2017年上半年教師資格證考試將于3月11日進(jìn)行，請(qǐng)考生做好備考準(zhǔn)備，迎接考試，小編在此預(yù)祝大家取得好成績(jī)。
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1.“近發(fā)展區(qū)”理論假設(shè)的提出者是()。
A.贊可夫
B.維果茨基
C.皮亞杰
D.布魯納
答案：B
【解析】維果茨基提出的。
2.“以身立教”，“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的()特點(diǎn)。
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.勞動(dòng)方式個(gè)體性
答案：A
【解析】“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的示范性
3.從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計(jì)劃實(shí)施的結(jié)果”的評(píng)價(jià)模式是()。
A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
B.目的游離評(píng)價(jià)模式
C.過(guò)程評(píng)價(jià)模式
D.成果評(píng)價(jià)模式
答案：B
【解析】從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計(jì)劃實(shí)施的結(jié)果”的評(píng)價(jià)模式是目的游離評(píng)價(jià)模式。
4.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.了解和研究學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好個(gè)別教育工作
D.統(tǒng)一多方面教育力量
答案：A
【解析】班主任的工作對(duì)象是學(xué)生，了解研究學(xué)生是他工作的中心環(huán)節(jié)。
5.孔子的教育主張包括()。
A.兼愛(ài)
B.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”
C.有教無(wú)類(lèi)
D.教學(xué)相長(zhǎng)
E.不憤不啟，不悱不發(fā)
答案：BCE
【解析】“兼愛(ài)”是墨家思想，“教學(xué)相長(zhǎng)”是《學(xué)記》提出的。
6.教學(xué)認(rèn)識(shí)過(guò)程是一種間接性的認(rèn)識(shí)過(guò)程，具體表現(xiàn)在()。
A.由教師發(fā)揮主導(dǎo)作用
B.借助工具認(rèn)識(shí)事物
C.認(rèn)識(shí)對(duì)象的間接性
D.認(rèn)識(shí)方式的間接性
E.學(xué)生是不成熟的認(rèn)識(shí)主體
答案：CD
【解析】教學(xué)過(guò)程是發(fā)展學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的過(guò)程。體現(xiàn)在認(rèn)識(shí)對(duì)象和認(rèn)識(shí)方式的間接性。
7.關(guān)于綜合課程，下列描述中正確的是()。
A.是由兩門(mén)或兩門(mén)以上相鄰學(xué)科的知識(shí)滲透、融合而成的課程
B.強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性
C.是基于各門(mén)學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程
D.它是針對(duì)學(xué)科課程而言的
E.可以取代學(xué)科課程
答案：ABCD
【解析】綜合課程是針對(duì)學(xué)科課程而言的，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性，是由各門(mén)課程內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程。
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1.“近發(fā)展區(qū)”理論假設(shè)的提出者是()。
A.贊可夫
B.維果茨基
C.皮亞杰
D.布魯納
答案：B
【解析】維果茨基提出的。
2.“以身立教”，“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的()特點(diǎn)。
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.勞動(dòng)方式個(gè)體性
答案：A
【解析】“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的示范性
3.從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計(jì)劃實(shí)施的結(jié)果”的評(píng)價(jià)模式是()。
A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
B.目的游離評(píng)價(jià)模式
C.過(guò)程評(píng)價(jià)模式
D.成果評(píng)價(jià)模式
答案：B
【解析】從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計(jì)劃實(shí)施的結(jié)果”的評(píng)價(jià)模式是目的游離評(píng)價(jià)模式。
4.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.了解和研究學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好個(gè)別教育工作
D.統(tǒng)一多方面教育力量
答案：A
【解析】班主任的工作對(duì)象是學(xué)生，了解研究學(xué)生是他工作的中心環(huán)節(jié)。
5.孔子的教育主張包括()。
A.兼愛(ài)
B.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”
C.有教無(wú)類(lèi)
D.教學(xué)相長(zhǎng)
E.不憤不啟，不悱不發(fā)
答案：BCE
【解析】“兼愛(ài)”是墨家思想，“教學(xué)相長(zhǎng)”是《學(xué)記》提出的。
6.教學(xué)認(rèn)識(shí)過(guò)程是一種間接性的認(rèn)識(shí)過(guò)程，具體表現(xiàn)在()。
A.由教師發(fā)揮主導(dǎo)作用
B.借助工具認(rèn)識(shí)事物
C.認(rèn)識(shí)對(duì)象的間接性
D.認(rèn)識(shí)方式的間接性
E.學(xué)生是不成熟的認(rèn)識(shí)主體
答案：CD
【解析】教學(xué)過(guò)程是發(fā)展學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的過(guò)程。體現(xiàn)在認(rèn)識(shí)對(duì)象和認(rèn)識(shí)方式的間接性。
7.關(guān)于綜合課程，下列描述中正確的是()。
A.是由兩門(mén)或兩門(mén)以上相鄰學(xué)科的知識(shí)滲透、融合而成的課程
B.強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性
C.是基于各門(mén)學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程
D.它是針對(duì)學(xué)科課程而言的
E.可以取代學(xué)科課程
答案：ABCD
【解析】綜合課程是針對(duì)學(xué)科課程而言的，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性，是由各門(mén)課程內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程。
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