老師上課的作文400字
這個暑假我參加了賈老師教作文的課，因?yàn)榘职值耐抡f上海有一位叫賈志敏，他上的作文課同學(xué)們都很喜歡。爸爸也說，在他上小學(xué)的時(shí)候就知道賈老師教作文很有一套。
上第一節(jié)課的時(shí)候，賈老師就讓我們記住，學(xué)作文就是學(xué)做人，人也不像樣，怎么能寫好作文？
和賈老師的其它特點(diǎn)比起來，我更喜歡他的幽默風(fēng)趣。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不會寫作文，所以常常鬧出一些笑話來。比如，賈老師說，有一個同學(xué)寫：“我喜歡的老鴨湯搬上來了，媽媽扯下兩條腿，一條給爸爸，一條給我?！蓖瑢W(xué)們聽了都哈哈大笑。這個同學(xué)多么有趣呀，老鴨湯居然那么重，要幾個人搬上桌來。還有多么恐怖啊，媽媽竟然把自己的腿給別人吃！
又比如賈老師說，有個同學(xué)的作文這么寫到：“我喜歡吃蜘蛛餐！”，這個同學(xué)喜歡吃蜘蛛餐？其實(shí)應(yīng)該是自助餐。
賈老師還有很多這樣的例子，都是那么風(fēng)趣幽默，讓同學(xué)們在笑聲中學(xué)到了怎樣準(zhǔn)確用詞，怎樣寫好作文。
你說我能不喜歡上賈老師的作文課嗎？
老師上課的作文400字
這是一個風(fēng)和日麗的下午，我剛剛從午睡里走回教室里。卻發(fā)生了一件不同尋常的事。
不久下午第一節(jié)課開始了，美術(shù)老師走進(jìn)就課室，接著叫班長出來，叫：“上課！起立！坐下！”之后就上課了……班長回座位上后。引發(fā)這件不尋常的事的事情發(fā)生了，老師拿出一些讓我們參考的資料，因?yàn)轱L(fēng)扇的風(fēng)把資料吹到了地上，老師叫一位同學(xué)說：“把風(fēng)扇關(guān)了吧，謝謝。”老師有禮貌的說了一聲。那位同學(xué)一邊走去關(guān)風(fēng)扇的控制器，一邊說：“只是關(guān)你頭上那把風(fēng)扇?！崩蠋燁D時(shí)板著臉，停頓了三秒多并讓那位同學(xué)先先關(guān)了風(fēng)扇再回到座位上，并說：“你們班真是特別奇怪！其他兩個班不會這樣的，李老師我整天不吹風(fēng)扇都行，整天熱著也行。但是你們都6年級了，6年級了，生性一點(diǎn)可以不。真是不知道怎么說你們好了。你們數(shù)學(xué)劉老師也問我：‘6（3）班你是不是覺得特別難教啊?！沂裁匆矝]有回答，因?yàn)槲也恢栏脑趺椿卮稹＿€是算了，繼續(xù)上課。”說完老師繼續(xù)上課，并從電腦上找到資料介紹給我們聽，并把剩下的資料也介紹完，之后讓我們畫畫，這節(jié)課我畫了不少，老師讓我們下節(jié)課繼續(xù)畫完。
這節(jié)課我學(xué)到了不少，我學(xué)到的不只是畫畫，我學(xué)到了很多道理。我明白了，我明白了一定要仔細(xì)聽課，不能氣老師，而且還要報(bào)答他們。
這個暑假我參加了賈老師教作文的課，因?yàn)榘职值耐抡f上海有一位叫賈志敏，他上的作文課同學(xué)們都很喜歡。爸爸也說，在他上小學(xué)的時(shí)候就知道賈老師教作文很有一套。
上第一節(jié)課的時(shí)候，賈老師就讓我們記住，學(xué)作文就是學(xué)做人，人也不像樣，怎么能寫好作文？
和賈老師的其它特點(diǎn)比起來，我更喜歡他的幽默風(fēng)趣。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不會寫作文，所以常常鬧出一些笑話來。比如，賈老師說，有一個同學(xué)寫：“我喜歡的老鴨湯搬上來了，媽媽扯下兩條腿，一條給爸爸，一條給我?！蓖瑢W(xué)們聽了都哈哈大笑。這個同學(xué)多么有趣呀，老鴨湯居然那么重，要幾個人搬上桌來。還有多么恐怖啊，媽媽竟然把自己的腿給別人吃！
又比如賈老師說，有個同學(xué)的作文這么寫到：“我喜歡吃蜘蛛餐！”，這個同學(xué)喜歡吃蜘蛛餐？其實(shí)應(yīng)該是自助餐。
賈老師還有很多這樣的例子，都是那么風(fēng)趣幽默，讓同學(xué)們在笑聲中學(xué)到了怎樣準(zhǔn)確用詞，怎樣寫好作文。
你說我能不喜歡上賈老師的作文課嗎？
老師上課的作文400字
這是一個風(fēng)和日麗的下午，我剛剛從午睡里走回教室里。卻發(fā)生了一件不同尋常的事。
不久下午第一節(jié)課開始了，美術(shù)老師走進(jìn)就課室，接著叫班長出來，叫：“上課！起立！坐下！”之后就上課了……班長回座位上后。引發(fā)這件不尋常的事的事情發(fā)生了，老師拿出一些讓我們參考的資料，因?yàn)轱L(fēng)扇的風(fēng)把資料吹到了地上，老師叫一位同學(xué)說：“把風(fēng)扇關(guān)了吧，謝謝。”老師有禮貌的說了一聲。那位同學(xué)一邊走去關(guān)風(fēng)扇的控制器，一邊說：“只是關(guān)你頭上那把風(fēng)扇?！崩蠋燁D時(shí)板著臉，停頓了三秒多并讓那位同學(xué)先先關(guān)了風(fēng)扇再回到座位上，并說：“你們班真是特別奇怪！其他兩個班不會這樣的，李老師我整天不吹風(fēng)扇都行，整天熱著也行。但是你們都6年級了，6年級了，生性一點(diǎn)可以不。真是不知道怎么說你們好了。你們數(shù)學(xué)劉老師也問我：‘6（3）班你是不是覺得特別難教啊?！沂裁匆矝]有回答，因?yàn)槲也恢栏脑趺椿卮稹＿€是算了，繼續(xù)上課。”說完老師繼續(xù)上課，并從電腦上找到資料介紹給我們聽，并把剩下的資料也介紹完，之后讓我們畫畫，這節(jié)課我畫了不少，老師讓我們下節(jié)課繼續(xù)畫完。
這節(jié)課我學(xué)到了不少，我學(xué)到的不只是畫畫，我學(xué)到了很多道理。我明白了，我明白了一定要仔細(xì)聽課，不能氣老師，而且還要報(bào)答他們。