面試熱點(diǎn)相關(guān)背景
小劉是陜西西安思源學(xué)院學(xué)生，今年在陜北老家進(jìn)行貧困生建檔立卡登記后，按規(guī)定可申請(qǐng)6000元助學(xué)金；但開(kāi)學(xué)回學(xué)校審批時(shí)，卻被學(xué)校以“購(gòu)買(mǎi)筆記本電腦不算貧困生”為由，不給發(fā)補(bǔ)助款。還有一些同學(xué)也和小劉一樣，因使用筆記本電腦而與“貧困生”資格“擦肩而過(guò)”。（9月21日《華商報(bào)》）
面試熱點(diǎn)解析
@北京青年報(bào)：誰(shuí)能成為助學(xué)金的資助對(duì)象？在一些高校管理者和教師看來(lái)，應(yīng)該是那些品學(xué)兼優(yōu)的貧困生，他們是一個(gè)個(gè)活生生的人。但實(shí)際上，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的品質(zhì)，還是貧困生的身份，抑或是生活的處境，其認(rèn)定都不應(yīng)該是性的，都不應(yīng)該是僵化的，而應(yīng)該有一個(gè)評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)段的觀察，以判定其是否需要獲得資助。那些真的貧困生，會(huì)在學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來(lái)，前提是高校管理者、教師和同學(xué)給予他們足夠的關(guān)注。那些假的貧困生，即便能夠提交家庭“貧困”的證明，他們?cè)谌粘Ｉ钪?，也?huì)做出與貧困生身份不符的舉動(dòng)。所有這些的關(guān)鍵是，高校管理者、教師沒(méi)有足夠的耐心對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期觀察，是不是對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況了然于心。
目前，一些高校的管理流于“套路”--雖然也有相應(yīng)的制度，但對(duì)于制度是否存在漏洞以及制度執(zhí)行是否會(huì)走樣，一些高校管理者和教師并不很在意。在形式主義和官僚主義思維支配下，認(rèn)定貧困生就表現(xiàn)為性認(rèn)定，表現(xiàn)為僵化的一刀切--只要拿出相關(guān)證明，就可以獲得資助，只要違反了相關(guān)規(guī)定，就必須取消資格。至于每個(gè)個(gè)體背后有怎樣的不同，以及材料上是否有弄虛作假，一些高校管理者和教師并不關(guān)心，也缺乏足夠的耐心。
這就是高校貧困生認(rèn)定陷入“套路”的真正原因--管理者沒(méi)把貧困生當(dāng)成需要給予人性關(guān)懷的具體的個(gè)人，而是把貧困生理解成一個(gè)抽象的、可以用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)簡(jiǎn)單劃分的群體。這不是一件小事，而是必須糾正的錯(cuò)誤，因?yàn)樗鼤?huì)影響到學(xué)生對(duì)公平公正的理解，會(huì)影響到貧困生的實(shí)際權(quán)益。只有以個(gè)體思維審視貧困生的評(píng)定，才能意識(shí)到“套路”的局限和性、一刀切評(píng)定的弊端，才能把貧困生真正當(dāng)成需要關(guān)注、關(guān)心、關(guān)照的個(gè)體。
@大連日?qǐng)?bào)謝小芳：2007年制定，到現(xiàn)在已9年。隨著時(shí)代的發(fā)展，筆記本電腦從奢侈品已經(jīng)成為“飛入尋常百姓家”的日常物品，對(duì)有些專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，電腦甚至是學(xué)習(xí)必備品，以“購(gòu)買(mǎi)電腦不算貧困生”為由將貧困生拒之門(mén)外，不是與時(shí)俱新的行為。用這條9年前的規(guī)定來(lái)評(píng)判學(xué)生是否貧困，說(shuō)明該校認(rèn)定貧困生的工作過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，距離精準(zhǔn)扶貧還有很大的差距。這也提醒有關(guān)方面，不僅要根據(jù)變化的情況及時(shí)制定辦法，而且要根據(jù)變化的現(xiàn)實(shí)及時(shí)修改辦法。如果不考慮到貧困生購(gòu)買(mǎi)筆記本電腦的具體原因，就直接拒絕將他們認(rèn)定為貧困生，這也違背了高校貧困生資助體系當(dāng)初的建設(shè)初衷。
學(xué)生是不是貧困，學(xué)校確實(shí)難以真正把握，從衣、食、住、行、用這些方面用一些硬杠杠來(lái)認(rèn)定貧困生，雖然也是一種辦法，但卻不一定精準(zhǔn)。掌握學(xué)生的真實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)精準(zhǔn)扶貧十分重要。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家庭的了解，加強(qiáng)與學(xué)生家庭所在村（社區(qū)）的聯(lián)系，建立一個(gè)貧困生精準(zhǔn)認(rèn)定和幫扶的辦法顯得尤為重要。
@中國(guó)網(wǎng)薄嬌月：貧困生補(bǔ)助是國(guó)家給予家庭貧困學(xué)生的一種經(jīng)濟(jì)支持，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，助學(xué)金可以在很大程度上減輕其家庭和自身的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是不可或缺的一項(xiàng)國(guó)家福利。在對(duì)貧困生的認(rèn)定方面，固然要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，但這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該單純以擁有某件數(shù)碼產(chǎn)品來(lái)界定，認(rèn)定貧困生的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，并融入更多人性化的關(guān)懷。
隨著產(chǎn)品技術(shù)的提升、生產(chǎn)成本的降低，電腦的價(jià)格已極度平民化，個(gè)人擁有一臺(tái)甚至多臺(tái)電腦也是稀松平常的事情，尤其在這個(gè)電子化辦公的年代，脫離開(kāi)電腦，不論辦公還是學(xué)習(xí)都會(huì)變得蹩手蹩腳。因此，擁有個(gè)人電腦不應(yīng)該成為認(rèn)定貧困生的“絆腳石”，畢竟貧困生也有學(xué)習(xí)和使用電腦的需要，而且就目前市場(chǎng)上個(gè)人電腦的價(jià)格來(lái)說(shuō)，也完全不能構(gòu)成衡量一個(gè)學(xué)生是否貧困的標(biāo)準(zhǔn)。
嚴(yán)格遵守并執(zhí)行國(guó)家關(guān)于貧困生認(rèn)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)固然十分必要，但在執(zhí)行的過(guò)程中也拿捏好松緊的尺寸，要防止有人“渾水摸魚(yú)”冒頂國(guó)家補(bǔ)貼，同時(shí)也不能過(guò)于刻板、死摳字眼。上級(jí)有關(guān)部門(mén)在制定政策時(shí)，更該順應(yīng)時(shí)代潮流，考慮學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的需要，對(duì)于落后于時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的舊標(biāo)準(zhǔn)也要適時(shí)的修改或廢除。
@北京晨報(bào)肖華：據(jù)了解，學(xué)校這么做的依據(jù)就是省教育廳、省財(cái)政廳印發(fā)的《陜西省高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作暫行辦法》，該辦法規(guī)定，“購(gòu)買(mǎi)或長(zhǎng)期租用電腦（特殊專(zhuān)業(yè)除外）的……不能認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生”。
但這么認(rèn)定很不科學(xué)。首先，該辦法是9年前制定的，筆記本電腦，在9年前可能還是高檔品，但是現(xiàn)在很多已經(jīng)是普通物品了，在在那個(gè)時(shí)候，以這樣的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定是否貧困，還能說(shuō)得通，但是現(xiàn)在還以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)認(rèn)定，顯然是不科學(xué)的。其次，很多商品，對(duì)于有的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不可或缺。就像電腦，現(xiàn)在已是學(xué)生必備的學(xué)習(xí)工具，特別是一些專(zhuān)業(yè)，正如這名大學(xué)生所說(shuō)：“我們是工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)，像CAD工程制圖等課程，平時(shí)學(xué)習(xí)、做作業(yè)，都需要使用筆記本電腦?！币虼?，還以筆記本電腦作為認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，顯然會(huì)對(duì)一些大學(xué)生造成傷害。再次，我們看到一些人雖然有一些高檔品，但也不能一味的就以這樣的高檔品就把他們排除在貧困學(xué)生認(rèn)定范圍之外。因?yàn)橐粋€(gè)貧困家庭，不一定他們的親朋好友就是貧困的，說(shuō)不定他們的親朋好友中有家庭富裕的，這些富裕的親朋好友在他們考上大學(xué)時(shí)，贈(zèng)送這些高檔商品給他們。因此，在認(rèn)定是不是貧困生上，還要考慮這些高檔品的來(lái)源。
目前，國(guó)家實(shí)施的是精準(zhǔn)扶貧，各地按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)定的貧困家庭，并且建檔立卡?？墒且恍└咝＿€是以自己的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定貧困生，如有的學(xué)校把有沒(méi)有手機(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)，有的把學(xué)生評(píng)議結(jié)果作為認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，有的把學(xué)生平時(shí)消費(fèi)情況等作為標(biāo)準(zhǔn)，這就造成了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。在認(rèn)定貧困上，應(yīng)該只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不能各個(gè)部門(mén)自己搞一個(gè)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，否則會(huì)造成扶貧的混亂，影響扶貧的效果。
@東方網(wǎng)王捷：當(dāng)然，“買(mǎi)電腦不算貧困生”本身存在較大爭(zhēng)議。在2007年，筆記本電腦或許還算高檔電器，當(dāng)時(shí)規(guī)定“買(mǎi)電腦不算貧困生”之所以獲得通過(guò)，肯定有其合理性。但是，時(shí)隔9年之后，“買(mǎi)電腦不算貧困生”的規(guī)定就值得商榷了。因?yàn)楝F(xiàn)在的電子產(chǎn)品價(jià)格比9年前有了很大的下降，筆記本電腦價(jià)格差異大，普通筆記本價(jià)格比較便宜，已經(jīng)算不上高檔電器了，而且，二手市場(chǎng)的筆者本更便宜，所以，這一條認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)得改了。
事實(shí)上，這又暴露諸多問(wèn)題：一則，從法治角度而言，陜西省的貧困生認(rèn)定辦法暫行了9年不作修訂，既不符合法治精神，也難以適應(yīng)形勢(shì)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)修訂。二則，從事實(shí)角度來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在筆記本很便宜；再者，還要看貧困生的電腦來(lái)源，如果親戚朋友送一臺(tái)電腦，且學(xué)習(xí)有需要，則“貧困生買(mǎi)電腦”不能成為認(rèn)定障礙。三則，從貧困生的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，沒(méi)有及時(shí)調(diào)整，已經(jīng)過(guò)過(guò)了。比如，從2010年到2016年，我國(guó)貧困線不斷調(diào)整，2010為1274元，2011年為2300元的不變價(jià)，2015年為2800元，2016年貧困線約為3000元。貧困生的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)也隨之調(diào)整；同時(shí)，還要參考物價(jià)水平和消費(fèi)水平才接地氣。然而，陜西省的貧困生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)一定9年不變，難免與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，出現(xiàn)誤傷。
貧困戶里走出來(lái)小劉不能被認(rèn)定為貧困生，尷尬了小劉、學(xué)校，也尷尬了貧困生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，這既凸顯地方法律法規(guī)的修訂工作落后，導(dǎo)致貧困生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)暫行了9年不變，又凸顯相關(guān)負(fù)責(zé)人思想懈怠、靜止，存在官僚主義作風(fēng)，沒(méi)有深入實(shí)際調(diào)查研究，且不食人間煙火，漠視了或不了解電子產(chǎn)品價(jià)格下降的市場(chǎng)現(xiàn)實(shí)，并忽視了電腦來(lái)源問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)啟動(dòng)貧困生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作，導(dǎo)致認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)落后、不合時(shí)宜，看起來(lái)太粗糙，結(jié)果，直接導(dǎo)致貧困生認(rèn)定結(jié)論出現(xiàn)“打架”現(xiàn)象。
解析：學(xué)生是否符合貧困生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，是以其家庭經(jīng)濟(jì)情況作為判斷依據(jù)；至于是否使用什么“高檔”物品，至多只能作為側(cè)證參考因素。而且即便作為側(cè)證參考因素，很多時(shí)候也并不靠譜，需要深入調(diào)查了解，具體情況具體對(duì)待。比如有的貧困學(xué)生“高檔”物品，是便宜的二手貨，又或是他節(jié)衣縮食、分期付款買(mǎi)的，那就說(shuō)明不了任何問(wèn)題，并不能以此抹煞其家境貧寒的事實(shí)。
況且在如今的信息化時(shí)代，電子產(chǎn)品更新?lián)Q代很快，筆記本的價(jià)格也大幅下降，可以說(shuō)，每個(gè)大學(xué)生擁有一臺(tái)電腦、一部手機(jī)已經(jīng)成為在正常不過(guò)的小事了。就拿小劉來(lái)說(shuō)，他學(xué)的是工程專(zhuān)業(yè)，而電腦在此專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中可謂是必不可少的“學(xué)習(xí)用品”，倘若以此設(shè)限，豈不傷了其自尊心？顯然，“購(gòu)買(mǎi)電腦不算貧困生”之類(lèi)的規(guī)定，既不符合時(shí)代發(fā)展要求，又有悖國(guó)家扶貧助學(xué)政策的初衷，真有必要改改了。
不得不說(shuō)，因購(gòu)買(mǎi)了筆記本電腦，就蠻狠的將其排除在貧困生外的行列，實(shí)則是懶政思維，且不符合時(shí)代發(fā)展的要義。如今，電腦是學(xué)生必備的學(xué)習(xí)工具，如果僅僅因?yàn)橐慌_(tái)電腦就否定了其貧困的家境，勢(shì)必會(huì)讓更多的人感到心寒。因此，高校在貧困生評(píng)定的方法中，應(yīng)該更加細(xì)化措施和標(biāo)準(zhǔn)，從而確保公平公正。