報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。通過(guò)報(bào)告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問(wèn)題，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
擁軍工作報(bào)告篇一
一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
二、嚴(yán)格程序，認(rèn)真評(píng)選
在評(píng)選推薦過(guò)程中，我校推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)人員就擔(dān)任班主任的年限、任職條件、工作業(yè)績(jī)、學(xué)生評(píng)議以及政治思想、工作態(tài)度等方面逐一進(jìn)行了綜合考察。在此基礎(chǔ)上，廣泛征求了廣大教職工及社會(huì)各界對(duì)參評(píng)人員的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真考核和遴選，一致推薦賀建華同志為十佳班主任的候選人。
三、監(jiān)督公示，推薦上報(bào)
為增強(qiáng)評(píng)選推薦工作的公正性和透明度，我校于12月15-18日對(duì)推薦的優(yōu)秀(十佳)班主任的業(yè)績(jī)材料在小會(huì)議室進(jìn)行了展示，并將候選人名單進(jìn)行了公示，沒(méi)有接到反對(duì)意見(jiàn)和其他異議，經(jīng)推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究，決定推薦賀建華同志參加優(yōu)秀班主任的評(píng)選。
山城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
x年12月19日
擁軍工作報(bào)告篇二
截止。。。月份以來(lái)我所共接待社區(qū)矯正對(duì)象。。名，其中。。人屬保外就醫(yī)人員。。。人屬假釋人員，。。人屬于緩刑人員。根據(jù)上級(jí)要求，我所為每一個(gè)社區(qū)矯正對(duì)象建立個(gè)人檔案，并且每周最少一次電話與矯正對(duì)象溝通，充分了解其即時(shí)思想動(dòng)態(tài)；每月組織不少于8小時(shí)的公益性勞動(dòng)，并每月組織到司法所學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)8小時(shí)；每個(gè)社區(qū)矯正對(duì)象每個(gè)月一次書面匯報(bào)思想動(dòng)態(tài)；司法所還和每個(gè)矯正對(duì)象的家屬簽訂矯正工作監(jiān)護(hù)協(xié)議書；矯正對(duì)象有事外出還需提前向司法所做好書面請(qǐng)示報(bào)告；司法所每月不定期派人員會(huì)同幫教志愿者深入矯正對(duì)象所在村莊了解矯正對(duì)象的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題加以解決。
1、在上級(jí)主管部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下積極開(kāi)展社區(qū)矯正工作，確保做好社區(qū)矯正工作的正確方向下，把將各項(xiàng)措施落實(shí)到位。
2、以主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，所長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，明確責(zé)任到人、分工負(fù)責(zé)。根據(jù)矯正對(duì)象所居住村的情況，調(diào)動(dòng)矯正對(duì)象所在的村治調(diào)會(huì)參與，增強(qiáng)矯正工作的社會(huì)效果，確保社區(qū)矯正工作有序開(kāi)展。
3、根據(jù)實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)，因人施教，力爭(zhēng)社區(qū)矯正工作切合實(shí)際。同時(shí)充分發(fā)揮曙光基地的作用，安排矯正人員就業(yè)，更好的解決他們生活及精神的壓力。
司法所工作取得了一定成績(jī)，但是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的要求還有一定差距，存在問(wèn)題：工作人員少，工作量大，希望上級(jí)今后進(jìn)一步加大力度，對(duì)社區(qū)矯正工作的支持。
增加社區(qū)矯正工作人員，組織社區(qū)矯正工作人員對(duì)優(yōu)秀兄弟單位進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。
司法所 年10月1日
擁軍工作報(bào)告篇三
校長(zhǎng)推薦制作為當(dāng)下高考的改革的一項(xiàng)舉措，既不是世紀(jì)之創(chuàng)造，更不是東方之奇葩。世界諸多國(guó)家習(xí)以為常，我國(guó)也早已有之。之所以牽動(dòng)億萬(wàn)國(guó)人之心，引來(lái)全社會(huì)的關(guān)注，興起各階層的熱議，真的值得反思。
關(guān)注的強(qiáng)度常常意味著關(guān)注者與其關(guān)系緊密和復(fù)雜，關(guān)注的量度常常顯示出關(guān)注人群的普遍與廣闊，關(guān)注的深度則常常標(biāo)示著關(guān)注者的角色、心態(tài)與處境。校長(zhǎng)推薦制之所以如此備受關(guān)注至少有以下原因。
1. 社會(huì)對(duì)教育的高度重視。過(guò)去，人們關(guān)注的是能不能進(jìn)高校，進(jìn)入即意味著工作的獲得，收入的穩(wěn)定，未來(lái)生活的安逸。而今，進(jìn)什么樣的高校決定著是否有工作，能否有好工作，能否有好的收入與生活，能否有好的社會(huì)認(rèn)同與家族聲譽(yù)。更何況近年來(lái)的高校如雨后春筍，名目繁多，良莠不齊。
2.社會(huì)對(duì)公平的深度關(guān)切。教育公平也許是社會(huì)公平范疇中最基礎(chǔ)最敏感最脆弱的一個(gè)領(lǐng)域。應(yīng)當(dāng)說(shuō)多年來(lái)，國(guó)家為此作出了巨大努力，也主持和維護(hù)了教育的公平，但高等教育體制、基礎(chǔ)教育體制、社會(huì)人事信用與運(yùn)行體制的內(nèi)在深層次問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜，盡管國(guó)家也不斷實(shí)施改革，但收效與期待相距偌大，而且教育又備受經(jīng)濟(jì)社會(huì)的諸多思潮沖擊、綁架，導(dǎo)致問(wèn)題比過(guò)去更加顯現(xiàn)。
3.無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致高考空前激烈。對(duì)于高考，民怨之所以眾多，一個(gè)很重要的原因就是我國(guó)在宏觀、中觀與微觀層面上對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)、決策與管理還明顯地缺乏科學(xué)與理性，缺乏控制與協(xié)同、缺乏引領(lǐng)與激勵(lì)。更多的是在教育的中觀與微觀上尋求改革與發(fā)展，因而盡管改革的初衷善好，但常常是入水即無(wú)力，漂流到岸邊。高考的競(jìng)爭(zhēng)激烈如此，原因眾多，其中一個(gè)問(wèn)題顯而易見(jiàn)卻又始終沒(méi)有得到真正的重視與機(jī)制化落實(shí)。那就是對(duì)于中考高考成績(jī)的片面認(rèn)識(shí)。無(wú)論對(duì)于學(xué)生個(gè)體、學(xué)校群體乃至區(qū)域總體而言，成績(jī)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)合理的良性區(qū)間，而這一結(jié)論的得出應(yīng)當(dāng)基于教育的基本目標(biāo)、學(xué)生的身心實(shí)際，學(xué)生學(xué)習(xí)投入的（時(shí)間、精力、體力、心力）合理當(dāng)量，以及區(qū)域性的教育基礎(chǔ)條件。由此，我們理所當(dāng)然的會(huì)得出這樣一個(gè)結(jié)論：一個(gè)學(xué)生、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)地區(qū)的高考成績(jī)應(yīng)當(dāng)處在一個(gè)科學(xué)合理的區(qū)間，過(guò)高或過(guò)低都是一種非常態(tài)，考分過(guò)高必有理由，如果除了辦學(xué)條件優(yōu)越、師資隊(duì)伍精良，學(xué)生生源精選以及學(xué)校管理先進(jìn)等因素還不足以解釋高分的原因，則背后更多的理由往往便是對(duì)于教育規(guī)律的違背與人本精神的喪失；考分過(guò)低必有原因，這些原因往往源自社會(huì)發(fā)展與政策管理水平低下，源自辦學(xué)條件、生源素質(zhì)與教師隊(duì)伍的不良。所有這些理由與原因都應(yīng)當(dāng)成為教育主管部門管理的重點(diǎn)與焦點(diǎn)?，F(xiàn)在的情形是，似乎高考的成績(jī)?cè)礁咴胶?，而且這一認(rèn)知不僅存在于社會(huì)民眾中，也存在于教育領(lǐng)域內(nèi)，這是最讓人痛心與執(zhí)腕的。也正是這一思潮導(dǎo)致學(xué)校無(wú)極致地發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，無(wú)極致地動(dòng)用教師力量，去追求考試成績(jī)的極致。而事實(shí)上，這種所謂的教育精神正是對(duì)于教育宗旨的極大遠(yuǎn)離，對(duì)于教育科學(xué)的事實(shí)背離，更是對(duì)于師生生命的巨大漠視。
4.優(yōu)才奇才在教育體制面前的脆弱生態(tài)。我們目前的教育一如超大型的機(jī)械運(yùn)動(dòng)體，其自轉(zhuǎn)速度很快，慣性很大，其獨(dú)具的虹吸效應(yīng)使我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)面前無(wú)力理性地固守自己立場(chǎng)，盡管我們今天的教育運(yùn)行與我們的教育目標(biāo)、教育期待和教育結(jié)果嚴(yán)重偏離。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們更多的父母孩子都無(wú)法與當(dāng)前的教育體制抗?fàn)?，即便孩子真的?dú)具天賦，但現(xiàn)實(shí)的教育遴選體制一是講求所謂的全面，其實(shí)是各個(gè)考試科目的均衡，是對(duì)于孩子優(yōu)長(zhǎng)的排斥；二是強(qiáng)調(diào)盡可能的超越同伴，分?jǐn)?shù)越高意味著越多擁有選擇名校的權(quán)利，從而導(dǎo)致孩子即便具備個(gè)人優(yōu)長(zhǎng)，又獨(dú)具學(xué)習(xí)發(fā)展與探究的興趣，也只好在現(xiàn)實(shí)面前忍痛割舍，全身心投入熱火朝天的學(xué)科考試成績(jī)博弈。
5.學(xué)校間地區(qū)間存在著偌大教育落差。只要看一看目前北京大學(xué)公布認(rèn)可的有資格推薦優(yōu)生的學(xué)校與校長(zhǎng)，便可清楚了解到目前教育均衡工作的迫切與沉重。那些學(xué)校、那些校長(zhǎng)都是名校名校長(zhǎng)，幾乎都是當(dāng)?shù)仄渌鼘W(xué)校其他校長(zhǎng)無(wú)以匹敵的no.1。是那些校長(zhǎng)成就了那些學(xué)校，也是那些學(xué)校造就了那些校長(zhǎng)。那些二流三流的學(xué)校有這機(jī)會(huì)嗎？那些在二流三流學(xué)校工作的校長(zhǎng)有這權(quán)利嗎？答案十分簡(jiǎn)單，辦學(xué)條件不是校長(zhǎng)向改善就改善的，生源素質(zhì)不是校長(zhǎng)想優(yōu)化就優(yōu)化的，教師素養(yǎng)不是校長(zhǎng)想提升就提升的。沒(méi)有學(xué)校等著您，沒(méi)有學(xué)校讓著您。這就是中國(guó)教育的積極發(fā)展中的綿長(zhǎng)憂患。
6.社會(huì)思潮對(duì)于教育的深刻影響。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為第一主題，然后才是穩(wěn)定、發(fā)展與和諧。功利意識(shí)滲透于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的每個(gè)角落，更史無(wú)前例的深刻影響著教育的全過(guò)程。有錢可以四處為家，無(wú)錢只能四處寄居；有錢可以擇校，無(wú)錢只能上民工子弟學(xué)校。不管社會(huì)能力如何，不管人格素養(yǎng)怎樣，不管學(xué)習(xí)興趣有無(wú)，不管思想情操優(yōu)劣，好的高考成績(jī)決定一切。在這樣的形勢(shì)下，無(wú)論社會(huì)、父母、孩子和教師，真正成為教育主線紅線的唯有考試成績(jī)。細(xì)細(xì)的回顧多年來(lái)的高考，相信很多人的感觸能在我的情懷中聽(tīng)得回響。
高校招生，高校管理，能倡導(dǎo)寬進(jìn)嚴(yán)出嗎？決策不難，或許難的是諸多利益階層與保守人士的阻礙。
教育，有愛(ài)執(zhí)著，真愛(ài)難說(shuō)，一路走來(lái)，責(zé)任重荷。我們摯愛(ài)教育，我們關(guān)心教育，我們更愿用自己的心力改善教育。
只是，教育啊，想說(shuō)愛(ài)您總有幾絲由衷的忐忑。
擁軍工作報(bào)告篇四
1、永保慈愛(ài)心。高爾基說(shuō)過(guò)：“要愛(ài)人，才能教育人?！卑嘀魅蔚膼?ài)是公正無(wú)私的；班主任的愛(ài)是理智的；班主任的愛(ài)是恒久的；班主任的愛(ài)更是簡(jiǎn)單的，有時(shí)只是—個(gè)微笑，一次撫摸，一次贊賞的點(diǎn)頭或一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
“教育，是愛(ài)的事業(yè)，是愛(ài)的藝術(shù)?！睙釔?ài)本職工作，愛(ài)護(hù)學(xué)生，是班主任取得教育效果的前提。學(xué)生是有個(gè)性和差異的，班主任只要付出愛(ài)心和耐心，正確引導(dǎo)和教育，就會(huì)有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，不但能夠使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，還能用愛(ài)心引領(lǐng)著孩子們一路歡歌笑語(yǔ)地走向前。
2、心存責(zé)任心?！柏?zé)任心”，它體現(xiàn)了一種人生態(tài)度，它是衡量一個(gè)人成熟與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是我們教師應(yīng)該具備的一種很重要的素質(zhì)。責(zé)任心，它促使我們對(duì)待每一項(xiàng)工作都要進(jìn)行認(rèn)真的思考，努力的學(xué)習(xí)和不斷的自我提升。
每一項(xiàng)工作任務(wù)的完成過(guò)程，也是我們專業(yè)成長(zhǎng)的歷煉過(guò)程。有句老話說(shuō)的好，“不問(wèn)前程，只求耕耘”。如果我們始終懷有一顆責(zé)任心努力學(xué)習(xí)著、工作著，那么，我們的專業(yè)素養(yǎng)一定會(huì)不斷地走向成熟。
3、胸懷平常心。班主任要有平常心?！捌匠Ｐ摹?，按字面的理解就是心情平和，甘于平常。平常心是一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。班主任的平常心建立在愛(ài)心和責(zé)任心的基礎(chǔ)之上。因?yàn)閻?ài)心是一切教育的基礎(chǔ)，責(zé)任心是工作取得成功的保障。然而，現(xiàn)實(shí)中很多極具愛(ài)心和責(zé)任心的班主任，工作得不到學(xué)生應(yīng)有的理解和尊敬。原因何在？缺少平常心。一位班主任缺少平常心，他就會(huì)提出過(guò)高過(guò)嚴(yán)的要求；就可能失去耐心、細(xì)心、冷靜和理智。平常心影響著班主任的工作心態(tài)，是決定教育成效的重要因素。因此，班主任應(yīng)保持一顆平常心，它可以使我們遠(yuǎn)離塵世喧囂的干擾，不受物欲誘惑的影響，“事能知足心常愜，人到無(wú)求品位高”。這樣，我們才能專心致力于本職工作。
1、充滿個(gè)性的學(xué)生。每一位學(xué)生都是客觀存在的獨(dú)立的個(gè)體，具有其自身的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，即個(gè)性。班主任只有在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上才能更好地塑造學(xué)生。這就意味著要把學(xué)生當(dāng)作獨(dú)立自主的人看，而不是任人擺布的“棋子”；這意味著忽視差異性、多樣性，把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的作法是違背客觀規(guī)律的；意味著學(xué)生有時(shí)不會(huì)完全以老師的意志為轉(zhuǎn)移。所以，班主任要懷有低下頭和學(xué)生交朋友的心態(tài)。
2、時(shí)刻發(fā)展的學(xué)生。學(xué)生的未來(lái)發(fā)展變壞的是極少數(shù)。班主任要堅(jiān)信絕大多數(shù)學(xué)生的好的發(fā)展前景，給學(xué)生自由發(fā)展的空間，把順其自然和約束控制結(jié)合起來(lái)，有所為又要有所不為。學(xué)生時(shí)刻都在變化和發(fā)展，班主任不要用老眼光看待學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生尤其要注重這一點(diǎn)。
1、以身作則最有效。優(yōu)秀班風(fēng)的創(chuàng)建，要注重從身邊的一些小事入手，“勿以善小而不為”。我認(rèn)為班主任的以身作則是最效的教育。我所帶的班級(jí)有一個(gè)傳統(tǒng)：就是有一個(gè)“聚寶箱”。所謂“聚寶箱”，其實(shí)只是教室衛(wèi)生角里的一個(gè)紙箱而已，我號(hào)召大家把校園內(nèi)見(jiàn)到的飲料瓶、易拉罐隨手撿起來(lái)放進(jìn)紙箱，每周送住廢品收購(gòu)站一次，利用這些錢來(lái)買圖書、買掃把、買學(xué)習(xí)用具……這樣既豐富了知識(shí)，又培養(yǎng)了節(jié)儉的習(xí)慣，讓學(xué)生從力所能及的活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、交心談心為最妙。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說(shuō)過(guò)，真正的教育是用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂。我在班級(jí)中設(shè)立“悄悄話信箱”，架設(shè)溝通留守孩與老師的心橋，學(xué)生在成長(zhǎng)中所遇到的問(wèn)題，總能及時(shí)在信箱中找到解決的方法；此外，“黑板報(bào)”、“學(xué)習(xí)園地”、“成長(zhǎng)記錄本”等教育陣地讓我與學(xué)生走得更近了，教育效果也更為顯著。
3、差異評(píng)價(jià)是好藥。過(guò)去，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，這種單一、機(jī)械的評(píng)價(jià)模式，無(wú)法實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)重任。從接手新的班級(jí)起，我就開(kāi)展了“實(shí)施差異評(píng)價(jià)”的探索與實(shí)踐，讓差異評(píng)價(jià)模式能夠充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，能夠體現(xiàn)學(xué)生不斷發(fā)展進(jìn)步的過(guò)程，“差異評(píng)價(jià)”的觀念成為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的“好藥”，這樣的評(píng)價(jià)方式更注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，它也日益成為學(xué)生快樂(lè)、自信、幸福成長(zhǎng)的動(dòng)力。班主任在欣賞學(xué)生閃光點(diǎn)的同時(shí)，能容忍學(xué)生的不足，并在指出缺點(diǎn)時(shí)，把握好分寸，使批評(píng)教育成為有效的教育。班主任應(yīng)當(dāng)正確、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，理智地作出決策，使教育達(dá)到“事半功倍”的效果。
1、換位溝通。一次在接手新班級(jí)時(shí)，我早就聽(tīng)說(shuō)有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生幾乎天天犯錯(cuò)。開(kāi)學(xué)的第一天，我就肯定了這位學(xué)生：因?yàn)樗袗?ài)心，能主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生。就這么一次輕易的肯定，這位學(xué)生從此像改變了一個(gè)人似的，因?yàn)樗f(shuō)我是第一個(gè)表?yè)P(yáng)他的老師。他還當(dāng)上班干部中最累的衛(wèi)生委員，讓我對(duì)衛(wèi)生工作完全放心。那么，我為什么不把學(xué)生的錯(cuò)誤向家長(zhǎng)匯報(bào)呢？我對(duì)學(xué)生這樣說(shuō)：家長(zhǎng)送子女上學(xué)，肯定希望子女能學(xué)習(xí)好，平安無(wú)事，如果聽(tīng)到老師打電話來(lái)告自己子女的狀，心里肯定不好受，說(shuō)不定還影響工作，如果聽(tīng)到的是表?yè)P(yáng)，父母定會(huì)以此為榮的。所以，家長(zhǎng)會(huì)上、家訪時(shí)老師都是肯定你們的。如果你們做得不好，希望你們知錯(cuò)就改，產(chǎn)生的錯(cuò)也到此為止，不要再讓父母操心。學(xué)生聽(tīng)了我的話后很是感動(dòng)，覺(jué)得自己確實(shí)不該給了自己生命的父母添麻煩，而該在學(xué)校里勤學(xué)守紀(jì)。換個(gè)位置溝通，讓教育更為人性化，也讓學(xué)生漸漸體會(huì)到班主任是可以信賴的。
2、換題溝通。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)來(lái)到我面前時(shí)，我總是會(huì)先問(wèn)：和班里的哪個(gè)同學(xué)最要好？爸爸媽媽平時(shí)工作忙不忙？……像這樣的換題溝通，既可先讓學(xué)生消除對(duì)老師可能會(huì)產(chǎn)生的“恐懼”心理，又會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得老師很關(guān)心自己。記得有個(gè)學(xué)生在課堂上和英語(yǔ)老師發(fā)生沖突，被老師叫到辦公室，準(zhǔn)備接受我的“審問(wèn)”。此時(shí)的我清醒地意識(shí)到：訓(xùn)斥只會(huì)讓學(xué)生更為厭學(xué)。我讓學(xué)生走到辦公室外，我說(shuō)，老師，為了把成績(jī)提高，有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)的，老師也一樣在成長(zhǎng)，我們應(yīng)該允許老師在成長(zhǎng)過(guò)程中犯點(diǎn)錯(cuò)誤，以一顆寬容的心對(duì)待，幫助老師成長(zhǎng)。我這么一說(shuō)，學(xué)生立刻有了一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，自己和老師一樣在成長(zhǎng)，于是他表示自己已經(jīng)諒解了老師，并希望老師也能諒解他，并愿意和老師“共同成長(zhǎng)”。這樣逐漸地學(xué)生對(duì)我越來(lái)越信任，以致師生間關(guān)系十分和諧。
此外，在班級(jí)日常管理中，不如意的事、意料之外的事常有發(fā)生，如果沒(méi)有一顆寬容的心，當(dāng)班主任的恐怕會(huì)苦不堪言的。也許經(jīng)歷的事多了，現(xiàn)在的我更多是寬容和理解。當(dāng)我遇到突發(fā)問(wèn)題，基本能抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，明白要把一件事處理妥帖，就要理性與感性并重。班主任寬容的心態(tài)容易使班級(jí)形成民主平等的氣氛。當(dāng)一個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)，以寬容的心來(lái)原諒他，而不是訓(xùn)斥。我想這可能比任何懲罰措施的效果更好。寬容能很好地保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。因此，在我的班級(jí)中，沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)困生會(huì)認(rèn)為老師對(duì)他不好或者不重視他。這樣的班級(jí)，師生、生生關(guān)系也會(huì)很融洽的。
面對(duì)著呼喚人性的回歸；關(guān)注人文精神的培養(yǎng)；注重人格完善的現(xiàn)代教育，班主任必須具有高度的親和力和高超的工作能力?；蛟S，你還在為日復(fù)一日的工作，而感到枯燥無(wú)味；為懷才不遇而抱怨；為自己工作的平凡，而情緒低落；當(dāng)我們已無(wú)法選擇工種時(shí)，那我們能夠選擇的，就是對(duì)待工作的態(tài)度。那么，就請(qǐng)你試著用愛(ài)心、責(zé)任心和平常心，來(lái)對(duì)待我們的生活和工作吧，也許，你會(huì)有另外一種感受。
請(qǐng)相信，當(dāng)您擁有了“愛(ài)心”和“責(zé)任心”，您就擁有了成熟和自信；當(dāng)您擁有了“平常心”，您就擁有了健康！面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育改革的新形勢(shì)，展望班主任工作的發(fā)展前景。我認(rèn)為，班主任工作中的理論與實(shí)踐既需要傳承，更要不斷創(chuàng)新。這正是我作為班主任而努力的方向。那就讓我們一起來(lái)工作著、努力著、健康著，同時(shí)也快樂(lè)地享受著班主任的工作吧！
擁軍工作報(bào)告篇五
20xx年1月18日
某部隊(duì)大院
實(shí)踐小組成員：林泓廖原王巖
1打掃部隊(duì)營(yíng)院衛(wèi)生；
2整理自行車棚；
清潔家屬樓樓道、窗臺(tái)。
通過(guò)幫助軍人及其家人干一些力所能及的事，表達(dá)我們對(duì)親人解放軍的敬愛(ài)之心；同時(shí)，鍛煉提高我們的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐水平，增強(qiáng)自身的素質(zhì)。
20xx年1月18日下午點(diǎn)10分，我們?cè)谝晃唤夥跑娛迨宓膸ьI(lǐng)下，到了位于八一立交橋附近的解放軍某部大院。按照原的計(jì)劃，我們準(zhǔn)備收集散落的垃圾，整理自行車棚，清潔家屬樓樓道、窗臺(tái)。但是進(jìn)入營(yíng)院一看，各個(gè)角落整潔有序（見(jiàn)附圖1—），實(shí)在找不到我們能干的活，甚至擔(dān)心會(huì)給解放軍叔叔們添亂。結(jié)果，我們?cè)诖笤毫嘶赝媪撕瞄L(zhǎng)時(shí)間，先后觀看了衛(wèi)兵換崗、分隊(duì)行進(jìn)和營(yíng)院等情況，擁軍擁屬實(shí)踐變成了向解放軍叔叔們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
雖然我們沒(méi)能給解放軍叔叔們幫上什么忙，但我們從部隊(duì)整潔的營(yíng)院衛(wèi)生中，學(xué)到了不少知識(shí)。如果我們每一位同學(xué)都能象解放軍叔叔一樣自覺(jué)維護(hù)學(xué)校衛(wèi)生，美化我們的校園，那么我們的校園就會(huì)更加美好。今后，我將自覺(jué)為同學(xué)們服好務(wù)，主動(dòng)干一些力所能及的工作，為班級(jí)作出更大的貢獻(xiàn)，力爭(zhēng)成為一名對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
作為一名生長(zhǎng)在與我們實(shí)踐大院條類似的環(huán)境中的孩子，從沒(méi)感覺(jué)這個(gè)大院有什么特別、有什么神秘。但與xx和xx同學(xué)一起深入其中的時(shí)候，通過(guò)與其它大院的對(duì)比，才感覺(jué)到生活在其中會(huì)有多么驕傲。隊(duì)列的威武雄壯、衛(wèi)兵的嚴(yán)整軍容、營(yíng)院的整潔有序、環(huán)境的安靜祥和，無(wú)不是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們現(xiàn)在正處于思想快速成長(zhǎng)的階段，有解放軍叔叔作為堅(jiān)強(qiáng)后盾，還用為所謂的“20xx地球毀滅”等類似的謠言所困擾嗎？我們應(yīng)該靜下心，排除外界的干擾，努力學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，把我們?cè)摳傻氖赂珊谩?BR> 這是我們寒假的擁軍擁屬活動(dòng)（我是其中的一個(gè)），我的感觸很深，這項(xiàng)活動(dòng)很有意義，希望大家有空也可以多做做家務(wù)，幫家長(zhǎng)分憂。
擁軍工作報(bào)告篇六
實(shí)現(xiàn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是促進(jìn)民族間交流、普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，是提高工作效率的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，對(duì)于社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)具有重要意義。幼兒是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是建設(shè)社會(huì)主義的后備軍。加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言文字規(guī)范化我們每一個(gè)教育工作者應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸。近幾年來(lái)，我在教學(xué)中一直把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
一、首先，其重要性是不言而喻。
1、語(yǔ)言文字是學(xué)前教育最基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。學(xué)前教育都以語(yǔ)言文字為基礎(chǔ)。我們?nèi)绻麩o(wú)法用標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的語(yǔ)言或文字把內(nèi)心所要表達(dá)的東西表達(dá)出來(lái)，就會(huì)出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象。不管是語(yǔ)言文字、文章還是文學(xué)，歷史文化的滲透和傳播，精神文明的培養(yǎng)與教育，都應(yīng)在語(yǔ)言文字工作中予以貫穿。試想，作為一名教育工作者如果連這語(yǔ)言文字的基本要求也達(dá)不到，那還談什么教育呢?所以我們要認(rèn)真貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園推廣普通話、用字規(guī)范化工作，推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，把普及普通話、用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，以此來(lái)提高幼兒的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識(shí)。2。語(yǔ)言文字規(guī)范化是信息時(shí)代，網(wǎng)上對(duì)話與交流的必要條件。現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，信息的時(shí)代，試想，如果我們使用的漢字不規(guī)范，拼音不準(zhǔn)，如何進(jìn)行網(wǎng)上交流?，F(xiàn)代社會(huì)需要現(xiàn)代技術(shù)?？陬^的表達(dá)，手勢(shì)的演示，粉筆的板書，這些基本的技能現(xiàn)在依舊是我們教育教學(xué)工作中的重要手段，基本素質(zhì)的提高和強(qiáng)化仍是當(dāng)務(wù)之急。教師的一言一行，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，是一種標(biāo)準(zhǔn)、典范和楷模，所以我們教師的語(yǔ)言表達(dá)，語(yǔ)音的準(zhǔn)確與否，文字的書寫是否規(guī)范，將直接影響到下一代今后的學(xué)習(xí)、生活和工作，責(zé)任重大。
二、其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)規(guī)范化用語(yǔ)的意識(shí)。
作為新世紀(jì)的一名教師，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的強(qiáng)烈意識(shí)。在平時(shí)的教學(xué)、會(huì)議及各項(xiàng)集體活動(dòng)中，堅(jiān)持講普通話，用規(guī)范字，努力營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，帶頭為孩子做好榜樣。對(duì)平時(shí)的教育教學(xué)，我對(duì)自己也嚴(yán)格要求，即：教育教學(xué)必須使用普通話，語(yǔ)言力求清晰明了，板書必須工整有條理，不寫繁體字、異體字、錯(cuò)別字。每年，我積極參與幼兒園組織的寫字、普通話朗讀、演講等多方面的基本功考核，努力使自己適應(yīng)教育教學(xué)的要求。最后，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，精心組織活動(dòng)，將語(yǔ)言文字規(guī)范化落到實(shí)處。
1、在教學(xué)工作中，加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)，使幼兒對(duì)所學(xué)的字能讀準(zhǔn)音，規(guī)范書寫。2。通過(guò)舉辦故事會(huì)、演講比賽、辯論會(huì)等，激發(fā)幼兒講好普通話的熱情；并在期末將“講好普通話”作為評(píng)優(yōu)的條件之一。為了鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話，除了以身作則外，我還在班中設(shè)立了普通話監(jiān)督員，督促學(xué)生講普通話；在每期的黑板報(bào)中開(kāi)設(shè)推普專欄，滲透普通話知識(shí)；并通過(guò)故事會(huì)、演講比賽、辯論會(huì)等多種形式，激發(fā)幼兒講好普通話的熱情。除了要求講普通話，我還布置和普通話有關(guān)的家庭作業(yè)，如回家收看、收聽(tīng)中央電視臺(tái)少兒頻道的《大風(fēng)車》等節(jié)目。3。抓好幼兒的規(guī)范漢字書寫訓(xùn)練。首先，要強(qiáng)化訓(xùn)練孩子的坐姿、握筆的姿勢(shì)，特別在起步階段，要做到姿勢(shì)不正確不開(kāi)筆。其次，要強(qiáng)化訓(xùn)練幼兒的書寫質(zhì)量，做到規(guī)范、美觀、端正。
漢字表意豐富，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，我們要熱愛(ài)漢字，我決心與時(shí)俱進(jìn)，克服困難，積極探索適合新時(shí)代語(yǔ)言文字規(guī)范化教學(xué)的新方法，新途徑，讓五千年悠久歷史文化代代相傳。
擁軍工作報(bào)告篇七
大家好，我是。我所帶來(lái)的演講是《位卑未敢忘憂國(guó)》。
先來(lái)情景再現(xiàn)，在座的作為各國(guó)首腦，當(dāng)然，不外乎中國(guó)。我作為西方記者，“中方領(lǐng)導(dǎo)，你好，請(qǐng)問(wèn)中國(guó)人民銀行有多少資金？”毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)法回答，很是尷尬。我的目的無(wú)非有二，其一，嘲笑中國(guó)，國(guó)力弱，國(guó)防差，國(guó)庫(kù)空虛。其二，刺探國(guó)家情報(bào)。難道答案非要這樣嗎？其實(shí)，還可以這樣，“中國(guó)人民銀行的總金額為18元8角8分?！币?yàn)楫?dāng)時(shí)人民幣的面值為，10元5元2元1元，5角2角1角，5分2分1分，合計(jì)18.8.8。這個(gè)答案來(lái)源于我們敬愛(ài)的周總理，他的銳志，他的幽默，他的話語(yǔ)，抵得上千軍萬(wàn)馬，護(hù)國(guó)守邊。這樣的故事，你一定在沉思，中國(guó)。
山河壯麗，歲月崢嶸，暮然回首，自1927第一面軍旗的升起，已度過(guò)85個(gè)春秋，回蕩著那句“中國(guó)人民站起來(lái)了?！庇瓉?lái)了建國(guó)63周年華誕，喜悅，興奮如浪潮般撲面而來(lái)，這一切無(wú)不歸功于我們偉大的祖國(guó)，我們強(qiáng)大的國(guó)防。我不愿，但必須說(shuō)，我國(guó)并非高枕無(wú)憂，邊界問(wèn)題上，同印度越南仍存爭(zhēng)議，朝核朝難民問(wèn)題摩擦較大，臺(tái)獨(dú)藏獨(dú)分子狼子野心，特別是日本，領(lǐng)土爭(zhēng)議甚大，歷史恩怨本就難平，摩擦沖突又是不斷！
前幾日，日本非法獲取釣魚島，公然侵犯中國(guó)主權(quán)。不少城市爆發(fā)游行活動(dòng)，冒煙的街道，掀翻的汽車，暴戾的行為無(wú)不讓人觸目驚心。朋友呀，愛(ài)國(guó)不需理由，但需要理智，要以大局為重，要以法制為本，愛(ài)與害僅是一步之遙，打砸搶燒后，再理直氣壯的訴求也會(huì)在鬧劇中化為烏有。索尼貨架上插滿中國(guó)國(guó)旗，廣告牌上高呼愛(ài)國(guó)價(jià)，可依然冷冷清清，我懂了。去交話費(fèi)，業(yè)務(wù)員電腦上貼滿了廣告單，我認(rèn)得，這是日貨東芝，我又懂了?？纯幢咎镘嚿腺N的是什么？“買車在先，拜托別砸！”八個(gè)大字，我又懂了。朋友，理智愛(ài)國(guó)，否則將是親者痛，仇者快，害莫大焉！
又有人說(shuō)了，今天動(dòng)蕩，明天不安，國(guó)無(wú)本，民無(wú)心，一味求全！錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！就好比一個(gè)人，感冒發(fā)燒很正常，吃完打針也很正常！就算火山爆發(fā)又能怎樣，我們有實(shí)力，我們不畏懼，實(shí)力？套話嗎？不！說(shuō)說(shuō)身邊的事吧，我的姥爺是一名老黨員，總關(guān)心大事小情，姥爺說(shuō)“要是打起來(lái)，我拿出所有的退休金！”小表弟也說(shuō)“我拿出所有的娃哈哈”這樣的老人在，這么樣的孩子在，又怎愁實(shí)力不在？縱觀歷史，中華五千年，忠臣三千位易水河邊，荊柯滿眼淚水，風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還，魯迅棄醫(yī)從文，寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。愛(ài)國(guó)者在歷史的長(zhǎng)空中閃爍不落，不早說(shuō)，名將總在動(dòng)蕩的時(shí)代誕生，和平年代的我們也有著一顆火熱的愛(ài)國(guó)心。自中央軍委高瞻遠(yuǎn)矚，2009年征召13萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生后，我們變找到寄放心靈的凈土，嚴(yán)明的軍紀(jì)，練就不屈的精氣神。軍民魚水情展現(xiàn)人性的真善美，那里可以學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，能夠體驗(yàn)真正快樂(lè)與幸福。
《驕子從軍》這場(chǎng)大型歌舞晚會(huì)，你還記得嗎？以高明休學(xué)從軍貫穿到底，誰(shuí)說(shuō)百無(wú)一用是書生，知識(shí)分子照樣能夠齊家治國(guó)平天下。男兒不展凌云志，空腹天生八尺軀，今天是這樣，明天也是如此，愛(ài)國(guó)擁軍是永恒的主題。朋友們，或許我的觀點(diǎn)有些淺顯，或許我的話語(yǔ)存在偏頗，但愛(ài)國(guó)擁軍的心是真誠(chéng)的。
你是否會(huì)回憶起那首老歌，愛(ài)我中華，健兒奮起的步伐，愛(ài)我中華，建設(shè)我們的國(guó)家，愛(ài)我中華，中華雄姿英發(fā)。
擁軍工作報(bào)告篇八
今天，在“八一”建軍節(jié)即將來(lái)臨之際，我?guī)ьI(lǐng)xx市擁軍慰問(wèn)團(tuán)，滿載790多萬(wàn)xx人民的深厚情誼，來(lái)到xx部隊(duì)(駐湛空軍某師)，與全體官兵共慶建軍佳節(jié)，共敘魚水情誼，共謀軍地發(fā)展，共商雙擁大計(jì)。在此，我代表中共xx市委、xx市人民政府和全市人民，向xx部隊(duì)全體官兵致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問(wèn)!對(duì)大家長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持和幫助建設(shè)發(fā)展表示衷心的感謝!
xx部隊(duì)是一支具有優(yōu)良傳統(tǒng)、贏得眾多榮譽(yù)的隊(duì)伍，也是一支充滿生機(jī)、富有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。長(zhǎng)期以來(lái)，xx部隊(duì)堅(jiān)決貫徹關(guān)于軍隊(duì)建設(shè)的一系列重要指示精神，牢記使命、不負(fù)重托，圓滿完成了軍事訓(xùn)練、重大演習(xí)、國(guó)慶閱兵、亞運(yùn)會(huì)空中安保等70多項(xiàng)重大任務(wù)，部隊(duì)建設(shè)和戰(zhàn)斗力全面提升，師黨委建設(shè)、依法治軍、管理教育等工作成為全軍先進(jìn)，作為重大先進(jìn)典型在全國(guó)、全軍廣泛宣傳。部隊(duì)先后涌現(xiàn)出“中國(guó)十大杰出青年”王少華、空軍功勛飛行員李峰、“空軍十大杰出青年”呂廣坤、“勇于犧牲奉獻(xiàn)好戰(zhàn)士”黃勇等英雄模范人物，空某團(tuán)飛行二大隊(duì)被授予“科技練兵先鋒飛行大隊(duì)”稱號(hào)。你們不愧是“隨時(shí)打仗、能打勝仗”的“南疆利劍”!我們?yōu)閤x部隊(duì)駐防感到無(wú)比的光榮和自豪!
近年來(lái)，xx部隊(duì)在堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)抓好部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)的同時(shí)，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，視為故鄉(xiāng)，視人民如親人，積極發(fā)揮參建參治作用，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中勇挑重?fù)?dān)、在擁政愛(ài)民中爭(zhēng)當(dāng)表率、在扶貧幫困中爭(zhēng)做模范、在搶險(xiǎn)救災(zāi)中勇當(dāng)先鋒，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。特別是在扶貧“雙到”工作中，xx部隊(duì)與其他3個(gè)駐湛海軍、陸軍部隊(duì)聯(lián)合幫扶雷州市紀(jì)家鎮(zhèn)坡門村，三年來(lái)4個(gè)陸、海、空軍部隊(duì)共投入76萬(wàn)元打井抗旱，其中，空軍投入19萬(wàn)元，幫助貧困戶實(shí)現(xiàn)脫貧致富，用實(shí)際行動(dòng)履行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，譜寫了“人民軍隊(duì)愛(ài)人民”的新篇章。
當(dāng)前，伴隨鋼鐵、石化、林漿紙等重大項(xiàng)目落戶建設(shè)，進(jìn)入了大開(kāi)發(fā)、大建設(shè)、大發(fā)展的黃金機(jī)遇期，開(kāi)啟了工業(yè)化、城市化、國(guó)際化的新時(shí)代。在省委、省政府的大力支持下，我市緊緊圍繞“推動(dòng)五年崛起，建設(shè)幸?！钡陌l(fā)展目標(biāo)，全力推進(jìn)以鋼鐵、煉化為龍頭的重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，全力以赴做大做優(yōu)經(jīng)濟(jì)“蛋糕”，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了顯著成效。今年以來(lái)，我市經(jīng)濟(jì)運(yùn)行平穩(wěn)，全市完成生產(chǎn)總值821.81億元，增長(zhǎng)6.5%，工業(yè)、外貿(mào)、消費(fèi)、出口、居民收入等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)持續(xù)增長(zhǎng)。這些成績(jī)的取得，是全市人民共同努力的結(jié)果，也是包括xx部隊(duì)官兵在內(nèi)，全體駐湛部隊(duì)積極參與、大力支持的結(jié)果。
長(zhǎng)期以來(lái)，軍地雙方富有擁軍優(yōu)屬、擁政愛(ài)民的良好雙擁傳統(tǒng)。在軍地雙方共同努力下，雙擁共建工作不斷取得新成效。今年初，連續(xù)第四次榮獲“全國(guó)雙擁模范城”、第五次榮獲“廣東省雙擁模范城”。作為駐軍大市，xx市委、市政府歷來(lái)心系武裝、情系國(guó)防，始終關(guān)心、支持部隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，在實(shí)踐中逐步建立起市長(zhǎng)軍營(yíng)辦公會(huì)制度。今年，市長(zhǎng)軍營(yíng)辦公會(huì)改名為“軍地聯(lián)席會(huì)議”，希望進(jìn)一步加強(qiáng)軍地互動(dòng)，拓寬溝通渠道，務(wù)實(shí)高效解決部隊(duì)建設(shè)中遇到的困難和問(wèn)題，解除部隊(duì)的后顧之憂。今天，我們此行除了慰問(wèn)，還有一個(gè)重要目的，就是幫助部隊(duì)解決實(shí)際困難。剛才聽(tīng)了大家的意見(jiàn)，有關(guān)部門也作了表態(tài)。總體上看，駐軍較多，隨軍家屬就業(yè)安置、軍轉(zhuǎn)干部安置問(wèn)題比較突出。按政策規(guī)定，xx部隊(duì)軍官家屬隨軍落戶遂溪，遂溪隨軍家屬安置工作面臨一定壓力，遂溪縣要從大局出發(fā)，多為部隊(duì)建設(shè)著想，盡可能多形式、多渠道安置隨軍家屬就業(yè)，有關(guān)部門要提供便利，繼續(xù)為無(wú)業(yè)隨軍家屬發(fā)放困難補(bǔ)助，并加強(qiáng)技能培訓(xùn)、提高就業(yè)技能，幫助隨軍家屬順利就業(yè)。同時(shí)，市人社局加強(qiáng)與部隊(duì)溝通，全力做好軍轉(zhuǎn)干部轉(zhuǎn)業(yè)安置工作，解決部隊(duì)后顧之憂。遂溪縣政府和市交通運(yùn)輸局等部門要主動(dòng)與部隊(duì)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，研究解決部隊(duì)大營(yíng)門至機(jī)場(chǎng)路口路段路燈安裝問(wèn)題，開(kāi)通部隊(duì)大營(yíng)門至xx市區(qū)和遂溪縣城公交路線。關(guān)于唐榮華同志的醫(yī)療費(fèi)用問(wèn)題，市民政局要牽頭人社局等部門，會(huì)同部隊(duì)共同研究，按政策規(guī)定盡快提出解決方案。
同志們，xx人民與駐湛部隊(duì)同呼吸、共命運(yùn)、心連心。請(qǐng)同志們放心，我們會(huì)以更大的決心、更高的標(biāo)準(zhǔn)，全力支持軍隊(duì)建設(shè)，切實(shí)為駐地部隊(duì)解決困難，鞏固和發(fā)展軍政軍民團(tuán)結(jié)的大好局面。讓我們同心同德、攜手并肩，搶抓機(jī)遇、再接再厲，為推動(dòng)五年崛起、建設(shè)幸福再做新貢獻(xiàn)、再創(chuàng)新輝煌!
擁軍工作報(bào)告篇九
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保障活動(dòng)順利開(kāi)展
我鎮(zhèn)黨委、政府始終把“雙擁”工作擺在維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安、穩(wěn)定社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要位置，并納入全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體規(guī)劃，常抓不懈，為保障“八一”期間雙擁工作的全面落實(shí)，成立了“雙擁”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由鎮(zhèn)長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由分管*政工作的負(fù)責(zé)人擔(dān)任，成員由*政辦、宣傳辦、財(cái)政所、組織辦等部門組成；領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)“八一”期間雙擁工作活動(dòng)的安排部署，分管領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)、*政辦具體實(shí)施、村干部全力配合的工作格局，確保了我鎮(zhèn)“雙擁”工作活動(dòng)的有序和扎實(shí)開(kāi)展。
二、強(qiáng)化宣傳教育，營(yíng)造良好氛圍
鎮(zhèn)“雙擁”工作領(lǐng)導(dǎo)小組把加強(qiáng)宣傳教育作為“雙擁”工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，先后通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、下發(fā)文件、媒體、標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅、安裝大型廣告牌、宣傳欄和干部入戶宣傳等方式，全方位、深層次地開(kāi)展雙擁工作宣傳教育。
一是邀請(qǐng)鎮(zhèn)關(guān)工委的老同志和鎮(zhèn)武裝部領(lǐng)導(dǎo)為中小學(xué)生講述當(dāng)年為祖國(guó)為革命英勇斗爭(zhēng)的事跡，以此激勵(lì)廣大青少年珍惜今天的美好生活，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)我們的子弟兵；二是在征兵期間大力宣傳，使廣大適齡青年積極踴躍應(yīng)征入伍，為部隊(duì)添磚加瓦，輸送新的血液；三是邀請(qǐng)武裝部和司法所有關(guān)人員，深入機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位、行政村通過(guò)宣講授課等形式，開(kāi)展內(nèi)容豐富、淺顯易懂的國(guó)防教育和法律知識(shí)宣傳，提高廣大干群國(guó)防意識(shí)、愛(ài)國(guó)主義情懷和遵紀(jì)守法意識(shí)；四是組建雙擁宣傳隊(duì)深入各單位、各村開(kāi)展雙擁宣傳活動(dòng)，全方位多角度宣傳國(guó)家雙擁政策和優(yōu)撫政策。五是以長(zhǎng)征勝利xx周年為契機(jī)，切實(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)、強(qiáng)國(guó)宣傳教育活動(dòng)，充分激發(fā)廣大干群愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)軍隊(duì)、愛(ài)人*的情懷，為扎實(shí)開(kāi)展雙擁活動(dòng)提供精神動(dòng)力和智力支持。今年，全鎮(zhèn)共懸掛橫幅3面、發(fā)放宣傳資料1200余份。
三、雙擁活動(dòng)豐富多彩、有聲有色開(kāi)展
擁軍優(yōu)屬，擁政愛(ài)*是我在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)中形成的光榮傳統(tǒng)。
一是在“八一”期間組織復(fù)員軍人代表、傷殘軍人代表、現(xiàn)役軍人家屬代表和退伍軍人代表參加“八一”座談會(huì)，共商全鎮(zhèn)雙擁大計(jì)和發(fā)展大計(jì)，為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和雙擁工作出謀劃策。
二是在“八一”期間走訪慰問(wèn)優(yōu)撫對(duì)象，讓他們感受到政府對(duì)他們的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，今年共走訪慰問(wèn)優(yōu)扶對(duì)象12戶，切實(shí)增強(qiáng)了他們的榮譽(yù)感和自豪感。
三是通過(guò)短信、書信、電子郵件、傳真、網(wǎng)絡(luò)等形式，讓現(xiàn)役軍人充分了解黨和政府的惠*政策和優(yōu)撫政策，深入了解我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使現(xiàn)役軍人在部隊(duì)里能安心投入到保家衛(wèi)國(guó)的工作中去。同樣也使他們感到“一人參軍全家光榮”，發(fā)揚(yáng)我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。
四是在各村組織為優(yōu)撫對(duì)象做好事送溫暖等活動(dòng)，通過(guò)送款、送物、幫扶勞力、解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)等，讓他們感受到全社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心及照顧。
五是積極組織中學(xué)生、共青團(tuán)員開(kāi)展愛(ài)心獻(xiàn)功臣活動(dòng)，為老革命軍人送去生活用品，挑水洗衣，打掃衛(wèi)生等，同時(shí)老革命軍人為他們講述當(dāng)年為祖國(guó)建設(shè)英勇戰(zhàn)斗的事跡，使他們了解歷史，受到教育，以此激勵(lì)廣大青少年珍惜今天的美好生活，更加熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)我們的子弟兵。
六是規(guī)范優(yōu)撫資金發(fā)放，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，及時(shí)足額打卡發(fā)放優(yōu)撫款，適時(shí)組織對(duì)優(yōu)撫款物發(fā)放工作的監(jiān)督檢查，確保依法、公平、公正、公開(kāi)、合理。
七是利用晚上時(shí)間，到各村巡回播放紅色經(jīng)典*，通過(guò)觀看*。讓群眾和青少年有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更好地培養(yǎng)了他們的愛(ài)國(guó)情懷。
八是搞好共建共創(chuàng)活動(dòng)，與優(yōu)撫對(duì)象、退役軍人、基干*兵開(kāi)展形式多樣的共建共創(chuàng)活動(dòng)，創(chuàng)新和探索符合時(shí)代特征的方式方法，通過(guò)搭建共建共創(chuàng)平臺(tái)、培育共建共創(chuàng)示范點(diǎn)、開(kāi)展文化活動(dòng)、結(jié)隊(duì)幫扶、實(shí)施就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持等實(shí)際行動(dòng)，豐富爭(zhēng)創(chuàng)雙擁模范鎮(zhèn)的活動(dòng)內(nèi)涵，提升雙擁活動(dòng)檔次和品味。
本次“雙擁”工作活動(dòng)的開(kāi)展，極大地提高了我鎮(zhèn)“雙擁”工作水平，深受群眾的好評(píng)。在今后的工作中，我們將在市雙擁辦的關(guān)心和指導(dǎo)下，以先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為榜樣，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化措施，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷完善“雙擁“各項(xiàng)工作，推進(jìn)我鎮(zhèn)“雙擁”工作再上新臺(tái)階。
擁軍工作報(bào)告篇一
一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
二、嚴(yán)格程序，認(rèn)真評(píng)選
在評(píng)選推薦過(guò)程中，我校推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)人員就擔(dān)任班主任的年限、任職條件、工作業(yè)績(jī)、學(xué)生評(píng)議以及政治思想、工作態(tài)度等方面逐一進(jìn)行了綜合考察。在此基礎(chǔ)上，廣泛征求了廣大教職工及社會(huì)各界對(duì)參評(píng)人員的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真考核和遴選，一致推薦賀建華同志為十佳班主任的候選人。
三、監(jiān)督公示，推薦上報(bào)
為增強(qiáng)評(píng)選推薦工作的公正性和透明度，我校于12月15-18日對(duì)推薦的優(yōu)秀(十佳)班主任的業(yè)績(jī)材料在小會(huì)議室進(jìn)行了展示，并將候選人名單進(jìn)行了公示，沒(méi)有接到反對(duì)意見(jiàn)和其他異議，經(jīng)推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究，決定推薦賀建華同志參加優(yōu)秀班主任的評(píng)選。
山城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
x年12月19日
擁軍工作報(bào)告篇二
截止。。。月份以來(lái)我所共接待社區(qū)矯正對(duì)象。。名，其中。。人屬保外就醫(yī)人員。。。人屬假釋人員，。。人屬于緩刑人員。根據(jù)上級(jí)要求，我所為每一個(gè)社區(qū)矯正對(duì)象建立個(gè)人檔案，并且每周最少一次電話與矯正對(duì)象溝通，充分了解其即時(shí)思想動(dòng)態(tài)；每月組織不少于8小時(shí)的公益性勞動(dòng)，并每月組織到司法所學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)8小時(shí)；每個(gè)社區(qū)矯正對(duì)象每個(gè)月一次書面匯報(bào)思想動(dòng)態(tài)；司法所還和每個(gè)矯正對(duì)象的家屬簽訂矯正工作監(jiān)護(hù)協(xié)議書；矯正對(duì)象有事外出還需提前向司法所做好書面請(qǐng)示報(bào)告；司法所每月不定期派人員會(huì)同幫教志愿者深入矯正對(duì)象所在村莊了解矯正對(duì)象的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題加以解決。
1、在上級(jí)主管部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下積極開(kāi)展社區(qū)矯正工作，確保做好社區(qū)矯正工作的正確方向下，把將各項(xiàng)措施落實(shí)到位。
2、以主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，所長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，明確責(zé)任到人、分工負(fù)責(zé)。根據(jù)矯正對(duì)象所居住村的情況，調(diào)動(dòng)矯正對(duì)象所在的村治調(diào)會(huì)參與，增強(qiáng)矯正工作的社會(huì)效果，確保社區(qū)矯正工作有序開(kāi)展。
3、根據(jù)實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)，因人施教，力爭(zhēng)社區(qū)矯正工作切合實(shí)際。同時(shí)充分發(fā)揮曙光基地的作用，安排矯正人員就業(yè)，更好的解決他們生活及精神的壓力。
司法所工作取得了一定成績(jī)，但是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的要求還有一定差距，存在問(wèn)題：工作人員少，工作量大，希望上級(jí)今后進(jìn)一步加大力度，對(duì)社區(qū)矯正工作的支持。
增加社區(qū)矯正工作人員，組織社區(qū)矯正工作人員對(duì)優(yōu)秀兄弟單位進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。
司法所 年10月1日
擁軍工作報(bào)告篇三
校長(zhǎng)推薦制作為當(dāng)下高考的改革的一項(xiàng)舉措，既不是世紀(jì)之創(chuàng)造，更不是東方之奇葩。世界諸多國(guó)家習(xí)以為常，我國(guó)也早已有之。之所以牽動(dòng)億萬(wàn)國(guó)人之心，引來(lái)全社會(huì)的關(guān)注，興起各階層的熱議，真的值得反思。
關(guān)注的強(qiáng)度常常意味著關(guān)注者與其關(guān)系緊密和復(fù)雜，關(guān)注的量度常常顯示出關(guān)注人群的普遍與廣闊，關(guān)注的深度則常常標(biāo)示著關(guān)注者的角色、心態(tài)與處境。校長(zhǎng)推薦制之所以如此備受關(guān)注至少有以下原因。
1. 社會(huì)對(duì)教育的高度重視。過(guò)去，人們關(guān)注的是能不能進(jìn)高校，進(jìn)入即意味著工作的獲得，收入的穩(wěn)定，未來(lái)生活的安逸。而今，進(jìn)什么樣的高校決定著是否有工作，能否有好工作，能否有好的收入與生活，能否有好的社會(huì)認(rèn)同與家族聲譽(yù)。更何況近年來(lái)的高校如雨后春筍，名目繁多，良莠不齊。
2.社會(huì)對(duì)公平的深度關(guān)切。教育公平也許是社會(huì)公平范疇中最基礎(chǔ)最敏感最脆弱的一個(gè)領(lǐng)域。應(yīng)當(dāng)說(shuō)多年來(lái)，國(guó)家為此作出了巨大努力，也主持和維護(hù)了教育的公平，但高等教育體制、基礎(chǔ)教育體制、社會(huì)人事信用與運(yùn)行體制的內(nèi)在深層次問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜，盡管國(guó)家也不斷實(shí)施改革，但收效與期待相距偌大，而且教育又備受經(jīng)濟(jì)社會(huì)的諸多思潮沖擊、綁架，導(dǎo)致問(wèn)題比過(guò)去更加顯現(xiàn)。
3.無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致高考空前激烈。對(duì)于高考，民怨之所以眾多，一個(gè)很重要的原因就是我國(guó)在宏觀、中觀與微觀層面上對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)、決策與管理還明顯地缺乏科學(xué)與理性，缺乏控制與協(xié)同、缺乏引領(lǐng)與激勵(lì)。更多的是在教育的中觀與微觀上尋求改革與發(fā)展，因而盡管改革的初衷善好，但常常是入水即無(wú)力，漂流到岸邊。高考的競(jìng)爭(zhēng)激烈如此，原因眾多，其中一個(gè)問(wèn)題顯而易見(jiàn)卻又始終沒(méi)有得到真正的重視與機(jī)制化落實(shí)。那就是對(duì)于中考高考成績(jī)的片面認(rèn)識(shí)。無(wú)論對(duì)于學(xué)生個(gè)體、學(xué)校群體乃至區(qū)域總體而言，成績(jī)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)合理的良性區(qū)間，而這一結(jié)論的得出應(yīng)當(dāng)基于教育的基本目標(biāo)、學(xué)生的身心實(shí)際，學(xué)生學(xué)習(xí)投入的（時(shí)間、精力、體力、心力）合理當(dāng)量，以及區(qū)域性的教育基礎(chǔ)條件。由此，我們理所當(dāng)然的會(huì)得出這樣一個(gè)結(jié)論：一個(gè)學(xué)生、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)地區(qū)的高考成績(jī)應(yīng)當(dāng)處在一個(gè)科學(xué)合理的區(qū)間，過(guò)高或過(guò)低都是一種非常態(tài)，考分過(guò)高必有理由，如果除了辦學(xué)條件優(yōu)越、師資隊(duì)伍精良，學(xué)生生源精選以及學(xué)校管理先進(jìn)等因素還不足以解釋高分的原因，則背后更多的理由往往便是對(duì)于教育規(guī)律的違背與人本精神的喪失；考分過(guò)低必有原因，這些原因往往源自社會(huì)發(fā)展與政策管理水平低下，源自辦學(xué)條件、生源素質(zhì)與教師隊(duì)伍的不良。所有這些理由與原因都應(yīng)當(dāng)成為教育主管部門管理的重點(diǎn)與焦點(diǎn)?，F(xiàn)在的情形是，似乎高考的成績(jī)?cè)礁咴胶?，而且這一認(rèn)知不僅存在于社會(huì)民眾中，也存在于教育領(lǐng)域內(nèi)，這是最讓人痛心與執(zhí)腕的。也正是這一思潮導(dǎo)致學(xué)校無(wú)極致地發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，無(wú)極致地動(dòng)用教師力量，去追求考試成績(jī)的極致。而事實(shí)上，這種所謂的教育精神正是對(duì)于教育宗旨的極大遠(yuǎn)離，對(duì)于教育科學(xué)的事實(shí)背離，更是對(duì)于師生生命的巨大漠視。
4.優(yōu)才奇才在教育體制面前的脆弱生態(tài)。我們目前的教育一如超大型的機(jī)械運(yùn)動(dòng)體，其自轉(zhuǎn)速度很快，慣性很大，其獨(dú)具的虹吸效應(yīng)使我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)面前無(wú)力理性地固守自己立場(chǎng)，盡管我們今天的教育運(yùn)行與我們的教育目標(biāo)、教育期待和教育結(jié)果嚴(yán)重偏離。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們更多的父母孩子都無(wú)法與當(dāng)前的教育體制抗?fàn)?，即便孩子真的?dú)具天賦，但現(xiàn)實(shí)的教育遴選體制一是講求所謂的全面，其實(shí)是各個(gè)考試科目的均衡，是對(duì)于孩子優(yōu)長(zhǎng)的排斥；二是強(qiáng)調(diào)盡可能的超越同伴，分?jǐn)?shù)越高意味著越多擁有選擇名校的權(quán)利，從而導(dǎo)致孩子即便具備個(gè)人優(yōu)長(zhǎng)，又獨(dú)具學(xué)習(xí)發(fā)展與探究的興趣，也只好在現(xiàn)實(shí)面前忍痛割舍，全身心投入熱火朝天的學(xué)科考試成績(jī)博弈。
5.學(xué)校間地區(qū)間存在著偌大教育落差。只要看一看目前北京大學(xué)公布認(rèn)可的有資格推薦優(yōu)生的學(xué)校與校長(zhǎng)，便可清楚了解到目前教育均衡工作的迫切與沉重。那些學(xué)校、那些校長(zhǎng)都是名校名校長(zhǎng)，幾乎都是當(dāng)?shù)仄渌鼘W(xué)校其他校長(zhǎng)無(wú)以匹敵的no.1。是那些校長(zhǎng)成就了那些學(xué)校，也是那些學(xué)校造就了那些校長(zhǎng)。那些二流三流的學(xué)校有這機(jī)會(huì)嗎？那些在二流三流學(xué)校工作的校長(zhǎng)有這權(quán)利嗎？答案十分簡(jiǎn)單，辦學(xué)條件不是校長(zhǎng)向改善就改善的，生源素質(zhì)不是校長(zhǎng)想優(yōu)化就優(yōu)化的，教師素養(yǎng)不是校長(zhǎng)想提升就提升的。沒(méi)有學(xué)校等著您，沒(méi)有學(xué)校讓著您。這就是中國(guó)教育的積極發(fā)展中的綿長(zhǎng)憂患。
6.社會(huì)思潮對(duì)于教育的深刻影響。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為第一主題，然后才是穩(wěn)定、發(fā)展與和諧。功利意識(shí)滲透于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的每個(gè)角落，更史無(wú)前例的深刻影響著教育的全過(guò)程。有錢可以四處為家，無(wú)錢只能四處寄居；有錢可以擇校，無(wú)錢只能上民工子弟學(xué)校。不管社會(huì)能力如何，不管人格素養(yǎng)怎樣，不管學(xué)習(xí)興趣有無(wú)，不管思想情操優(yōu)劣，好的高考成績(jī)決定一切。在這樣的形勢(shì)下，無(wú)論社會(huì)、父母、孩子和教師，真正成為教育主線紅線的唯有考試成績(jī)。細(xì)細(xì)的回顧多年來(lái)的高考，相信很多人的感觸能在我的情懷中聽(tīng)得回響。
高校招生，高校管理，能倡導(dǎo)寬進(jìn)嚴(yán)出嗎？決策不難，或許難的是諸多利益階層與保守人士的阻礙。
教育，有愛(ài)執(zhí)著，真愛(ài)難說(shuō)，一路走來(lái)，責(zé)任重荷。我們摯愛(ài)教育，我們關(guān)心教育，我們更愿用自己的心力改善教育。
只是，教育啊，想說(shuō)愛(ài)您總有幾絲由衷的忐忑。
擁軍工作報(bào)告篇四
1、永保慈愛(ài)心。高爾基說(shuō)過(guò)：“要愛(ài)人，才能教育人?！卑嘀魅蔚膼?ài)是公正無(wú)私的；班主任的愛(ài)是理智的；班主任的愛(ài)是恒久的；班主任的愛(ài)更是簡(jiǎn)單的，有時(shí)只是—個(gè)微笑，一次撫摸，一次贊賞的點(diǎn)頭或一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
“教育，是愛(ài)的事業(yè)，是愛(ài)的藝術(shù)?！睙釔?ài)本職工作，愛(ài)護(hù)學(xué)生，是班主任取得教育效果的前提。學(xué)生是有個(gè)性和差異的，班主任只要付出愛(ài)心和耐心，正確引導(dǎo)和教育，就會(huì)有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，不但能夠使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，還能用愛(ài)心引領(lǐng)著孩子們一路歡歌笑語(yǔ)地走向前。
2、心存責(zé)任心?！柏?zé)任心”，它體現(xiàn)了一種人生態(tài)度，它是衡量一個(gè)人成熟與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是我們教師應(yīng)該具備的一種很重要的素質(zhì)。責(zé)任心，它促使我們對(duì)待每一項(xiàng)工作都要進(jìn)行認(rèn)真的思考，努力的學(xué)習(xí)和不斷的自我提升。
每一項(xiàng)工作任務(wù)的完成過(guò)程，也是我們專業(yè)成長(zhǎng)的歷煉過(guò)程。有句老話說(shuō)的好，“不問(wèn)前程，只求耕耘”。如果我們始終懷有一顆責(zé)任心努力學(xué)習(xí)著、工作著，那么，我們的專業(yè)素養(yǎng)一定會(huì)不斷地走向成熟。
3、胸懷平常心。班主任要有平常心?！捌匠Ｐ摹?，按字面的理解就是心情平和，甘于平常。平常心是一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。班主任的平常心建立在愛(ài)心和責(zé)任心的基礎(chǔ)之上。因?yàn)閻?ài)心是一切教育的基礎(chǔ)，責(zé)任心是工作取得成功的保障。然而，現(xiàn)實(shí)中很多極具愛(ài)心和責(zé)任心的班主任，工作得不到學(xué)生應(yīng)有的理解和尊敬。原因何在？缺少平常心。一位班主任缺少平常心，他就會(huì)提出過(guò)高過(guò)嚴(yán)的要求；就可能失去耐心、細(xì)心、冷靜和理智。平常心影響著班主任的工作心態(tài)，是決定教育成效的重要因素。因此，班主任應(yīng)保持一顆平常心，它可以使我們遠(yuǎn)離塵世喧囂的干擾，不受物欲誘惑的影響，“事能知足心常愜，人到無(wú)求品位高”。這樣，我們才能專心致力于本職工作。
1、充滿個(gè)性的學(xué)生。每一位學(xué)生都是客觀存在的獨(dú)立的個(gè)體，具有其自身的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，即個(gè)性。班主任只有在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上才能更好地塑造學(xué)生。這就意味著要把學(xué)生當(dāng)作獨(dú)立自主的人看，而不是任人擺布的“棋子”；這意味著忽視差異性、多樣性，把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的作法是違背客觀規(guī)律的；意味著學(xué)生有時(shí)不會(huì)完全以老師的意志為轉(zhuǎn)移。所以，班主任要懷有低下頭和學(xué)生交朋友的心態(tài)。
2、時(shí)刻發(fā)展的學(xué)生。學(xué)生的未來(lái)發(fā)展變壞的是極少數(shù)。班主任要堅(jiān)信絕大多數(shù)學(xué)生的好的發(fā)展前景，給學(xué)生自由發(fā)展的空間，把順其自然和約束控制結(jié)合起來(lái)，有所為又要有所不為。學(xué)生時(shí)刻都在變化和發(fā)展，班主任不要用老眼光看待學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生尤其要注重這一點(diǎn)。
1、以身作則最有效。優(yōu)秀班風(fēng)的創(chuàng)建，要注重從身邊的一些小事入手，“勿以善小而不為”。我認(rèn)為班主任的以身作則是最效的教育。我所帶的班級(jí)有一個(gè)傳統(tǒng)：就是有一個(gè)“聚寶箱”。所謂“聚寶箱”，其實(shí)只是教室衛(wèi)生角里的一個(gè)紙箱而已，我號(hào)召大家把校園內(nèi)見(jiàn)到的飲料瓶、易拉罐隨手撿起來(lái)放進(jìn)紙箱，每周送住廢品收購(gòu)站一次，利用這些錢來(lái)買圖書、買掃把、買學(xué)習(xí)用具……這樣既豐富了知識(shí)，又培養(yǎng)了節(jié)儉的習(xí)慣，讓學(xué)生從力所能及的活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、交心談心為最妙。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說(shuō)過(guò)，真正的教育是用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂。我在班級(jí)中設(shè)立“悄悄話信箱”，架設(shè)溝通留守孩與老師的心橋，學(xué)生在成長(zhǎng)中所遇到的問(wèn)題，總能及時(shí)在信箱中找到解決的方法；此外，“黑板報(bào)”、“學(xué)習(xí)園地”、“成長(zhǎng)記錄本”等教育陣地讓我與學(xué)生走得更近了，教育效果也更為顯著。
3、差異評(píng)價(jià)是好藥。過(guò)去，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，這種單一、機(jī)械的評(píng)價(jià)模式，無(wú)法實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)重任。從接手新的班級(jí)起，我就開(kāi)展了“實(shí)施差異評(píng)價(jià)”的探索與實(shí)踐，讓差異評(píng)價(jià)模式能夠充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，能夠體現(xiàn)學(xué)生不斷發(fā)展進(jìn)步的過(guò)程，“差異評(píng)價(jià)”的觀念成為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的“好藥”，這樣的評(píng)價(jià)方式更注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，它也日益成為學(xué)生快樂(lè)、自信、幸福成長(zhǎng)的動(dòng)力。班主任在欣賞學(xué)生閃光點(diǎn)的同時(shí)，能容忍學(xué)生的不足，并在指出缺點(diǎn)時(shí)，把握好分寸，使批評(píng)教育成為有效的教育。班主任應(yīng)當(dāng)正確、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，理智地作出決策，使教育達(dá)到“事半功倍”的效果。
1、換位溝通。一次在接手新班級(jí)時(shí)，我早就聽(tīng)說(shuō)有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生幾乎天天犯錯(cuò)。開(kāi)學(xué)的第一天，我就肯定了這位學(xué)生：因?yàn)樗袗?ài)心，能主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生。就這么一次輕易的肯定，這位學(xué)生從此像改變了一個(gè)人似的，因?yàn)樗f(shuō)我是第一個(gè)表?yè)P(yáng)他的老師。他還當(dāng)上班干部中最累的衛(wèi)生委員，讓我對(duì)衛(wèi)生工作完全放心。那么，我為什么不把學(xué)生的錯(cuò)誤向家長(zhǎng)匯報(bào)呢？我對(duì)學(xué)生這樣說(shuō)：家長(zhǎng)送子女上學(xué)，肯定希望子女能學(xué)習(xí)好，平安無(wú)事，如果聽(tīng)到老師打電話來(lái)告自己子女的狀，心里肯定不好受，說(shuō)不定還影響工作，如果聽(tīng)到的是表?yè)P(yáng)，父母定會(huì)以此為榮的。所以，家長(zhǎng)會(huì)上、家訪時(shí)老師都是肯定你們的。如果你們做得不好，希望你們知錯(cuò)就改，產(chǎn)生的錯(cuò)也到此為止，不要再讓父母操心。學(xué)生聽(tīng)了我的話后很是感動(dòng)，覺(jué)得自己確實(shí)不該給了自己生命的父母添麻煩，而該在學(xué)校里勤學(xué)守紀(jì)。換個(gè)位置溝通，讓教育更為人性化，也讓學(xué)生漸漸體會(huì)到班主任是可以信賴的。
2、換題溝通。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)來(lái)到我面前時(shí)，我總是會(huì)先問(wèn)：和班里的哪個(gè)同學(xué)最要好？爸爸媽媽平時(shí)工作忙不忙？……像這樣的換題溝通，既可先讓學(xué)生消除對(duì)老師可能會(huì)產(chǎn)生的“恐懼”心理，又會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得老師很關(guān)心自己。記得有個(gè)學(xué)生在課堂上和英語(yǔ)老師發(fā)生沖突，被老師叫到辦公室，準(zhǔn)備接受我的“審問(wèn)”。此時(shí)的我清醒地意識(shí)到：訓(xùn)斥只會(huì)讓學(xué)生更為厭學(xué)。我讓學(xué)生走到辦公室外，我說(shuō)，老師，為了把成績(jī)提高，有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)的，老師也一樣在成長(zhǎng)，我們應(yīng)該允許老師在成長(zhǎng)過(guò)程中犯點(diǎn)錯(cuò)誤，以一顆寬容的心對(duì)待，幫助老師成長(zhǎng)。我這么一說(shuō)，學(xué)生立刻有了一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，自己和老師一樣在成長(zhǎng)，于是他表示自己已經(jīng)諒解了老師，并希望老師也能諒解他，并愿意和老師“共同成長(zhǎng)”。這樣逐漸地學(xué)生對(duì)我越來(lái)越信任，以致師生間關(guān)系十分和諧。
此外，在班級(jí)日常管理中，不如意的事、意料之外的事常有發(fā)生，如果沒(méi)有一顆寬容的心，當(dāng)班主任的恐怕會(huì)苦不堪言的。也許經(jīng)歷的事多了，現(xiàn)在的我更多是寬容和理解。當(dāng)我遇到突發(fā)問(wèn)題，基本能抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，明白要把一件事處理妥帖，就要理性與感性并重。班主任寬容的心態(tài)容易使班級(jí)形成民主平等的氣氛。當(dāng)一個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)，以寬容的心來(lái)原諒他，而不是訓(xùn)斥。我想這可能比任何懲罰措施的效果更好。寬容能很好地保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。因此，在我的班級(jí)中，沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)困生會(huì)認(rèn)為老師對(duì)他不好或者不重視他。這樣的班級(jí)，師生、生生關(guān)系也會(huì)很融洽的。
面對(duì)著呼喚人性的回歸；關(guān)注人文精神的培養(yǎng)；注重人格完善的現(xiàn)代教育，班主任必須具有高度的親和力和高超的工作能力?；蛟S，你還在為日復(fù)一日的工作，而感到枯燥無(wú)味；為懷才不遇而抱怨；為自己工作的平凡，而情緒低落；當(dāng)我們已無(wú)法選擇工種時(shí)，那我們能夠選擇的，就是對(duì)待工作的態(tài)度。那么，就請(qǐng)你試著用愛(ài)心、責(zé)任心和平常心，來(lái)對(duì)待我們的生活和工作吧，也許，你會(huì)有另外一種感受。
請(qǐng)相信，當(dāng)您擁有了“愛(ài)心”和“責(zé)任心”，您就擁有了成熟和自信；當(dāng)您擁有了“平常心”，您就擁有了健康！面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育改革的新形勢(shì)，展望班主任工作的發(fā)展前景。我認(rèn)為，班主任工作中的理論與實(shí)踐既需要傳承，更要不斷創(chuàng)新。這正是我作為班主任而努力的方向。那就讓我們一起來(lái)工作著、努力著、健康著，同時(shí)也快樂(lè)地享受著班主任的工作吧！
擁軍工作報(bào)告篇五
20xx年1月18日
某部隊(duì)大院
實(shí)踐小組成員：林泓廖原王巖
1打掃部隊(duì)營(yíng)院衛(wèi)生；
2整理自行車棚；
清潔家屬樓樓道、窗臺(tái)。
通過(guò)幫助軍人及其家人干一些力所能及的事，表達(dá)我們對(duì)親人解放軍的敬愛(ài)之心；同時(shí)，鍛煉提高我們的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐水平，增強(qiáng)自身的素質(zhì)。
20xx年1月18日下午點(diǎn)10分，我們?cè)谝晃唤夥跑娛迨宓膸ьI(lǐng)下，到了位于八一立交橋附近的解放軍某部大院。按照原的計(jì)劃，我們準(zhǔn)備收集散落的垃圾，整理自行車棚，清潔家屬樓樓道、窗臺(tái)。但是進(jìn)入營(yíng)院一看，各個(gè)角落整潔有序（見(jiàn)附圖1—），實(shí)在找不到我們能干的活，甚至擔(dān)心會(huì)給解放軍叔叔們添亂。結(jié)果，我們?cè)诖笤毫嘶赝媪撕瞄L(zhǎng)時(shí)間，先后觀看了衛(wèi)兵換崗、分隊(duì)行進(jìn)和營(yíng)院等情況，擁軍擁屬實(shí)踐變成了向解放軍叔叔們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
雖然我們沒(méi)能給解放軍叔叔們幫上什么忙，但我們從部隊(duì)整潔的營(yíng)院衛(wèi)生中，學(xué)到了不少知識(shí)。如果我們每一位同學(xué)都能象解放軍叔叔一樣自覺(jué)維護(hù)學(xué)校衛(wèi)生，美化我們的校園，那么我們的校園就會(huì)更加美好。今后，我將自覺(jué)為同學(xué)們服好務(wù)，主動(dòng)干一些力所能及的工作，為班級(jí)作出更大的貢獻(xiàn)，力爭(zhēng)成為一名對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
作為一名生長(zhǎng)在與我們實(shí)踐大院條類似的環(huán)境中的孩子，從沒(méi)感覺(jué)這個(gè)大院有什么特別、有什么神秘。但與xx和xx同學(xué)一起深入其中的時(shí)候，通過(guò)與其它大院的對(duì)比，才感覺(jué)到生活在其中會(huì)有多么驕傲。隊(duì)列的威武雄壯、衛(wèi)兵的嚴(yán)整軍容、營(yíng)院的整潔有序、環(huán)境的安靜祥和，無(wú)不是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們現(xiàn)在正處于思想快速成長(zhǎng)的階段，有解放軍叔叔作為堅(jiān)強(qiáng)后盾，還用為所謂的“20xx地球毀滅”等類似的謠言所困擾嗎？我們應(yīng)該靜下心，排除外界的干擾，努力學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，把我們?cè)摳傻氖赂珊谩?BR> 這是我們寒假的擁軍擁屬活動(dòng)（我是其中的一個(gè)），我的感觸很深，這項(xiàng)活動(dòng)很有意義，希望大家有空也可以多做做家務(wù)，幫家長(zhǎng)分憂。
擁軍工作報(bào)告篇六
實(shí)現(xiàn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是促進(jìn)民族間交流、普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，是提高工作效率的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，對(duì)于社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)具有重要意義。幼兒是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是建設(shè)社會(huì)主義的后備軍。加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言文字規(guī)范化我們每一個(gè)教育工作者應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸。近幾年來(lái)，我在教學(xué)中一直把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
一、首先，其重要性是不言而喻。
1、語(yǔ)言文字是學(xué)前教育最基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。學(xué)前教育都以語(yǔ)言文字為基礎(chǔ)。我們?nèi)绻麩o(wú)法用標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的語(yǔ)言或文字把內(nèi)心所要表達(dá)的東西表達(dá)出來(lái)，就會(huì)出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象。不管是語(yǔ)言文字、文章還是文學(xué)，歷史文化的滲透和傳播，精神文明的培養(yǎng)與教育，都應(yīng)在語(yǔ)言文字工作中予以貫穿。試想，作為一名教育工作者如果連這語(yǔ)言文字的基本要求也達(dá)不到，那還談什么教育呢?所以我們要認(rèn)真貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園推廣普通話、用字規(guī)范化工作，推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，把普及普通話、用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，以此來(lái)提高幼兒的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識(shí)。2。語(yǔ)言文字規(guī)范化是信息時(shí)代，網(wǎng)上對(duì)話與交流的必要條件。現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，信息的時(shí)代，試想，如果我們使用的漢字不規(guī)范，拼音不準(zhǔn)，如何進(jìn)行網(wǎng)上交流?，F(xiàn)代社會(huì)需要現(xiàn)代技術(shù)?？陬^的表達(dá)，手勢(shì)的演示，粉筆的板書，這些基本的技能現(xiàn)在依舊是我們教育教學(xué)工作中的重要手段，基本素質(zhì)的提高和強(qiáng)化仍是當(dāng)務(wù)之急。教師的一言一行，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，是一種標(biāo)準(zhǔn)、典范和楷模，所以我們教師的語(yǔ)言表達(dá)，語(yǔ)音的準(zhǔn)確與否，文字的書寫是否規(guī)范，將直接影響到下一代今后的學(xué)習(xí)、生活和工作，責(zé)任重大。
二、其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)規(guī)范化用語(yǔ)的意識(shí)。
作為新世紀(jì)的一名教師，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的強(qiáng)烈意識(shí)。在平時(shí)的教學(xué)、會(huì)議及各項(xiàng)集體活動(dòng)中，堅(jiān)持講普通話，用規(guī)范字，努力營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，帶頭為孩子做好榜樣。對(duì)平時(shí)的教育教學(xué)，我對(duì)自己也嚴(yán)格要求，即：教育教學(xué)必須使用普通話，語(yǔ)言力求清晰明了，板書必須工整有條理，不寫繁體字、異體字、錯(cuò)別字。每年，我積極參與幼兒園組織的寫字、普通話朗讀、演講等多方面的基本功考核，努力使自己適應(yīng)教育教學(xué)的要求。最后，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，精心組織活動(dòng)，將語(yǔ)言文字規(guī)范化落到實(shí)處。
1、在教學(xué)工作中，加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)，使幼兒對(duì)所學(xué)的字能讀準(zhǔn)音，規(guī)范書寫。2。通過(guò)舉辦故事會(huì)、演講比賽、辯論會(huì)等，激發(fā)幼兒講好普通話的熱情；并在期末將“講好普通話”作為評(píng)優(yōu)的條件之一。為了鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話，除了以身作則外，我還在班中設(shè)立了普通話監(jiān)督員，督促學(xué)生講普通話；在每期的黑板報(bào)中開(kāi)設(shè)推普專欄，滲透普通話知識(shí)；并通過(guò)故事會(huì)、演講比賽、辯論會(huì)等多種形式，激發(fā)幼兒講好普通話的熱情。除了要求講普通話，我還布置和普通話有關(guān)的家庭作業(yè)，如回家收看、收聽(tīng)中央電視臺(tái)少兒頻道的《大風(fēng)車》等節(jié)目。3。抓好幼兒的規(guī)范漢字書寫訓(xùn)練。首先，要強(qiáng)化訓(xùn)練孩子的坐姿、握筆的姿勢(shì)，特別在起步階段，要做到姿勢(shì)不正確不開(kāi)筆。其次，要強(qiáng)化訓(xùn)練幼兒的書寫質(zhì)量，做到規(guī)范、美觀、端正。
漢字表意豐富，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，我們要熱愛(ài)漢字，我決心與時(shí)俱進(jìn)，克服困難，積極探索適合新時(shí)代語(yǔ)言文字規(guī)范化教學(xué)的新方法，新途徑，讓五千年悠久歷史文化代代相傳。
擁軍工作報(bào)告篇七
大家好，我是。我所帶來(lái)的演講是《位卑未敢忘憂國(guó)》。
先來(lái)情景再現(xiàn)，在座的作為各國(guó)首腦，當(dāng)然，不外乎中國(guó)。我作為西方記者，“中方領(lǐng)導(dǎo)，你好，請(qǐng)問(wèn)中國(guó)人民銀行有多少資金？”毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)法回答，很是尷尬。我的目的無(wú)非有二，其一，嘲笑中國(guó)，國(guó)力弱，國(guó)防差，國(guó)庫(kù)空虛。其二，刺探國(guó)家情報(bào)。難道答案非要這樣嗎？其實(shí)，還可以這樣，“中國(guó)人民銀行的總金額為18元8角8分?！币?yàn)楫?dāng)時(shí)人民幣的面值為，10元5元2元1元，5角2角1角，5分2分1分，合計(jì)18.8.8。這個(gè)答案來(lái)源于我們敬愛(ài)的周總理，他的銳志，他的幽默，他的話語(yǔ)，抵得上千軍萬(wàn)馬，護(hù)國(guó)守邊。這樣的故事，你一定在沉思，中國(guó)。
山河壯麗，歲月崢嶸，暮然回首，自1927第一面軍旗的升起，已度過(guò)85個(gè)春秋，回蕩著那句“中國(guó)人民站起來(lái)了?！庇瓉?lái)了建國(guó)63周年華誕，喜悅，興奮如浪潮般撲面而來(lái)，這一切無(wú)不歸功于我們偉大的祖國(guó)，我們強(qiáng)大的國(guó)防。我不愿，但必須說(shuō)，我國(guó)并非高枕無(wú)憂，邊界問(wèn)題上，同印度越南仍存爭(zhēng)議，朝核朝難民問(wèn)題摩擦較大，臺(tái)獨(dú)藏獨(dú)分子狼子野心，特別是日本，領(lǐng)土爭(zhēng)議甚大，歷史恩怨本就難平，摩擦沖突又是不斷！
前幾日，日本非法獲取釣魚島，公然侵犯中國(guó)主權(quán)。不少城市爆發(fā)游行活動(dòng)，冒煙的街道，掀翻的汽車，暴戾的行為無(wú)不讓人觸目驚心。朋友呀，愛(ài)國(guó)不需理由，但需要理智，要以大局為重，要以法制為本，愛(ài)與害僅是一步之遙，打砸搶燒后，再理直氣壯的訴求也會(huì)在鬧劇中化為烏有。索尼貨架上插滿中國(guó)國(guó)旗，廣告牌上高呼愛(ài)國(guó)價(jià)，可依然冷冷清清，我懂了。去交話費(fèi)，業(yè)務(wù)員電腦上貼滿了廣告單，我認(rèn)得，這是日貨東芝，我又懂了?？纯幢咎镘嚿腺N的是什么？“買車在先，拜托別砸！”八個(gè)大字，我又懂了。朋友，理智愛(ài)國(guó)，否則將是親者痛，仇者快，害莫大焉！
又有人說(shuō)了，今天動(dòng)蕩，明天不安，國(guó)無(wú)本，民無(wú)心，一味求全！錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！就好比一個(gè)人，感冒發(fā)燒很正常，吃完打針也很正常！就算火山爆發(fā)又能怎樣，我們有實(shí)力，我們不畏懼，實(shí)力？套話嗎？不！說(shuō)說(shuō)身邊的事吧，我的姥爺是一名老黨員，總關(guān)心大事小情，姥爺說(shuō)“要是打起來(lái)，我拿出所有的退休金！”小表弟也說(shuō)“我拿出所有的娃哈哈”這樣的老人在，這么樣的孩子在，又怎愁實(shí)力不在？縱觀歷史，中華五千年，忠臣三千位易水河邊，荊柯滿眼淚水，風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還，魯迅棄醫(yī)從文，寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。愛(ài)國(guó)者在歷史的長(zhǎng)空中閃爍不落，不早說(shuō)，名將總在動(dòng)蕩的時(shí)代誕生，和平年代的我們也有著一顆火熱的愛(ài)國(guó)心。自中央軍委高瞻遠(yuǎn)矚，2009年征召13萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生后，我們變找到寄放心靈的凈土，嚴(yán)明的軍紀(jì)，練就不屈的精氣神。軍民魚水情展現(xiàn)人性的真善美，那里可以學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，能夠體驗(yàn)真正快樂(lè)與幸福。
《驕子從軍》這場(chǎng)大型歌舞晚會(huì)，你還記得嗎？以高明休學(xué)從軍貫穿到底，誰(shuí)說(shuō)百無(wú)一用是書生，知識(shí)分子照樣能夠齊家治國(guó)平天下。男兒不展凌云志，空腹天生八尺軀，今天是這樣，明天也是如此，愛(ài)國(guó)擁軍是永恒的主題。朋友們，或許我的觀點(diǎn)有些淺顯，或許我的話語(yǔ)存在偏頗，但愛(ài)國(guó)擁軍的心是真誠(chéng)的。
你是否會(huì)回憶起那首老歌，愛(ài)我中華，健兒奮起的步伐，愛(ài)我中華，建設(shè)我們的國(guó)家，愛(ài)我中華，中華雄姿英發(fā)。
擁軍工作報(bào)告篇八
今天，在“八一”建軍節(jié)即將來(lái)臨之際，我?guī)ьI(lǐng)xx市擁軍慰問(wèn)團(tuán)，滿載790多萬(wàn)xx人民的深厚情誼，來(lái)到xx部隊(duì)(駐湛空軍某師)，與全體官兵共慶建軍佳節(jié)，共敘魚水情誼，共謀軍地發(fā)展，共商雙擁大計(jì)。在此，我代表中共xx市委、xx市人民政府和全市人民，向xx部隊(duì)全體官兵致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問(wèn)!對(duì)大家長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持和幫助建設(shè)發(fā)展表示衷心的感謝!
xx部隊(duì)是一支具有優(yōu)良傳統(tǒng)、贏得眾多榮譽(yù)的隊(duì)伍，也是一支充滿生機(jī)、富有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。長(zhǎng)期以來(lái)，xx部隊(duì)堅(jiān)決貫徹關(guān)于軍隊(duì)建設(shè)的一系列重要指示精神，牢記使命、不負(fù)重托，圓滿完成了軍事訓(xùn)練、重大演習(xí)、國(guó)慶閱兵、亞運(yùn)會(huì)空中安保等70多項(xiàng)重大任務(wù)，部隊(duì)建設(shè)和戰(zhàn)斗力全面提升，師黨委建設(shè)、依法治軍、管理教育等工作成為全軍先進(jìn)，作為重大先進(jìn)典型在全國(guó)、全軍廣泛宣傳。部隊(duì)先后涌現(xiàn)出“中國(guó)十大杰出青年”王少華、空軍功勛飛行員李峰、“空軍十大杰出青年”呂廣坤、“勇于犧牲奉獻(xiàn)好戰(zhàn)士”黃勇等英雄模范人物，空某團(tuán)飛行二大隊(duì)被授予“科技練兵先鋒飛行大隊(duì)”稱號(hào)。你們不愧是“隨時(shí)打仗、能打勝仗”的“南疆利劍”!我們?yōu)閤x部隊(duì)駐防感到無(wú)比的光榮和自豪!
近年來(lái)，xx部隊(duì)在堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)抓好部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)的同時(shí)，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，視為故鄉(xiāng)，視人民如親人，積極發(fā)揮參建參治作用，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中勇挑重?fù)?dān)、在擁政愛(ài)民中爭(zhēng)當(dāng)表率、在扶貧幫困中爭(zhēng)做模范、在搶險(xiǎn)救災(zāi)中勇當(dāng)先鋒，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。特別是在扶貧“雙到”工作中，xx部隊(duì)與其他3個(gè)駐湛海軍、陸軍部隊(duì)聯(lián)合幫扶雷州市紀(jì)家鎮(zhèn)坡門村，三年來(lái)4個(gè)陸、海、空軍部隊(duì)共投入76萬(wàn)元打井抗旱，其中，空軍投入19萬(wàn)元，幫助貧困戶實(shí)現(xiàn)脫貧致富，用實(shí)際行動(dòng)履行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，譜寫了“人民軍隊(duì)愛(ài)人民”的新篇章。
當(dāng)前，伴隨鋼鐵、石化、林漿紙等重大項(xiàng)目落戶建設(shè)，進(jìn)入了大開(kāi)發(fā)、大建設(shè)、大發(fā)展的黃金機(jī)遇期，開(kāi)啟了工業(yè)化、城市化、國(guó)際化的新時(shí)代。在省委、省政府的大力支持下，我市緊緊圍繞“推動(dòng)五年崛起，建設(shè)幸?！钡陌l(fā)展目標(biāo)，全力推進(jìn)以鋼鐵、煉化為龍頭的重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，全力以赴做大做優(yōu)經(jīng)濟(jì)“蛋糕”，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了顯著成效。今年以來(lái)，我市經(jīng)濟(jì)運(yùn)行平穩(wěn)，全市完成生產(chǎn)總值821.81億元，增長(zhǎng)6.5%，工業(yè)、外貿(mào)、消費(fèi)、出口、居民收入等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)持續(xù)增長(zhǎng)。這些成績(jī)的取得，是全市人民共同努力的結(jié)果，也是包括xx部隊(duì)官兵在內(nèi)，全體駐湛部隊(duì)積極參與、大力支持的結(jié)果。
長(zhǎng)期以來(lái)，軍地雙方富有擁軍優(yōu)屬、擁政愛(ài)民的良好雙擁傳統(tǒng)。在軍地雙方共同努力下，雙擁共建工作不斷取得新成效。今年初，連續(xù)第四次榮獲“全國(guó)雙擁模范城”、第五次榮獲“廣東省雙擁模范城”。作為駐軍大市，xx市委、市政府歷來(lái)心系武裝、情系國(guó)防，始終關(guān)心、支持部隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，在實(shí)踐中逐步建立起市長(zhǎng)軍營(yíng)辦公會(huì)制度。今年，市長(zhǎng)軍營(yíng)辦公會(huì)改名為“軍地聯(lián)席會(huì)議”，希望進(jìn)一步加強(qiáng)軍地互動(dòng)，拓寬溝通渠道，務(wù)實(shí)高效解決部隊(duì)建設(shè)中遇到的困難和問(wèn)題，解除部隊(duì)的后顧之憂。今天，我們此行除了慰問(wèn)，還有一個(gè)重要目的，就是幫助部隊(duì)解決實(shí)際困難。剛才聽(tīng)了大家的意見(jiàn)，有關(guān)部門也作了表態(tài)。總體上看，駐軍較多，隨軍家屬就業(yè)安置、軍轉(zhuǎn)干部安置問(wèn)題比較突出。按政策規(guī)定，xx部隊(duì)軍官家屬隨軍落戶遂溪，遂溪隨軍家屬安置工作面臨一定壓力，遂溪縣要從大局出發(fā)，多為部隊(duì)建設(shè)著想，盡可能多形式、多渠道安置隨軍家屬就業(yè)，有關(guān)部門要提供便利，繼續(xù)為無(wú)業(yè)隨軍家屬發(fā)放困難補(bǔ)助，并加強(qiáng)技能培訓(xùn)、提高就業(yè)技能，幫助隨軍家屬順利就業(yè)。同時(shí)，市人社局加強(qiáng)與部隊(duì)溝通，全力做好軍轉(zhuǎn)干部轉(zhuǎn)業(yè)安置工作，解決部隊(duì)后顧之憂。遂溪縣政府和市交通運(yùn)輸局等部門要主動(dòng)與部隊(duì)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，研究解決部隊(duì)大營(yíng)門至機(jī)場(chǎng)路口路段路燈安裝問(wèn)題，開(kāi)通部隊(duì)大營(yíng)門至xx市區(qū)和遂溪縣城公交路線。關(guān)于唐榮華同志的醫(yī)療費(fèi)用問(wèn)題，市民政局要牽頭人社局等部門，會(huì)同部隊(duì)共同研究，按政策規(guī)定盡快提出解決方案。
同志們，xx人民與駐湛部隊(duì)同呼吸、共命運(yùn)、心連心。請(qǐng)同志們放心，我們會(huì)以更大的決心、更高的標(biāo)準(zhǔn)，全力支持軍隊(duì)建設(shè)，切實(shí)為駐地部隊(duì)解決困難，鞏固和發(fā)展軍政軍民團(tuán)結(jié)的大好局面。讓我們同心同德、攜手并肩，搶抓機(jī)遇、再接再厲，為推動(dòng)五年崛起、建設(shè)幸福再做新貢獻(xiàn)、再創(chuàng)新輝煌!
擁軍工作報(bào)告篇九
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保障活動(dòng)順利開(kāi)展
我鎮(zhèn)黨委、政府始終把“雙擁”工作擺在維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安、穩(wěn)定社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要位置，并納入全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體規(guī)劃，常抓不懈，為保障“八一”期間雙擁工作的全面落實(shí)，成立了“雙擁”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由鎮(zhèn)長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由分管*政工作的負(fù)責(zé)人擔(dān)任，成員由*政辦、宣傳辦、財(cái)政所、組織辦等部門組成；領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)“八一”期間雙擁工作活動(dòng)的安排部署，分管領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)、*政辦具體實(shí)施、村干部全力配合的工作格局，確保了我鎮(zhèn)“雙擁”工作活動(dòng)的有序和扎實(shí)開(kāi)展。
二、強(qiáng)化宣傳教育，營(yíng)造良好氛圍
鎮(zhèn)“雙擁”工作領(lǐng)導(dǎo)小組把加強(qiáng)宣傳教育作為“雙擁”工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，先后通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、下發(fā)文件、媒體、標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅、安裝大型廣告牌、宣傳欄和干部入戶宣傳等方式，全方位、深層次地開(kāi)展雙擁工作宣傳教育。
一是邀請(qǐng)鎮(zhèn)關(guān)工委的老同志和鎮(zhèn)武裝部領(lǐng)導(dǎo)為中小學(xué)生講述當(dāng)年為祖國(guó)為革命英勇斗爭(zhēng)的事跡，以此激勵(lì)廣大青少年珍惜今天的美好生活，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)我們的子弟兵；二是在征兵期間大力宣傳，使廣大適齡青年積極踴躍應(yīng)征入伍，為部隊(duì)添磚加瓦，輸送新的血液；三是邀請(qǐng)武裝部和司法所有關(guān)人員，深入機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位、行政村通過(guò)宣講授課等形式，開(kāi)展內(nèi)容豐富、淺顯易懂的國(guó)防教育和法律知識(shí)宣傳，提高廣大干群國(guó)防意識(shí)、愛(ài)國(guó)主義情懷和遵紀(jì)守法意識(shí)；四是組建雙擁宣傳隊(duì)深入各單位、各村開(kāi)展雙擁宣傳活動(dòng)，全方位多角度宣傳國(guó)家雙擁政策和優(yōu)撫政策。五是以長(zhǎng)征勝利xx周年為契機(jī)，切實(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)、強(qiáng)國(guó)宣傳教育活動(dòng)，充分激發(fā)廣大干群愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)軍隊(duì)、愛(ài)人*的情懷，為扎實(shí)開(kāi)展雙擁活動(dòng)提供精神動(dòng)力和智力支持。今年，全鎮(zhèn)共懸掛橫幅3面、發(fā)放宣傳資料1200余份。
三、雙擁活動(dòng)豐富多彩、有聲有色開(kāi)展
擁軍優(yōu)屬，擁政愛(ài)*是我在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)中形成的光榮傳統(tǒng)。
一是在“八一”期間組織復(fù)員軍人代表、傷殘軍人代表、現(xiàn)役軍人家屬代表和退伍軍人代表參加“八一”座談會(huì)，共商全鎮(zhèn)雙擁大計(jì)和發(fā)展大計(jì)，為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和雙擁工作出謀劃策。
二是在“八一”期間走訪慰問(wèn)優(yōu)撫對(duì)象，讓他們感受到政府對(duì)他們的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，今年共走訪慰問(wèn)優(yōu)扶對(duì)象12戶，切實(shí)增強(qiáng)了他們的榮譽(yù)感和自豪感。
三是通過(guò)短信、書信、電子郵件、傳真、網(wǎng)絡(luò)等形式，讓現(xiàn)役軍人充分了解黨和政府的惠*政策和優(yōu)撫政策，深入了解我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使現(xiàn)役軍人在部隊(duì)里能安心投入到保家衛(wèi)國(guó)的工作中去。同樣也使他們感到“一人參軍全家光榮”，發(fā)揚(yáng)我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。
四是在各村組織為優(yōu)撫對(duì)象做好事送溫暖等活動(dòng)，通過(guò)送款、送物、幫扶勞力、解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)等，讓他們感受到全社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心及照顧。
五是積極組織中學(xué)生、共青團(tuán)員開(kāi)展愛(ài)心獻(xiàn)功臣活動(dòng)，為老革命軍人送去生活用品，挑水洗衣，打掃衛(wèi)生等，同時(shí)老革命軍人為他們講述當(dāng)年為祖國(guó)建設(shè)英勇戰(zhàn)斗的事跡，使他們了解歷史，受到教育，以此激勵(lì)廣大青少年珍惜今天的美好生活，更加熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)我們的子弟兵。
六是規(guī)范優(yōu)撫資金發(fā)放，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，及時(shí)足額打卡發(fā)放優(yōu)撫款，適時(shí)組織對(duì)優(yōu)撫款物發(fā)放工作的監(jiān)督檢查，確保依法、公平、公正、公開(kāi)、合理。
七是利用晚上時(shí)間，到各村巡回播放紅色經(jīng)典*，通過(guò)觀看*。讓群眾和青少年有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更好地培養(yǎng)了他們的愛(ài)國(guó)情懷。
八是搞好共建共創(chuàng)活動(dòng)，與優(yōu)撫對(duì)象、退役軍人、基干*兵開(kāi)展形式多樣的共建共創(chuàng)活動(dòng)，創(chuàng)新和探索符合時(shí)代特征的方式方法，通過(guò)搭建共建共創(chuàng)平臺(tái)、培育共建共創(chuàng)示范點(diǎn)、開(kāi)展文化活動(dòng)、結(jié)隊(duì)幫扶、實(shí)施就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持等實(shí)際行動(dòng)，豐富爭(zhēng)創(chuàng)雙擁模范鎮(zhèn)的活動(dòng)內(nèi)涵，提升雙擁活動(dòng)檔次和品味。
本次“雙擁”工作活動(dòng)的開(kāi)展，極大地提高了我鎮(zhèn)“雙擁”工作水平，深受群眾的好評(píng)。在今后的工作中，我們將在市雙擁辦的關(guān)心和指導(dǎo)下，以先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為榜樣，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化措施，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷完善“雙擁“各項(xiàng)工作，推進(jìn)我鎮(zhèn)“雙擁”工作再上新臺(tái)階。