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短文部分由3篇文章構(gòu)成，每篇長(zhǎng)度為220～250詞。每篇文章結(jié)束后有3～4個(gè)與之相關(guān)的問題，文章和題目只讀1次。
2017年6月英語(yǔ)四級(jí)聽力篇章四類?？紙?chǎng)景1、人物介紹
此類題材往往涉及人物的生平、性格特點(diǎn)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、所處社會(huì)環(huán)境、專業(yè)領(lǐng)域、突出成就等。人物介紹一般采用記敘文體裁，我們可結(jié)合該體裁的特點(diǎn)，在聽音時(shí)有所側(cè)重，以更好地捕捉聽音點(diǎn)。
【聽音重點(diǎn)】
1)開頭與結(jié)尾。文章主題一般出現(xiàn)在此處，而主題是高頻考點(diǎn);
2)記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。細(xì)節(jié)題基本出自這些信息中;
3)世人對(duì)該人物的看法或評(píng)價(jià);
4)該人物故事對(duì)世人的啟示。
2017年6月英語(yǔ)四級(jí)聽力篇章四類?？紙?chǎng)景2、健康科普
健康類短文的話題以常見病為主，如頭痛、牙疼、失眠等，不會(huì)涉及過(guò)于復(fù)雜的疾病;而科普類聽音略有難度，如2014年12月第1套題中的Passage1以“同卵雙胞胎”為主題，就令當(dāng)年的很多考生頭疼不已。健康科普類文章主要以說(shuō)明文體裁出現(xiàn)，那么，我們可結(jié)合該體裁的特點(diǎn)，在聽音時(shí)有所側(cè)重，幫助考生更好地捕捉聽音點(diǎn)。
【聽音重點(diǎn)】
1)開頭與結(jié)尾。文章主題一般出現(xiàn)在此處，而主題是高頻考點(diǎn);
2)緣由與方法。說(shuō)明文緊扣一個(gè)現(xiàn)象或事物行文，旨在解釋說(shuō)明該現(xiàn)象或事物的緣由或給人以知、教人以用，細(xì)節(jié)題常出自這些信息中;
3)舉例與數(shù)字。鑒于健康科普所涉及的內(nèi)容偏客觀性及科學(xué)性，所以作者往往會(huì)輔以實(shí)例或研究報(bào)告等作補(bǔ)充說(shuō)明，出題人常在此處設(shè)置考點(diǎn)。
2017年6月英語(yǔ)四級(jí)聽力篇章四類?？紙?chǎng)景3、歷史文化
歷史與文化是各類英語(yǔ)考試中常見的題材，考生并不陌生。作者
在講述一段歷史或文化的同時(shí)，往往會(huì)將個(gè)人觀點(diǎn)融入其中。如2014年06月第2套中的Passage2，作者通過(guò)介紹贈(zèng)送禮物這一風(fēng)俗，闡述了其尊重文化差異的觀點(diǎn)。歷史文化類文章常以議論文體裁出現(xiàn)，那么，我們可結(jié)合該體裁的特點(diǎn)，在聽音時(shí)有所側(cè)重，幫助考生更好地捕捉聽音點(diǎn)。
【聽音重點(diǎn)】
1)開頭與結(jié)尾。文章中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在此處，是高頻考點(diǎn);
2)表達(dá)觀點(diǎn)處。議論文除了有中心論點(diǎn)，還可能會(huì)有不同的分論點(diǎn)，而hold，think，maintain，consider等都是引出觀點(diǎn)的信號(hào)詞，應(yīng)予以重視。
3)論述論據(jù)處。論點(diǎn)之所以成立，是源于論據(jù)的支撐，文章中間部分一般會(huì)引用具體的事實(shí)(事實(shí)論據(jù))或道理(道理論據(jù))，以證明論點(diǎn)，細(xì)節(jié)題常出自這些信息中。
2017年6月英語(yǔ)四級(jí)聽力篇章四類?？紙?chǎng)景4、日常生活
此類題材覆蓋面較為廣泛，如旅游出行、生活開支、人際關(guān)系、飲食起
居等。因此，體裁較為靈活，可以是記敘文，也可以是說(shuō)明文或議論文，取
決于作者的行文思路，所以考生可將記敘文、說(shuō)明文以及議論文的“聽音
重點(diǎn)”部分相結(jié)合，此處不再一一贅述。
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短文部分由3篇文章構(gòu)成，每篇長(zhǎng)度為220～250詞。每篇文章結(jié)束后有3～4個(gè)與之相關(guān)的問題，文章和題目只讀1次。
2017年6月英語(yǔ)四級(jí)聽力篇章四類?？紙?chǎng)景1、人物介紹
此類題材往往涉及人物的生平、性格特點(diǎn)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、所處社會(huì)環(huán)境、專業(yè)領(lǐng)域、突出成就等。人物介紹一般采用記敘文體裁，我們可結(jié)合該體裁的特點(diǎn)，在聽音時(shí)有所側(cè)重，以更好地捕捉聽音點(diǎn)。
【聽音重點(diǎn)】
1)開頭與結(jié)尾。文章主題一般出現(xiàn)在此處，而主題是高頻考點(diǎn);
2)記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。細(xì)節(jié)題基本出自這些信息中;
3)世人對(duì)該人物的看法或評(píng)價(jià);
4)該人物故事對(duì)世人的啟示。
2017年6月英語(yǔ)四級(jí)聽力篇章四類?？紙?chǎng)景2、健康科普
健康類短文的話題以常見病為主，如頭痛、牙疼、失眠等，不會(huì)涉及過(guò)于復(fù)雜的疾病;而科普類聽音略有難度，如2014年12月第1套題中的Passage1以“同卵雙胞胎”為主題，就令當(dāng)年的很多考生頭疼不已。健康科普類文章主要以說(shuō)明文體裁出現(xiàn)，那么，我們可結(jié)合該體裁的特點(diǎn)，在聽音時(shí)有所側(cè)重，幫助考生更好地捕捉聽音點(diǎn)。
【聽音重點(diǎn)】
1)開頭與結(jié)尾。文章主題一般出現(xiàn)在此處，而主題是高頻考點(diǎn);
2)緣由與方法。說(shuō)明文緊扣一個(gè)現(xiàn)象或事物行文，旨在解釋說(shuō)明該現(xiàn)象或事物的緣由或給人以知、教人以用，細(xì)節(jié)題常出自這些信息中;
3)舉例與數(shù)字。鑒于健康科普所涉及的內(nèi)容偏客觀性及科學(xué)性，所以作者往往會(huì)輔以實(shí)例或研究報(bào)告等作補(bǔ)充說(shuō)明，出題人常在此處設(shè)置考點(diǎn)。
2017年6月英語(yǔ)四級(jí)聽力篇章四類?？紙?chǎng)景3、歷史文化
歷史與文化是各類英語(yǔ)考試中常見的題材，考生并不陌生。作者
在講述一段歷史或文化的同時(shí)，往往會(huì)將個(gè)人觀點(diǎn)融入其中。如2014年06月第2套中的Passage2，作者通過(guò)介紹贈(zèng)送禮物這一風(fēng)俗，闡述了其尊重文化差異的觀點(diǎn)。歷史文化類文章常以議論文體裁出現(xiàn)，那么，我們可結(jié)合該體裁的特點(diǎn)，在聽音時(shí)有所側(cè)重，幫助考生更好地捕捉聽音點(diǎn)。
【聽音重點(diǎn)】
1)開頭與結(jié)尾。文章中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在此處，是高頻考點(diǎn);
2)表達(dá)觀點(diǎn)處。議論文除了有中心論點(diǎn)，還可能會(huì)有不同的分論點(diǎn)，而hold，think，maintain，consider等都是引出觀點(diǎn)的信號(hào)詞，應(yīng)予以重視。
3)論述論據(jù)處。論點(diǎn)之所以成立，是源于論據(jù)的支撐，文章中間部分一般會(huì)引用具體的事實(shí)(事實(shí)論據(jù))或道理(道理論據(jù))，以證明論點(diǎn)，細(xì)節(jié)題常出自這些信息中。
2017年6月英語(yǔ)四級(jí)聽力篇章四類?？紙?chǎng)景4、日常生活
此類題材覆蓋面較為廣泛，如旅游出行、生活開支、人際關(guān)系、飲食起
居等。因此，體裁較為靈活，可以是記敘文，也可以是說(shuō)明文或議論文，取
決于作者的行文思路，所以考生可將記敘文、說(shuō)明文以及議論文的“聽音
重點(diǎn)”部分相結(jié)合，此處不再一一贅述。