語文老師是語文教學的負責人，你還記得你的語文教師嗎？你對語文教師印象深的是什么？《我的語文老師初中寫人作文600字》是為大家準備的，希望對大家有幫助。
【篇一】我的語文老師初中寫人作文600字
我是一名學生，在我的心中。
語文老師是慈祥、善解人意的老師。
我的語文老師是一位50多歲的男教師，他有一對炯炯有神的大眼睛，似乎很威風的鼻子，和一口“飽經(jīng)風霜”的大嘴。他身材很魁梧，而且看起來特別的淳樸。讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱贊的微笑。
又上語文課的時候，我沒有注意聽講，他像爺爺一樣輕輕的對我說;“注意聽，別溜號”。話語是那樣的親切。從那之后，我每堂語文課都認真聽講，積極發(fā)言。而每當我發(fā)言的時候，他總是仔細的思考一遍，我回答的對不對，合不合理。如果我說得對，他就會高興的說;“好!說的挺好!坐?！毕喾?，我如果說錯了，他就會說;“說的不對，再仔細想一想”。然后擺擺手，顯示要我坐下。
他經(jīng)常要我們多做練習冊，而我卻對語文這門課有著獨特的見解;只要寫好作文，就如同人有大腦一樣。所以我不愿意做練習冊。而他和別的老師不同，別的老師如果知道學生不做練習冊，一定會大發(fā)雷霆。他卻語重心長的對我說：“不著急，慢慢寫，寫完再給我送去?！睘榱俗约旱念伱妫抑缓脤懲炅?。
直到現(xiàn)在，我終于明白了;練習、練習、在練習“這句箴言。因為我做完之后，考試成績也下來了，我竟然得了第一名。我的成績果然有了長足的進步。在此我也奉勸其他莘莘學子，一定要多練習!
【篇二】我的語文老師初中寫人作文600字
步入初中，校園是新的，同學是新的，老師是新的，書本也是新的……
上了幾節(jié)課，給我印象深的是：語文老師、英語老師和數(shù)學老師。
這篇作文我要寫的是語文老師。
大家一定會說：“語文老師是班主任，你當然寫她了。”
其實，我的班主任老師是歷史老師。
我很喜歡語文老師。
語文老師的頭發(fā)有點兒像爆炸頭，不過，這并不影響我對語文老師的欣賞。
語文老師的課，你永遠不會覺得死板，一點兒生趣都沒有。語文老師上課時，借用投影機把要上的東西弄得活靈活現(xiàn)，令人興趣盎然。
語文老師對我們特別好。以前，語文老師根本不會教我們如何做筆記，只是叫我們以為的不管重點難點都記下來。而，現(xiàn)在的語文老師還教我們做筆記。我覺的她是個好老師!
老師給我上了兩節(jié)課，我印象深的是這樣一句話：語文的魅力，在于語言的抑揚頓挫，文字的豐富多彩，句子的生動優(yōu)美。
我覺得語文老師就做到了這幾點，而且語文老師上課非常幽默風趣。所以，我很喜歡上她的課。
語文老師真好!