不同，所以直接影響高校錄取分數線的變化。
實際上，高校的錄取分數線存在波動，有的還有“大小年”現象，即一年高，一年低。考生要多分析幾年的錄取情況，還可關注分數線與批次線的差值、分數線對應的考生“位次”等。
三、直奔，全選
不可否認，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越，能考上大學固然是好事，但完全從“”出發(fā)選高校，不考慮其他因素，特別是專業(yè)因素，則是不明智的。更何況，“”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，普通高校一些專業(yè)也有特色，具有很強的實力。因此，填報志愿時，父母不要只考慮“”，院校志愿之間一定要拉開梯度。
四、專業(yè)選擇盲從，隨大流選熱門
大多數家長和考生對專業(yè)的了解不夠透徹，僅僅停留在以名看專業(yè)，或一知半解的階段，因此，在專業(yè)選擇時就存在很大的盲目性。干脆就和大家一樣選擇以往報考熱門，或報道中所說的就業(yè)熱門專業(yè)。實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有合適不合適，完全不考慮自身情況報考，對考生長遠發(fā)展非常不利。
專業(yè)選擇時，考生和家長從專業(yè)方面要注意去了解專業(yè)內涵，從自身考慮，要對自己的性格、興趣、家庭狀況、職業(yè)規(guī)劃等有了解。
五、平行志愿無風險，總有一所能進去
平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險，但同樣存在風險。具體表現在以下三方面：投檔而被退檔的風險。雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔;定位不準確的風險;志愿沒有梯度的風險。
所以，考生要對自己的成績排名等有準確定位，院校、專業(yè)選擇要拉開梯度，以沖穩(wěn)保的形式進行。
六、服從專業(yè)調劑會吃虧
服從調劑可以增加被錄取的機會，但可能被不喜歡專業(yè)錄取;不選擇調劑，如果定位沒做好，梯度沒設置好，可能導致考生的落榜。因此，對待是否服從所報院校專業(yè)調劑，考生要根據自身情況統(tǒng)籌考慮。