#公務(wù)員考試# #2018年公務(wù)員考試軍轉(zhuǎn)干考試行測備考：閱讀類題型必記5要點#：2018年公務(wù)員考試軍轉(zhuǎn)干行測備考輔導(dǎo)，供軍轉(zhuǎn)干部參考。及時發(fā)布軍轉(zhuǎn)干考試備考資料、軍轉(zhuǎn)干面試模擬題，供軍轉(zhuǎn)干部復(fù)習(xí)備考。發(fā)布軍隊文職、公安現(xiàn)役、軍轉(zhuǎn)干面試輔導(dǎo)、面試模擬題，敬請關(guān)注!
行測閱讀類題型備考其實有章可循：
一、理解詞語的含義
文章閱讀中的理解詞語含義，主要是指為解決閱讀過程中的語言困難而弄懂詞語在文章中的特定含義。它又分兩種情況，一種是明顯的，其含義可以在上下文 中找到具體的文字;一種是隱晦的，雖然在語境中有具體的內(nèi)容，但作者并沒有把它用文字明確標示出來，需要考生調(diào)動自己的知識和經(jīng)驗，通過歸納分析，用自己 的語言解釋。
二、把握關(guān)鍵語句
對關(guān)鍵語句的把握是解決閱讀中的障礙，準確理解文章內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。一般是指表明文章主旨的句子，在結(jié)構(gòu)上起銜接、照應(yīng)作用的句子，在句意上比較隱晦難懂的句子等。理解它們的含義，仍然離不開具體語境條件。
三、概括具體內(nèi)容
概括具體內(nèi)容，是從具體到抽象，從個別到一般，從現(xiàn)象到本質(zhì)的提煉與升華。在抽象概括過程中，要做到內(nèi)容完整而不片面、語言恰當而不偏頗、文字簡明而不拖沓。
四、辨別篩選信息
閱讀的主要目的是從書面語中汲取有用的信息，這些信息往往分布在文章的各個部分。所以，閱讀理解不僅僅是對某一個詞語或句子的分析，更重要的是對文章的大量信息的正確理解。
五、分析作者觀點
作者的觀點，就是記敘文中的主題、議論文中的論點、說明文中的事物特征。因此，全面準確地把握所說明事物的特征，是閱讀理解的重要方面。
行測閱讀類題型備考其實有章可循：
一、理解詞語的含義
文章閱讀中的理解詞語含義，主要是指為解決閱讀過程中的語言困難而弄懂詞語在文章中的特定含義。它又分兩種情況，一種是明顯的，其含義可以在上下文 中找到具體的文字;一種是隱晦的，雖然在語境中有具體的內(nèi)容，但作者并沒有把它用文字明確標示出來，需要考生調(diào)動自己的知識和經(jīng)驗，通過歸納分析，用自己 的語言解釋。
二、把握關(guān)鍵語句
對關(guān)鍵語句的把握是解決閱讀中的障礙，準確理解文章內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。一般是指表明文章主旨的句子，在結(jié)構(gòu)上起銜接、照應(yīng)作用的句子，在句意上比較隱晦難懂的句子等。理解它們的含義，仍然離不開具體語境條件。
三、概括具體內(nèi)容
概括具體內(nèi)容，是從具體到抽象，從個別到一般，從現(xiàn)象到本質(zhì)的提煉與升華。在抽象概括過程中，要做到內(nèi)容完整而不片面、語言恰當而不偏頗、文字簡明而不拖沓。
四、辨別篩選信息
閱讀的主要目的是從書面語中汲取有用的信息，這些信息往往分布在文章的各個部分。所以，閱讀理解不僅僅是對某一個詞語或句子的分析，更重要的是對文章的大量信息的正確理解。
五、分析作者觀點
作者的觀點，就是記敘文中的主題、議論文中的論點、說明文中的事物特征。因此，全面準確地把握所說明事物的特征，是閱讀理解的重要方面。