有汲取，當(dāng)然也要有舍棄，要學(xué)會怎么取，怎么舍，適當(dāng)?shù)娜∩?，才是的?BR> 有一天，作家劉墉去一個(gè)釀酒的葡萄園參觀，園主告訴他：“1994年的葡萄，那一年夏天干燥，生產(chǎn)的葡萄特別甜?！眲④幻靼?，問：“葡萄不怕干死嗎？”“新藤怕，老藤不怕，因?yàn)槔咸俑蒙?，能吸到深處的水分?！眻@主說，“還有任它生長的怕，經(jīng)過好好修剪的不怕?！薄盀槭裁?？”作家不懂。園主回答：“因?yàn)槿~子長得愈多，藤蔓攀得越遠(yuǎn)，需要的水分愈多，所以天一干，就受不了。葡萄要扎根深，常修剪，結(jié)的果子才甜美呢?！?BR> 葡萄藤要常修剪，園藝師要適當(dāng)?shù)臏p去多余的藤，即使這藤生得很好，但是多余了，那還是要剪去的，留下他，雖然美觀，但是沒有用，只會影響葡萄生長。
我們寫文章也是這樣，要適當(dāng)?shù)娜∩?，使文章精致，吸引人們讀才好。有些題記，就是多余的，去掉“題記”兩個(gè)字，這段文字便成了第一自然段，與原來的題記一樣的作用，所以這些題記沒有用處，放著只是比較美觀，但是在一些老師看來就純屬廢話，湊字?jǐn)?shù)，看著礙眼。一些句子雖然讀起來美，但是如果不能表達(dá)出文章的中心，那也是無用的，放著占格子，不如刪掉好。
做人、做事也是如此，沒用的擺設(shè)，還是丟掉好，沒有意義的事，就不要去做，要學(xué)會取舍。
浙江溫州鹿城區(qū)雁蕩一小六年級:董鈺婷
我們寫文章也是這樣，要適當(dāng)?shù)娜∩?，使文章精致，吸引人們讀才好。有些題記，就是多余的，去掉“題記”兩個(gè)字，這段文字便成了第一自然段，與原來的題記一樣的作用，所以這些題記沒有用處，放著只是比較美觀，但是在一些老師看來就純屬廢話，湊字?jǐn)?shù)，看著礙眼。一些句子雖然讀起來美，但是如果不能表達(dá)出文章的中心，那也是無用的，放著占格子，不如刪掉好。
做人、做事也是如此，沒用的擺設(shè)，還是丟掉好，沒有意義的事，就不要去做，要學(xué)會取舍。
浙江溫州鹿城區(qū)雁蕩一小六年級:董鈺婷