方案的實施需要有明確的時間安排和責任分工。在制定方案時，我們要充分考慮各種可能的風險和困難。下面是一些成功人士分享的方案，他們的經(jīng)驗和教訓對我們有著重要的啟示和借鑒意義。
小學生夏至活動方案篇一
1.了解夏至節(jié)氣時影子是最短的這一特點。
2.了解影子長短、大小變化的規(guī)律。
3.進行手影表演，鍛煉手部肌肉。
手電筒、手影表演視頻。
1.介紹夏至節(jié)氣知識。
據(jù)說夏至是最早被確定的節(jié)氣，因為先人采用土圭測日影，發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時間太陽照射下的影子長度最短。這是為什么呢？原來是因為地球是個球形，表面是由弧度的，太陽直射點的變化造成了太陽高度角的變化。夏至這一天，太陽直射點達到北回歸線，是最接近我們的時候，所以這一天太陽高度角最大，同樣時間太陽照射下的影子也就最短。
2.做實驗證明光照角度和影子長短、大小之間的關系。
——小朋友們觀察過我們的影子嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？
（1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側面照射，請小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。
（2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來回移動，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠影子越接近物體實際大小。
3.觀看手影表演。
（1）——影子真是太調(diào)皮了！不過他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關系非常好，還能讓影子來表演節(jié)目呢！
（2）教師播放手影表演視頻。
4.進行簡單的手影表演。
（1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的.朋友哦。
（2）展示幾個手影動作，請小朋友們練習。
(1)教師請幾個小朋友上臺來用手影表演一個故事，要注意動物的大小。
5.活動結束。
小學生夏至活動方案篇二
本校學生生活水平普遍偏高，一些學生買了許多對自己無用的東西，一些學生的二手貨同雞肋——留之無味，棄之可惜。其市場潛力由此可見一斑，所以組織在校學生進行一次“校園學生跳蚤市場”活動是切實可行的。他在讓同學出清一些對自己沒用的東西的同時也可以使無固定收入的學生以低廉的價格買到有用的東西。
二、活動所要達到的效果。
1、以跳蚤市場的形式，提供一個學生之間互利互惠的交易平臺。
2、以這次的活動宣揚一種勤儉樸素的生活作風。
三、活動前提條件。
1、獲得校方的活動準許。
2、爭取到學生會、學生社團、校園網(wǎng)站的協(xié)助和支持。
3、有學生會提供足夠的前期活動經(jīng)費開支。
4、爭取到至少x~x名的學生參與活動。
5、所有參與活動的學生都須要求登記注冊，以方便活動的組織。
6、本次活動只針對在校學生，登記必須持學生證，堅決杜絕不法分子借機銷贓!
四、活動相關信息。
時間：20__年x月x日(星期一，星期二)12點pm~6點pm。
地點：校西籃球場。
主辦者：商學院__學生會，__校園活動網(wǎng)。
五、活動前期籌備。
1、形成初步策劃方案，并獲得校領導的支持。
3、對場地進行規(guī)劃。
衣物，運動，圖書光盤，電子科技，生活用品。
4、x月x號下午5點召集參賽人員和管理人員開會，介紹場地與分配工作。
1、在學校新建圖書館后鐵絲網(wǎng)圍欄上懸掛宣傳橫幅。
2、制作x張海報，每天五張在校園各醒目處廣泛張貼。
3、在學校休閑廣場，商學院一樓大廳，美食街門口等地設立報名點。
七、活動規(guī)則。
1、報名者可以是個人也可以以團體報名，如宿舍名義。
2、凡報名者都可獲得一個攤位號(根據(jù)貨物多少，劃分攤位面積)。
3、本活動本著公平自愿的原則，由買賣雙方商議價格，也可互換。
4、活動中不可使用擴音器，音響等太吵鬧的機器。
5、__學生會負責維持活動秩序。
八、參賽對象。
__大學全體師生。
九、參賽方法。
可到各報名點報名，領取場地號。
(注：為杜絕虛假報名，到時不到場，向參賽人員收取相應押金，活動結束后，拿收費條領回押金)。
十、報名時間。
即日起至x月x號或攤位滿為止。
小學生夏至活動方案篇三
三、參加方式及注意事項。
1、參加的同學應在本周四(5月17日)18點以前報名；每位同學必須有一名家長陪同。
2、參加的同學及家長自選出行方式于20日上午9點抵達重慶園博園東次入口(臨近輕軌3號線園博園站)。
3、每位同學需自帶輕便背包一個，內(nèi)裝飲用水、紙巾、濕紙巾、少量零食、少量零鈔等)。有遮陽帽、手機、卡片式相機的應帶上。統(tǒng)計員另行攜帶簽字筆1支。
4、購票：孩子、家長均請自行購票入園。
5、午餐：孩子及家長自行在園內(nèi)解決。
6、安全及組織設置：
(1)鑒于園內(nèi)有水庫、橋梁、山巖及陡峭之處，家長務必給各自孩子講清楚，堅決保證安全。
(2)由于園博園面積大、路線復雜、參展園區(qū)眾多，要求孩子們合理分配體力，互相幫助，無需追趕、比超，防止發(fā)生安全事故。
(3)參加活動的孩子未經(jīng)各自家長帶領，不得乘坐電瓶車、不得乘船。園區(qū)活動期間務必注意避讓車輛。
(4)各小組設組長1名、聯(lián)絡員1名、安全員1名、統(tǒng)計員1名；設跟隊家長1名。組長負責牢記本組人員、清點人數(shù)，防止掉隊；如有掉隊及時報告跟隊家長。聯(lián)絡員(由有手機的孩子擔任)負責與家長、家委會或老師聯(lián)系，通報情況。安全員負責協(xié)助家長，監(jiān)督小組成員安全地開展活動。統(tǒng)計員負責按照統(tǒng)計表如實填報本組相關信息。跟隊家長負責所在小組的安全、照相，監(jiān)督統(tǒng)計員如實填報數(shù)據(jù)。
四、活動內(nèi)容及要求。
1、參觀各園林展區(qū)，并照相記錄，以參觀展區(qū)的數(shù)量、所耗時間的長短、團結協(xié)作以及安全情況作為評比標準，評選一、二、三等獎各一名并給予不同獎勵，其余小組為優(yōu)秀獎。每個小組基礎分為100分，根據(jù)完成下列活動的情況分別扣減或獎勵：
(1)有人員掉隊、受傷的，每人次增加所在小組所耗時間5分鐘；耗時最短的前3個小組分別獲得20、15、10分獎勵，計入總成績。
(2)小組成員不聽從跟隊家長、安全員的指揮，違反安全紀律的，每發(fā)生1人次扣減小組基礎分5分。
(3)小組成員不能團結協(xié)作，發(fā)生打架、吵架情況的，每發(fā)生1人次扣減小組基礎分5分。
(4)全園共計11個展區(qū)及主展館，每個展區(qū)可以選其中一個或者幾個園參觀。各小組參觀展區(qū)的數(shù)量不得少于7個，每少一個展區(qū)扣10分；總參觀園區(qū)(即每個展區(qū)內(nèi)的不同園區(qū)，如深圳園、上海園、南昌園)的數(shù)量不得少于14個，每少1個扣5分；每多一個園區(qū)增加5分。
2、線路：起點——園博園東入口廣場；終點——園博園內(nèi)巴渝園景區(qū)。
3、各小組的線路及參觀展區(qū)、園區(qū)的選擇由小組成員自行商量決定。線路確定后，告知家委會及各自家長。
5、家委會成員、其余家長通過電話跟蹤孩子所在小組的進展、督促各自孩子注意安全；根據(jù)進展情況，提前到達終點，做好統(tǒng)計及分發(fā)獎品等輔助工作。在此期間可以自行參觀園區(qū)。
6、建議孩子們自行攜帶卡片式數(shù)碼相機。所照相片在活動結束后由家委會統(tǒng)一收集，按照畫面清晰、取景合理等原則另行評選、計獎；獲獎作品由家委會統(tǒng)一洗出并在班級適當位置張貼或按組別上傳至班級博客。
7、家委會為每個孩子準備了一張園博園的地圖，要求每個孩子隨身攜帶。圖中展區(qū)名稱以黃底黑字顯示(如江南園林展區(qū))。家委會為統(tǒng)計員設計了統(tǒng)計表1張。
小學生夏至活動方案篇四
1.了解夏至要吃面食的習俗。
2.了解有哪些小麥制品。
3.發(fā)揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉動手能力和創(chuàng)造性。
一碗面的簡筆畫,并打印,每人一張,彩筆、剪刀、雙面膠。
1.介紹夏至吃面食的習俗：
夏至時新麥收獲，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過夏至節(jié)的習俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔擔面、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實夏至餅里并沒有指定的餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到餅里做餡料。
2.了解有哪些小麥制品。
（1）——小朋友們，你們見過小麥嗎？它是長什么樣的呀？（教師出示圖片）。
（2）——那我們平時吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？
（3）——其實啊小麥首先被制成了又白又細的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時已經(jīng)提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）。
3.夏至要吃夏至面。
（2）請小朋友們把你能想到的菜畫出來，剪下來，然后貼在這碗面里吧。
（3）教師分發(fā)打印好的面條簡筆畫。
（4）小朋友們自由發(fā)揮，教師對需要幫助的小朋友進行指導。
（5）請完成圖畫的小朋友展示自己的作品，并說說畫的是什么，為什么畫這些菜。
（6）教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎勵。
4.活動結束。
小學生夏至活動方案篇五
《課程標準》明確指出“高中數(shù)學課程應力求通過各種不同形式的自主學習、探究活動，讓學生體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程，發(fā)展他們的創(chuàng)新意識”。提倡豐富學生的學習方式——自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的方式。數(shù)學課程要為學生形成積極主動的、多樣的學習方式進一步創(chuàng)造有利的條件，以激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，鼓勵學生在學習過程中，養(yǎng)成獨立思考、積極探索的習慣。我們要充分利用“社會大課堂”為中小學基礎教育提供的有利條件，充分開發(fā)和利用社會資源，將數(shù)學課程與社會資源進行有機整合，拓展學習資源、豐富學生的學習方式，培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力，感受數(shù)學的應用價值，激發(fā)學生研究探索科學的欲望，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。同時將社會大課堂活動作為本學年我校數(shù)學教研組學科建設的重要舉措。
二、學校概況。
陳經(jīng)綸中學是一所有著89年歷史的老校，是北京市首批示范校。我校數(shù)學教育資源豐富，數(shù)學教研組是北京市優(yōu)秀教研組，朝陽區(qū)教科研先進教研組。人力資源豐富，目前共有18名教師。其中特級1人，高級10人，研究生學歷2人;北京市骨干教師1名，朝陽區(qū)學科帶頭人1人，朝陽區(qū)骨干教師2人。近年來，數(shù)學教研組曾先后參與過國家級課題“貫徹數(shù)學方法論的教學方式，全面提高學生素質(zhì)”、市級課題“中學數(shù)學教學方式改革研究”、“學科教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識之實踐研究”、“ti圖形計算器在中學數(shù)學教學中的應用”的研究。通過參加課題研究，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，形成了一支既團結向上又突顯個性的研究型團隊。我校作為朝陽區(qū)的唯一代表受邀加入了“北京amc俱樂部”，為此，我們依托學校的“金鵬科技團”，成立了我校的“經(jīng)綸amc俱樂部”，積極開展數(shù)學競賽的普及工作，鼓勵學生積極參加到學習數(shù)學、研究數(shù)學、應用數(shù)學的活動中來。20xx年3月，我校正式成為“翱翔計劃”數(shù)學領域基地校，為培養(yǎng)北京市中學拔尖創(chuàng)新人才貢獻力量。積累了一定的課程開發(fā)、人才培養(yǎng)的有益經(jīng)驗。
三、教育基地。
經(jīng)過多方考察和研究，確定中國科技館的探索與發(fā)現(xiàn)b館“數(shù)學之魅”場館為我校“社會大課堂”活動基地。
四、專項工作組。
組長：張德慶校長。
副組長：
徐志輝(常務副校長)。
牟成梅(教學副校長)。
袁京生(朝陽區(qū)教研中心)。
陸人佐(數(shù)學教研組組長)。
組織聯(lián)系人：黎寧(北京市骨干教師，朝陽區(qū)兼職教研員，高一備課組長)。
顧問：丁益祥(特級教師)。
參與教師：黎寧，張輝(朝陽區(qū)骨干教師高二備課組長)，毛允魁(研究生)，陳旭(朝陽區(qū)骨干教師)，尹麗娜(朝陽區(qū)優(yōu)秀青年教師)。
學生：高一(1)班(直升班)、(2)班(實驗班)、(3)班(實驗班)、(5)、(10)班;高二(1)班(直升班)、(2)班(實驗班)、(8)、(9)班部分學生，涉及8個班級共53名學生。
五、活動進程(見附圖)。
小學生夏至活動方案篇六
為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，進一步樹立團員愛黨、愛祖國的理想信念，我校組織參觀北京中華航天博物館活動。通過了解祖國航天事業(yè)的過去、現(xiàn)在和未來，激發(fā)學生的愛國情懷和自豪感，鼓勵學生為報效祖國而發(fā)奮學習。
黨旗引領青春，科技振興祖國（覽祖國科技發(fā)展，樹青年愛國情懷）。
20xx年4月20日下午2：00。
2、參觀博物館、進行科技體驗活動。
1、活動部署階段（4月18日至4月22日）：確定活動工作方案和安全預案；各團支部部署工作，上報參觀人數(shù)。
2、活動準備階段（4月26日）：各校區(qū)團總支進行參觀方案解讀，并明確活動要求。
3、活動開展階段(4月27日)。
4、總結階段（4月28日）：對活動進行總結，上交活動總結并表彰在活動中表現(xiàn)突出的同學。
1、高度重視、認真組織：各校區(qū)團總支積極籌備方案，周密安排，認真組織，做好各團支部和每名團員的思想工作，使每一名團員明確活動的意義和目的，積極參與，遵守紀律，保證活動順利進行。
2、齊心協(xié)力、密切配合：各校區(qū)團總支和政教處人員負責活動的指揮及組織，將各校區(qū)團員按10人一組進行分配，每小組配備一名教師負責學生的安全和活動。活動后以團支部為單位上報各校區(qū)團總支書記往返路途安全情況，由各校區(qū)團總支書記上報大校團委具體情況。
3、加強宣傳、及時總結。
各團支部要在本專業(yè)、本班大力宣傳活動內(nèi)容，營造良好的活動氛圍?；顒咏Y束后以團支部。
為單位上報活動感受。
準備事宜：
1、費用由各校區(qū)團總支支出.
2、團旗由幼師校區(qū)負責攜帶。
3、話筒看是否場館提供。
4、領誓的學生由中心校區(qū)選拔。
5、各團總支負責帶隊老師的安排，并購買飲用水一瓶。保障各領隊教師手機暢通。
小學生夏至活動方案篇七
各區(qū)、縣（市）代表隊。
甲組：男、女單打，男女團體；
乙組：男、女單打，男女團體；
丙組：男、女單打，男女團體；
（一）報名人數(shù)：
各單位可報領隊1名，教練員2名，男、女運動員共18名。甲、乙、丙組男、女運動員各3名。
（二）運動員資格：
1、各組年齡規(guī)定：
男、女甲組：必須是20xx年1月1日到20xx年12月31日以內(nèi)出生者。
男、女乙組：必須是20xx年1月1日至20xx年12月31日以內(nèi)出生者。
男、女丙組：必須是20xx年及以后出生者。
2、各組年齡均不能以小代大，以大代小參賽。
3、未注冊過的運動員憑本人二代身份證，由各區(qū)、縣(市)體育局于2月24日前統(tǒng)一上報市體育局注冊。注冊材料包括《市青少年（兒童）運動員注冊申請表及協(xié)議書》（要求附近期照片、內(nèi)容填寫完整）和電子注冊材料，材料缺一或逾期均不予辦理。
(一)比賽采用中國乒乓球協(xié)會最新的《乒乓球競賽規(guī)則》。
(二)各組團體賽形式均采用新斯韋思林杯比賽方式進行a-x、b-y、c-z、a-y、b-x。
(三)團體賽分二個階段進行：第一階段分組進行單循環(huán)賽，排出小組名次，第二階段各小組一、二名交叉淘汰決出1-4名、以相同方法決出5-8名。
(五)比賽采用“紅雙喜三星”牌40毫米白色乒乓球。
各組別前8名以9、7、6、5、4、3、2、1計團體總分，取總團體前8名（若積分相等以第一名多者名次列前，依次類推）。參賽不足八人八隊時一律按實際報名參賽人數(shù)錄取。
(一)各參賽單位于2月25日前通過“市體育競賽管理系統(tǒng)”進行報名。網(wǎng)上報名表提交即為正式報名，逾期視為棄權。報名后名單不得更改，不得無故棄權。
(二)各隊到賽區(qū)報到的時間和地點另行通知，屆時必須交驗運動員參賽資格代表證（省注冊的運動員攜帶經(jīng)省體育局注冊并確認的相關證明）、運動員本人的'二代身份證、保險公司提供的人身意外傷害保險證明（大會統(tǒng)一辦理）、15天內(nèi)縣級以上醫(yī)院出具的健康證明。上述證件缺一不得參加比賽。
小學生夏至活動方案篇八
1、了解夏至節(jié)氣時影子是最短的這一特點。
2、了解影子長短、大小變化的規(guī)律。
3、進行手影表演，鍛煉手部肌肉。
手電筒、手影表演視頻。
1、介紹夏至節(jié)氣知識。
原來是因為地球是個球形，表面是由弧度的，太陽直射點的變化造成了太陽高度角的變化。
夏至這一天，太陽直射點達到北回歸線，是最接近我們的時候，所以這一天太陽高度角最大，同樣時間太陽照射下的影子也就最短。
2、做實驗證明光照角度和影子長短、大小之間的關系。
小朋友們觀察過我們的影子嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？
（1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側面照射，請小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。
（2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來回移動，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠影子越接近物體實際大小。
3、觀看手影表演。
（1）影子真是太調(diào)皮了！不過他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關系非常好，還能讓影子來表演節(jié)目呢！
（2）教師播放手影表演視頻。
4、進行簡單的手影表演。
（1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。
（2）展示幾個手影動作，請小朋友們練習。
（3）教師請幾個小朋友上臺來用手影表演一個故事，要注意動物的大小。
5、活動結束。
小學生夏至活動方案篇九
一、活動主題：
歡慶國慶，童心飛揚。
二、活動目的：
1、為迎接祖國媽媽__歲生日，通過開展“迎國慶親子”活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。
2、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園度過一個愉快、難忘的節(jié)日。
3、在活動開展過程中，讓幼兒認識了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關注、了解幼兒園內(nèi)教育生活，共促家園同步教育。
三、活動時間：
20__年9月__日下午時間。
四、活動地點：
幼兒園多媒體教室。
五、活動參與人員：
全體師生及家長。
六、活動準備：
教師準備：手工示范作品、幼兒禮品、場景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。
家長自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。
七、活動過程：
1、班級老師提前布置好活動場地，并展示本次主題活動需制作的各類手工示范作品。
2、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，重點介紹中秋節(jié)及國慶節(jié)。
3、引導幼兒用自己的方式來表達對祖國的熱愛之情，演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》，為慶祝祖國的生日送上自己親手制作的禮物。
4、教師現(xiàn)場示范教授制作幾類物品。
5、家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進行此活動)。
6、教師巡視指導并拍照記錄活動精彩過程。
7、小結評價本次活動的親子手工作品，班級集體拍照留影后結束活動。
八、注意事項：
1、本次活動的組織者為本班三位教師，各老師必須明確活動方案內(nèi)容，活動開展實施過程中，三位教師要相互配合協(xié)作，以便活動的順利開展。
2、提前通知每一位幼兒家長準備相應的材料，活動當天提前來園，以便活動準時進行。
3、活動過程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，在強調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。
4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內(nèi)環(huán)境的整潔，活動結束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場。
5、活動結束后，在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。
小學生夏至活動方案篇十
為使學生過一個愉快而有意的寒假，在玩樂中獲取知識，在學習中獲得快樂，培養(yǎng)學生實踐能力和綜合素養(yǎng)。在寒假中倡導學生開展“我學習，我快樂?我實踐，我成長”的活動，等擬定如下方案。
20xx年1月19日至20xx年2月17日
1、我學習，我進步。
2、我實踐，我成長。
3、我參與，我快樂。
4、我體驗，我收獲。
1、我學習，我進步。
1）借助寒假空閑之機，依托家長和親友的輔導和監(jiān)督作用，任課教師應安排學生適當?shù)膶W習任務。
2）學校將為一、二年級學生提供兩篇作文題目《過年真好》，三至六年級提供作文題《家添了》，要求學生認真完成，（誰）（什么）
開學后班主任負責收集，每班每個作文內(nèi)容評選三篇優(yōu)秀作文。
2、我實踐，我成長。
要求學生在假期間，開展社會實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。從社會中增長知積，增長見識，增長能力。學校將一、二年級提供實踐活動的內(nèi)容：“20xx年爸爸媽媽的新計劃”，為三至六年級提供實踐活動的內(nèi)容：“拯救大山的呼喚”。
1）“20xx年爸爸媽媽的新計劃”。了解爸爸媽媽在新的一年里最想做的事是，最想添置的東西是，最大愿望是……。
2）“拯救大山的呼喚”。由于近幾年來人們的亂砍亂伐造成嚴重的水土流失，動植物各類大大減少。請你調(diào)查一下，你家鄉(xiāng)原來的森林、動物、植物、水、土等情況，現(xiàn)在的森林、動物、植物、水、土等情況。
3、我參與，我快樂。
參與家鄉(xiāng)一些傳統(tǒng)的活動，如：舞龍耍獅，拜年等傳統(tǒng)性活動，提升學生的參與能力。更進一步了解家鄉(xiāng)的文化特色。從參與中得到快樂。
4、我體驗，我收獲。
通過活動的親身參與和社會實踐，體驗并感悟人生的價值，生活的美好，從體驗中受益。如作文《過年真好》和《（誰）家添了（什么）》，就是讓學生體驗到生活的美好，政策的優(yōu)越。
1、學校設置“寒假學習標兵”獎，每班評選3名學習標兵，以寒假作業(yè)完成情況和自學資料為準。
3、學校設置社會實踐優(yōu)秀獎，每班評出參與社會實踐活動的積極人物3名。
4、開學后，各班應開展主題班活動，互相交流“過年真好”、“家添了”、“20xx年爸爸媽媽的新計劃”和“拯救大山的呼喚”
5、20xx年年末，教師要跟蹤信息，對“20xx年爸爸媽媽的新計劃”的實施情況，以班活動的形式進行交流。
小學生夏至活動方案篇十一
為了豐富學生的寒假生活，通過自主參加一項有意義的社會體驗活動，在歡樂、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、快樂、有意義、有收獲的'假期。學校決定開展以“有品位的學生―過大年”為主題的系列社會實踐活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：
有品位的學生過大年――20xx年踐行社會主義核心價值觀活動
1、“有品位的學生過文明年”活動。（對象：一、二年級）
通過家長和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志愿隊，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導孩子們通過“隨手關門”、“你丟我撿”、“環(huán)境清潔”、“文明勸導”、“社區(qū)交通協(xié)管”等力所能及的事情和學習傳統(tǒng)禮儀拜年的方式，弘揚志愿服務精神和民族傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀。具體要求：自選開展一項活動，用相機、手機（照片2～3張或一段視頻）記錄活動過程，并附上相應活動的文字說明。
2、“有品位的學生過健康年”活動。（對象：三、四年級）
以家庭為單位，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會，進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，在強身健體的同時，增強家庭成員團隊協(xié)作意識，增進家庭間的情感和諧交流。具體要求：寫一篇50字以上的活動感悟，并附上活動精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上。
3、“有品位的學生過文化年”活動。（對象：五、六年級）
邀請精通地方傳統(tǒng)節(jié)慶習俗的長者擔任輔導員，開展
（3）“臘八節(jié)里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節(jié)慶活動。體驗各項節(jié)日民俗，體會中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。具體要求：根據(jù)上述活動內(nèi)容，自選一項開展實踐活動。并寫一篇200字以上的活動感悟，附上實踐活動精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上。
1、請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業(yè)，開學的第一天，請收齊學生實踐活動作品，在班上進行評選和展示，然后每班精選5份優(yōu)秀作品，于第二天上交德育室進行評比展示，屆時將組織相關人員進行評選，設一、二、三等獎若干名，評比結果計入有品位班級評比，優(yōu)秀作品將在校園網(wǎng)進行展示。
2、請一至六段的年段長于開學第一天選出1名寒假社會實踐活動作業(yè)優(yōu)秀的學生代表參加新學年開學儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”，要求年段長對此學生代表進行培訓：展示作品，簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學生發(fā)言的時間不超過2分鐘。
小學生夏至活動方案篇十二
“孝敬父母”主題實踐活動自寒假開展以來，在學校的引導和督促下，通過老師和同學們的共同努力，已初步取得一定效果。在家長的反饋中看到，很多同學有了很大進步，變得懂事、聽話了。6月19日是父親節(jié)，為進一步深化感恩教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德，學校決定在父親節(jié)期間開展“爸爸，您辛苦了”主題活動。
活動時間:6月13日——6月19日。
活動主題:“爸爸，您辛苦了”，表達子女對爸爸最真摯的愛。
活動形式:在廣大學生中開展“三個一”活動。
1、對父親說一句節(jié)日祝詞，并匯報自己近來的學習情況。
3、送給父親一件自制的'小禮物。(如;賀卡等)。
活動要求:。
1、每位學生都要將自己在父親節(jié)期間的實際行動記錄在“孝敬父母”主題實踐活動臺帳上。學校將在月末進行檢查。
2、每位學生還要以日記形式寫出此次活動的心得體會:。
1、2年級50-100字;3、4年級100-200字;5、6年級200字以上。每班由班主任老師選出2篇優(yōu)秀文章以電子檔格式上傳到--------郵箱中，密碼:----------。上傳時間:6月24日前。(注:上傳文章以年級為單位，必須統(tǒng)一格式、字號。具體格式在上述郵箱中下載)。
3、此項工作將納入6月班級管理考核之中。考核內(nèi)容:上傳是否及時、文章內(nèi)容是否真實、真摯。
此次活動旨在要求全校師生用實際行動感恩，讓爸爸們能在這一天忘卻平日的忙碌和艱辛，溫馨的度過這個特殊的日子。各位老師要引起重視，認真布置，以實實在在的行動增進孩子與父母親之間的情感交流，真正提高孩子的動手能力，深化學生感恩意識，培養(yǎng)他們從小對父母負責、對社會負責，懂得回報父母、回報社會的意識。
一、活動主題：父愛如山、禮贊父親、孝行天下。
二、活動宣傳語：
2、父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富。
3、父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節(jié)日快樂。
三、活動目的：
以打造校園親情節(jié)日“父親節(jié)”為平臺，以豐富的校園文化活動和家庭親子互動活動為載體，進一步密切親子之間的感情和家校聯(lián)系，促進和諧校園、和諧家庭建設。
四、活動形式：
1、用過校本《孝心、誠信教育讀本》，進一步解讀父親節(jié)的由來，宣傳父親節(jié)。
2、親子活動增進了解，密切感情。家校協(xié)手，共創(chuàng)和諧。
3、“父親節(jié)日記”征文比賽、讓同學們寫下想對父親說的心理話。優(yōu)秀征文在學校廣播中選讀。
4、“父親節(jié)感恩賀卡”設計大賽，自己動手制作賀卡表達對父親節(jié)日的祝福對父親養(yǎng)育自己的感激之情。
5、“爸爸，我愛你”三個一行動：為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。從小事入手，體會孝道。
小學生夏至活動方案篇十三
為了確保我們的努力取得實效，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的幼兒園夏至節(jié)氣活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1.與大自然零接觸，讓孩子走入大自然，了解大自然，開闊孩子的視野，增長見識，并對孩子進行獨立、勇敢情感培養(yǎng)。
2.把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學生的團結合作意識及自理能力，體驗運動的快樂。
3.在運動中，讓學生從小樹立健康意識。
組長：
成員：
5月一天
戶外
幼兒園f班全體幼兒
負重遠足闖關、美食分享、紀念獎牌贈送
1.活動前各班組織做好孩子的`思想教育，強調(diào)紀律，進行安全教育和環(huán)保教育。
2.活動時要求孩子在班級老師的帶領下有組織地進行，發(fā)揮小隊長的作用，分好組。（每組5-6個幼兒）
3.活動后自覺地將垃圾帶回，保護環(huán)境衛(wèi)生。
1.從我校到我們活動地，要沿著公路走一段路，還有一段田埂路和上坡的小路比較窄，這是一個應該注意的方面，要做到前有老師領隊，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節(jié)。
2.這次活動參加人數(shù)較多，所以在路途中，要求學生不擁擠、不打鬧。分班級一路縱隊走。
3.不準學生到山坡的懸崖邊去玩耍。提倡各班組織一些集體活動。
1．班主任提前做好孩子的思想動員、教育及分組工作：
（1）、要求學生要做好自我保護，如穿的衣和鞋等。
（2）、注意安全，學生須帶夠食物。各班主任要及時檢查。
（3）、教育學生在活動過程中，要互幫互助，團結合作。
（4）、對學生遠足時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保進行教育。
2．每班由三位教師負責整個活動，班主任負責安排協(xié)調(diào)。
3．三個大班按照f2、f1、f3班的順序出車，到達目的地，按組次在指定地點開始活動。
分班分組——拍小組照——分組闖關游戲——集合、美食分享——頒發(fā)獎牌——返校。
1、上午8：50分，各班清點人數(shù)，按班級出發(fā)f2-f1-f3
2．各班到達香山驛站后，開始組織活動。要求各班有班級標識、小組有小組標識、口號、小組名字。
3．負重徒步分三關。
第一關：穿越叢林（關卡負責人：如）
第二關：智力游戲：猜謎（負責人：xx）
第三關：合作游戲（五人六足）（負責人：）
4.活動后，各班圍圈，美食分享，頒獎牌。
5.坐校車返回幼兒園。
1．孩子負重3公斤物品（建議：兩瓶水、水果、零食）（請老師結合孩子情況提出建議）。
2．以上設想還有不周到的地方，班主任臨時對孩子加以補充教育，力求本次活動安全、快樂而有意義。
小學生夏至活動方案篇十四
1、了解夏至吃面食的習俗。
2、了解面食的制作過程。
3、能自主完成用橡皮泥模仿面團做面食的活動，鍛煉手部肌肉和控制力。
和面、揉面視頻，簡單的面食制作方法視頻，橡皮泥。
1、介紹夏至新麥收獲，人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習俗。
2、談話引入。
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的`形狀是不是都不太一樣啊？但其實它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3、教師播放和面、揉面的視頻，并講解。
——請一位小朋友要復述一下面粉變成面團需要那些步驟？（要加水然后朝一個方向攪拌，最后用手把它揉成團）。
——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請小朋友們動動小手，把面團捏成你喜歡的面食的形狀吧。
4、幼兒自主動手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進行指導，并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。
5、請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
6、活動結束。
小學生夏至活動方案篇十五
1、了解夏至時節(jié)的天氣變化。
2、感受雨聲的變化，欣賞關于雨聲的詩句。
3、能自主完成雨傘的涂色，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。
雨傘簡筆畫、雨聲音頻。
1、介紹夏至時節(jié)天氣變化的知識。
夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來疾去，降雨范圍小，人們稱“夏雨隔田坎”。唐代詩人劉禹錫，曾巧妙地借喻這種天氣，寫出“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的著名詩句。江淮一帶出現(xiàn)梅雨天氣，頻繁下雨，空氣潮濕。
2、——小朋友們，你們喜歡雨天嗎？
——有的'小朋友喜歡，有的小朋友不喜歡，為什么不喜歡呀？為什么喜歡呢？
——其實雨天也不是那么的討人厭的，只要你細細觀察，能發(fā)現(xiàn)很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽雨聲，很多古時候詩人也很喜歡下雨。讓我們一起來聽一聽、看一看吧。
3、教師播放雨聲音頻，體會古詩中的雨。
（1）教師播放小雨音頻，請小朋友描述小雨是什么樣的。
志南寫出“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，小雨落在衣服上，衣服都沒有濕；風吹在臉上，臉也不覺得冷。
（2）教師播放大雨音頻，請小朋友描述大雨是什么樣的。
李商隱寫“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲?！鄙钋锾炜栈璋担蹬R，池中荷葉已經(jīng)凋零所剩無幾，只留了幾片供人聽雨珠滴落的聲音。
（3）教師播放暴雨音頻，請小朋友描述暴雨是什么樣的。
蘇軾寫“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！睘踉迫缒话?，卻沒有把山巒全部遮蔽，大雨打在湖面，濺起的水花跳入船中。
4、——小朋友們，現(xiàn)在下雨了，你們要怎么防雨呀？
——現(xiàn)在老師給你們發(fā)一把小傘，請你們給它畫上漂亮的圖案吧。
5、教師分發(fā)打印好的雨傘簡筆畫，幼兒發(fā)揮自己的想象力進行涂色，教師會需要幫助的幼兒進行指導。
6、請幼兒展示自己的作品，并說說為什么這么畫，教師對能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
7、活動結束。
小學生夏至活動方案篇一
1.了解夏至節(jié)氣時影子是最短的這一特點。
2.了解影子長短、大小變化的規(guī)律。
3.進行手影表演，鍛煉手部肌肉。
手電筒、手影表演視頻。
1.介紹夏至節(jié)氣知識。
據(jù)說夏至是最早被確定的節(jié)氣，因為先人采用土圭測日影，發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時間太陽照射下的影子長度最短。這是為什么呢？原來是因為地球是個球形，表面是由弧度的，太陽直射點的變化造成了太陽高度角的變化。夏至這一天，太陽直射點達到北回歸線，是最接近我們的時候，所以這一天太陽高度角最大，同樣時間太陽照射下的影子也就最短。
2.做實驗證明光照角度和影子長短、大小之間的關系。
——小朋友們觀察過我們的影子嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？
（1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側面照射，請小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。
（2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來回移動，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠影子越接近物體實際大小。
3.觀看手影表演。
（1）——影子真是太調(diào)皮了！不過他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關系非常好，還能讓影子來表演節(jié)目呢！
（2）教師播放手影表演視頻。
4.進行簡單的手影表演。
（1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的.朋友哦。
（2）展示幾個手影動作，請小朋友們練習。
(1)教師請幾個小朋友上臺來用手影表演一個故事，要注意動物的大小。
5.活動結束。
小學生夏至活動方案篇二
本校學生生活水平普遍偏高，一些學生買了許多對自己無用的東西，一些學生的二手貨同雞肋——留之無味，棄之可惜。其市場潛力由此可見一斑，所以組織在校學生進行一次“校園學生跳蚤市場”活動是切實可行的。他在讓同學出清一些對自己沒用的東西的同時也可以使無固定收入的學生以低廉的價格買到有用的東西。
二、活動所要達到的效果。
1、以跳蚤市場的形式，提供一個學生之間互利互惠的交易平臺。
2、以這次的活動宣揚一種勤儉樸素的生活作風。
三、活動前提條件。
1、獲得校方的活動準許。
2、爭取到學生會、學生社團、校園網(wǎng)站的協(xié)助和支持。
3、有學生會提供足夠的前期活動經(jīng)費開支。
4、爭取到至少x~x名的學生參與活動。
5、所有參與活動的學生都須要求登記注冊，以方便活動的組織。
6、本次活動只針對在校學生，登記必須持學生證，堅決杜絕不法分子借機銷贓!
四、活動相關信息。
時間：20__年x月x日(星期一，星期二)12點pm~6點pm。
地點：校西籃球場。
主辦者：商學院__學生會，__校園活動網(wǎng)。
五、活動前期籌備。
1、形成初步策劃方案，并獲得校領導的支持。
3、對場地進行規(guī)劃。
衣物，運動，圖書光盤，電子科技，生活用品。
4、x月x號下午5點召集參賽人員和管理人員開會，介紹場地與分配工作。
1、在學校新建圖書館后鐵絲網(wǎng)圍欄上懸掛宣傳橫幅。
2、制作x張海報，每天五張在校園各醒目處廣泛張貼。
3、在學校休閑廣場，商學院一樓大廳，美食街門口等地設立報名點。
七、活動規(guī)則。
1、報名者可以是個人也可以以團體報名，如宿舍名義。
2、凡報名者都可獲得一個攤位號(根據(jù)貨物多少，劃分攤位面積)。
3、本活動本著公平自愿的原則，由買賣雙方商議價格，也可互換。
4、活動中不可使用擴音器，音響等太吵鬧的機器。
5、__學生會負責維持活動秩序。
八、參賽對象。
__大學全體師生。
九、參賽方法。
可到各報名點報名，領取場地號。
(注：為杜絕虛假報名，到時不到場，向參賽人員收取相應押金，活動結束后，拿收費條領回押金)。
十、報名時間。
即日起至x月x號或攤位滿為止。
小學生夏至活動方案篇三
三、參加方式及注意事項。
1、參加的同學應在本周四(5月17日)18點以前報名；每位同學必須有一名家長陪同。
2、參加的同學及家長自選出行方式于20日上午9點抵達重慶園博園東次入口(臨近輕軌3號線園博園站)。
3、每位同學需自帶輕便背包一個，內(nèi)裝飲用水、紙巾、濕紙巾、少量零食、少量零鈔等)。有遮陽帽、手機、卡片式相機的應帶上。統(tǒng)計員另行攜帶簽字筆1支。
4、購票：孩子、家長均請自行購票入園。
5、午餐：孩子及家長自行在園內(nèi)解決。
6、安全及組織設置：
(1)鑒于園內(nèi)有水庫、橋梁、山巖及陡峭之處，家長務必給各自孩子講清楚，堅決保證安全。
(2)由于園博園面積大、路線復雜、參展園區(qū)眾多，要求孩子們合理分配體力，互相幫助，無需追趕、比超，防止發(fā)生安全事故。
(3)參加活動的孩子未經(jīng)各自家長帶領，不得乘坐電瓶車、不得乘船。園區(qū)活動期間務必注意避讓車輛。
(4)各小組設組長1名、聯(lián)絡員1名、安全員1名、統(tǒng)計員1名；設跟隊家長1名。組長負責牢記本組人員、清點人數(shù)，防止掉隊；如有掉隊及時報告跟隊家長。聯(lián)絡員(由有手機的孩子擔任)負責與家長、家委會或老師聯(lián)系，通報情況。安全員負責協(xié)助家長，監(jiān)督小組成員安全地開展活動。統(tǒng)計員負責按照統(tǒng)計表如實填報本組相關信息。跟隊家長負責所在小組的安全、照相，監(jiān)督統(tǒng)計員如實填報數(shù)據(jù)。
四、活動內(nèi)容及要求。
1、參觀各園林展區(qū)，并照相記錄，以參觀展區(qū)的數(shù)量、所耗時間的長短、團結協(xié)作以及安全情況作為評比標準，評選一、二、三等獎各一名并給予不同獎勵，其余小組為優(yōu)秀獎。每個小組基礎分為100分，根據(jù)完成下列活動的情況分別扣減或獎勵：
(1)有人員掉隊、受傷的，每人次增加所在小組所耗時間5分鐘；耗時最短的前3個小組分別獲得20、15、10分獎勵，計入總成績。
(2)小組成員不聽從跟隊家長、安全員的指揮，違反安全紀律的，每發(fā)生1人次扣減小組基礎分5分。
(3)小組成員不能團結協(xié)作，發(fā)生打架、吵架情況的，每發(fā)生1人次扣減小組基礎分5分。
(4)全園共計11個展區(qū)及主展館，每個展區(qū)可以選其中一個或者幾個園參觀。各小組參觀展區(qū)的數(shù)量不得少于7個，每少一個展區(qū)扣10分；總參觀園區(qū)(即每個展區(qū)內(nèi)的不同園區(qū)，如深圳園、上海園、南昌園)的數(shù)量不得少于14個，每少1個扣5分；每多一個園區(qū)增加5分。
2、線路：起點——園博園東入口廣場；終點——園博園內(nèi)巴渝園景區(qū)。
3、各小組的線路及參觀展區(qū)、園區(qū)的選擇由小組成員自行商量決定。線路確定后，告知家委會及各自家長。
5、家委會成員、其余家長通過電話跟蹤孩子所在小組的進展、督促各自孩子注意安全；根據(jù)進展情況，提前到達終點，做好統(tǒng)計及分發(fā)獎品等輔助工作。在此期間可以自行參觀園區(qū)。
6、建議孩子們自行攜帶卡片式數(shù)碼相機。所照相片在活動結束后由家委會統(tǒng)一收集，按照畫面清晰、取景合理等原則另行評選、計獎；獲獎作品由家委會統(tǒng)一洗出并在班級適當位置張貼或按組別上傳至班級博客。
7、家委會為每個孩子準備了一張園博園的地圖，要求每個孩子隨身攜帶。圖中展區(qū)名稱以黃底黑字顯示(如江南園林展區(qū))。家委會為統(tǒng)計員設計了統(tǒng)計表1張。
小學生夏至活動方案篇四
1.了解夏至要吃面食的習俗。
2.了解有哪些小麥制品。
3.發(fā)揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉動手能力和創(chuàng)造性。
一碗面的簡筆畫,并打印,每人一張,彩筆、剪刀、雙面膠。
1.介紹夏至吃面食的習俗：
夏至時新麥收獲，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過夏至節(jié)的習俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔擔面、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實夏至餅里并沒有指定的餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到餅里做餡料。
2.了解有哪些小麥制品。
（1）——小朋友們，你們見過小麥嗎？它是長什么樣的呀？（教師出示圖片）。
（2）——那我們平時吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？
（3）——其實啊小麥首先被制成了又白又細的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時已經(jīng)提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）。
3.夏至要吃夏至面。
（2）請小朋友們把你能想到的菜畫出來，剪下來，然后貼在這碗面里吧。
（3）教師分發(fā)打印好的面條簡筆畫。
（4）小朋友們自由發(fā)揮，教師對需要幫助的小朋友進行指導。
（5）請完成圖畫的小朋友展示自己的作品，并說說畫的是什么，為什么畫這些菜。
（6）教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎勵。
4.活動結束。
小學生夏至活動方案篇五
《課程標準》明確指出“高中數(shù)學課程應力求通過各種不同形式的自主學習、探究活動，讓學生體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程，發(fā)展他們的創(chuàng)新意識”。提倡豐富學生的學習方式——自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的方式。數(shù)學課程要為學生形成積極主動的、多樣的學習方式進一步創(chuàng)造有利的條件，以激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，鼓勵學生在學習過程中，養(yǎng)成獨立思考、積極探索的習慣。我們要充分利用“社會大課堂”為中小學基礎教育提供的有利條件，充分開發(fā)和利用社會資源，將數(shù)學課程與社會資源進行有機整合，拓展學習資源、豐富學生的學習方式，培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力，感受數(shù)學的應用價值，激發(fā)學生研究探索科學的欲望，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。同時將社會大課堂活動作為本學年我校數(shù)學教研組學科建設的重要舉措。
二、學校概況。
陳經(jīng)綸中學是一所有著89年歷史的老校，是北京市首批示范校。我校數(shù)學教育資源豐富，數(shù)學教研組是北京市優(yōu)秀教研組，朝陽區(qū)教科研先進教研組。人力資源豐富，目前共有18名教師。其中特級1人，高級10人，研究生學歷2人;北京市骨干教師1名，朝陽區(qū)學科帶頭人1人，朝陽區(qū)骨干教師2人。近年來，數(shù)學教研組曾先后參與過國家級課題“貫徹數(shù)學方法論的教學方式，全面提高學生素質(zhì)”、市級課題“中學數(shù)學教學方式改革研究”、“學科教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識之實踐研究”、“ti圖形計算器在中學數(shù)學教學中的應用”的研究。通過參加課題研究，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，形成了一支既團結向上又突顯個性的研究型團隊。我校作為朝陽區(qū)的唯一代表受邀加入了“北京amc俱樂部”，為此，我們依托學校的“金鵬科技團”，成立了我校的“經(jīng)綸amc俱樂部”，積極開展數(shù)學競賽的普及工作，鼓勵學生積極參加到學習數(shù)學、研究數(shù)學、應用數(shù)學的活動中來。20xx年3月，我校正式成為“翱翔計劃”數(shù)學領域基地校，為培養(yǎng)北京市中學拔尖創(chuàng)新人才貢獻力量。積累了一定的課程開發(fā)、人才培養(yǎng)的有益經(jīng)驗。
三、教育基地。
經(jīng)過多方考察和研究，確定中國科技館的探索與發(fā)現(xiàn)b館“數(shù)學之魅”場館為我校“社會大課堂”活動基地。
四、專項工作組。
組長：張德慶校長。
副組長：
徐志輝(常務副校長)。
牟成梅(教學副校長)。
袁京生(朝陽區(qū)教研中心)。
陸人佐(數(shù)學教研組組長)。
組織聯(lián)系人：黎寧(北京市骨干教師，朝陽區(qū)兼職教研員，高一備課組長)。
顧問：丁益祥(特級教師)。
參與教師：黎寧，張輝(朝陽區(qū)骨干教師高二備課組長)，毛允魁(研究生)，陳旭(朝陽區(qū)骨干教師)，尹麗娜(朝陽區(qū)優(yōu)秀青年教師)。
學生：高一(1)班(直升班)、(2)班(實驗班)、(3)班(實驗班)、(5)、(10)班;高二(1)班(直升班)、(2)班(實驗班)、(8)、(9)班部分學生，涉及8個班級共53名學生。
五、活動進程(見附圖)。
小學生夏至活動方案篇六
為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，進一步樹立團員愛黨、愛祖國的理想信念，我校組織參觀北京中華航天博物館活動。通過了解祖國航天事業(yè)的過去、現(xiàn)在和未來，激發(fā)學生的愛國情懷和自豪感，鼓勵學生為報效祖國而發(fā)奮學習。
黨旗引領青春，科技振興祖國（覽祖國科技發(fā)展，樹青年愛國情懷）。
20xx年4月20日下午2：00。
2、參觀博物館、進行科技體驗活動。
1、活動部署階段（4月18日至4月22日）：確定活動工作方案和安全預案；各團支部部署工作，上報參觀人數(shù)。
2、活動準備階段（4月26日）：各校區(qū)團總支進行參觀方案解讀，并明確活動要求。
3、活動開展階段(4月27日)。
4、總結階段（4月28日）：對活動進行總結，上交活動總結并表彰在活動中表現(xiàn)突出的同學。
1、高度重視、認真組織：各校區(qū)團總支積極籌備方案，周密安排，認真組織，做好各團支部和每名團員的思想工作，使每一名團員明確活動的意義和目的，積極參與，遵守紀律，保證活動順利進行。
2、齊心協(xié)力、密切配合：各校區(qū)團總支和政教處人員負責活動的指揮及組織，將各校區(qū)團員按10人一組進行分配，每小組配備一名教師負責學生的安全和活動。活動后以團支部為單位上報各校區(qū)團總支書記往返路途安全情況，由各校區(qū)團總支書記上報大校團委具體情況。
3、加強宣傳、及時總結。
各團支部要在本專業(yè)、本班大力宣傳活動內(nèi)容，營造良好的活動氛圍?；顒咏Y束后以團支部。
為單位上報活動感受。
準備事宜：
1、費用由各校區(qū)團總支支出.
2、團旗由幼師校區(qū)負責攜帶。
3、話筒看是否場館提供。
4、領誓的學生由中心校區(qū)選拔。
5、各團總支負責帶隊老師的安排，并購買飲用水一瓶。保障各領隊教師手機暢通。
小學生夏至活動方案篇七
各區(qū)、縣（市）代表隊。
甲組：男、女單打，男女團體；
乙組：男、女單打，男女團體；
丙組：男、女單打，男女團體；
（一）報名人數(shù)：
各單位可報領隊1名，教練員2名，男、女運動員共18名。甲、乙、丙組男、女運動員各3名。
（二）運動員資格：
1、各組年齡規(guī)定：
男、女甲組：必須是20xx年1月1日到20xx年12月31日以內(nèi)出生者。
男、女乙組：必須是20xx年1月1日至20xx年12月31日以內(nèi)出生者。
男、女丙組：必須是20xx年及以后出生者。
2、各組年齡均不能以小代大，以大代小參賽。
3、未注冊過的運動員憑本人二代身份證，由各區(qū)、縣(市)體育局于2月24日前統(tǒng)一上報市體育局注冊。注冊材料包括《市青少年（兒童）運動員注冊申請表及協(xié)議書》（要求附近期照片、內(nèi)容填寫完整）和電子注冊材料，材料缺一或逾期均不予辦理。
(一)比賽采用中國乒乓球協(xié)會最新的《乒乓球競賽規(guī)則》。
(二)各組團體賽形式均采用新斯韋思林杯比賽方式進行a-x、b-y、c-z、a-y、b-x。
(三)團體賽分二個階段進行：第一階段分組進行單循環(huán)賽，排出小組名次，第二階段各小組一、二名交叉淘汰決出1-4名、以相同方法決出5-8名。
(五)比賽采用“紅雙喜三星”牌40毫米白色乒乓球。
各組別前8名以9、7、6、5、4、3、2、1計團體總分，取總團體前8名（若積分相等以第一名多者名次列前，依次類推）。參賽不足八人八隊時一律按實際報名參賽人數(shù)錄取。
(一)各參賽單位于2月25日前通過“市體育競賽管理系統(tǒng)”進行報名。網(wǎng)上報名表提交即為正式報名，逾期視為棄權。報名后名單不得更改，不得無故棄權。
(二)各隊到賽區(qū)報到的時間和地點另行通知，屆時必須交驗運動員參賽資格代表證（省注冊的運動員攜帶經(jīng)省體育局注冊并確認的相關證明）、運動員本人的'二代身份證、保險公司提供的人身意外傷害保險證明（大會統(tǒng)一辦理）、15天內(nèi)縣級以上醫(yī)院出具的健康證明。上述證件缺一不得參加比賽。
小學生夏至活動方案篇八
1、了解夏至節(jié)氣時影子是最短的這一特點。
2、了解影子長短、大小變化的規(guī)律。
3、進行手影表演，鍛煉手部肌肉。
手電筒、手影表演視頻。
1、介紹夏至節(jié)氣知識。
原來是因為地球是個球形，表面是由弧度的，太陽直射點的變化造成了太陽高度角的變化。
夏至這一天，太陽直射點達到北回歸線，是最接近我們的時候，所以這一天太陽高度角最大，同樣時間太陽照射下的影子也就最短。
2、做實驗證明光照角度和影子長短、大小之間的關系。
小朋友們觀察過我們的影子嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？
（1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側面照射，請小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。
（2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來回移動，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠影子越接近物體實際大小。
3、觀看手影表演。
（1）影子真是太調(diào)皮了！不過他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關系非常好，還能讓影子來表演節(jié)目呢！
（2）教師播放手影表演視頻。
4、進行簡單的手影表演。
（1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。
（2）展示幾個手影動作，請小朋友們練習。
（3）教師請幾個小朋友上臺來用手影表演一個故事，要注意動物的大小。
5、活動結束。
小學生夏至活動方案篇九
一、活動主題：
歡慶國慶，童心飛揚。
二、活動目的：
1、為迎接祖國媽媽__歲生日，通過開展“迎國慶親子”活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。
2、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園度過一個愉快、難忘的節(jié)日。
3、在活動開展過程中，讓幼兒認識了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關注、了解幼兒園內(nèi)教育生活，共促家園同步教育。
三、活動時間：
20__年9月__日下午時間。
四、活動地點：
幼兒園多媒體教室。
五、活動參與人員：
全體師生及家長。
六、活動準備：
教師準備：手工示范作品、幼兒禮品、場景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。
家長自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。
七、活動過程：
1、班級老師提前布置好活動場地，并展示本次主題活動需制作的各類手工示范作品。
2、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，重點介紹中秋節(jié)及國慶節(jié)。
3、引導幼兒用自己的方式來表達對祖國的熱愛之情，演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》，為慶祝祖國的生日送上自己親手制作的禮物。
4、教師現(xiàn)場示范教授制作幾類物品。
5、家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進行此活動)。
6、教師巡視指導并拍照記錄活動精彩過程。
7、小結評價本次活動的親子手工作品，班級集體拍照留影后結束活動。
八、注意事項：
1、本次活動的組織者為本班三位教師，各老師必須明確活動方案內(nèi)容，活動開展實施過程中，三位教師要相互配合協(xié)作，以便活動的順利開展。
2、提前通知每一位幼兒家長準備相應的材料，活動當天提前來園，以便活動準時進行。
3、活動過程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，在強調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。
4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內(nèi)環(huán)境的整潔，活動結束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場。
5、活動結束后，在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。
小學生夏至活動方案篇十
為使學生過一個愉快而有意的寒假，在玩樂中獲取知識，在學習中獲得快樂，培養(yǎng)學生實踐能力和綜合素養(yǎng)。在寒假中倡導學生開展“我學習，我快樂?我實踐，我成長”的活動，等擬定如下方案。
20xx年1月19日至20xx年2月17日
1、我學習，我進步。
2、我實踐，我成長。
3、我參與，我快樂。
4、我體驗，我收獲。
1、我學習，我進步。
1）借助寒假空閑之機，依托家長和親友的輔導和監(jiān)督作用，任課教師應安排學生適當?shù)膶W習任務。
2）學校將為一、二年級學生提供兩篇作文題目《過年真好》，三至六年級提供作文題《家添了》，要求學生認真完成，（誰）（什么）
開學后班主任負責收集，每班每個作文內(nèi)容評選三篇優(yōu)秀作文。
2、我實踐，我成長。
要求學生在假期間，開展社會實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。從社會中增長知積，增長見識，增長能力。學校將一、二年級提供實踐活動的內(nèi)容：“20xx年爸爸媽媽的新計劃”，為三至六年級提供實踐活動的內(nèi)容：“拯救大山的呼喚”。
1）“20xx年爸爸媽媽的新計劃”。了解爸爸媽媽在新的一年里最想做的事是，最想添置的東西是，最大愿望是……。
2）“拯救大山的呼喚”。由于近幾年來人們的亂砍亂伐造成嚴重的水土流失，動植物各類大大減少。請你調(diào)查一下，你家鄉(xiāng)原來的森林、動物、植物、水、土等情況，現(xiàn)在的森林、動物、植物、水、土等情況。
3、我參與，我快樂。
參與家鄉(xiāng)一些傳統(tǒng)的活動，如：舞龍耍獅，拜年等傳統(tǒng)性活動，提升學生的參與能力。更進一步了解家鄉(xiāng)的文化特色。從參與中得到快樂。
4、我體驗，我收獲。
通過活動的親身參與和社會實踐，體驗并感悟人生的價值，生活的美好，從體驗中受益。如作文《過年真好》和《（誰）家添了（什么）》，就是讓學生體驗到生活的美好，政策的優(yōu)越。
1、學校設置“寒假學習標兵”獎，每班評選3名學習標兵，以寒假作業(yè)完成情況和自學資料為準。
3、學校設置社會實踐優(yōu)秀獎，每班評出參與社會實踐活動的積極人物3名。
4、開學后，各班應開展主題班活動，互相交流“過年真好”、“家添了”、“20xx年爸爸媽媽的新計劃”和“拯救大山的呼喚”
5、20xx年年末，教師要跟蹤信息，對“20xx年爸爸媽媽的新計劃”的實施情況，以班活動的形式進行交流。
小學生夏至活動方案篇十一
為了豐富學生的寒假生活，通過自主參加一項有意義的社會體驗活動，在歡樂、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、快樂、有意義、有收獲的'假期。學校決定開展以“有品位的學生―過大年”為主題的系列社會實踐活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：
有品位的學生過大年――20xx年踐行社會主義核心價值觀活動
1、“有品位的學生過文明年”活動。（對象：一、二年級）
通過家長和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志愿隊，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導孩子們通過“隨手關門”、“你丟我撿”、“環(huán)境清潔”、“文明勸導”、“社區(qū)交通協(xié)管”等力所能及的事情和學習傳統(tǒng)禮儀拜年的方式，弘揚志愿服務精神和民族傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀。具體要求：自選開展一項活動，用相機、手機（照片2～3張或一段視頻）記錄活動過程，并附上相應活動的文字說明。
2、“有品位的學生過健康年”活動。（對象：三、四年級）
以家庭為單位，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會，進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，在強身健體的同時，增強家庭成員團隊協(xié)作意識，增進家庭間的情感和諧交流。具體要求：寫一篇50字以上的活動感悟，并附上活動精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上。
3、“有品位的學生過文化年”活動。（對象：五、六年級）
邀請精通地方傳統(tǒng)節(jié)慶習俗的長者擔任輔導員，開展
（3）“臘八節(jié)里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節(jié)慶活動。體驗各項節(jié)日民俗，體會中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。具體要求：根據(jù)上述活動內(nèi)容，自選一項開展實踐活動。并寫一篇200字以上的活動感悟，附上實踐活動精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上。
1、請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業(yè)，開學的第一天，請收齊學生實踐活動作品，在班上進行評選和展示，然后每班精選5份優(yōu)秀作品，于第二天上交德育室進行評比展示，屆時將組織相關人員進行評選，設一、二、三等獎若干名，評比結果計入有品位班級評比，優(yōu)秀作品將在校園網(wǎng)進行展示。
2、請一至六段的年段長于開學第一天選出1名寒假社會實踐活動作業(yè)優(yōu)秀的學生代表參加新學年開學儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”，要求年段長對此學生代表進行培訓：展示作品，簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學生發(fā)言的時間不超過2分鐘。
小學生夏至活動方案篇十二
“孝敬父母”主題實踐活動自寒假開展以來，在學校的引導和督促下，通過老師和同學們的共同努力，已初步取得一定效果。在家長的反饋中看到，很多同學有了很大進步，變得懂事、聽話了。6月19日是父親節(jié)，為進一步深化感恩教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德，學校決定在父親節(jié)期間開展“爸爸，您辛苦了”主題活動。
活動時間:6月13日——6月19日。
活動主題:“爸爸，您辛苦了”，表達子女對爸爸最真摯的愛。
活動形式:在廣大學生中開展“三個一”活動。
1、對父親說一句節(jié)日祝詞，并匯報自己近來的學習情況。
3、送給父親一件自制的'小禮物。(如;賀卡等)。
活動要求:。
1、每位學生都要將自己在父親節(jié)期間的實際行動記錄在“孝敬父母”主題實踐活動臺帳上。學校將在月末進行檢查。
2、每位學生還要以日記形式寫出此次活動的心得體會:。
1、2年級50-100字;3、4年級100-200字;5、6年級200字以上。每班由班主任老師選出2篇優(yōu)秀文章以電子檔格式上傳到--------郵箱中，密碼:----------。上傳時間:6月24日前。(注:上傳文章以年級為單位，必須統(tǒng)一格式、字號。具體格式在上述郵箱中下載)。
3、此項工作將納入6月班級管理考核之中。考核內(nèi)容:上傳是否及時、文章內(nèi)容是否真實、真摯。
此次活動旨在要求全校師生用實際行動感恩，讓爸爸們能在這一天忘卻平日的忙碌和艱辛，溫馨的度過這個特殊的日子。各位老師要引起重視，認真布置，以實實在在的行動增進孩子與父母親之間的情感交流，真正提高孩子的動手能力，深化學生感恩意識，培養(yǎng)他們從小對父母負責、對社會負責，懂得回報父母、回報社會的意識。
一、活動主題：父愛如山、禮贊父親、孝行天下。
二、活動宣傳語：
2、父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富。
3、父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節(jié)日快樂。
三、活動目的：
以打造校園親情節(jié)日“父親節(jié)”為平臺，以豐富的校園文化活動和家庭親子互動活動為載體，進一步密切親子之間的感情和家校聯(lián)系，促進和諧校園、和諧家庭建設。
四、活動形式：
1、用過校本《孝心、誠信教育讀本》，進一步解讀父親節(jié)的由來，宣傳父親節(jié)。
2、親子活動增進了解，密切感情。家校協(xié)手，共創(chuàng)和諧。
3、“父親節(jié)日記”征文比賽、讓同學們寫下想對父親說的心理話。優(yōu)秀征文在學校廣播中選讀。
4、“父親節(jié)感恩賀卡”設計大賽，自己動手制作賀卡表達對父親節(jié)日的祝福對父親養(yǎng)育自己的感激之情。
5、“爸爸，我愛你”三個一行動：為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。從小事入手，體會孝道。
小學生夏至活動方案篇十三
為了確保我們的努力取得實效，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的幼兒園夏至節(jié)氣活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1.與大自然零接觸，讓孩子走入大自然，了解大自然，開闊孩子的視野，增長見識，并對孩子進行獨立、勇敢情感培養(yǎng)。
2.把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學生的團結合作意識及自理能力，體驗運動的快樂。
3.在運動中，讓學生從小樹立健康意識。
組長：
成員：
5月一天
戶外
幼兒園f班全體幼兒
負重遠足闖關、美食分享、紀念獎牌贈送
1.活動前各班組織做好孩子的`思想教育，強調(diào)紀律，進行安全教育和環(huán)保教育。
2.活動時要求孩子在班級老師的帶領下有組織地進行，發(fā)揮小隊長的作用，分好組。（每組5-6個幼兒）
3.活動后自覺地將垃圾帶回，保護環(huán)境衛(wèi)生。
1.從我校到我們活動地，要沿著公路走一段路，還有一段田埂路和上坡的小路比較窄，這是一個應該注意的方面，要做到前有老師領隊，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節(jié)。
2.這次活動參加人數(shù)較多，所以在路途中，要求學生不擁擠、不打鬧。分班級一路縱隊走。
3.不準學生到山坡的懸崖邊去玩耍。提倡各班組織一些集體活動。
1．班主任提前做好孩子的思想動員、教育及分組工作：
（1）、要求學生要做好自我保護，如穿的衣和鞋等。
（2）、注意安全，學生須帶夠食物。各班主任要及時檢查。
（3）、教育學生在活動過程中，要互幫互助，團結合作。
（4）、對學生遠足時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保進行教育。
2．每班由三位教師負責整個活動，班主任負責安排協(xié)調(diào)。
3．三個大班按照f2、f1、f3班的順序出車，到達目的地，按組次在指定地點開始活動。
分班分組——拍小組照——分組闖關游戲——集合、美食分享——頒發(fā)獎牌——返校。
1、上午8：50分，各班清點人數(shù)，按班級出發(fā)f2-f1-f3
2．各班到達香山驛站后，開始組織活動。要求各班有班級標識、小組有小組標識、口號、小組名字。
3．負重徒步分三關。
第一關：穿越叢林（關卡負責人：如）
第二關：智力游戲：猜謎（負責人：xx）
第三關：合作游戲（五人六足）（負責人：）
4.活動后，各班圍圈，美食分享，頒獎牌。
5.坐校車返回幼兒園。
1．孩子負重3公斤物品（建議：兩瓶水、水果、零食）（請老師結合孩子情況提出建議）。
2．以上設想還有不周到的地方，班主任臨時對孩子加以補充教育，力求本次活動安全、快樂而有意義。
小學生夏至活動方案篇十四
1、了解夏至吃面食的習俗。
2、了解面食的制作過程。
3、能自主完成用橡皮泥模仿面團做面食的活動，鍛煉手部肌肉和控制力。
和面、揉面視頻，簡單的面食制作方法視頻，橡皮泥。
1、介紹夏至新麥收獲，人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習俗。
2、談話引入。
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的`形狀是不是都不太一樣啊？但其實它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3、教師播放和面、揉面的視頻，并講解。
——請一位小朋友要復述一下面粉變成面團需要那些步驟？（要加水然后朝一個方向攪拌，最后用手把它揉成團）。
——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請小朋友們動動小手，把面團捏成你喜歡的面食的形狀吧。
4、幼兒自主動手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進行指導，并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。
5、請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
6、活動結束。
小學生夏至活動方案篇十五
1、了解夏至時節(jié)的天氣變化。
2、感受雨聲的變化，欣賞關于雨聲的詩句。
3、能自主完成雨傘的涂色，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。
雨傘簡筆畫、雨聲音頻。
1、介紹夏至時節(jié)天氣變化的知識。
夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來疾去，降雨范圍小，人們稱“夏雨隔田坎”。唐代詩人劉禹錫，曾巧妙地借喻這種天氣，寫出“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的著名詩句。江淮一帶出現(xiàn)梅雨天氣，頻繁下雨，空氣潮濕。
2、——小朋友們，你們喜歡雨天嗎？
——有的'小朋友喜歡，有的小朋友不喜歡，為什么不喜歡呀？為什么喜歡呢？
——其實雨天也不是那么的討人厭的，只要你細細觀察，能發(fā)現(xiàn)很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽雨聲，很多古時候詩人也很喜歡下雨。讓我們一起來聽一聽、看一看吧。
3、教師播放雨聲音頻，體會古詩中的雨。
（1）教師播放小雨音頻，請小朋友描述小雨是什么樣的。
志南寫出“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，小雨落在衣服上，衣服都沒有濕；風吹在臉上，臉也不覺得冷。
（2）教師播放大雨音頻，請小朋友描述大雨是什么樣的。
李商隱寫“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲?！鄙钋锾炜栈璋担蹬R，池中荷葉已經(jīng)凋零所剩無幾，只留了幾片供人聽雨珠滴落的聲音。
（3）教師播放暴雨音頻，請小朋友描述暴雨是什么樣的。
蘇軾寫“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！睘踉迫缒话?，卻沒有把山巒全部遮蔽，大雨打在湖面，濺起的水花跳入船中。
4、——小朋友們，現(xiàn)在下雨了，你們要怎么防雨呀？
——現(xiàn)在老師給你們發(fā)一把小傘，請你們給它畫上漂亮的圖案吧。
5、教師分發(fā)打印好的雨傘簡筆畫，幼兒發(fā)揮自己的想象力進行涂色，教師會需要幫助的幼兒進行指導。
6、請幼兒展示自己的作品，并說說為什么這么畫，教師對能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
7、活動結束。