【單元導航】
本單元共有3篇課文，在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中，巴金爺爺親切勉勵孩子們?yōu)樯鐣砉獠?，為別人奉獻愛，讓生命開花，表達了了老作家對下一代的真誠關懷。與之配套的是趙一曼烈士的遺書《給兒子的信》和馮玉祥將軍教子故事《脫掉西裝，到牛棚里熏一下》，讓我們進一步懂得生命的價值和意義?！队《妊笊仙酪埂分v了法國艦長皮埃爾在游艇被撞，妻子生命垂危，所處海域即將發(fā)生火山噴發(fā)的危急關頭，將生死置之度外，引導一艘客輪脫險的經(jīng)過，反映了他舍己救人的崇高精神。與之配套的是故事《奇跡》和散文《柔和的力量》從不同側面反映人性的真、善、美?！睹魈?，我們們畢業(yè)》通過對6年小學學習生活及成長歷程的回顧，抒發(fā)了對母校、對老師和同學的依戀之情。配套的文章《再見了，母校》和《能干的小伙伴藍怡馨》是學生的優(yōu)秀習作，真實反映了學校生活，感情十分真摯。
【課文在線】 23、 【語段】
皮埃爾看了看手表，根據(jù)他的經(jīng)驗，30分鐘后就將有一艘豪華客輪經(jīng)過此地。為了避免一場超級海難，他調(diào)轉(zhuǎn)方向，又回到了出事地點。20分鐘后船來了。皮埃爾站在小艇上，拿出手電筒，不停地打這樣的燈光--“這里即將發(fā)生海嘯，請立即改變航線?！贝藭r，克勒松的手腳不住地抽搐，嘴里吐出大團大團的白色泡沫。皮埃爾的心也在抽搐，他知道，這很可能是生命力即將耗盡的信號?！霸撍赖拇焱Ｏ?！快停下！”他一邊打燈語，一邊在聲嘶力竭地呼喊。輪船仍然在行駛。皮埃爾幾乎急得要發(fā)瘋了：天哪，難道克勒松的血白流了？難道我們倆將白白付出生命的代價？正在這時，他突然發(fā)現(xiàn)燈光移近的速度明顯減慢了，他知道輪船已經(jīng)收到信號。
......他抱住了克勒松，發(fā)現(xiàn)她的軀體已經(jīng)冰涼。此時，他反而變得分外平靜，只是在亡妻的耳朵邊輕輕地說話：“親愛的，原諒我......”......
1、“搐”的讀音是 ，查字典時可查 部 畫，第6畫的筆畫名稱是 。
2、文中有兩處出現(xiàn)“抽搐”，第一處是說
第二處是說 。
3、文中的“聲嘶力竭”表明皮埃爾心中 。
4、當妻子已經(jīng)去世時，皮埃爾“反而變得分外平靜”，為什么？
5、聯(lián)系上下文，說說“親愛的，原諒我......”中省略的內(nèi)容。
【同步遷移】 奇 跡
2004年圣誕節(jié)前夜，高偉和梁惠來到了風光旖旎（yǐ nǐ）的普吉島，開始了他們的蜜月旅行。柔柔的海灘上，海風輕拂，小夫妻倆相依相偎，沉醉在異國他鄉(xiāng)的萬種風情之中。
第二天上午10時許，高偉走到臨海的陽臺上，看見遠處的海面上些異樣：一堵白色的幕墻向海邊涌過來。一轉(zhuǎn)眼，那道水墻逼近了海灘，像兇猛的野獸一樣，撲向了那些正在欣賞這壯觀景象的游客，瞬間將他們吞噬（shì）......
“梁惠，不好了！海水沖上來了！我們快跑！”高偉大喊。
然而，災難來得太快了！他們還沒能來得及跑出房間，海水就涌到了腳下。他們迅速奔到酒店的頂層。高偉剛把妻子抱上露臺，海水已經(jīng)涌到他的胸部，巨浪將他卷入大海中......海水不斷上漲，將梁惠舉起，拋入洶涌澎湃的海浪之中。冥冥之中，求生的本能促使她伸手亂抓，抓到了一張不知從哪個房間里漂出來的海綿床墊。床墊的浮力使得梁惠騰起一個強烈的祈望：“丈夫水性好，他一定還活著！”
時間一分一秒地過去，目所能及的海面上，不見丈夫的蹤影，她的心開始一點一點地往下沉......
突然，她耳邊響起了那熟悉的聲音：“阿惠，堅持??！我馬上游到你身邊來......”丈夫在怒海里拼命掙扎，終于移到了妻子身邊。兩雙被海水浸泡得發(fā)白腫脹的手緊緊地握在一起，一股暖流涌向?qū)Ψ降娜?.....高偉將腳底受傷的妻子托上床墊，自己緊攥住床墊邊沿，保護著受傷的妻子。
又是一個小時過去了，高偉覺察到身下的海水在回落，海岸離他們漸漸遠去?！安恍?！我們得往回游！”于是，他拼命地拉著床墊，向海邊游去。梁惠也跳入海中，同丈夫一道往回游?？墒?，他們的努力無濟于事，海岸離他們越來越遠，他們的心也越揪越緊了。
就在這時，左邊不遠處渾濁的海水中，一個孩子正抱著一截小浮木在掙扎。嬌小的身體在海浪中顯得是那樣的單薄無力，隨時都會被海浪吞噬。
夫婦倆不約而同地將床墊轉(zhuǎn)向，向那孤立無助的孩子游去。他們一點一點地挪動，竭盡全力，終于將那奄奄一息的孩子拉上了床墊。望著孩子那驚恐而茫然的眼神，他們感到了一陣寒意襲遍全身......
海面上，不時有一動不動的尸體從身旁漂過。那些早晨還鮮活的生命，輕易地就被咆哮的海水奪走了。夫妻倆感到生命是那樣的脆弱。他們凝視著對方布滿血絲的眼睛，心中升騰起一種信念--必須盡力守護這脆弱的生命！他們把目光投向了依然波濤洶涌的海面，搜尋那些在這場災難中的幸存者。他們要用自己的微弱的力量，證明生命的價值......
12月26日下午4時許，在長達6個小時的海上漂浮后，他們一行6人被一艘海上巡邏艇救起，送到泰國一家醫(yī)院救治。
在這次地震引發(fā)的海嘯中，東南亞和南亞十幾個國家死亡人數(shù)超過15萬。高偉、梁惠夫婦在經(jīng)歷災難后幸存了下來，并且救起了4個孩子，實在是一個奇跡。
1、結合上下文說說下列詞語的意思。
① 風光旖旎： ②吞 噬：
③幸 存 者： ④咆 哮：
⑤無濟于事： ⑥奄奄一息：
2、說說下列句子的意思
①一轉(zhuǎn)眼，那道水墻逼近了海灘，像兇猛的野獸一樣，撲向了那些原本欣賞壯觀景象的游客，瞬間將他們吞噬（shì）......
②兩雙被海水浸泡得發(fā)白腫脹的手緊緊地握在一起，一股暖流涌向?qū)Ψ降娜?.....
③夫婦倆不約而同地將床墊轉(zhuǎn)向，向那孤立無助的孩子游去。他們一點一點地挪動，竭盡全力，終于將那奄奄一息的孩子拉上了床墊。
3、文章的結尾說這“實在是一個奇跡”，為什么？
【拓展提優(yōu)】 柔和的力量
記得早年學醫(yī)時，一天課上，老師問我們：“大家想想，用酒精消毒的時候，什么濃度為好？”大家齊聲答道：“當然是越高越好啦！”老師說：“錯了！太高濃度的酒精，會使細菌的外壁在極短的時間內(nèi)凝固，形成一道屏障，后續(xù)的酒精就不能進入細菌的細胞膜，就再出不能進入了，反而使殺菌效果大大地降低。細菌在壁壘后面依然活著。有效的濃度，是把酒精的濃度調(diào)得柔和一此，潤物細無聲地滲透進去，這樣效果才佳?！?BR> 于是，我第明白了，柔和有時比風暴更有力量。
柔和是一種品質(zhì)與風格。它不是喪失原則，而是一種更高境界的堅守，一種不曾劍拔弩張，依舊扼守尊嚴的藝術。
我們的聲音柔和了，就更容易滲透到遼遠的空間。我們的目光柔和了，就更輕靈地卷起心扉的窗紗。
我們的面龐柔和了，就更能流暢地傳達溫暖的誠意。我們的身體柔和了，就更能準確地表明與人平等的信念。
1、寫出下列詞語的反義詞。
柔和（ ） 流暢（ ） 凝固（ ） 輕靈（ ）
2、請教一下醫(yī)生，消毒用的酒精什么濃度效果佳。
3、作者在文章中流露了怎樣的生活理念？
4、請說說你對“柔和”的理解。
【閱讀驛站】
世界文學的“三部曲”
托爾斯泰：《童年》 《少年》 《青年》
高爾基：《童年》 《在人間》 《我的大學》
凡爾納：《格蘭特艦長的女兒》 《海底兩萬里》 《神秘島》
巴金：《家》 《春》 《秋》和《霧》 《雨》 《電》
茅盾：《春蠶》 《秋收》 《殘冬》
本單元共有3篇課文，在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中，巴金爺爺親切勉勵孩子們?yōu)樯鐣砉獠?，為別人奉獻愛，讓生命開花，表達了了老作家對下一代的真誠關懷。與之配套的是趙一曼烈士的遺書《給兒子的信》和馮玉祥將軍教子故事《脫掉西裝，到牛棚里熏一下》，讓我們進一步懂得生命的價值和意義?！队《妊笊仙酪埂分v了法國艦長皮埃爾在游艇被撞，妻子生命垂危，所處海域即將發(fā)生火山噴發(fā)的危急關頭，將生死置之度外，引導一艘客輪脫險的經(jīng)過，反映了他舍己救人的崇高精神。與之配套的是故事《奇跡》和散文《柔和的力量》從不同側面反映人性的真、善、美?！睹魈?，我們們畢業(yè)》通過對6年小學學習生活及成長歷程的回顧，抒發(fā)了對母校、對老師和同學的依戀之情。配套的文章《再見了，母校》和《能干的小伙伴藍怡馨》是學生的優(yōu)秀習作，真實反映了學校生活，感情十分真摯。
【課文在線】 23、 【語段】
皮埃爾看了看手表，根據(jù)他的經(jīng)驗，30分鐘后就將有一艘豪華客輪經(jīng)過此地。為了避免一場超級海難，他調(diào)轉(zhuǎn)方向，又回到了出事地點。20分鐘后船來了。皮埃爾站在小艇上，拿出手電筒，不停地打這樣的燈光--“這里即將發(fā)生海嘯，請立即改變航線?！贝藭r，克勒松的手腳不住地抽搐，嘴里吐出大團大團的白色泡沫。皮埃爾的心也在抽搐，他知道，這很可能是生命力即將耗盡的信號?！霸撍赖拇焱Ｏ?！快停下！”他一邊打燈語，一邊在聲嘶力竭地呼喊。輪船仍然在行駛。皮埃爾幾乎急得要發(fā)瘋了：天哪，難道克勒松的血白流了？難道我們倆將白白付出生命的代價？正在這時，他突然發(fā)現(xiàn)燈光移近的速度明顯減慢了，他知道輪船已經(jīng)收到信號。
......他抱住了克勒松，發(fā)現(xiàn)她的軀體已經(jīng)冰涼。此時，他反而變得分外平靜，只是在亡妻的耳朵邊輕輕地說話：“親愛的，原諒我......”......
1、“搐”的讀音是 ，查字典時可查 部 畫，第6畫的筆畫名稱是 。
2、文中有兩處出現(xiàn)“抽搐”，第一處是說
第二處是說 。
3、文中的“聲嘶力竭”表明皮埃爾心中 。
4、當妻子已經(jīng)去世時，皮埃爾“反而變得分外平靜”，為什么？
5、聯(lián)系上下文，說說“親愛的，原諒我......”中省略的內(nèi)容。
【同步遷移】 奇 跡
2004年圣誕節(jié)前夜，高偉和梁惠來到了風光旖旎（yǐ nǐ）的普吉島，開始了他們的蜜月旅行。柔柔的海灘上，海風輕拂，小夫妻倆相依相偎，沉醉在異國他鄉(xiāng)的萬種風情之中。
第二天上午10時許，高偉走到臨海的陽臺上，看見遠處的海面上些異樣：一堵白色的幕墻向海邊涌過來。一轉(zhuǎn)眼，那道水墻逼近了海灘，像兇猛的野獸一樣，撲向了那些正在欣賞這壯觀景象的游客，瞬間將他們吞噬（shì）......
“梁惠，不好了！海水沖上來了！我們快跑！”高偉大喊。
然而，災難來得太快了！他們還沒能來得及跑出房間，海水就涌到了腳下。他們迅速奔到酒店的頂層。高偉剛把妻子抱上露臺，海水已經(jīng)涌到他的胸部，巨浪將他卷入大海中......海水不斷上漲，將梁惠舉起，拋入洶涌澎湃的海浪之中。冥冥之中，求生的本能促使她伸手亂抓，抓到了一張不知從哪個房間里漂出來的海綿床墊。床墊的浮力使得梁惠騰起一個強烈的祈望：“丈夫水性好，他一定還活著！”
時間一分一秒地過去，目所能及的海面上，不見丈夫的蹤影，她的心開始一點一點地往下沉......
突然，她耳邊響起了那熟悉的聲音：“阿惠，堅持??！我馬上游到你身邊來......”丈夫在怒海里拼命掙扎，終于移到了妻子身邊。兩雙被海水浸泡得發(fā)白腫脹的手緊緊地握在一起，一股暖流涌向?qū)Ψ降娜?.....高偉將腳底受傷的妻子托上床墊，自己緊攥住床墊邊沿，保護著受傷的妻子。
又是一個小時過去了，高偉覺察到身下的海水在回落，海岸離他們漸漸遠去?！安恍?！我們得往回游！”于是，他拼命地拉著床墊，向海邊游去。梁惠也跳入海中，同丈夫一道往回游?？墒?，他們的努力無濟于事，海岸離他們越來越遠，他們的心也越揪越緊了。
就在這時，左邊不遠處渾濁的海水中，一個孩子正抱著一截小浮木在掙扎。嬌小的身體在海浪中顯得是那樣的單薄無力，隨時都會被海浪吞噬。
夫婦倆不約而同地將床墊轉(zhuǎn)向，向那孤立無助的孩子游去。他們一點一點地挪動，竭盡全力，終于將那奄奄一息的孩子拉上了床墊。望著孩子那驚恐而茫然的眼神，他們感到了一陣寒意襲遍全身......
海面上，不時有一動不動的尸體從身旁漂過。那些早晨還鮮活的生命，輕易地就被咆哮的海水奪走了。夫妻倆感到生命是那樣的脆弱。他們凝視著對方布滿血絲的眼睛，心中升騰起一種信念--必須盡力守護這脆弱的生命！他們把目光投向了依然波濤洶涌的海面，搜尋那些在這場災難中的幸存者。他們要用自己的微弱的力量，證明生命的價值......
12月26日下午4時許，在長達6個小時的海上漂浮后，他們一行6人被一艘海上巡邏艇救起，送到泰國一家醫(yī)院救治。
在這次地震引發(fā)的海嘯中，東南亞和南亞十幾個國家死亡人數(shù)超過15萬。高偉、梁惠夫婦在經(jīng)歷災難后幸存了下來，并且救起了4個孩子，實在是一個奇跡。
1、結合上下文說說下列詞語的意思。
① 風光旖旎： ②吞 噬：
③幸 存 者： ④咆 哮：
⑤無濟于事： ⑥奄奄一息：
2、說說下列句子的意思
①一轉(zhuǎn)眼，那道水墻逼近了海灘，像兇猛的野獸一樣，撲向了那些原本欣賞壯觀景象的游客，瞬間將他們吞噬（shì）......
②兩雙被海水浸泡得發(fā)白腫脹的手緊緊地握在一起，一股暖流涌向?qū)Ψ降娜?.....
③夫婦倆不約而同地將床墊轉(zhuǎn)向，向那孤立無助的孩子游去。他們一點一點地挪動，竭盡全力，終于將那奄奄一息的孩子拉上了床墊。
3、文章的結尾說這“實在是一個奇跡”，為什么？
【拓展提優(yōu)】 柔和的力量
記得早年學醫(yī)時，一天課上，老師問我們：“大家想想，用酒精消毒的時候，什么濃度為好？”大家齊聲答道：“當然是越高越好啦！”老師說：“錯了！太高濃度的酒精，會使細菌的外壁在極短的時間內(nèi)凝固，形成一道屏障，后續(xù)的酒精就不能進入細菌的細胞膜，就再出不能進入了，反而使殺菌效果大大地降低。細菌在壁壘后面依然活著。有效的濃度，是把酒精的濃度調(diào)得柔和一此，潤物細無聲地滲透進去，這樣效果才佳?！?BR> 于是，我第明白了，柔和有時比風暴更有力量。
柔和是一種品質(zhì)與風格。它不是喪失原則，而是一種更高境界的堅守，一種不曾劍拔弩張，依舊扼守尊嚴的藝術。
我們的聲音柔和了，就更容易滲透到遼遠的空間。我們的目光柔和了，就更輕靈地卷起心扉的窗紗。
我們的面龐柔和了，就更能流暢地傳達溫暖的誠意。我們的身體柔和了，就更能準確地表明與人平等的信念。
1、寫出下列詞語的反義詞。
柔和（ ） 流暢（ ） 凝固（ ） 輕靈（ ）
2、請教一下醫(yī)生，消毒用的酒精什么濃度效果佳。
3、作者在文章中流露了怎樣的生活理念？
4、請說說你對“柔和”的理解。
【閱讀驛站】
世界文學的“三部曲”
托爾斯泰：《童年》 《少年》 《青年》
高爾基：《童年》 《在人間》 《我的大學》
凡爾納：《格蘭特艦長的女兒》 《海底兩萬里》 《神秘島》
巴金：《家》 《春》 《秋》和《霧》 《雨》 《電》
茅盾：《春蠶》 《秋收》 《殘冬》