提起“第”的感受，很多人都會(huì)用“愉快”、“美好”等詞來(lái)形容。但我的“第”，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我而言，無(wú)疑是一種失敗——
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，新班主任組織開展了一節(jié)班會(huì)課,并給了每個(gè)班委一篇文章，讓我們?cè)诎鄷?huì)課上背誦。我有些猶豫地接了過(guò)來(lái)，因?yàn)?，這將是我有史以來(lái)第當(dāng)眾演講。這對(duì)于內(nèi)向、寡言的我來(lái)說(shuō)是巨大的挑戰(zhàn)。
課下，我讀了一遍又一遍，生怕會(huì)因?yàn)榈谏吓_(tái)的緊張而出錯(cuò)。但是即使我已背得滾瓜爛熟，還依然恐懼著班會(huì)課的到來(lái)。
班會(huì)課沒(méi)有因?yàn)槲业摹翱謶帧倍七t或取消，而是更快地來(lái)到了我面前，又很快輪到了我上臺(tái)。剛走到臺(tái)上，望著臺(tái)下幾十雙注視著我的眼睛、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“威嚴(yán)”的面孔、還有身邊架起的攝像機(jī)，我的臉在還沒(méi)開始說(shuō)話時(shí)就“唰”的一下紅了；心在我的胸腔里“咚咚咚”的狂跳，仿佛想從我的身體中跳出來(lái)；不爭(zhēng)氣的腿在炎炎夏日里瑟瑟發(fā)抖起來(lái)……
更可怕的是我的大腦此時(shí)好像是一張白紙，原本深深刻在它上面的字都不見了蹤影，我努力地尋找著，冷汗從脊背上往下流著……
終，我在老師一句一提醒下完成了“演講”，灰溜溜地回到了座位上看別人的動(dòng)情朗誦。同學(xué)們看我的眼神都發(fā)生了變化。原以為老師會(huì)批評(píng)我給班里丟臉了，可老師沒(méi)有，只是讓我好好想一想這次上臺(tái)?？僧?dāng)時(shí)我的心情并不允許我去想，我只是覺(jué)得眼前的天塌了、我在同學(xué)們面前的威信沒(méi)有了，這是真真正正的失敗……
回到家后靜下心來(lái)細(xì)想，觀念卻漸漸發(fā)生了改變——這真的是失敗么？
和其他同學(xué)相比，的確，我沒(méi)有成功?？蓻](méi)成功不代表失敗——內(nèi)向的我，第站在了講臺(tái)上面對(duì)眾人，而并非是在臺(tái)下。我走上去了！這對(duì)我而言可是次不小的進(jìn)步。雖然沒(méi)有發(fā)揮好，可這要比我沒(méi)有走上去要強(qiáng)得多，起碼我邁出了走向成功的第一步！是啊，老師正是看到了我的內(nèi)向，給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，老是師想看到的，并不是我多么完美的演講，而是我向講臺(tái)邁進(jìn)的過(guò)程，是我向著擺脫膽小與緊張、參與到大家中來(lái)的過(guò)程！
這成功不在表面上，它沒(méi)有多么耀眼的光輝，甚至只有我和老師知道，可那看似嚴(yán)重的“失敗”在它的面前卻變得微不足道了。
是啊，戰(zhàn)勝自己才是真正的成功!
而我“失敗”的原因是什么呢？我相信我已經(jīng)找到了，并想到了解決的辦法。
又班會(huì)，老師依然這樣安排，我在同學(xué)們懷疑的眼神中自信地走上了臺(tái)，聲情并茂地朗誦了起來(lái)，繼而是一片熱烈的掌聲！老師那贊賞的目光也留在了我的心中。
我的“第”，或許沒(méi)有那么光鮮的外表，卻讓我受益匪淺——“第”的成功，一定標(biāo)志著今后的成功么？有了第的驕傲，之后還會(huì)如此的一帆風(fēng)順么？而第的失敗，又是真正的失敗么？
我的“第”照亮了我前進(jìn)的道路。第真好！感謝第！
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，新班主任組織開展了一節(jié)班會(huì)課,并給了每個(gè)班委一篇文章，讓我們?cè)诎鄷?huì)課上背誦。我有些猶豫地接了過(guò)來(lái)，因?yàn)?，這將是我有史以來(lái)第當(dāng)眾演講。這對(duì)于內(nèi)向、寡言的我來(lái)說(shuō)是巨大的挑戰(zhàn)。
課下，我讀了一遍又一遍，生怕會(huì)因?yàn)榈谏吓_(tái)的緊張而出錯(cuò)。但是即使我已背得滾瓜爛熟，還依然恐懼著班會(huì)課的到來(lái)。
班會(huì)課沒(méi)有因?yàn)槲业摹翱謶帧倍七t或取消，而是更快地來(lái)到了我面前，又很快輪到了我上臺(tái)。剛走到臺(tái)上，望著臺(tái)下幾十雙注視著我的眼睛、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“威嚴(yán)”的面孔、還有身邊架起的攝像機(jī)，我的臉在還沒(méi)開始說(shuō)話時(shí)就“唰”的一下紅了；心在我的胸腔里“咚咚咚”的狂跳，仿佛想從我的身體中跳出來(lái)；不爭(zhēng)氣的腿在炎炎夏日里瑟瑟發(fā)抖起來(lái)……
更可怕的是我的大腦此時(shí)好像是一張白紙，原本深深刻在它上面的字都不見了蹤影，我努力地尋找著，冷汗從脊背上往下流著……
終，我在老師一句一提醒下完成了“演講”，灰溜溜地回到了座位上看別人的動(dòng)情朗誦。同學(xué)們看我的眼神都發(fā)生了變化。原以為老師會(huì)批評(píng)我給班里丟臉了，可老師沒(méi)有，只是讓我好好想一想這次上臺(tái)?？僧?dāng)時(shí)我的心情并不允許我去想，我只是覺(jué)得眼前的天塌了、我在同學(xué)們面前的威信沒(méi)有了，這是真真正正的失敗……
回到家后靜下心來(lái)細(xì)想，觀念卻漸漸發(fā)生了改變——這真的是失敗么？
和其他同學(xué)相比，的確，我沒(méi)有成功?？蓻](méi)成功不代表失敗——內(nèi)向的我，第站在了講臺(tái)上面對(duì)眾人，而并非是在臺(tái)下。我走上去了！這對(duì)我而言可是次不小的進(jìn)步。雖然沒(méi)有發(fā)揮好，可這要比我沒(méi)有走上去要強(qiáng)得多，起碼我邁出了走向成功的第一步！是啊，老師正是看到了我的內(nèi)向，給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，老是師想看到的，并不是我多么完美的演講，而是我向講臺(tái)邁進(jìn)的過(guò)程，是我向著擺脫膽小與緊張、參與到大家中來(lái)的過(guò)程！
這成功不在表面上，它沒(méi)有多么耀眼的光輝，甚至只有我和老師知道，可那看似嚴(yán)重的“失敗”在它的面前卻變得微不足道了。
是啊，戰(zhàn)勝自己才是真正的成功!
而我“失敗”的原因是什么呢？我相信我已經(jīng)找到了，并想到了解決的辦法。
又班會(huì)，老師依然這樣安排，我在同學(xué)們懷疑的眼神中自信地走上了臺(tái)，聲情并茂地朗誦了起來(lái)，繼而是一片熱烈的掌聲！老師那贊賞的目光也留在了我的心中。
我的“第”，或許沒(méi)有那么光鮮的外表，卻讓我受益匪淺——“第”的成功，一定標(biāo)志著今后的成功么？有了第的驕傲，之后還會(huì)如此的一帆風(fēng)順么？而第的失敗，又是真正的失敗么？
我的“第”照亮了我前進(jìn)的道路。第真好！感謝第！