2017年上半年教師資格證考試將于3月11日進行，請考生做好備考準(zhǔn)備，迎接考試，小編在此預(yù)祝大家取得好成績。
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（一）學(xué)制的概念及內(nèi)涵
學(xué)制：學(xué)校教育制度，簡稱學(xué)制，是指一個國家各級各類學(xué)校的教育系統(tǒng)。
學(xué)制包括學(xué)前教育機構(gòu)、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、各種專業(yè)學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)校、業(yè)余學(xué)校等。學(xué)制中具體地規(guī)定了各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。
學(xué)校教育
學(xué)校教育制度包括相互聯(lián)系的兩個基本方面：一是各級各類教育機構(gòu)與組織的系統(tǒng)；二是教育機構(gòu)與組織系統(tǒng)賴以存在和運行的一整套規(guī)則，如教育法律、規(guī)則、條例等。
（二）學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展 【高頻考點2】
教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了：
前制度化教育——制度化教育——非制度化教育的過程。
1、前制度化教育始于與社會同一的人類早期教育。在原始社會中，教育是非形式化的，奴隸社會以后逐漸出現(xiàn)定型的形式化教育，即實體化教育。
2、制度化教育主要指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的教育制度，它從初等學(xué)校延伸到大學(xué)。并且除了普通的學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)以外，還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的許許多多專業(yè)課程和機構(gòu)。
中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)校”，以及頒布了全國統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制。
中國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于1902年的《欽定學(xué)堂章程》（又稱“壬寅學(xué)制”），1903年的《奏定學(xué)堂章程》又稱¨癸卯學(xué)制”）將學(xué)制制度全面實施。
前制度化教育——制度化教育——非制度化教育
3、非制度化教育，所推崇的理想是“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”?！靖哳l考點3】
以制度化教育為參照，之前的非正式、非正規(guī)教育都可歸為前制度化教育，而之后的非正式、非正規(guī)化教育則都歸為非制度化教育。非制度化教育相對制度化教育而言，改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。
真題鏈接
構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會的理想主要體現(xiàn)的是( )。
a．前制度化教育 b．制度化教育
c．非制度化教育 d．正規(guī)教育
【答案及解析】非制度化教育所推崇的理想是¨教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”。每一個人應(yīng)該能夠在一個比較靈活的范圍內(nèi)，比較自由地選擇他的道路。他如果離開這個教育體系，也不至于被迫終身放棄利用各種教育設(shè)施的權(quán)利。
（三）現(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展趨勢 【考點】
<前四點基本是從學(xué)制的由低到高各階段來敘述的>
1．加強學(xué)前教育并重視幼小銜接
2．強化普及義務(wù)教育并延長義務(wù)教育年限
3．普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展
4．高等教育的類型日益多樣化
5．學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化
6．教育制度有利于國際交流
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（一）學(xué)制的概念及內(nèi)涵
學(xué)制：學(xué)校教育制度，簡稱學(xué)制，是指一個國家各級各類學(xué)校的教育系統(tǒng)。
學(xué)制包括學(xué)前教育機構(gòu)、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、各種專業(yè)學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)校、業(yè)余學(xué)校等。學(xué)制中具體地規(guī)定了各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。
學(xué)校教育
學(xué)校教育制度包括相互聯(lián)系的兩個基本方面：一是各級各類教育機構(gòu)與組織的系統(tǒng)；二是教育機構(gòu)與組織系統(tǒng)賴以存在和運行的一整套規(guī)則，如教育法律、規(guī)則、條例等。
（二）學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展 【高頻考點2】
教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了：
前制度化教育——制度化教育——非制度化教育的過程。
1、前制度化教育始于與社會同一的人類早期教育。在原始社會中，教育是非形式化的，奴隸社會以后逐漸出現(xiàn)定型的形式化教育，即實體化教育。
2、制度化教育主要指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的教育制度，它從初等學(xué)校延伸到大學(xué)。并且除了普通的學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)以外，還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的許許多多專業(yè)課程和機構(gòu)。
中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)校”，以及頒布了全國統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制。
中國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于1902年的《欽定學(xué)堂章程》（又稱“壬寅學(xué)制”），1903年的《奏定學(xué)堂章程》又稱¨癸卯學(xué)制”）將學(xué)制制度全面實施。
前制度化教育——制度化教育——非制度化教育
3、非制度化教育，所推崇的理想是“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”?！靖哳l考點3】
以制度化教育為參照，之前的非正式、非正規(guī)教育都可歸為前制度化教育，而之后的非正式、非正規(guī)化教育則都歸為非制度化教育。非制度化教育相對制度化教育而言，改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。
真題鏈接
構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會的理想主要體現(xiàn)的是( )。
a．前制度化教育 b．制度化教育
c．非制度化教育 d．正規(guī)教育
【答案及解析】非制度化教育所推崇的理想是¨教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”。每一個人應(yīng)該能夠在一個比較靈活的范圍內(nèi)，比較自由地選擇他的道路。他如果離開這個教育體系，也不至于被迫終身放棄利用各種教育設(shè)施的權(quán)利。
（三）現(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展趨勢 【考點】
<前四點基本是從學(xué)制的由低到高各階段來敘述的>
1．加強學(xué)前教育并重視幼小銜接
2．強化普及義務(wù)教育并延長義務(wù)教育年限
3．普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展
4．高等教育的類型日益多樣化
5．學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化
6．教育制度有利于國際交流
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