一、成語填空，并解釋填入的字義。（6分）
1、（ ）在筆先 2、各（ ）已見 3、要言不（ ）
4、（ ）不及防 5、莫（ ）其妙 6、言簡意（ ）
二、將下面的詞語正確搭配起來，再擴展成句子。 （4分）
堅持 秩序
維持 工作
支持 局面
支撐 真理
三、選擇題。 （3分）
1、下列詞語中，加線的字與眾不同的一個是（ ）。
（1）首戰(zhàn) （2）首席 （3）首飾 （4）首要
2、下列各組詞語中錯別字少的一組是（ ）。
（１）陰謀詭計 崇山俊嶺 混身是膽 一箭雙雕
（２）紋絲不動 天氣嚴熱 應接不瑕 一文不明
（３）直截了當 連綿不斷 襟漂帶舞 竭盡全力
（４）振耳欲聾 委屈求全 詩情畫意 無微不至
3、下列詞語不是出自三國故事的一個是（ ）。
（１）割須棄袍 （２）空城計 （３）馬后炮 （４）官渡之戰(zhàn)
四、用正確的修改符號修改下面的一段話。 （7分）
①今天是除夕。晚上，我們一家人歡快的濟濟一堂，媽媽早就煮好了餛飩，爸爸還拿出
了以珍藏了快一年多的女兒紅酒，看著滿桌的好菜，我口水都咽到小肚子里面了。爺爺撩
了撩胡子，給我們講起了年的來歷。我和表弟還背誦起唐朝詩人王安石的《泊船瓜洲》：“......
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！贝巴猓B綿起伏的鞭炮聲中，五彩繽紛的煙火映紅了
大地，與一輪明月和滿天星斗相互輝映，美麗極了。
②敬愛的李老師，
我們就要分別了，在這離別的日子里，我看到了友誼的可貴。想想六年來在一起的老
師和學生的生活，心中涌起了洶涌澎湃的感情。千言萬語并作一句話，感謝母校、老師、
同學和小伙伴！ 祝老師身體健康，一切順利
學生：張小軍于2005年6月25日寫
五、學對聯(lián)，填地名。（8分）
2005年中央電視臺舉辦的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，全國34家省級電視臺奉獻給晚會17副春聯(lián)，成為當年春節(jié)聯(lián)歡晚會的一個特別的亮點，是晚會饋贈給觀眾的一套精美文化大餐。請寫出春聯(lián)寫的省市名稱。
碧草氈房，春風馬背牛羊壯 （ ） 萬里長城山海關，龍頭為首 （ ）
蒼松雪嶺，沃野龍江豆谷香 （ ） 獨門絕技少林寺，天下無雙 （ ）
飲龍井茶，品江南絲竹 （ ） 石林自有高材生，群峰拔地 （ ）
登虎丘塔，論天下園林 （ ） 瓊海獨具大手筆，五指擎天 （ ）
六、選詞填空。（10分）
奇跡 信任 高貴 進步 友情 溫馨 勝利 和解 孤獨 猜忌
假如你種下誠實， 收獲的將是（ ） 假如你種下耐心 ，收獲的將是（ ）
假如你種下善意， 收獲的將是（ ） 假如你種下謙卑 ，收獲的將是（ ）
假如你種下堅持 ，收獲的將是（ ） 假如你種下私欲 ，收獲的將是（ ）
假如你種下信念 ，收獲的將是（ ） 假如你種下謊言 ，收獲的將是（ ）
假如你種下體貼， 收獲的將是（ ） 假如你種下寬恕 ，收獲的將是（ ）
七、閱讀短文，回答問題。 （4+2+5+3+2+2+4=22分 ）
老 師 的 腰 圍
在一所小學聽數(shù)學課。女老師40來歲，胖胖的。講完厘米、分米和米的概念后，她讓學生們測量桌子、鉛筆和手臂的長度。兩分鐘后，被點名的同學報出答案，都得到了表揚，張張小臉漲得紅紅的，嘴巴笑成了一朵朵花。
老師說，我們再找找別的東西測量一下。老師的話剛說完，我旁邊的那個一直沒得到機會的瘦個子男孩“噌”地站起來：“老師，我想測測你的腰圍?！?BR> 教室里一下靜了，同學們都轉(zhuǎn)過頭或側過身看著這個男孩，而后又把目光對著老師。老師低頭看了一下自己的腰，然后靜靜地看著那個學生，笑道：“好啊，你來量吧！”
小男孩拿著尺子，飛快地跑到老師跟前。他用手按住尺子的一端，讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭，翻了好幾趟，他說出了一個答案：“87厘米?！薄安诲e，他量得很認真，答案也比較接近。但是，其他同學有沒有更好的辦法，測得更準確一些？”她的話音剛落，一個胖乎乎的女孩站起來說：“老師，我有，我用手?！?BR> 老師問：“你用手怎么量呢？” 小女孩說：“我一掌是11厘米，我看是幾掌就知道了?！崩蠋熜α?。小女孩的手在老師的腰上爬了一圈后，她就報出了答案：“89厘米?！?BR> “有沒有更好的辦法?！毙θ菰诶蠋煹哪樕暇`放。片刻之后，前排的一個小孩站起來：“老師，你把褲腰帶解下來，我們一量就知道了?！?BR> 老師聽后開懷大笑，一邊笑，一邊真的解下了褲腰帶。
小同學量出的是90厘米，這當然是準確的一個答案。老實說，這位老師并不漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的漂亮的一節(jié)課。
1、 細讀短文，將“學生測量老師腰圍”過程中學生的動作表現(xiàn)及老師的態(tài)度表現(xiàn)分別列成表。
2、 “老實說，這位老師并不漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的漂亮的一節(jié)課。”這句話中，前一個“漂亮”的意思是 ，后一個“漂亮”的意思是 。
3、 請你評析這節(jié)“漂亮”的課，逐點寫出你認為“漂亮”的理由。
① ，② ，③ ，④ ，⑤ ......
4、 如果說，學生提出“老師，我想測測你的腰圍?！崩蠋煯斨犝n老師的面，接受讓學生量腰圍是出于無奈，而在第一個學生測量后，老師問“其他同學有沒有更好的辦法，測得更準確一些？”，繼而又問“有沒有更好的辦法。”請想一想，這是怎樣的老師？
5、 你能從這節(jié)課上學生的表現(xiàn)想象得出平時老師和學生的關系嗎？
6、 根據(jù)短文后一句話的意思，請你寫一段贊美這位老師的話。
7、 說說你心目中好老師的標準和一堂好課的標準。
八、 臨別贈言。
寫給學校老師：
寫給全班同學：
九、習作。 （40分）
在告別母校，告別朝夕相處的老師和同學之際，你心中一定充滿了依依不舍之情。請你用書信的形式，以《話別--寫給 》為題，寫一篇作文。選材要新穎，情感要真摯，語句流暢，說出自己的心里話。同時，注意書信的格式要正確。
1、（ ）在筆先 2、各（ ）已見 3、要言不（ ）
4、（ ）不及防 5、莫（ ）其妙 6、言簡意（ ）
二、將下面的詞語正確搭配起來，再擴展成句子。 （4分）
堅持 秩序
維持 工作
支持 局面
支撐 真理
三、選擇題。 （3分）
1、下列詞語中，加線的字與眾不同的一個是（ ）。
（1）首戰(zhàn) （2）首席 （3）首飾 （4）首要
2、下列各組詞語中錯別字少的一組是（ ）。
（１）陰謀詭計 崇山俊嶺 混身是膽 一箭雙雕
（２）紋絲不動 天氣嚴熱 應接不瑕 一文不明
（３）直截了當 連綿不斷 襟漂帶舞 竭盡全力
（４）振耳欲聾 委屈求全 詩情畫意 無微不至
3、下列詞語不是出自三國故事的一個是（ ）。
（１）割須棄袍 （２）空城計 （３）馬后炮 （４）官渡之戰(zhàn)
四、用正確的修改符號修改下面的一段話。 （7分）
①今天是除夕。晚上，我們一家人歡快的濟濟一堂，媽媽早就煮好了餛飩，爸爸還拿出
了以珍藏了快一年多的女兒紅酒，看著滿桌的好菜，我口水都咽到小肚子里面了。爺爺撩
了撩胡子，給我們講起了年的來歷。我和表弟還背誦起唐朝詩人王安石的《泊船瓜洲》：“......
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！贝巴猓B綿起伏的鞭炮聲中，五彩繽紛的煙火映紅了
大地，與一輪明月和滿天星斗相互輝映，美麗極了。
②敬愛的李老師，
我們就要分別了，在這離別的日子里，我看到了友誼的可貴。想想六年來在一起的老
師和學生的生活，心中涌起了洶涌澎湃的感情。千言萬語并作一句話，感謝母校、老師、
同學和小伙伴！ 祝老師身體健康，一切順利
學生：張小軍于2005年6月25日寫
五、學對聯(lián)，填地名。（8分）
2005年中央電視臺舉辦的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，全國34家省級電視臺奉獻給晚會17副春聯(lián)，成為當年春節(jié)聯(lián)歡晚會的一個特別的亮點，是晚會饋贈給觀眾的一套精美文化大餐。請寫出春聯(lián)寫的省市名稱。
碧草氈房，春風馬背牛羊壯 （ ） 萬里長城山海關，龍頭為首 （ ）
蒼松雪嶺，沃野龍江豆谷香 （ ） 獨門絕技少林寺，天下無雙 （ ）
飲龍井茶，品江南絲竹 （ ） 石林自有高材生，群峰拔地 （ ）
登虎丘塔，論天下園林 （ ） 瓊海獨具大手筆，五指擎天 （ ）
六、選詞填空。（10分）
奇跡 信任 高貴 進步 友情 溫馨 勝利 和解 孤獨 猜忌
假如你種下誠實， 收獲的將是（ ） 假如你種下耐心 ，收獲的將是（ ）
假如你種下善意， 收獲的將是（ ） 假如你種下謙卑 ，收獲的將是（ ）
假如你種下堅持 ，收獲的將是（ ） 假如你種下私欲 ，收獲的將是（ ）
假如你種下信念 ，收獲的將是（ ） 假如你種下謊言 ，收獲的將是（ ）
假如你種下體貼， 收獲的將是（ ） 假如你種下寬恕 ，收獲的將是（ ）
七、閱讀短文，回答問題。 （4+2+5+3+2+2+4=22分 ）
老 師 的 腰 圍
在一所小學聽數(shù)學課。女老師40來歲，胖胖的。講完厘米、分米和米的概念后，她讓學生們測量桌子、鉛筆和手臂的長度。兩分鐘后，被點名的同學報出答案，都得到了表揚，張張小臉漲得紅紅的，嘴巴笑成了一朵朵花。
老師說，我們再找找別的東西測量一下。老師的話剛說完，我旁邊的那個一直沒得到機會的瘦個子男孩“噌”地站起來：“老師，我想測測你的腰圍?！?BR> 教室里一下靜了，同學們都轉(zhuǎn)過頭或側過身看著這個男孩，而后又把目光對著老師。老師低頭看了一下自己的腰，然后靜靜地看著那個學生，笑道：“好啊，你來量吧！”
小男孩拿著尺子，飛快地跑到老師跟前。他用手按住尺子的一端，讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭，翻了好幾趟，他說出了一個答案：“87厘米?！薄安诲e，他量得很認真，答案也比較接近。但是，其他同學有沒有更好的辦法，測得更準確一些？”她的話音剛落，一個胖乎乎的女孩站起來說：“老師，我有，我用手?！?BR> 老師問：“你用手怎么量呢？” 小女孩說：“我一掌是11厘米，我看是幾掌就知道了?！崩蠋熜α?。小女孩的手在老師的腰上爬了一圈后，她就報出了答案：“89厘米?！?BR> “有沒有更好的辦法?！毙θ菰诶蠋煹哪樕暇`放。片刻之后，前排的一個小孩站起來：“老師，你把褲腰帶解下來，我們一量就知道了?！?BR> 老師聽后開懷大笑，一邊笑，一邊真的解下了褲腰帶。
小同學量出的是90厘米，這當然是準確的一個答案。老實說，這位老師并不漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的漂亮的一節(jié)課。
1、 細讀短文，將“學生測量老師腰圍”過程中學生的動作表現(xiàn)及老師的態(tài)度表現(xiàn)分別列成表。
2、 “老實說，這位老師并不漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的漂亮的一節(jié)課。”這句話中，前一個“漂亮”的意思是 ，后一個“漂亮”的意思是 。
3、 請你評析這節(jié)“漂亮”的課，逐點寫出你認為“漂亮”的理由。
① ，② ，③ ，④ ，⑤ ......
4、 如果說，學生提出“老師，我想測測你的腰圍?！崩蠋煯斨犝n老師的面，接受讓學生量腰圍是出于無奈，而在第一個學生測量后，老師問“其他同學有沒有更好的辦法，測得更準確一些？”，繼而又問“有沒有更好的辦法。”請想一想，這是怎樣的老師？
5、 你能從這節(jié)課上學生的表現(xiàn)想象得出平時老師和學生的關系嗎？
6、 根據(jù)短文后一句話的意思，請你寫一段贊美這位老師的話。
7、 說說你心目中好老師的標準和一堂好課的標準。
八、 臨別贈言。
寫給學校老師：
寫給全班同學：
九、習作。 （40分）
在告別母校，告別朝夕相處的老師和同學之際，你心中一定充滿了依依不舍之情。請你用書信的形式，以《話別--寫給 》為題，寫一篇作文。選材要新穎，情感要真摯，語句流暢，說出自己的心里話。同時，注意書信的格式要正確。