#英語口語# #標(biāo)準(zhǔn)的英語口語發(fā)音的技巧#：俗話說活到老學(xué)到老，每個(gè)人一生中都在不斷的學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)方法可就因人而異了，把覺得的好的學(xué)習(xí)英語的方法介紹給大家，希望大家能共同交流，一同進(jìn)步。
一、連讀
連讀有兩種規(guī)則，分別為：
1、以輔音結(jié)尾的單詞+元音開頭的單詞：
如：(1)I’dli(kea)notherbow(lo)frice.這里like/laik/以輔音結(jié)尾，another以元音開頭，所以連讀;(2)WehaveanEnglishfriend.這個(gè)句子有兩處連讀：前一處是have的尾輔音/v/與an的開頭元音//連讀為/v/;后一處是an的尾輔音/n/與English的開頭音素/i/連讀為/ni/。舉例：I’m~an~Englishboy.It~is~an~oldbook.Letmehave~alook~at~it。
MsBlackworkedin~an~officelast~yesterday.Icalled~youhalf~an~hour~ago。
Put~it~on,please.Not~at~all.Pleasepick~it~up。
注意：以輔音結(jié)尾指的是音標(biāo)中的最后一個(gè)音是輔音，而不是單詞的結(jié)尾，這如同u[ju:.]niversity前面的定冠詞必須用a一樣。
2、以輔音結(jié)尾的單詞+h開頭的單詞h不發(fā)音，與前面的輔音連讀
whatwil(lhe)[wili]do?Ha(she)doneitbefore?Mus(the)[ti]go?
Canhedoit?Shouldhe….?
Tellhimtoaskher….Lea(vehim)[vim].Forhim(連讀這個(gè)詞，會(huì)發(fā)現(xiàn)和forum很相似)
3、以-r或-re字母結(jié)尾的單詞+元音開頭的單詞時(shí)，可將/r/與后面的元音拼讀。
如：Theylookedforithereandthere。這個(gè)句子也有兩處連讀：前一處是forit合讀為/frit/，后一處是hereand合讀為/hirnd/。舉例：They’remyfather~andmother.Ilookedfor~ithere~andthere.There~isafootballunder~it.There~aresomebooksonthedesk.Here~isaletterforyou.Here~arefour~eggs.Butwhere~ismycup?Where~areyourbrother~andsister?
注意，如果一個(gè)音節(jié)的前后都有字母r，即使后面的詞以元音開頭，也不能連讀。Theblackcloudsarecomingnearerandnearer。(nearer與and不可連讀)
4、“輔音+半元音”型連讀
英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時(shí)也要連讀。
舉例：Thank~you.Nicetomeet~you.Did~yougettherelate~again?Would~youlike~acup~oftea?Could~youhelpme,please?
5、“元音+元音”型連讀
如果前一個(gè)詞以元音結(jié)尾，后一個(gè)詞以元音開頭，這兩個(gè)音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。
舉例：I~amChinese.He~isveryfriendlytome.Shewantstostudy~English.How~andwhydidyoucomehere?Shecan’tcarry~it.It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.Thequestionistoo~easyforhimtoanswer。
6、a&the型連讀
a&the一般與后面的單詞連讀，并且輕而短。特殊情況auniversity。
7、注意：連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部，意群與意群之間的兩個(gè)相鄰單詞即使符合上面所講的兩個(gè)條件，也不連讀。如：Ihopeit'llgetalittlewarmer.這個(gè)句子中的hopeit就不連讀為/hupit/，因?yàn)橹骶銲hope是一個(gè)意群，后面的從句是另一個(gè)意群。
舉例：Is~ita~hatoracat?(hat與or之間不可以連讀)
There~is~agoodbookinmydesk.(book與in之間不可以連讀)
Canyouspeak~EnglishorFrench?(English與or之間不可以連讀)
Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning?(meet與at，eight與or不連讀)
Sheopenedthedoorandwalked~in.(door與and之間不可以連讀)
二、失音(不完全爆破)
由于失去爆破是失音的一種現(xiàn)象，摩擦音也會(huì)被失去，所以統(tǒng)稱為失音。注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻礙，把氣流堵在里面，但不爆破，稍作停頓，直接發(fā)出相鄰的輔音。失去爆破6個(gè)爆破音有3對(duì)/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/。規(guī)則：
1、發(fā)生在單詞內(nèi)部的不完全爆破
如：bla(ck)board,foo(t)ball,ke(p)t等。括號(hào)中的輔音字母對(duì)應(yīng)的輔音音素/k/，/t/，/p/稍作停頓，沒發(fā)出音來。
2、發(fā)生在單詞之間的不完全
爆破不完全爆破在兩個(gè)相鄰單詞之間出現(xiàn)的情況非常多。
①爆破音中的任何兩個(gè)爆破音相鄰時(shí)，前一爆破音失去爆破。如abi(g)car等。舉例：
Thegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bikejus(t)now。
Thebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople。
Wha(t)timedoeshegetupeverymorning
Thisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car。
Theol(d)do(c)torhasaca(t)，too。
②爆破音中的任何一個(gè)后接摩擦音/f/，/s/，/W/，/T/時(shí)，前面的爆破音失去爆破。舉例：
Goo(d)morning,Mr.Bell。
UncleLi’sfa(c)toryisqui(te)neartothecinema。
Iwen(t)therealonea(t)ninelas(t)night。
Doyouknowhisbi(ke)number?-Sorry,Idon’(t)know.(Ididn'(t)sayso。)
Theforty-firs(t)lessonisqui(te)difficult。
③爆破音后接/t/，/d/，/tr/，/dr/時(shí)，前面的爆破音失去爆破。如agrea(t)change等。④爆破音后接/m/，/n/，/l/時(shí)，前面的爆破音失去爆破。如abi(t)moreexpensive等。
3、失音的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān)，同屬一個(gè)意群。連讀所構(gòu)成的音節(jié)一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可音。(連讀符號(hào)：~)
三、重音
1、重音發(fā)音技巧
每一個(gè)英文單詞如果有多個(gè)音節(jié)，或者一個(gè)句子中有多個(gè)音節(jié)，那么至少有一個(gè)音節(jié)是發(fā)重音的，當(dāng)重音放在某個(gè)單詞或音節(jié)的時(shí)候，這個(gè)詞或者音節(jié)中的母音要發(fā)得重，發(fā)得長(zhǎng)一點(diǎn)。當(dāng)重音沒有放在某個(gè)音節(jié)的時(shí)候，通常它其中的母音要發(fā)得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)，并且一般會(huì)變音成為或，例如purpose,正常音標(biāo)為，而實(shí)際發(fā)音為;banana,其中ba與最后音節(jié)na發(fā)音短而輕，中間音節(jié)的母音a讀得重而長(zhǎng)。例句：Ididn’tdoitonpurpose。
2、重音的位置
一般情況下，句子中的名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞，these(those)，why(what,which,wh*，……)需要重讀;句子中的功能性單詞(冠詞a,the等，指代詞I,he,she,his,her,your,my等，位置介詞in,on,behind等，連詞and,but等，助動(dòng)詞do,dose等)。但在句子中，如果為了特殊強(qiáng)調(diào)某項(xiàng)內(nèi)容，那么不受上述規(guī)則的限制。
3、重音對(duì)詞義的影響
句子中的單詞，如果發(fā)重音時(shí)，一般該單詞發(fā)的重而長(zhǎng)。單詞內(nèi)部重音位置的不同，會(huì)影響詞的性質(zhì)。當(dāng)重音放在第一個(gè)音節(jié)時(shí)，通常該詞為名詞或形容詞，當(dāng)重音放在后面的音節(jié)時(shí)，通常該詞為動(dòng)詞，例如：’permit,n通行證，許可證;per’mit,v，被允許;’perfect,adj,完美的，per’fect,vt,改善，使…完美。
4、清(濁)輔音對(duì)母音發(fā)音的影響
在有聲子音(濁輔音)前，母音通常發(fā)得比較長(zhǎng)，在無聲子音(清輔音)前，母音通常發(fā)得比較短，例如：eyes&ice，seed&sit等等的區(qū)別。這也是聽力中區(qū)別單詞的技巧。
5、can&can’t發(fā)音區(qū)別
Icanhelpyou重音放在help上;can’thelpyou重音放在can’t上，發(fā)音依然為can,但隨其后的’t做稍微停頓。Icanhelpyou，如果把重音放在can上，外國(guó)人會(huì)誤認(rèn)為不能幫他。
6、thirteen&thirty發(fā)音區(qū)別
Thirteen重音在thir’teen,thirty重音放在第一個(gè)音節(jié)上’thirty。
7、助動(dòng)詞重音
當(dāng)為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)動(dòng)詞時(shí)，一般會(huì)重讀前面的助動(dòng)詞，如果前面沒有助動(dòng)詞，需要添加助動(dòng)詞do然后重讀，eg.Hehas(重讀)donehiswork,為了強(qiáng)調(diào)他“做”;hespoke,為了強(qiáng)調(diào)他確實(shí)說話了，應(yīng)該為hedid(重讀)speak。
一、連讀
連讀有兩種規(guī)則，分別為：
1、以輔音結(jié)尾的單詞+元音開頭的單詞：
如：(1)I’dli(kea)notherbow(lo)frice.這里like/laik/以輔音結(jié)尾，another以元音開頭，所以連讀;(2)WehaveanEnglishfriend.這個(gè)句子有兩處連讀：前一處是have的尾輔音/v/與an的開頭元音//連讀為/v/;后一處是an的尾輔音/n/與English的開頭音素/i/連讀為/ni/。舉例：I’m~an~Englishboy.It~is~an~oldbook.Letmehave~alook~at~it。
MsBlackworkedin~an~officelast~yesterday.Icalled~youhalf~an~hour~ago。
Put~it~on,please.Not~at~all.Pleasepick~it~up。
注意：以輔音結(jié)尾指的是音標(biāo)中的最后一個(gè)音是輔音，而不是單詞的結(jié)尾，這如同u[ju:.]niversity前面的定冠詞必須用a一樣。
2、以輔音結(jié)尾的單詞+h開頭的單詞h不發(fā)音，與前面的輔音連讀
whatwil(lhe)[wili]do?Ha(she)doneitbefore?Mus(the)[ti]go?
Canhedoit?Shouldhe….?
Tellhimtoaskher….Lea(vehim)[vim].Forhim(連讀這個(gè)詞，會(huì)發(fā)現(xiàn)和forum很相似)
3、以-r或-re字母結(jié)尾的單詞+元音開頭的單詞時(shí)，可將/r/與后面的元音拼讀。
如：Theylookedforithereandthere。這個(gè)句子也有兩處連讀：前一處是forit合讀為/frit/，后一處是hereand合讀為/hirnd/。舉例：They’remyfather~andmother.Ilookedfor~ithere~andthere.There~isafootballunder~it.There~aresomebooksonthedesk.Here~isaletterforyou.Here~arefour~eggs.Butwhere~ismycup?Where~areyourbrother~andsister?
注意，如果一個(gè)音節(jié)的前后都有字母r，即使后面的詞以元音開頭，也不能連讀。Theblackcloudsarecomingnearerandnearer。(nearer與and不可連讀)
4、“輔音+半元音”型連讀
英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時(shí)也要連讀。
舉例：Thank~you.Nicetomeet~you.Did~yougettherelate~again?Would~youlike~acup~oftea?Could~youhelpme,please?
5、“元音+元音”型連讀
如果前一個(gè)詞以元音結(jié)尾，后一個(gè)詞以元音開頭，這兩個(gè)音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。
舉例：I~amChinese.He~isveryfriendlytome.Shewantstostudy~English.How~andwhydidyoucomehere?Shecan’tcarry~it.It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.Thequestionistoo~easyforhimtoanswer。
6、a&the型連讀
a&the一般與后面的單詞連讀，并且輕而短。特殊情況auniversity。
7、注意：連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部，意群與意群之間的兩個(gè)相鄰單詞即使符合上面所講的兩個(gè)條件，也不連讀。如：Ihopeit'llgetalittlewarmer.這個(gè)句子中的hopeit就不連讀為/hupit/，因?yàn)橹骶銲hope是一個(gè)意群，后面的從句是另一個(gè)意群。
舉例：Is~ita~hatoracat?(hat與or之間不可以連讀)
There~is~agoodbookinmydesk.(book與in之間不可以連讀)
Canyouspeak~EnglishorFrench?(English與or之間不可以連讀)
Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning?(meet與at，eight與or不連讀)
Sheopenedthedoorandwalked~in.(door與and之間不可以連讀)
二、失音(不完全爆破)
由于失去爆破是失音的一種現(xiàn)象，摩擦音也會(huì)被失去，所以統(tǒng)稱為失音。注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻礙，把氣流堵在里面，但不爆破，稍作停頓，直接發(fā)出相鄰的輔音。失去爆破6個(gè)爆破音有3對(duì)/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/。規(guī)則：
1、發(fā)生在單詞內(nèi)部的不完全爆破
如：bla(ck)board,foo(t)ball,ke(p)t等。括號(hào)中的輔音字母對(duì)應(yīng)的輔音音素/k/，/t/，/p/稍作停頓，沒發(fā)出音來。
2、發(fā)生在單詞之間的不完全
爆破不完全爆破在兩個(gè)相鄰單詞之間出現(xiàn)的情況非常多。
①爆破音中的任何兩個(gè)爆破音相鄰時(shí)，前一爆破音失去爆破。如abi(g)car等。舉例：
Thegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bikejus(t)now。
Thebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople。
Wha(t)timedoeshegetupeverymorning
Thisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car。
Theol(d)do(c)torhasaca(t)，too。
②爆破音中的任何一個(gè)后接摩擦音/f/，/s/，/W/，/T/時(shí)，前面的爆破音失去爆破。舉例：
Goo(d)morning,Mr.Bell。
UncleLi’sfa(c)toryisqui(te)neartothecinema。
Iwen(t)therealonea(t)ninelas(t)night。
Doyouknowhisbi(ke)number?-Sorry,Idon’(t)know.(Ididn'(t)sayso。)
Theforty-firs(t)lessonisqui(te)difficult。
③爆破音后接/t/，/d/，/tr/，/dr/時(shí)，前面的爆破音失去爆破。如agrea(t)change等。④爆破音后接/m/，/n/，/l/時(shí)，前面的爆破音失去爆破。如abi(t)moreexpensive等。
3、失音的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān)，同屬一個(gè)意群。連讀所構(gòu)成的音節(jié)一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可音。(連讀符號(hào)：~)
三、重音
1、重音發(fā)音技巧
每一個(gè)英文單詞如果有多個(gè)音節(jié)，或者一個(gè)句子中有多個(gè)音節(jié)，那么至少有一個(gè)音節(jié)是發(fā)重音的，當(dāng)重音放在某個(gè)單詞或音節(jié)的時(shí)候，這個(gè)詞或者音節(jié)中的母音要發(fā)得重，發(fā)得長(zhǎng)一點(diǎn)。當(dāng)重音沒有放在某個(gè)音節(jié)的時(shí)候，通常它其中的母音要發(fā)得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)，并且一般會(huì)變音成為或，例如purpose,正常音標(biāo)為，而實(shí)際發(fā)音為;banana,其中ba與最后音節(jié)na發(fā)音短而輕，中間音節(jié)的母音a讀得重而長(zhǎng)。例句：Ididn’tdoitonpurpose。
2、重音的位置
一般情況下，句子中的名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞，these(those)，why(what,which,wh*，……)需要重讀;句子中的功能性單詞(冠詞a,the等，指代詞I,he,she,his,her,your,my等，位置介詞in,on,behind等，連詞and,but等，助動(dòng)詞do,dose等)。但在句子中，如果為了特殊強(qiáng)調(diào)某項(xiàng)內(nèi)容，那么不受上述規(guī)則的限制。
3、重音對(duì)詞義的影響
句子中的單詞，如果發(fā)重音時(shí)，一般該單詞發(fā)的重而長(zhǎng)。單詞內(nèi)部重音位置的不同，會(huì)影響詞的性質(zhì)。當(dāng)重音放在第一個(gè)音節(jié)時(shí)，通常該詞為名詞或形容詞，當(dāng)重音放在后面的音節(jié)時(shí)，通常該詞為動(dòng)詞，例如：’permit,n通行證，許可證;per’mit,v，被允許;’perfect,adj,完美的，per’fect,vt,改善，使…完美。
4、清(濁)輔音對(duì)母音發(fā)音的影響
在有聲子音(濁輔音)前，母音通常發(fā)得比較長(zhǎng)，在無聲子音(清輔音)前，母音通常發(fā)得比較短，例如：eyes&ice，seed&sit等等的區(qū)別。這也是聽力中區(qū)別單詞的技巧。
5、can&can’t發(fā)音區(qū)別
Icanhelpyou重音放在help上;can’thelpyou重音放在can’t上，發(fā)音依然為can,但隨其后的’t做稍微停頓。Icanhelpyou，如果把重音放在can上，外國(guó)人會(huì)誤認(rèn)為不能幫他。
6、thirteen&thirty發(fā)音區(qū)別
Thirteen重音在thir’teen,thirty重音放在第一個(gè)音節(jié)上’thirty。
7、助動(dòng)詞重音
當(dāng)為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)動(dòng)詞時(shí)，一般會(huì)重讀前面的助動(dòng)詞，如果前面沒有助動(dòng)詞，需要添加助動(dòng)詞do然后重讀，eg.Hehas(重讀)donehiswork,為了強(qiáng)調(diào)他“做”;hespoke,為了強(qiáng)調(diào)他確實(shí)說話了，應(yīng)該為hedid(重讀)speak。