一、看拼音，寫詞語。
shēn suō jī ròu mì fēnɡ ɡōnɡ jī
qiè qiè sī yǔ chánnɡ tú lǚ xínɡ
二、給下列多音字組詞。
shēn（ ） chù（ ） nínɡ（ ）
參 處 寧
cān（ ） chǔ（ ） nìnɡ（ ）
三、寫出下列詞語的反義詞。
危險（ ） 前進（ ） 清楚（ ）
寧靜（ ） 深 （ ） 山峰（ ）
四、讀一讀，連一連。
小狗 咩咩 小雨 轟隆隆
小貓 汪汪 大雨 沙沙
小鳥 喵喵 大風 嘩嘩
小羊 啾啾 雷聲 呼呼
五、按課文內(nèi)容填空。
1、海底有 ，也有 。這里富含 、 、 和 ，還有陸地上蘊藏量很少的稀有金屬。
2、海底真是個 、 的世界。
六、閱讀課文片斷，完成練習。
海底動物各有各的活動特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米，梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。
1、這段話是圍繞哪句話寫的？用“ ”畫出。這樣的句子就叫 句。
2、這段話中介紹了海參、 、 、 、
和深水魚的活動特點。
3、“梭子魚攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快?！边@是用了 說明的方法。
4、課文中“巴”的意思是
5、學習這段的表達方法，以“課間活動真是豐富多彩?！睘榭偲鹁鋵懸欢卧?。
七、實踐活動。
收集關于海底世界的資料，和同學做“海底世界知多少”的交流活動。
建議：1、做一些資料卡片。
2、辦一張手抄報。
3、給同學做科普宣傳。
shēn suō jī ròu mì fēnɡ ɡōnɡ jī
qiè qiè sī yǔ chánnɡ tú lǚ xínɡ
二、給下列多音字組詞。
shēn（ ） chù（ ） nínɡ（ ）
參 處 寧
cān（ ） chǔ（ ） nìnɡ（ ）
三、寫出下列詞語的反義詞。
危險（ ） 前進（ ） 清楚（ ）
寧靜（ ） 深 （ ） 山峰（ ）
四、讀一讀，連一連。
小狗 咩咩 小雨 轟隆隆
小貓 汪汪 大雨 沙沙
小鳥 喵喵 大風 嘩嘩
小羊 啾啾 雷聲 呼呼
五、按課文內(nèi)容填空。
1、海底有 ，也有 。這里富含 、 、 和 ，還有陸地上蘊藏量很少的稀有金屬。
2、海底真是個 、 的世界。
六、閱讀課文片斷，完成練習。
海底動物各有各的活動特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米，梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。
1、這段話是圍繞哪句話寫的？用“ ”畫出。這樣的句子就叫 句。
2、這段話中介紹了海參、 、 、 、
和深水魚的活動特點。
3、“梭子魚攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快?！边@是用了 說明的方法。
4、課文中“巴”的意思是
5、學習這段的表達方法，以“課間活動真是豐富多彩?！睘榭偲鹁鋵懸欢卧?。
七、實踐活動。
收集關于海底世界的資料，和同學做“海底世界知多少”的交流活動。
建議：1、做一些資料卡片。
2、辦一張手抄報。
3、給同學做科普宣傳。