暑假來到，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力減輕了，書包休息了，以下是小編為大家整理的八年級暑期作業(yè)答案八篇，供同學(xué)們參考。
語文：
一、(一)1、⑴通“飼”，喂養(yǎng)(喂) ?、票薮?駕馭) ⑶通曉(知道、明白、懂得)?、让鎸?BR> 2、想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢?
3、寄托了作者懷才不遇的憤懣之情。(或“對統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的強烈不滿。”)
4、示例一：我要毛遂自薦，主動展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心態(tài)平和，相信是金子總會發(fā)光。
(二)(9分)
5、⑴跟從(跟)?、蒲b滿(裝) ⑶背(背著)
6、你的心地是善良的，但這能作為送給老師的禮物嗎?(或“你的想法本來是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎?”)
7、因為他得知老師沒有米煮飯，想幫助老師。(或“因為他得知老師家很窮，沒有米煮飯”。)這件事反映了林琴南是一個心地善良的人。
略
二、(一)8、略
9、略
10、D
11、(1)更互用之(2)每一字皆有數(shù)印
(四)、12、四種：水浮法、指爪法、碗邊法、縷懸法 (或浮于水面、放在指甲上、置于碗邊、以線懸掛)
13、(1)磁針指向不是正南方，而是略偏東(2)磁針有四種裝置方法，縷懸法好(3)磁針有指南、指北之分
三、(一)14、(1)戴著高高的帽子 (2)胡須 (3)露 (4)清清楚楚
15、佛印極像佛教的彌勒菩薩
16、峨冠而多髯
17、絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視
18、船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左
(二)
19、(1)職業(yè) (2)適逢(恰逢、正趕上) (3)離開
20、C
21、暫且拿些你所制作的扇子來，我會替你開張起來的。
22、父親去世或“適父死”;扇子賣不出去或“所制不售”;在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”
四、(共10分)
23、(1)一會兒 (2)夾雜(3)拉(4)跑(4分。每詞1分。意思對即可。)
24、即使一個人有一百只手，一只手有一百個手指頭，也不能指明其中的任何一種聲音;即使一個人有一百張嘴，一張嘴有一百條舌頭，也說不清其中的任何一處。(2分。有兩個實詞沒譯對扣1分，扣滿2分為止。)
25、不能。這是側(cè)面描寫，烘托了口技表演者的精湛技藝。(2分。意思對即可。)
26、C其他三項只強調(diào)了“像”，只有C項能反映出到了真假不辨的程度。(2分。選對C，得1分;理由1分，意思點到即可。)
27、(5分)意思對即可。
(1)(2分)余音繞梁，三日不絕;在文中形容韓娥的歌聲的美妙，圓潤，余韻無窮。一般比喻詩文意味深長，耐人尋味。
(2)(3分) 令人癡迷，動人;雍門人有同情心、善良、對美好事物的追求，韓娥的歌聲又是那么圓潤，甜美，沁人心脾，打動了無數(shù)的父老鄉(xiāng)親，使之與她一同悲戚歡娛，致使人們愿意學(xué)韓娥的演唱的結(jié)果。
五、28.答案：①熱水 ②掛在腰間(腰佩)③到、往 ④夠、充足
評分：本題4分，答對一個得1分。(提供)
29.答案：①我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間，毫無羨慕的意思。 ②有時夜里疲倦了，就用水洗洗臉。
評分：本題4分，譯對一句得2分，意思對即可。
30.答案：甲文：“主人日再食，無鮮肥滋味之享?！被颉坝鄤t缊袍敝衣處其間?！币椅模和沃嗖怀?，日昃始食。
評分：本題2分，答對一個方面得1分。
31.答案要點：學(xué)習(xí)條件的好壞，對學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生影響，但不是決定性的。促使學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，是長期堅持“勤且艱”，專心致志。我們的生活條件不知比他們優(yōu)越多少倍，我們應(yīng)利用這優(yōu)越的條件，學(xué)習(xí)他們刻苦勤奮的精神，使自己學(xué)業(yè)有成。
數(shù)學(xué)：
(一)
1. B 2. B 3. D 4. B 5. C 6. C 7. 40 8. 平行 9. a=c>b
10. 136 11. 內(nèi)錯角相等，兩直線平行;3;4;兩直線平行，同位角相等 12. (1) 略
(2) 平行，理由略 13. 略 14. (1) ∠B+∠D=∠E (2) ∠E+∠G=∠B+∠F+∠D (3) 略
(二)
1. C 2. B 3. D 4. D 5. D 6. C 7. 50°或65° 8. 4 9. 平行
10. 9厘米或13厘米 11. 60° 12. 13. 略 14. 略 15. 略
16. (1) 15° (2) 20° (3) (4) 有，理由略
(三)
1. 20° 2. 厘米 3. 8 4. 4.8 5. 36 6. 3 7. D 8. C
9. B 10. B 11. 略 12. FG垂直平分DE，理由略 13. 0.5米 14. 同時到達，理由略 15. (1) 城市A受影響 (2) 8小時
英語：
一、單項選擇：BCBBA ABCBA BCADD CBB
二、用所給單詞的適當形式填空：
1. ourselves 2. correctly 3. useless 4. better 5. fortieth
1. leaves 2. beginning 3. friendly 4. farmer 5. to answer
三、根據(jù)中文提示寫單詞：
1. instead 2. airport 3. beauty 4. interest 5. cheer
6. danger 7. healthy 8. encourages 9. survive 10. protected
四、翻譯句子：
1. very delightful everyone 2. went past 3. lots of traffic
4. How beautiful
五、完型填空：DCABD CDAAB
六、閱讀理解：CADDB
七、書面表達：
Dear Jone,
This team will be over. I want to go to Beijing for the summer holiday. I will go there by plane on July 6. I plan to stay in a hotel there for two weeks. During the time, I can visit the Summer Palace, the Forbidden City and many other interesting places. I think I can have a good time there. Would you like to go there with me? Please write to me as soon as possible!
Best wishes!
Li Ming
物理：
一、選擇
1.C 2.B 3.B 4.C 5.D
6.B 7.C 8.A 9.C 10.C
二、填空
11.大量分子10—10
12.形狀 形狀 體積 形狀
13.銀河 恒 太陽系 行 地球 衛(wèi)
14.摩擦起電 吸引
15.引力 分子在永不停息地作無規(guī)則運動
16.原子 原子核 電子 質(zhì)子 中子
17.中國 五
18.大于
19.小于 間隙
20.天文單位 光年
三、實驗、探究題
21.不能 引
22.兩瓶中的顏色趨于一致 分子在永不停息地作無規(guī)則運動
23.分子間存在引力
24.(1)可能于溫度有關(guān) (2)略 (3)略
25.(1)分子是可以分割的粒子
(2)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)小的微粒
26.(1)分子間存在斥力 (2)分子在不停地運動
(3)分子間存在引力 (4)分子間有空隙
27.稻草的分子之間距離較大，未達到分子之間相互吸引的作用力的范圍，因此一拉就斷，而鐵絲的分子之間距離較小，達到分子之間相互吸引的作用力的范圍，因此不易拉斷.
28.不是
29.在不停地做無規(guī)則運動的液體分子中，總有一些分子的速度比較大，它們能克服液面其他分子的吸引，跑到液體外面去，這就是液體的蒸發(fā);溫度越高，液體分子的能量就越大，能夠克服液面分子引力跑出液面的分子數(shù)就越多，故蒸發(fā)就越快;液面上空氣流動越快，液體內(nèi)部分子跑出液面被碰回的機會就越小，故蒸發(fā)也就越快.
30.(1)C(2)A
歷史：
一、知識梳理
概述：洋務(wù)運動;戊戌變法;辛亥革命;新文化運動
一、1.先進生產(chǎn)技術(shù);封建統(tǒng)治;
2.自強;求富;
3.近代軍事工業(yè);近代民用工業(yè);
4.失敗的封建統(tǒng)治者的自救;中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展
二、2.維新變法;君主立憲的資產(chǎn)階級
3.“公車上書”;“戊戌變法”;
三、1.孫中山
2.革命;清朝統(tǒng)治;資產(chǎn)階級共和國;
3.民族;民權(quán);民生;
5.清朝統(tǒng)治;封建帝制;民主共和;
四、1.陳獨秀;李大釗;
3.《青年雜志》
4.民主;科學(xué)
5.民主;科學(xué);馬克思主義
6.思想大解放;馬克思主義
二、鞏固練習(xí)
1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.C 7.C 8.C
9.⑴洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動
⑵由學(xué)技術(shù)到學(xué)制度再到學(xué)思想
⑶近代化的探索
地理：
【基礎(chǔ)過關(guān)】
一、選擇題
1.C 2. D 3. D 4. B
二、連線題
1. A——③ B——④ C——② D——①
2. A——② B——③ C——①
三、判斷題
1. × 2. × 3. × 4.√
【能力提升】
1.地理位置、人文地理、自然地理
2.北方地區(qū)
3.(略)
4.(略)
5.秦嶺、淮河
6.秦嶺淮河一線的地理意義是：
一月份零度等溫線通過的地方;是800毫米等降水量線經(jīng)過的地方;是河流有無結(jié)冰期的分界線;是暖溫帶與亞熱帶分界線;是濕潤地區(qū)和半濕潤地區(qū)的分界線;是南方地區(qū)和北方地區(qū)的分界線。
【拓展延伸】
1.(略)2.主要是沿海的東部省級行政區(qū)，東部的經(jīng)濟區(qū)域主要集中三個地區(qū)：京津唐、滬寧杭、珠江三角洲
3.提示：可以從自然區(qū)域、行政區(qū)劃、經(jīng)濟區(qū)劃等方面描述。
第二節(jié)北方地區(qū)和南方地區(qū)
【基礎(chǔ)過關(guān)】
連線題
A——② B——① C——④ D——③
選擇題
1.B 2.C 3.A 4.D 5.A 6.B 7.C 8.A 9.C 10.D 11.C 12.D 13.B 14.C 15.D
16.A 17.A 18.B
【能力提升】
1. 填字游戲
水 旱 、稻 麥、 甘 甜、 澇旱、 船 馬、 甜 咸、 輕 重、 尖 平 、敞 封 、拳 腿 繁 齊
2. 測測你的思考能力
【拓展延伸】
1. 略
2. 東北、鄱陽湖
3. 華北平原地區(qū)由于氣候較干燥，降水較少，河流密度小，且地勢平坦，陸路交通發(fā)達，傳統(tǒng)上多使用馬車。太湖平原地區(qū)氣候濕潤，降水豐富，地勢平坦，河汊縱橫，水運發(fā)達，傳統(tǒng)上多以舟船作為交通工具。
政治：
一.單項選擇題
1.A 2.D 3.C 4.D 5.D 6.B 7.D
二.非選擇題
8.(1)徐某在沒有證據(jù)的情況下，懷疑郭某并私自審問郭某的行為給郭某帶來不良影響，侵犯了郭某的人身自由權(quán)和人格尊嚴權(quán)利(或公民不受非法逮捕和拘禁的權(quán)利、名譽權(quán))。他丟了東西應(yīng)該及時報警。
(2)啟示：我們應(yīng)認真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律知識，提高自我防范和保護意識;當自己的合法權(quán)益受到不法侵害時，應(yīng)依法采取措施維護自身的合法權(quán)益。(言之有理即可)
9.(1)我認為數(shù)學(xué)老師讓講話的學(xué)生劉華罰站并無不妥，是必要的。
首先，劉華“嗡嗡”講話影響了老師的講課和同學(xué)們的聽講。盡管他是無完全民事能力的未成年人，但從侵權(quán)的角度看，他已經(jīng)侵害了教師正常工作的權(quán)利和學(xué)生正常學(xué)習(xí)的權(quán)利。這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師負有保證這節(jié)課正常進行的職責。如果他對劉華的“嗡嗡”講話不聞不問，是失職，是對全體學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)利的漠視。可喜的是，他及時提醒劉華“請不要講了”。劉華并不理會老師的提醒教育，用更隱蔽的方式繼續(xù)違紀，屬于明知故犯。
在提醒教育無效的情況下，數(shù)學(xué)老師請劉華站起來——罰站，實際是被迫用一種更為嚴厲的方式警示劉華要中止違紀行為。劉華站起來后中止了違紀，不再講話。不到二分鐘，數(shù)學(xué)老師示意他坐下。整個處理過程和風細雨，不露聲色。數(shù)學(xué)老師把握處罰極有分寸，做到了既使劉華認識并改正了錯誤，又不傷及他的身體與自尊。當然，站起來對他來說是有些不自在，但這是他侵害了老師和同學(xué)的正當權(quán)益而應(yīng)該付出的代價。
結(jié)論：這種處罰是必要而且合理的，應(yīng)當繼續(xù)使用。
(2)言之有理即可。
第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)
【基礎(chǔ)過關(guān)】
一.單項選擇題
1.B 2. B 3.D 4.C 5. A 6.B 7. A 8.A 9.D 10.D 11. D 12.B 13.D 14.D
二.非選擇題
15.(1)在政治方面，我享有的權(quán)利：宗教信仰自由
我應(yīng)履行的義務(wù)是：維護祖國安全、榮譽和利益;保守國家秘密。
(2)在經(jīng)濟方面，我享有的權(quán)利：財產(chǎn)繼承權(quán)
我應(yīng)履行的義務(wù)是：依法納稅
(3)在文化方面，我享有的權(quán)利：教育科學(xué)文化權(quán)利和自由
我應(yīng)履行的義務(wù)是：履行受教育的義務(wù)
(4)在家庭生活方面，我享有的權(quán)利：受撫養(yǎng)的權(quán)利
我應(yīng)履行的義務(wù)是：贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)
(5)在學(xué)校生活方面，我享有的權(quán)利：受教育的權(quán)利
我應(yīng)履行的義務(wù)是：認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)
(6)在社會生活方面，我享有的權(quán)利：宗教信仰自由的權(quán)利
我應(yīng)履行的義務(wù)是：愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德。
16.(1)①公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性。公民在享有權(quán)利的同時，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。
②小明之所以感到慚愧，是因為他過去沒有認識到父母為撫養(yǎng)、教育和保護自己所作的巨大付出;而自己在享有權(quán)利的時候卻沒有自覺履行贍養(yǎng)扶助(孝敬父母)父母的義務(wù)。
(2)答案樣例：
樣例一：向父母鞠躬，感謝父母的養(yǎng)育之恩;向張阿姨鞠躬，表示感謝;
樣例二：端起盤子，把自己那塊蛋糕敬獻給父母;
樣例三：走到母親跟前，擁抱母親，對母親說：“媽媽，謝謝你，我愛你!”
17.小照在社會生活的大舞臺上，享受了權(quán)利，自覺履行了法定義務(wù)，是一個合格公民。每個公民應(yīng)該牢固樹立法律意識，自覺遵守法律(或樹立法制觀念和公民意識)。我們只有做到正確行使權(quán)利，忠實地履行義務(wù)，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。
生物：
1-5 CDCCB 6-10CDDAC 11-12 BD
二 、
13
(1)小魚
(2)生產(chǎn)者
(3)A
(4) A和B
(5)缺氧
14
(1)非生物成分
(2)細菌、真菌分解者
(3)建立自然保護區(qū)
15、
(1)C
(2)略
(3)下降
(4)多于
說明人們重男輕女現(xiàn)象還是很嚴重，會給社會帶來不安定的因素.
語文：
一、(一)1、⑴通“飼”，喂養(yǎng)(喂) ?、票薮?駕馭) ⑶通曉(知道、明白、懂得)?、让鎸?BR> 2、想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢?
3、寄托了作者懷才不遇的憤懣之情。(或“對統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的強烈不滿。”)
4、示例一：我要毛遂自薦，主動展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心態(tài)平和，相信是金子總會發(fā)光。
(二)(9分)
5、⑴跟從(跟)?、蒲b滿(裝) ⑶背(背著)
6、你的心地是善良的，但這能作為送給老師的禮物嗎?(或“你的想法本來是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎?”)
7、因為他得知老師沒有米煮飯，想幫助老師。(或“因為他得知老師家很窮，沒有米煮飯”。)這件事反映了林琴南是一個心地善良的人。
略
二、(一)8、略
9、略
10、D
11、(1)更互用之(2)每一字皆有數(shù)印
(四)、12、四種：水浮法、指爪法、碗邊法、縷懸法 (或浮于水面、放在指甲上、置于碗邊、以線懸掛)
13、(1)磁針指向不是正南方，而是略偏東(2)磁針有四種裝置方法，縷懸法好(3)磁針有指南、指北之分
三、(一)14、(1)戴著高高的帽子 (2)胡須 (3)露 (4)清清楚楚
15、佛印極像佛教的彌勒菩薩
16、峨冠而多髯
17、絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視
18、船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左
(二)
19、(1)職業(yè) (2)適逢(恰逢、正趕上) (3)離開
20、C
21、暫且拿些你所制作的扇子來，我會替你開張起來的。
22、父親去世或“適父死”;扇子賣不出去或“所制不售”;在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”
四、(共10分)
23、(1)一會兒 (2)夾雜(3)拉(4)跑(4分。每詞1分。意思對即可。)
24、即使一個人有一百只手，一只手有一百個手指頭，也不能指明其中的任何一種聲音;即使一個人有一百張嘴，一張嘴有一百條舌頭，也說不清其中的任何一處。(2分。有兩個實詞沒譯對扣1分，扣滿2分為止。)
25、不能。這是側(cè)面描寫，烘托了口技表演者的精湛技藝。(2分。意思對即可。)
26、C其他三項只強調(diào)了“像”，只有C項能反映出到了真假不辨的程度。(2分。選對C，得1分;理由1分，意思點到即可。)
27、(5分)意思對即可。
(1)(2分)余音繞梁，三日不絕;在文中形容韓娥的歌聲的美妙，圓潤，余韻無窮。一般比喻詩文意味深長，耐人尋味。
(2)(3分) 令人癡迷，動人;雍門人有同情心、善良、對美好事物的追求，韓娥的歌聲又是那么圓潤，甜美，沁人心脾，打動了無數(shù)的父老鄉(xiāng)親，使之與她一同悲戚歡娛，致使人們愿意學(xué)韓娥的演唱的結(jié)果。
五、28.答案：①熱水 ②掛在腰間(腰佩)③到、往 ④夠、充足
評分：本題4分，答對一個得1分。(提供)
29.答案：①我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間，毫無羨慕的意思。 ②有時夜里疲倦了，就用水洗洗臉。
評分：本題4分，譯對一句得2分，意思對即可。
30.答案：甲文：“主人日再食，無鮮肥滋味之享?！被颉坝鄤t缊袍敝衣處其間?！币椅模和沃嗖怀?，日昃始食。
評分：本題2分，答對一個方面得1分。
31.答案要點：學(xué)習(xí)條件的好壞，對學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生影響，但不是決定性的。促使學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，是長期堅持“勤且艱”，專心致志。我們的生活條件不知比他們優(yōu)越多少倍，我們應(yīng)利用這優(yōu)越的條件，學(xué)習(xí)他們刻苦勤奮的精神，使自己學(xué)業(yè)有成。
數(shù)學(xué)：
(一)
1. B 2. B 3. D 4. B 5. C 6. C 7. 40 8. 平行 9. a=c>b
10. 136 11. 內(nèi)錯角相等，兩直線平行;3;4;兩直線平行，同位角相等 12. (1) 略
(2) 平行，理由略 13. 略 14. (1) ∠B+∠D=∠E (2) ∠E+∠G=∠B+∠F+∠D (3) 略
(二)
1. C 2. B 3. D 4. D 5. D 6. C 7. 50°或65° 8. 4 9. 平行
10. 9厘米或13厘米 11. 60° 12. 13. 略 14. 略 15. 略
16. (1) 15° (2) 20° (3) (4) 有，理由略
(三)
1. 20° 2. 厘米 3. 8 4. 4.8 5. 36 6. 3 7. D 8. C
9. B 10. B 11. 略 12. FG垂直平分DE，理由略 13. 0.5米 14. 同時到達，理由略 15. (1) 城市A受影響 (2) 8小時
英語：
一、單項選擇：BCBBA ABCBA BCADD CBB
二、用所給單詞的適當形式填空：
1. ourselves 2. correctly 3. useless 4. better 5. fortieth
1. leaves 2. beginning 3. friendly 4. farmer 5. to answer
三、根據(jù)中文提示寫單詞：
1. instead 2. airport 3. beauty 4. interest 5. cheer
6. danger 7. healthy 8. encourages 9. survive 10. protected
四、翻譯句子：
1. very delightful everyone 2. went past 3. lots of traffic
4. How beautiful
五、完型填空：DCABD CDAAB
六、閱讀理解：CADDB
七、書面表達：
Dear Jone,
This team will be over. I want to go to Beijing for the summer holiday. I will go there by plane on July 6. I plan to stay in a hotel there for two weeks. During the time, I can visit the Summer Palace, the Forbidden City and many other interesting places. I think I can have a good time there. Would you like to go there with me? Please write to me as soon as possible!
Best wishes!
Li Ming
物理：
一、選擇
1.C 2.B 3.B 4.C 5.D
6.B 7.C 8.A 9.C 10.C
二、填空
11.大量分子10—10
12.形狀 形狀 體積 形狀
13.銀河 恒 太陽系 行 地球 衛(wèi)
14.摩擦起電 吸引
15.引力 分子在永不停息地作無規(guī)則運動
16.原子 原子核 電子 質(zhì)子 中子
17.中國 五
18.大于
19.小于 間隙
20.天文單位 光年
三、實驗、探究題
21.不能 引
22.兩瓶中的顏色趨于一致 分子在永不停息地作無規(guī)則運動
23.分子間存在引力
24.(1)可能于溫度有關(guān) (2)略 (3)略
25.(1)分子是可以分割的粒子
(2)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)小的微粒
26.(1)分子間存在斥力 (2)分子在不停地運動
(3)分子間存在引力 (4)分子間有空隙
27.稻草的分子之間距離較大，未達到分子之間相互吸引的作用力的范圍，因此一拉就斷，而鐵絲的分子之間距離較小，達到分子之間相互吸引的作用力的范圍，因此不易拉斷.
28.不是
29.在不停地做無規(guī)則運動的液體分子中，總有一些分子的速度比較大，它們能克服液面其他分子的吸引，跑到液體外面去，這就是液體的蒸發(fā);溫度越高，液體分子的能量就越大，能夠克服液面分子引力跑出液面的分子數(shù)就越多，故蒸發(fā)就越快;液面上空氣流動越快，液體內(nèi)部分子跑出液面被碰回的機會就越小，故蒸發(fā)也就越快.
30.(1)C(2)A
歷史：
一、知識梳理
概述：洋務(wù)運動;戊戌變法;辛亥革命;新文化運動
一、1.先進生產(chǎn)技術(shù);封建統(tǒng)治;
2.自強;求富;
3.近代軍事工業(yè);近代民用工業(yè);
4.失敗的封建統(tǒng)治者的自救;中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展
二、2.維新變法;君主立憲的資產(chǎn)階級
3.“公車上書”;“戊戌變法”;
三、1.孫中山
2.革命;清朝統(tǒng)治;資產(chǎn)階級共和國;
3.民族;民權(quán);民生;
5.清朝統(tǒng)治;封建帝制;民主共和;
四、1.陳獨秀;李大釗;
3.《青年雜志》
4.民主;科學(xué)
5.民主;科學(xué);馬克思主義
6.思想大解放;馬克思主義
二、鞏固練習(xí)
1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.C 7.C 8.C
9.⑴洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動
⑵由學(xué)技術(shù)到學(xué)制度再到學(xué)思想
⑶近代化的探索
地理：
【基礎(chǔ)過關(guān)】
一、選擇題
1.C 2. D 3. D 4. B
二、連線題
1. A——③ B——④ C——② D——①
2. A——② B——③ C——①
三、判斷題
1. × 2. × 3. × 4.√
【能力提升】
1.地理位置、人文地理、自然地理
2.北方地區(qū)
3.(略)
4.(略)
5.秦嶺、淮河
6.秦嶺淮河一線的地理意義是：
一月份零度等溫線通過的地方;是800毫米等降水量線經(jīng)過的地方;是河流有無結(jié)冰期的分界線;是暖溫帶與亞熱帶分界線;是濕潤地區(qū)和半濕潤地區(qū)的分界線;是南方地區(qū)和北方地區(qū)的分界線。
【拓展延伸】
1.(略)2.主要是沿海的東部省級行政區(qū)，東部的經(jīng)濟區(qū)域主要集中三個地區(qū)：京津唐、滬寧杭、珠江三角洲
3.提示：可以從自然區(qū)域、行政區(qū)劃、經(jīng)濟區(qū)劃等方面描述。
第二節(jié)北方地區(qū)和南方地區(qū)
【基礎(chǔ)過關(guān)】
連線題
A——② B——① C——④ D——③
選擇題
1.B 2.C 3.A 4.D 5.A 6.B 7.C 8.A 9.C 10.D 11.C 12.D 13.B 14.C 15.D
16.A 17.A 18.B
【能力提升】
1. 填字游戲
水 旱 、稻 麥、 甘 甜、 澇旱、 船 馬、 甜 咸、 輕 重、 尖 平 、敞 封 、拳 腿 繁 齊
2. 測測你的思考能力
【拓展延伸】
1. 略
2. 東北、鄱陽湖
3. 華北平原地區(qū)由于氣候較干燥，降水較少，河流密度小，且地勢平坦，陸路交通發(fā)達，傳統(tǒng)上多使用馬車。太湖平原地區(qū)氣候濕潤，降水豐富，地勢平坦，河汊縱橫，水運發(fā)達，傳統(tǒng)上多以舟船作為交通工具。
政治：
一.單項選擇題
1.A 2.D 3.C 4.D 5.D 6.B 7.D
二.非選擇題
8.(1)徐某在沒有證據(jù)的情況下，懷疑郭某并私自審問郭某的行為給郭某帶來不良影響，侵犯了郭某的人身自由權(quán)和人格尊嚴權(quán)利(或公民不受非法逮捕和拘禁的權(quán)利、名譽權(quán))。他丟了東西應(yīng)該及時報警。
(2)啟示：我們應(yīng)認真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律知識，提高自我防范和保護意識;當自己的合法權(quán)益受到不法侵害時，應(yīng)依法采取措施維護自身的合法權(quán)益。(言之有理即可)
9.(1)我認為數(shù)學(xué)老師讓講話的學(xué)生劉華罰站并無不妥，是必要的。
首先，劉華“嗡嗡”講話影響了老師的講課和同學(xué)們的聽講。盡管他是無完全民事能力的未成年人，但從侵權(quán)的角度看，他已經(jīng)侵害了教師正常工作的權(quán)利和學(xué)生正常學(xué)習(xí)的權(quán)利。這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師負有保證這節(jié)課正常進行的職責。如果他對劉華的“嗡嗡”講話不聞不問，是失職，是對全體學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)利的漠視。可喜的是，他及時提醒劉華“請不要講了”。劉華并不理會老師的提醒教育，用更隱蔽的方式繼續(xù)違紀，屬于明知故犯。
在提醒教育無效的情況下，數(shù)學(xué)老師請劉華站起來——罰站，實際是被迫用一種更為嚴厲的方式警示劉華要中止違紀行為。劉華站起來后中止了違紀，不再講話。不到二分鐘，數(shù)學(xué)老師示意他坐下。整個處理過程和風細雨，不露聲色。數(shù)學(xué)老師把握處罰極有分寸，做到了既使劉華認識并改正了錯誤，又不傷及他的身體與自尊。當然，站起來對他來說是有些不自在，但這是他侵害了老師和同學(xué)的正當權(quán)益而應(yīng)該付出的代價。
結(jié)論：這種處罰是必要而且合理的，應(yīng)當繼續(xù)使用。
(2)言之有理即可。
第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)
【基礎(chǔ)過關(guān)】
一.單項選擇題
1.B 2. B 3.D 4.C 5. A 6.B 7. A 8.A 9.D 10.D 11. D 12.B 13.D 14.D
二.非選擇題
15.(1)在政治方面，我享有的權(quán)利：宗教信仰自由
我應(yīng)履行的義務(wù)是：維護祖國安全、榮譽和利益;保守國家秘密。
(2)在經(jīng)濟方面，我享有的權(quán)利：財產(chǎn)繼承權(quán)
我應(yīng)履行的義務(wù)是：依法納稅
(3)在文化方面，我享有的權(quán)利：教育科學(xué)文化權(quán)利和自由
我應(yīng)履行的義務(wù)是：履行受教育的義務(wù)
(4)在家庭生活方面，我享有的權(quán)利：受撫養(yǎng)的權(quán)利
我應(yīng)履行的義務(wù)是：贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)
(5)在學(xué)校生活方面，我享有的權(quán)利：受教育的權(quán)利
我應(yīng)履行的義務(wù)是：認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)
(6)在社會生活方面，我享有的權(quán)利：宗教信仰自由的權(quán)利
我應(yīng)履行的義務(wù)是：愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德。
16.(1)①公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性。公民在享有權(quán)利的同時，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。
②小明之所以感到慚愧，是因為他過去沒有認識到父母為撫養(yǎng)、教育和保護自己所作的巨大付出;而自己在享有權(quán)利的時候卻沒有自覺履行贍養(yǎng)扶助(孝敬父母)父母的義務(wù)。
(2)答案樣例：
樣例一：向父母鞠躬，感謝父母的養(yǎng)育之恩;向張阿姨鞠躬，表示感謝;
樣例二：端起盤子，把自己那塊蛋糕敬獻給父母;
樣例三：走到母親跟前，擁抱母親，對母親說：“媽媽，謝謝你，我愛你!”
17.小照在社會生活的大舞臺上，享受了權(quán)利，自覺履行了法定義務(wù)，是一個合格公民。每個公民應(yīng)該牢固樹立法律意識，自覺遵守法律(或樹立法制觀念和公民意識)。我們只有做到正確行使權(quán)利，忠實地履行義務(wù)，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。
生物：
1-5 CDCCB 6-10CDDAC 11-12 BD
二 、
13
(1)小魚
(2)生產(chǎn)者
(3)A
(4) A和B
(5)缺氧
14
(1)非生物成分
(2)細菌、真菌分解者
(3)建立自然保護區(qū)
15、
(1)C
(2)略
(3)下降
(4)多于
說明人們重男輕女現(xiàn)象還是很嚴重，會給社會帶來不安定的因素.